2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）之文言文翻譯與理解試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。（《孟子·離婁上》）2.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)·顏淵》）3.非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。（《論語(yǔ)·顏淵》）4.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）5.己所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)·顏淵》）6.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（《論語(yǔ)·雍也》）7.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（《論語(yǔ)·述而》）8.溫故而知新，可以為師矣。（《論語(yǔ)·為政》）9.仁者見(jiàn)之而思，智者見(jiàn)之而行。（《論語(yǔ)·里仁》）10.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。（《論語(yǔ)·顏淵》）二、文言文理解要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌表達(dá)了游子對(duì)母親的思念之情。B.詩(shī)歌通過(guò)比喻的手法，將母愛(ài)比作春天的陽(yáng)光。C.詩(shī)歌中的“寸草心”指的是游子對(duì)母親的愛(ài)。D.詩(shī)歌表達(dá)了游子對(duì)母親的感激之情。2.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了母愛(ài)的偉大。B.詩(shī)歌中的“臨行密密縫”表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。C.詩(shī)歌通過(guò)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了游子對(duì)母親的感激之情。D.詩(shī)歌中的“慈母手中線，游子身上衣”描繪了游子離家時(shí)的情景。三、古詩(shī)詞默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)詞。1.（）千里共嬋娟。2.（）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3.（）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。4.（）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。5.（）青青園中葵，朝露待日晞。6.（）白毛浮綠水，紅掌撥清波。7.（）床前明月光，疑是地上霜。8.（）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。9.（）春江潮水連海平，海上明月共潮生。10.（）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題?！缎∈队洝酚嘁虻帽橛^諸潭，遂為小潭。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。1.下列對(duì)《小石潭記》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)對(duì)小石潭的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)。B.文章中的“佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝”表現(xiàn)了魚(yú)兒在水中的活潑。C.文章通過(guò)對(duì)潭水的描寫(xiě)，反映了作者內(nèi)心的孤獨(dú)。D.文章中的“往來(lái)翕忽”形容了魚(yú)兒的游動(dòng)迅速。2.下列對(duì)《小石潭記》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章運(yùn)用了白描的手法，描繪了小石潭的美麗景色。B.文章通過(guò)對(duì)比手法，突出了小石潭的幽靜與作者的孤獨(dú)。C.文章中的“日光下澈，影布石上”表現(xiàn)了潭水的清澈。D.文章通過(guò)對(duì)小石潭的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)人生的感慨。五、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下列材料，回答問(wèn)題。材料一：我國(guó)古代詩(shī)詞中，描寫(xiě)春天的詩(shī)句有很多，如“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”、“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”等。材料二：近年來(lái)，我國(guó)許多城市都在積極打造“花園城市”，使城市充滿生機(jī)與活力。1.請(qǐng)列舉一首描寫(xiě)春天的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要說(shuō)明詩(shī)句中的意象。（）2.結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)“花園城市”建設(shè)的看法。（）六、作文要求：以“成長(zhǎng)的故事”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。提示：選擇一個(gè)你成長(zhǎng)過(guò)程中的小故事，描述事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。在敘事中表達(dá)你對(duì)成長(zhǎng)的感悟。本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。（《孟子·離婁上》）答案：父母疼愛(ài)自己的子女，就會(huì)為他們考慮得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。解析思路：理解“愛(ài)子”指父母對(duì)子女的愛(ài)，“計(jì)深遠(yuǎn)”指考慮得長(zhǎng)遠(yuǎn)。2.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)·顏淵》）答案：君子心胸開(kāi)闊，小人則常常憂愁。解析思路：理解“坦蕩蕩”指心胸開(kāi)闊，“長(zhǎng)戚戚”指常常憂愁。3.非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。（《論語(yǔ)·顏淵》）答案：不合禮節(jié)的不要看，不合禮節(jié)的不要聽(tīng)，不合禮節(jié)的不要說(shuō)，不合禮節(jié)的不要做。解析思路：理解“非禮”指不合禮節(jié)的行為，“勿”表示不要。4.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)·學(xué)而》）答案：學(xué)習(xí)并且時(shí)常溫習(xí)，不是很愉快嗎？解析思路：理解“學(xué)而”指學(xué)習(xí)之后，“時(shí)習(xí)之”指時(shí)常溫習(xí)，“說(shuō)”同“悅”，表示愉快。5.己所不欲，勿施于人。（《論語(yǔ)·顏淵》）答案：自己不希望得到的，不要強(qiáng)加給別人。解析思路：理解“己所不欲”指自己不希望得到的，“勿施于人”指不要強(qiáng)加給別人。6.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（《論語(yǔ)·雍也》）答案：懂得它的人不如愛(ài)好它的人，愛(ài)好它的人不如以它為樂(lè)的人。解析思路：理解“知之者”指懂得它的人，“好之者”指愛(ài)好它的人，“樂(lè)之者”指以它為樂(lè)的人。7.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。（《論語(yǔ)·述而》）答案：三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就加以改正。解析思路：理解“三人行”指三個(gè)人同行，“我?guī)煛敝肝业睦蠋?，“擇其善者而從之”指選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，“其不善者而改之”指看到他們的缺點(diǎn)就加以改正。8.溫故而知新，可以為師矣。（《論語(yǔ)·為政》）答案：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，就可以成為老師了。解析思路：理解“溫故”指溫習(xí)舊知識(shí)，“知新”指得知新的理解與體會(huì)，“為師”指成為老師。9.仁者見(jiàn)之而思，智者見(jiàn)之而行。（《論語(yǔ)·里仁》）答案：有仁德的人看到它就會(huì)思考，有智慧的人看到它就會(huì)行動(dòng)。解析思路：理解“仁者”指有仁德的人，“智者”指有智慧的人，“見(jiàn)之而思”指看到它就會(huì)思考，“見(jiàn)之而行”指看到它就會(huì)行動(dòng)。10.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。（《論語(yǔ)·顏淵》）答案：君子成全別人的好事，不促成別人的壞事。小人則相反。解析思路：理解“成人之美”指成全別人的好事，“不成人之惡”指不促成別人的壞事，“小人反是”指小人則相反。二、文言文理解1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）答案：C解析思路：選項(xiàng)A、B、D均正確地表達(dá)了詩(shī)歌的主題和情感，而選項(xiàng)C將“寸草心”誤解為游子對(duì)母親的愛(ài)，實(shí)際上“寸草心”是比喻游子對(duì)母親的愛(ài)，而非游子本身的心。2.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）答案：D解析思路：選項(xiàng)A、B、C均正確地分析了詩(shī)歌的寫(xiě)作手法和意象，而選項(xiàng)D將“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”理解為描繪游子離家時(shí)的情景，實(shí)際上這句詩(shī)表達(dá)的是游子在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。三、古詩(shī)詞默寫(xiě)1.（）千里共嬋娟。答案：但愿人長(zhǎng)久解析思路：根據(jù)提示，這是《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的名句。2.（）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。答案：天涯若比鄰解析思路：根據(jù)提示，這是《送杜少府之任蜀州》中的名句。3.（）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。答案：春眠不覺(jué)曉解析思路：根據(jù)提示，這是《春曉》中的名句。4.（）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。答案：兩情若是久長(zhǎng)時(shí)解析思路：根據(jù)提示，這是《長(zhǎng)恨歌》中的名句。5.（）青青園中葵，朝露待日晞。答案：青青園中葵解析思路：根據(jù)提示，這是《長(zhǎng)歌行》中的名句。6.（）白毛浮綠水，紅掌撥清波。答案：白毛浮綠水解析思路：根據(jù)提示，這是《詠鵝》中的名句。7.（）床前明月光，疑是地上霜。答案：床前明月光解析思路：根據(jù)提示，這是《靜夜思》中的名句。