2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語言表達(dá)與運用拓展試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與辨析要求：正確書寫漢字，正確辨析形近字和同音字，正確使用標(biāo)點符號。1.請寫出下列漢字的正確讀音：（1）碧空如洗（）（2）翻滾（）（3）憧憬（）（4）瑰麗（）（5）斑斕（）（6）蜿蜒（）2.請寫出下列詞語的正確書寫：（1）五光十色（）（2）波光粼粼（）（3）山清水秀（）（4）鳥語花香（）（5）風(fēng)和日麗（）（6）繁花似錦（）3.請寫出下列句子的正確標(biāo)點：（1）春天來了，公園里的花都開了。（）（2）小明在操場上踢足球，突然下雨了。（）（3）我非常喜歡畫畫，因為畫畫能讓我感到快樂。（）（4）夏天來了，天氣變得非常熱。（）4.請寫出下列詞語的反義詞：（1）美好（）（2）寒冷（）（3）高興（）（4）熱鬧（）5.請寫出下列詞語的近義詞：（1）高興（）（2）美麗（）（3）快樂（）（4）難過（）6.請寫出下列句子中錯誤的字，并改正：（1）他非常喜歡看動畫片，尤其是《熊出沒》。（）（2）老師告訴我們，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。（）（3）小明和小紅是好朋友，他們一起度過了很多快樂的時光。（）（4）這個公園的風(fēng)景非常漂亮，有山有水，還有許多花草樹木。（）二、詞語理解與應(yīng)用要求：正確理解詞語的含義，靈活運用詞語進(jìn)行表達(dá)。1.請解釋下列詞語的含義：（1）栩栩如生（）（2）津津有味（）（3）津津樂道（）（4）栩栩如生（）2.請用下列詞語造句：（1）栩栩如生（）（2）津津有味（）（3）津津樂道（）（4）栩栩如生（）3.請寫出下列詞語的反義詞：（1）津津有味（）（2）津津樂道（）（3）栩栩如生（）4.請寫出下列詞語的近義詞：（1）津津有味（）（2）津津樂道（）（3）栩栩如生（）5.請寫出下列句子中錯誤的字，并改正：（1）這幅畫的顏色非常漂亮，給人一種栩栩如生的感覺。（）（2）小明非常喜歡吃糖葫蘆，每次吃都津津有味。（）（3）小紅喜歡和小明聊天，他們總是津津樂道。（）（4）夏天來了，蟬鳴聲此起彼伏，讓人感到非常煩躁。（）6.請根據(jù)下列句子的意思，選擇合適的詞語填空：（1）小明的成績一直名列前茅，他總是（）地學(xué)習(xí)。（2）老師講的故事非常有趣，同學(xué)們都（）地聽著。（3）這幅畫描繪了一片美麗的田園風(fēng)光，讓人感到（）。（4）小紅和小明是好朋友，他們一起度過了許多（）的時光。四、句子仿寫與修改要求：根據(jù)給出的句子進(jìn)行仿寫，或修改病句，使句子通順、準(zhǔn)確。1.原句：太陽慢慢地從東方升起，照亮了整個大地。仿寫：月亮慢慢地從西方落下，籠罩了整個夜空。2.原句：春天的雨，細(xì)細(xì)的，軟軟的，像母親的手撫摸著大地。仿寫：夏天的風(fēng)，輕輕的，爽爽的，像朋友的手擁抱著你我。3.原句：小明熱愛學(xué)習(xí)，他每天都會認(rèn)真完成作業(yè)。修改：小明熱愛學(xué)習(xí)，他每天都會認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。4.原句：公園里的花草樹木長得非常茂盛，給人一種生機(jī)勃勃的感覺。修改：公園里的花草樹木長得郁郁蔥蔥，給人一種生機(jī)盎然的感覺。5.原句：小紅和小明一起去了圖書館，他們借了很多書回來。修改：小紅和小明一同前往圖書館，他們帶回了大量書籍。6.原句：老師告訴我們，要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水。修改：老師教導(dǎo)我們，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水是我們每個人的責(zé)任。五、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問題。閱讀材料：小明是一個熱愛運動的孩子，他每天都會堅持鍛煉身體。周末，他參加了學(xué)校舉辦的籃球比賽。在比賽中，小明充分發(fā)揮了自己的實力，帶領(lǐng)隊友們?nèi)〉昧藙倮?。賽后，他被評為“最佳運動員”。1.小明每天都會做什么？2.小明在哪個周末參加了什么活動？3.小明在比賽中表現(xiàn)如何？4.小明獲得了什么榮譽？5.從短文中我們可以學(xué)到什么？六、作文要求：根據(jù)以下題目，寫一篇不少于300字的作文。題目：我的好朋友請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文，描述你的好朋友是誰，你們是如何認(rèn)識的，以及你們之間發(fā)生的有趣或難忘的事情。注意立意新穎，內(nèi)容具體，語言通順。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與辨析1.（1）bì（2）guān（3）chōngjǐng（4）guīlì（5）bānlán（6）wānyán2.（1）五光十色（2）波光粼粼（3）山清水秀（4）鳥語花香（5）風(fēng)和日麗（6）繁花似錦3.（1）春天來了，公園里的花都開了。（逗號）（2）小明在操場上踢足球，突然下雨了。（逗號）（3）我非常喜歡畫畫，因為畫畫能讓我感到快樂。（句號）（4）夏天來了，天氣變得非常熱。（逗號）4.（1）美好——丑陋（2）寒冷——炎熱（3）高興——悲傷（4）熱鬧——寂靜5.（1）高興——愉快（2）美麗——漂亮（3）快樂——歡樂（4）難過——痛苦6.（1）錯字：出沒——出沒；改正：小明在操場上踢足球，突然下雨了。（2）錯字：告訴——告訴；改正：老師告訴我們，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。（3）錯字：度過了——度過了；改正：小明和小紅是好朋友，他們一起度過了很多快樂的時光。（4）錯字：漂亮——漂亮；改正：這個公園的風(fēng)景非常漂亮，有山有水，還有許多花草樹木。二、詞語理解與應(yīng)用1.（1）栩栩如生——形象逼真，如同活的一樣（2）津津有味——形容吃得很有味道或談得很有興趣（3）津津樂道——形容非常喜歡談?wù)撃硞€話題（4）栩栩如生——形象逼真，如同活的一樣2.（1）這幅畫的顏色非常漂亮，給人一種栩栩如生的感覺。（2）小明非常喜歡吃糖葫蘆，每次吃都津津有味。（3）小紅喜歡和小明聊天，他們總是津津樂道。（4）這幅畫描繪了一片美麗的田園風(fēng)光，讓人感到栩栩如生。3.（1）津津有味——津津樂道（2）津津樂道——津津有味（3）栩栩如生——栩栩如生4.（1）津津有味——興趣盎然（2）津津樂道——滔滔不絕（3）栩栩如生——活靈活現(xiàn)（4）栩栩如生——生動逼真5.（1）錯字：栩栩如生——栩栩如生；改正：這幅畫的顏色非常漂亮，給人一種栩栩如生的感覺。（2）錯字：津津有味——津津有味；改正：小明非常喜歡吃糖葫蘆，每次吃都津津有味。（3）錯字：津津樂道——津津樂道；改正：小紅喜歡和小明聊天，他們總是津津樂道。（4）錯字：煩躁——煩躁；改正：夏天來了，蟬鳴聲此起彼伏，讓人感到非常煩躁。6.（1）津津有味地學(xué)習(xí)（2）津津樂道地講述（3）栩栩如生地描繪（4）歡歡樂樂地度過三、詞語理解與應(yīng)用1.（1）栩栩如生——形象逼真，如同活的一樣（2）津津有味——形容吃得很有味道或談得很有興趣（3）津津樂道——形容非常喜歡談?wù)撃硞€話題（4）栩栩如生——形象逼真，如同活的一樣2.（1）津津有味（2）津津樂道（3）栩栩如生（4）栩栩如生3.（1）津津有味——津津樂道（2）津津樂道——津津有味（3）栩栩如生——栩栩如生4.（1）津津有味——興趣盎然（2）津津樂道——滔滔不絕（3）栩栩如生——活靈活現(xiàn)（4）栩栩如生——生動逼真5.（1）錯字：栩栩如生——栩栩如生；改正：這幅畫的顏色非常漂亮，給人一種栩栩如生的感覺。（2）錯字：津津有味——津津有味；改正：小明非常喜歡吃糖葫蘆，每次吃都津津有味。（3）錯字：津津樂道——津津樂道；改正：小紅喜歡和小明聊天，他們總是津津樂道。（4）錯字：煩躁——煩躁；改正：夏天來了，蟬鳴聲此起彼伏，讓人感到非常煩躁。6.（1）津津有味地學(xué)習(xí)（2）津津樂道地講述（3）栩栩如生地描繪（4）歡歡樂樂地度過四、句子仿寫與修改1.原句：太陽慢慢地從東方升起，照亮了整個大地。仿寫：月亮慢慢地從西方落下，籠罩了整個夜空。解析：仿寫句子時，要注意句式結(jié)構(gòu)的一致性，同時根據(jù)上下文語境進(jìn)行合理的替換。2.原句：春天的雨，細(xì)細(xì)的，軟軟的，像母親的手撫摸著大地。仿寫：夏天的風(fēng)，輕輕的，爽爽的，像朋友的手擁抱著你我。解析：仿寫句子時，要注意保持原句的意境和修辭手法，同時根據(jù)季節(jié)特點進(jìn)行替換。3.原句：小明熱愛學(xué)習(xí)，他每天都會認(rèn)真完成作業(yè)。修改：小明熱愛學(xué)習(xí)，他每天都會認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。解析：修改病句時，要找出句子中的錯誤，并進(jìn)行相應(yīng)的改正。4.原句：公園里的花草樹木長得非常茂盛，給人一種生機(jī)勃勃的感覺。修改：公園里的花草樹木長得郁郁蔥蔥，給人一種生機(jī)盎然的感覺。解析：