2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（詩詞鑒賞強(qiáng)化試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫出下列古詩詞中的空缺部分。1.獨(dú)坐幽篁里，______。2.月落烏啼霜滿天，______。3.空山新雨后，______。4.春眠不覺曉，______。5.春風(fēng)又綠江南岸，______。6.桃花潭水深千尺，______。7.紅豆生南國，______。8.春江潮水連海平，______。9.人生得意須盡歡，______。10.蓬頭稚子學(xué)垂綸，______。二、詩詞賞析要求：閱讀下列古詩詞，分析其意境、情感和修辭手法。1.題破山寺后禪院唐·常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟余鐘磬音。（1）請簡要分析這首詩的意境。（2）這首詩中運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？2.登鸛雀樓唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）請簡要分析這首詩的意境。（2）這首詩中運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？3.江畔獨(dú)步尋花·其五唐·杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？（1）請簡要分析這首詩的意境。（2）這首詩中運(yùn)用了哪些修辭手法？請舉例說明。（3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？三、詩詞填空要求：根據(jù)下列詩句的意境，填寫合適的詩句。1.月落烏啼霜滿天，（______）。2.春風(fēng)又綠江南岸，（______）。3.空山新雨后，（______）。4.春眠不覺曉，（______）。5.獨(dú)坐幽篁里，（______）。6.桃花潭水深千尺，（______）。7.紅豆生南國，（______）。8.春江潮水連海平，（______）。9.人生得意須盡歡，（______）。10.蓬頭稚子學(xué)垂綸，（______）。四、詩句理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，回答相應(yīng)問題。1.請簡述《靜夜思》中詩人表達(dá)的情感及其原因。2.《望廬山瀑布》一詩中，詩人運(yùn)用了哪些手法來描繪瀑布的壯觀景象？3.分析《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”這句話所蘊(yùn)含的哲理。五、古詩詞對仗與音韻要求：請根據(jù)下列詩句，判斷其是否符合對仗的要求。1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。2.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。4.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。六、詩詞創(chuàng)作與想象要求：根據(jù)下列詩句，發(fā)揮想象，續(xù)寫詩句。1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（續(xù)寫：______）2.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（續(xù)寫：______）3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（續(xù)寫：______）4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（續(xù)寫：______）5.空山新雨后，天氣晚來秋。（續(xù)寫：______）本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。解析：這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，是詩人描繪自己在幽靜的竹林中彈琴長嘯的場景。2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。解析：這句詩出自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》，描繪了夜晚江邊月落、烏鴉啼鳴、霜?dú)鉂M天，江楓和漁火映襯出詩人的愁緒。3.空山新雨后，天氣晚來秋。解析：這句詩出自唐代詩人王維的《山居秋暝》，描述了山中新雨之后的清新氣息，以及傍晚時分秋天的涼爽。4.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析：這句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，描繪了春天清晨詩人被鳥鳴喚醒，感受到春天的美好。5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。解析：這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，表達(dá)了詩人對江南春天美景的喜愛和對歸鄉(xiāng)的期盼。6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。解析：這句詩出自唐代詩人李白的《贈汪倫》，詩人通過比喻，表達(dá)了對朋友汪倫深厚情誼的贊美。7.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。解析：這句詩出自唐代詩人王維的《相思》，以紅豆比喻思念之情，表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的思念。8.春江潮水連海平，海上明月共潮生。解析：這句詩出自唐代詩人張若虛的《春江花月夜》，描繪了春江潮水與海平相接，明月隨潮水共生的壯麗景象。9.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。解析：這句詩出自唐代詩人李白的《將進(jìn)酒》，表達(dá)了詩人豁達(dá)的人生態(tài)度和對人生快樂的追求。10.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。解析：這句詩出自唐代詩人胡令能的《小兒垂釣》，描繪了一個蓬頭稚子學(xué)釣魚的場景，體現(xiàn)了兒童天真無邪的童年時光。二、詩詞賞析1.《題破山寺后禪院》意境分析：解析：這首詩通過描繪清晨進(jìn)入古寺，初日照高林，曲徑通幽處，禪房花木深的景象，營造出一種寧靜、幽深的意境。2.《登鸛雀樓》修辭手法及情感分析：解析：這首詩運(yùn)用了對仗和夸張的修辭手法，通過“白日依山盡，黃河入海流”等句子，夸張地描繪了壯麗的自然景象，表達(dá)了詩人向往壯闊山河的情感。3.《賦得古原草送別》意境及哲理分析：解析：這首詩通過描繪原上草枯榮更替的景象，表達(dá)了詩人對生命無常的感慨，蘊(yùn)含著“萬物有恒，變化無?！钡恼芾?。三、詩句理解與分析1.《靜夜思》情感及原因分析：解析：這首詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。原因是詩人獨(dú)處異地，夜深人靜時，看到窗外的月亮，想起了家鄉(xiāng)，從而引發(fā)了思鄉(xiāng)之情。2.《望廬山瀑布》描繪手法分析：解析：詩人運(yùn)用了夸張和比喻的修辭手法，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，生動地描繪了廬山瀑布的壯觀景象。3.《賦得古原草送別》哲理分析：解析：詩人通過描繪原上草枯榮更替的景象，表達(dá)了生命無常的哲理，提醒人們要珍惜當(dāng)下，把握時光。四、古詩詞對仗與音韻1.符合對仗要求的詩句：解析：第1句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”符合對仗要求，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同。2.符合對仗要求的詩句：解析：第2句“千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住”符合對仗要求，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同。3.符合對仗要求的詩句：解析：第3句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”符合對仗要求，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同。4.符合對仗要求的詩句：解析：第4句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”符合對仗要求，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同。5.符合對仗要求的詩句：解析：第5句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”符合對仗要求，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同。五、詩詞創(chuàng)作與想象1.續(xù)寫詩句：解析：續(xù)寫詩句需符合原詩的意境和情感，以下為示例續(xù)寫：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。夜泊孤舟思故鄉(xiāng)，夢回故里憶童年。2.續(xù)寫詩句：解析：續(xù)寫詩句需符合原詩的意境和情感，以下為示例續(xù)寫：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。松風(fēng)拂面來，悠然見南山。3.續(xù)寫詩句：解析：續(xù)寫詩句需符合原詩的意境和情感，以下為示例續(xù)寫：桃花潭水深