2024—2025學(xué)年四川省射洪沱牌實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷

一、選擇題(★★)1.國(guó)慶長(zhǎng)假，參加以“尋找人類足跡”為主題的夏令營(yíng)活動(dòng)的同學(xué)，要到我國(guó)境內(nèi)已知最早人類的遺址所在地，他們要去（）

A．山西襄汾丁村B．陜西藍(lán)田縣C．云南省元謀縣D．北京周口店(★★★)2.關(guān)于人類起源有很多說(shuō)法，其中得出人類是由古猿進(jìn)化而來(lái)這一結(jié)論最有力的證據(jù)是（）

A．傳說(shuō)、遺址B．化石、遺址C．遺物、記載D．傳說(shuō)、記載(★★★)3.參考如下圖：假如你在電影中看見一個(gè)中國(guó)原始人脖子上戴著這樣的石珠飾品,并旦在用一根骨針縫衣服,可以推測(cè)他可能最早是（）

A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．現(xiàn)代人類(★★★)4.在下列圖片中，反映出我國(guó)黃河流域半坡原始居民文化特征的是（）①出土的稻谷②魚紋彩陶盆③干欄式房屋④半地穴式房子

A．①②B．①③C．②③D．②④(★★★)5.經(jīng)考古發(fā)現(xiàn)，紅山文化的代表性遺址——牛河梁遺址的女神廟中，女神雕像體型有大小之分，似已形成有中心、有層次的“神統(tǒng)”，隨葬玉器數(shù)量和規(guī)格也有區(qū)別。據(jù)此可以推測(cè)，該地區(qū)（）

A．出土了精美的玉器B．出現(xiàn)了社會(huì)等級(jí)差別C．盛行女神崇拜現(xiàn)象D．神權(quán)與王權(quán)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一(★★)6.中國(guó)農(nóng)業(yè)起源于距今10000年左右，下列哪些現(xiàn)象屬于原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志（）①磨制工具②人工取火③定居生活④農(nóng)作物的出現(xiàn)⑤家畜養(yǎng)殖⑥制作陶器

A．①②③④B．①②③④⑤⑥C．①③④⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑤⑥(★★)7.距今5000多年黃河流域的陶寺遺址、長(zhǎng)江流域的良渚遺址、遼河流域的牛河梁遺址等凸顯了中華文明的起源及發(fā)展的特征是（）

A．繼承發(fā)揚(yáng)B．歷史悠久C．一脈相承D．多元一體(★★★)8.中國(guó)人自豪地稱自己為“炎黃子孫”的理由是（）

A．我們的祖先黃帝生活在黃河流域B．我們的皮膚是黃色的，屬于黃色人種C．炎帝、黃帝創(chuàng)造了中華民族的文明，黃帝被尊稱為“人文始祖”D．中華民族的主干部分是由炎黃部落聯(lián)盟發(fā)展而來(lái)的(★★★)9.從堯舜禹的“禪讓”可以看出，當(dāng)時(shí)推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的標(biāo)準(zhǔn)是（）

A．財(cái)富多少B．品行高尚C．治水有功D．家庭譜系(★★★)10.梁?jiǎn)⒊摹讹嫳液霞分杏涊d“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所訓(xùn)講理是也?！边@反映出華夏族的形成

A．是建立在盤古開天的基礎(chǔ)上B．是山西陶寺文化發(fā)展的必然結(jié)果C．建立了分封制這一先進(jìn)制度D．具備兼容并蓄、融合發(fā)展的特點(diǎn)(★★★)11.人類進(jìn)入文明社會(huì)的重要標(biāo)志（）①國(guó)家的產(chǎn)生②階級(jí)的分化③私有制④貨幣的使用

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)12.帝王世代沿襲的王位世襲制在中國(guó)延續(xù)了近四千年，父子相傳，兄終弟及……對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于（）

A．大舜傳位于禹B．啟繼承了禹的位置C．漢武帝大一統(tǒng)D．秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)(★★★)13.考古工作者在良渚遺址發(fā)現(xiàn)古城和外圍水利系統(tǒng)，據(jù)估算，其工程總量超過(guò)1000萬(wàn)立方米。這可用于印證良渚古城（）

A．初步產(chǎn)生物品交換B．已經(jīng)出現(xiàn)早期國(guó)家C．廣泛使用青銅工具D．開始推廣牛耕技術(shù)(★★★)14.原始社會(huì)和原始人類分別經(jīng)歷了從舊石器時(shí)代到新石器時(shí)代、從采集到種植、從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)。推動(dòng)上述演進(jìn)的主要因素是（）

A．冶金技術(shù)的進(jìn)步B．生活方式的轉(zhuǎn)變C．飼養(yǎng)水平的提高D．生產(chǎn)工具的改進(jìn)(★★★)15.《尚書·牧誓》記載，“武王戎車三百輛，虎賁三百人，與受敵于牧野，作《牧誓》”。青銅器“利簋”內(nèi)底銘文也記載了“武王伐紂”。這說(shuō)明（）

A．考古發(fā)現(xiàn)是了解歷史的唯一證據(jù)B．文獻(xiàn)記載與文物發(fā)現(xiàn)史實(shí)相矛盾C．傳說(shuō)故事中也包含有真實(shí)的史實(shí)D．文獻(xiàn)記載與文物發(fā)現(xiàn)可互證史實(shí)(★★★)16.中國(guó)有五千年的文明歷史，朝代眾多。以下是某同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，下圖空框中①②應(yīng)依次填入的是（）

A．夏朝、西周B．夏朝、東周C．秦朝、西周D．秦朝、東周(★★★)17.西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如用鼎制度就明確規(guī)定為：“天子九鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是（）

A．西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分發(fā)達(dá)B．西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重C．西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征D．西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡(★★★)18.河北省有《燕趙都市報(bào)》，山東省有《齊魯晚報(bào)》，山西省有《三晉都市報(bào)》，湖北省有《楚天都市報(bào)》，與這些報(bào)紙得名有關(guān)的古代制度是（）

A．分封制B．世襲制C．禪讓制D．競(jìng)選制(★★★)19.在西周初年，下列哪個(gè)人被封為諸侯王的可能性最小？（）

A．甲是商朝末年的貴族，帶兵抵抗周的進(jìn)攻，兵敗降周B．乙?guī)Пゴ蚣q王，為周王朝的建立立下了汗馬功勞C．丙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳D．丁是西周王族成員，整日無(wú)所事事(★★★)20.夏、商、西周滅亡的共同原因是（）

A．自然災(zāi)害嚴(yán)重，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到破壞B．爆發(fā)平民大起義C．王朝后期國(guó)王昏庸殘暴D．少數(shù)民族的進(jìn)擾(★★★)21.文物是鮮活的歷史。下列文物中能夠反映出商朝社會(huì)生活情況的是（）①兵馬俑②司母戊鼎③甲骨文④鐵農(nóng)具

A．①②B．①③C．②③D．③④(★★)22.我國(guó)有文字可考的歷史，可以追溯到（）

A．秦朝B．夏朝C．西周D．商朝(★★★)23.在公元前356年后的秦國(guó)，一個(gè)農(nóng)民想獲得爵位最好的辦法就是去當(dāng)兵，在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功，這得益于

A．管仲改革B．商鞅變法C．盤庚遷殷D．農(nóng)民起義(★★★)24.三峽工程是當(dāng)今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)曾在岷江修筑過(guò)類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項(xiàng)工程是（）

A．鄭國(guó)渠B．都江堰C．靈渠D．黃河(★★)25.我們說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)是大變革時(shí)期，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁B．諸侯爭(zhēng)霸C．新舊制度更替D．百家爭(zhēng)鳴(★★)26.“春秋無(wú)義戰(zhàn)”是孟子對(duì)春秋時(shí)期爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)。下列與春秋時(shí)期爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的說(shuō)法不正確的是（）

A．鞏固了周王室B．給社會(huì)帶來(lái)了災(zāi)難C．有利于國(guó)家走向統(tǒng)一D．出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融(★★)27.小明在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)了桂陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)等戰(zhàn)役的資料，據(jù)此推斷，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容最有可能是（）

A．商湯滅夏B．武王伐紂C．春秋爭(zhēng)霸D．戰(zhàn)國(guó)七雄(★★★)28.北京故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來(lái)自（）

A．墨家B．儒家C．道家D．法家(★★★)29.當(dāng)代中國(guó)，教育公平，舉國(guó)關(guān)注?？鬃拥南铝杏^點(diǎn)中，最能體現(xiàn)教育公平的是（）

A．有教無(wú)類B．溫故知新C．因材施教D．仁者愛人(★)30.小明同學(xué)在剛結(jié)束的模擬試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說(shuō)要“家法伺候”。媽媽趕緊說(shuō)：“我們要好好教育孩子，使他進(jìn)步?！睜敔斅掏痰卣f(shuō)：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國(guó)古代哪一學(xué)派的主張最接近（）

A．儒家B．道家C．法家D．墨家二、材料題(★★★★)31.歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，對(duì)本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革。其中影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法?！匀私贪嫫吣昙?jí)上冊(cè)歷史教材材料二衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤薄！涠ㄗ兎ㄖ睢２牧先妒酚洝酚涊d：守舊貴族由于利益受損，他們和太子串通一氣，誹謗商鞅。秦孝公死后太子繼位，商鞅失去了支持，被誣陷為“謀反”，“車裂”而死。材料四及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國(guó)而雄諸侯?！劣谑蓟剩觳⑻煜??！稘h書·食貨志》(1)根據(jù)材料一，請(qǐng)指出商鞅變法的目的是什么？(2)材料二中商鞅在何人的支持下進(jìn)行了變法？他的思想體現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的主張？(3)根據(jù)材料三，指出導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因。有人說(shuō)他死了變法也就失敗了，你同意嗎？并說(shuō)明你的理由。(4)根據(jù)材料四概括指出商鞅變法的3項(xiàng)主要內(nèi)容（不能照抄材料原文）。(5)綜合上述材料你可獲得怎樣的啟示？(★★★)32.制度創(chuàng)新是人類發(fā)展水平和人類文明的標(biāo)志之一。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。材料二“禹傳子，家天下”。材料三“封建親戚，以藩屏周”。(1)材料一中“天下為公，選賢與能”反映的是史前時(shí)期哪種更替首領(lǐng)位置的制度？請(qǐng)列舉以這種制度推舉的1位部落首領(lǐng)名字。(2)材料二反映出更替首領(lǐng)的辦法有了什么新變化？材料三描述的是西周實(shí)行的什么制度？施行這種制度的目的是什么？(★★★)33.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解、封建社會(huì)逐漸形成的時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯