2024—2025學(xué)年安徽省宿州市蕭縣七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷

一、選擇題(★★)1.我們一直對(duì)“人從哪里來”充滿好奇。要探尋人類起源，最為可信的依據(jù)是（）

A．考古發(fā)現(xiàn)B．學(xué)者推斷C．神話傳說D．文獻(xiàn)記載(★★)2.1965年，考古工作者在云南發(fā)現(xiàn)了兩顆牙齒化石，根據(jù)科學(xué)測(cè)定，他們的生活年代距今約170萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，他們應(yīng)該是（）

A．元謀人B．藍(lán)田人C．鄖縣人D．北京人(★★)3.周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。在遺址中可以看到（）

A．打制石器B．磨制石器C．青銅器D．鐵器(★★)4.約10000年前，我國(guó)出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物。此后，我們的祖先開始定居生活，農(nóng)業(yè)逐漸產(chǎn)生和發(fā)展。原始農(nóng)業(yè)（）

A．為古代文明社會(huì)的形成奠定重要物質(zhì)基礎(chǔ)B．為研究早期國(guó)家的起源提供了依據(jù)C．為人類起源的研究提供了堅(jiān)實(shí)可靠的證據(jù)D．為社會(huì)制度的更替奠定了基礎(chǔ)(★★)5.今年暑假李明在一處旅游景點(diǎn)看到了如圖文物和原始居民的房屋復(fù)原圖。由此可知，他參觀的原始人類遺址是（）

A．北京人遺址B．河姆渡遺址C．山頂洞人遺址D．半坡遺址(★★)6.考古學(xué)家在考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)一處大汶口文化時(shí)代的墓葬，在墓穴中發(fā)現(xiàn)有大量的陶制陪葬品及玉制臂穿、手鐲、玉刀；墓主人正中間還放置權(quán)力與武力的象征——玉刀。而同時(shí)期有的墓葬卻一無所有。據(jù)此可知，這一時(shí)期的中國(guó)（）

A．正處于舊石器時(shí)代B．君權(quán)神授思想濃厚C．貧富分化現(xiàn)象出現(xiàn)D．社會(huì)生產(chǎn)高度發(fā)達(dá)(★★)7.良渚遺址和陶寺遺址，均發(fā)現(xiàn)了表明階級(jí)分化的宮殿、象征權(quán)力的玉器或者象征尊貴的禮器。這些現(xiàn)象集中表明新石器時(shí)代晚期，中國(guó)（）

A．能夠建造干欄式房屋B．掌握人工取火技術(shù)C．形成統(tǒng)一的崇拜對(duì)象D．已經(jīng)出現(xiàn)早期國(guó)家(★★★)8.五六千年前，黃河流域出現(xiàn)的華夏族逐漸發(fā)展成為中華民族的主體。其首領(lǐng)被后人尊奉為“人文初祖”的是（）

A．黃帝和蚩尤B．炎帝和蚩尤C．黃帝和炎帝D．堯、舜、禹(★★★)9.大禹采用疏導(dǎo)的辦法治水，和他的父親鯀用“堵”的辦法治水不同，這體現(xiàn)了大禹治水的精神是（）

A．公而忘私B．嚴(yán)于律己C．勇于創(chuàng)新D．寬以待人(★★★)10.王位世襲制代替禪讓制，標(biāo)志著中國(guó)氏族社會(huì)基本瓦解，奴隸制社會(huì)已經(jīng)確立。這是中國(guó)歷史上一場(chǎng)重大的社會(huì)變革。世襲制開始于（）

A．舜B．禹C．啟D．堯(★★★)11.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)之一。下圖歷史事件發(fā)生在①對(duì)應(yīng)朝代的是（）中國(guó)古代朝代更替示意圖（局部）

A．大禹治水B．國(guó)人暴動(dòng)C．盤庚遷殷D．平王東遷(★★★)12.有學(xué)者指出：“周王和周公建國(guó)，立七十一，姬姓五十三，以同姓為枝干，是家天下政治的再一步成長(zhǎng)和擴(kuò)大?！边@說明分封制的主要作用是（）

A．鞏固了西周疆土B．確立了等級(jí)制度C．實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵D．促進(jìn)了民族交融(★★★)13.夏、商、西周三朝滅亡的最主要共同原因是（）

A．少數(shù)民族襲擾B．自然災(zāi)害嚴(yán)重C．國(guó)君統(tǒng)治殘暴D．諸侯犯上作亂(★★★)14.對(duì)下列三幅圖片中的文物所示信息解讀最準(zhǔn)確的是（）

A．印證中華文明多元一體B．體現(xiàn)南北文化漸趨一致C．中國(guó)古代青銅鑄造技術(shù)水平高D．反映王公貴族世襲特權(quán)(★★★)15.“楚莊王時(shí)，楚國(guó)大舉北進(jìn)，長(zhǎng)驅(qū)直入周天子所在伊、洛流域，并向周王室詢問九鼎大小重量，有取代周天子地位的架勢(shì)?！边@個(gè)問鼎中原的成語(yǔ)故事所反映的實(shí)質(zhì)是

A．楚莊王對(duì)青銅冶煉很有興趣B．楚莊王非常貪婪有野心C．楚國(guó)兵力非常強(qiáng)D．周王室衰弱、分封制逐漸開始瓦解(★★)16.春秋后期，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件的是

A．商業(yè)的興盛B．手工業(yè)的發(fā)展C．水利工程的興修D(zhuǎn)．鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)(★)17.在下列諸侯國(guó)中，既在春秋時(shí)期稱過霸又在戰(zhàn)國(guó)成為七雄之一的是

A．魏國(guó)B．晉國(guó)C．齊國(guó)D．宋國(guó)(★★★)18.“七雄歌戟亂如麻，四海無人得坐家”戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)事連綿，干戈不息。下列戰(zhàn)役不是發(fā)生在這一時(shí)期的是（）

A．牧野之戰(zhàn)B．桂陵之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn)D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)(★★)19.觀察下面兩幅地圖，對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)歷史的發(fā)展趨勢(shì)是（）

A．部分國(guó)家實(shí)力衰落B．國(guó)家爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)不斷C．秦國(guó)勢(shì)力不斷增強(qiáng)D．國(guó)家逐步走向統(tǒng)一(★★)20.在學(xué)完“百家爭(zhēng)鳴”一課后，小明感嘆道，原來我們的祖先早已知道“民貴君輕”的思想，小明所指的是下列誰(shuí)的思想（）

A．孔子B．墨子C．孟子D．荀子(★★)21.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)禮制文明受到挑戰(zhàn)的時(shí)代，諸子學(xué)說揭示中國(guó)古代禮制文明發(fā)展的各種可能選擇，提出了禮制文明進(jìn)一步發(fā)展的新思路、新觀點(diǎn)，大大開闊了人們的視野。據(jù)此可知，百家爭(zhēng)鳴的意義在于

A．開創(chuàng)了思想文化的繁榮局面B．徹底否定了傳統(tǒng)的禮樂制度C．確立了儒家的主流學(xué)說地位D．為秦統(tǒng)一中國(guó)提供理論支持(★★★)22.要研究我國(guó)已知最早的漢字，應(yīng)選擇的第一手資料是（）

A．B．C．D．(★★)23.秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。定都（）

A．陽(yáng)城B．鎬京C．咸陽(yáng)D．洛陽(yáng)(★★★)24.《史記·秦始皇本紀(jì)》記載，始皇“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字”。這些措施的根本目的是（）

A．加強(qiáng)各地交通往來B．?dāng)U大領(lǐng)土疆域C．開發(fā)邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)D．加強(qiáng)中央集權(quán)(★★)25.如果以成語(yǔ)“破釜沉舟”為內(nèi)容編排一幕歷史劇，里面的主角應(yīng)該是（）

A．陳勝B．吳廣C．劉邦D．項(xiàng)羽二、改錯(cuò)題(★)26.文明的發(fā)展不僅是構(gòu)成人類進(jìn)步的基石，也是人類社會(huì)發(fā)展的基石。辨別下列史實(shí)的正誤，并加以改正。(1)莊子是春秋后期楚國(guó)人，道家學(xué)派創(chuàng)始人。()(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期問世的《黃帝內(nèi)經(jīng)》,是一部重要的中醫(yī)理論著作。()(3)《離騷》共有305篇詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。()(4)秦朝修筑的萬(wàn)里長(zhǎng)城，西起鎬京、東到遼東，是舉世聞名的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。()三、材料題(★★★)27.王陽(yáng)同學(xué)以“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化”為題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你和他一起回答下列問題。材料一(1)結(jié)合所學(xué)，概括材料一反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。材料二及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌（田間縱橫的小路），急（積極）耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！稘h書·食貨志》(2)結(jié)合所學(xué)，說出材料二所反映的歷史事件。歸納材料中“商君”改革的兩項(xiàng)措施，并說明“商君”的改革對(duì)秦國(guó)崛起的作用。(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，歸納春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)特征。(★★★)28.閱讀材料，完成下列要求。材料一：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，某地正在舉行由各國(guó)學(xué)者參加的研討會(huì)。與會(huì)者各抒己見，對(duì)治理國(guó)家發(fā)表見解。A.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。孰知其極？其無正也。正復(fù)為奇，善復(fù)為妖。人之迷，其日固久。B.為政以德，警如北辰，居其所而眾星共之。C.故明主之治國(guó)也，明賞，則民勸功；嚴(yán)刑，則民親法。D.欲天下之治，而惡其亂，當(dāng)兼相愛、交相利。(1)小明穿越到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。請(qǐng)你幫助小明判斷，材料一中ABCD四人分別屬于哪一學(xué)派？你認(rèn)為哪一學(xué)派的思想最符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代潮流？并簡(jiǎn)述理由。材料二：“百家爭(zhēng)鳴”的局面形成了中國(guó)古代歷史上文化繁榮的鼎盛時(shí)代。諸子學(xué)說的不少命題成為后代學(xué)說的萌芽形態(tài)，后來的學(xué)者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進(jìn)行改造和發(fā)展的工作?！院钔鈴]《中國(guó)思想史綱》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“百家爭(zhēng)鳴”的影響。材料三：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒、道、釋和諧共生，修身、齊家、治國(guó)、平天下渾然一體?？梢院敛豢鋸埖卣f，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說應(yīng)如何正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化。四、綜合題(★★★)29.秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。但是秦朝也是一個(gè)短命的王朝，僅存二世即滅亡。為此，張老師以“秦的統(tǒng)一和滅亡”為主題，設(shè)計(jì)了以下學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一【解析秦王的成就】材料一：秦王掃六合(六合，天地四方。掃六合，橫掃天下之意),虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白《古風(fēng)》(節(jié)選)(1