2024—2025學(xué)年山東省日照市莒縣第三中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)12月月考?xì)v史試卷

一、選擇題(★★★)1.今年過(guò)境144小時(shí)免簽政策出臺(tái)后，越來(lái)越多的外國(guó)友人來(lái)到了中國(guó)。外國(guó)游客想?yún)⒂^我國(guó)境內(nèi)目前已知最早的古人類。假如你是一名導(dǎo)游，你應(yīng)該帶他們到哪個(gè)?。ǎ?/p>

A．陜西省B．浙江省C．北京市D．云南省(★★★)2.在距今約4300-4000年的陶寺遺址中，既有大量器物的大型墓葬，在貴族墓葬中還發(fā)現(xiàn)了用人殉葬的情況，又有很多無(wú)任何隨葬品的小型墓。這表明當(dāng)時(shí)的黃河中游地區(qū)（）

A．正處于舊石器時(shí)代晚期B．已出現(xiàn)階級(jí)分化C．已經(jīng)建立君主專制國(guó)家D．人人平等理念盛行(★★★)3.據(jù)上博簡(jiǎn)《容成氏》記載：“堯有子九人，不以其子為后（君主），見(jiàn)舜之賢也，而欲以為后。”“舜有子七人，不以其子為后，見(jiàn)禹之賢也，而欲以為后。”文獻(xiàn)內(nèi)容反映的是（）

A．禪讓制B．世襲制C．分封制D．郡縣制(★★★)4.西周時(shí)分封的諸侯國(guó)，“如姬姓的隨、唐等國(guó)到達(dá)了漢水以東地區(qū)，建都于薊（今北京）的燕國(guó)更延伸到了東北遙遠(yuǎn)的地方，改封到今江蘇丹徒一帶的宜侯更是延伸到了東南遙遠(yuǎn)的地方”。這說(shuō)明分封制的推行（）

A．有利于安撫宗親貴族功臣B．推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)C．確保了周朝統(tǒng)治的長(zhǎng)治久安D．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制(★★★)5.下列文物的出現(xiàn)反映出春秋時(shí)期（）

A．冶鐵技術(shù)的成熟B．生產(chǎn)力水平的提高C．耕地面積的擴(kuò)大D．開(kāi)始使用金屬器皿(★★★)6.小華同學(xué)在學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，制作了下面的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此判斷這一時(shí)期的階段特征是（）

A．早期國(guó)家的建立B．社會(huì)大變革的時(shí)代C．統(tǒng)一多民族國(guó)家建立D．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代(★★★)7.商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期成效最大的一次改革。白壽彝總主編的《中國(guó)通史》中說(shuō)：“商鞅變法無(wú)論是在富國(guó)強(qiáng)兵還是在中央集權(quán)方面，都最為徹底。”商鞅變法取得成功的根本原因在于（）

A．商鞅的才能和決心B．順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流C．秦孝公的大力支持D．人民群眾的擁護(hù)和響應(yīng)(★)8.右圖是我國(guó)某游覽勝地的實(shí)景照片。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，它使成都平原“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，謂之天府”，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”。它是

A．靈渠B．都江堰C．大運(yùn)河D．永濟(jì)渠(★★★)9.《論語(yǔ)》說(shuō)：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！薄睹献印氛f(shuō)：“民為貴，社稷次之，君為輕?！边@兩句話反映了儒家的共同思想是（）

A．道法自然B．以民為本C．兼愛(ài)非攻D．無(wú)為而治(★★★)10.下圖為甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。這些文字表明（）

A．甲骨文的內(nèi)容主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．商朝時(shí)期原始農(nóng)業(yè)開(kāi)始興起C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是商朝重要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)D．有文字可考的歷史從商開(kāi)始(★★★)11.斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》中這樣描述：這位新皇帝開(kāi)始將早先在本國(guó)取得輝煌成功的法家學(xué)說(shuō)應(yīng)用到全中國(guó)。他廢除了所有的分封制國(guó)家和王國(guó)將廣闊的國(guó)土劃分為若干郡縣，每一郡縣都配備一批由中央政府任命、并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。此外，他還通過(guò)統(tǒng)一度量衡和貨幣來(lái)實(shí)行經(jīng)濟(jì)集中化。“新皇帝”是（）

A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．宋太祖(★★★)12.“天下苦秦久矣。……王侯將相寧有種乎！”上述材料反映的歷史事件是（）

A．陳勝、吳廣起義B．長(zhǎng)平之戰(zhàn)C．秦滅六國(guó)D．商鞅變法(★★★)13.西漢剛建立時(shí)“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半”。針對(duì)這種狀況，漢初統(tǒng)治者采取的政策是（）

A．尊王攘夷B．獎(jiǎng)勵(lì)軍功C．禁錮思想D．休養(yǎng)生息(★★★)14.漢武帝在長(zhǎng)安為太常博士的弟子興建太學(xué)，使他們?cè)谔珜W(xué)中隨博士受業(yè)，經(jīng)考試后，按等第錄用。各地方也都設(shè)立學(xué)校。漢武帝此舉旨在（）

A．推行休養(yǎng)生息政策B．剝奪諸侯王的權(quán)力C．鞏固儒學(xué)主導(dǎo)地位D．打擊地方豪強(qiáng)勢(shì)力(★★)15.對(duì)如下圖所反映的歷史現(xiàn)象，歷史解釋準(zhǔn)確的是（）

A．諸侯強(qiáng)大威脅到中央B．帝后之間的矛盾激化C．外戚與宦官交替專權(quán)D．母后主政皇帝無(wú)實(shí)權(quán)(★★★)16.“通過(guò)絲綢之路，中國(guó)產(chǎn)品遠(yuǎn)銷西亞和歐洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不斷地涌進(jìn)中國(guó)。”這段材料強(qiáng)調(diào)了（）

A．西漢政權(quán)的擴(kuò)張性B．中華民族的先進(jìn)性C．文明交往的雙向性D．世界文明的多樣性(★★)17.《史記》是我國(guó)古代一部重要的史學(xué)巨著,其內(nèi)容“究天人之際,通古今之變,成一家之言”,作者“功業(yè)追尼父,千秋太史公”,其體例開(kāi)紀(jì)傳體史書(shū)之先河。下列史實(shí),可以通過(guò)《史記》了解到的有（）①秦始皇統(tǒng)一貨幣、文字②漢武帝在長(zhǎng)安興辦太學(xué)③官渡之戰(zhàn)中曹操大敗袁紹④內(nèi)遷少數(shù)民族起兵反晉

A．①②B．②③C．①③D．②④(★★★)18.學(xué)習(xí)歷史需要了解和掌握歷史紀(jì)年方法。229年孫權(quán)稱帝，建立吳國(guó)。到此三國(guó)鼎立的局面正式形成。三國(guó)鼎立局面形成于（）

A．公元2世紀(jì)初B．公元2世紀(jì)末C．公元3世紀(jì)初D．公元3世紀(jì)末(★★)19.東漢、魏、晉時(shí)期，我國(guó)北方的少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動(dòng)認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，統(tǒng)一多民族國(guó)家不斷發(fā)展。對(duì)此現(xiàn)象概括準(zhǔn)確的一詞是（）

A．多元一體B．滿天星斗C．錯(cuò)綜復(fù)雜D．異彩紛呈(★★★)20.如圖是某單元的結(jié)構(gòu)示意圖，“？”處應(yīng)該是（）

A．孝文帝改革B．人口遷徙C．鹽鐵專賣D．絲路開(kāi)辟(★★)21.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，曾經(jīng)統(tǒng)一過(guò)北方的少數(shù)民族是（）

A．匈奴、羯B．氐、鮮卑C．匈奴、羌D．鮮卑、羌(★★★)22.下圖為中國(guó)某一歷史時(shí)期朝代(政權(quán))更替示意圖，圖中序號(hào)①②代表的政權(quán)分別是（）

A．東漢西晉B．西晉南宋C．西晉東晉D．北魏前秦(★★★)23.“阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫(huà)，從容頤指。”這是宋朝抗金名臣李綱對(duì)4世紀(jì)末期一次以少勝多著名戰(zhàn)役的描述。這次戰(zhàn)役是（）

A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．淝水之戰(zhàn)D．郾城之戰(zhàn)(★★★)24.北朝賈思勰所著《齊民要術(shù)》記載了當(dāng)時(shí)中原漢人飲食中出現(xiàn)多種“胡物”，如胡羹、蕪煮等：敦煜莫高窟壁畫(huà)反映出“胡床、胡坐”的引入，使?jié)h人的跪坐禮俗逐漸變成垂腳高坐；始雷于北魏孝文帝時(shí)期的龍門(mén)石窟與云岡石窟相比，風(fēng)格上更接近漢族的特點(diǎn)。這些轉(zhuǎn)變說(shuō)明了（）

A．南北方的生活習(xí)慣趨于一致B．中外交流頻繁，內(nèi)涵豐富C．中原文化對(duì)少數(shù)民族的影響D．民族文化交流具有雙向性(★★★)25.如表反映了南北朝時(shí)期的科技文化（）

著作成果說(shuō)明賈思勰汲取農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗(yàn)，著成《齊民要術(shù)》祖沖之在三國(guó)時(shí)期數(shù)學(xué)家劉徽所創(chuàng)“割圓術(shù)”的基礎(chǔ)上，將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位酈道元在研究前人地理學(xué)著作和野外考察的基礎(chǔ)上，寫(xiě)成《水經(jīng)注》

A．成果集中于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域B．成果領(lǐng)先于世界C．注重繼承與創(chuàng)新結(jié)合D．注重以民生為本二、材料題(★★★★)26.閱讀材料，完成下列要求。．材料一始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王（因?yàn)橛兄T侯在）。賴宗廟，天下初定，又復(fù)王國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉！”——《史記·秦始皇本紀(jì)》材料二漢初，劉邦在地方大封子弟王，稱為“諸侯王”。諸侯王的權(quán)力很大，自御史大夫以下的各級(jí)官吏，都由諸侯王自己任命。諸侯王還有一定的軍權(quán)，有財(cái)政權(quán)，可在國(guó)內(nèi)征收賦稅。——摘編自張傳璽《簡(jiǎn)明中國(guó)古代史》材料三秦統(tǒng)一中國(guó)后，秦始皇下令“以秦幣同天下之幣”。漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造貨幣……實(shí)行鹽鐵官營(yíng)專賣。這些措施使國(guó)家的財(cái)政狀況有了很大的狀況改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?！吨袊?guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)》部編版材料四為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇“焚書(shū)坑儒”……其他書(shū)籍一律銷毀；秦始皇還把指責(zé)他的儒生和方士活埋。而漢武帝則采納董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，重視教育，在中央興辦太學(xué)，在地方興辦國(guó)學(xué)。(1)材料一中可以看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)天下紛爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行了什么制度？為解決這一問(wèn)題，秦始皇采取了什么措施？(2)根據(jù)材料二中的文字信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“在地方大封子弟王”帶來(lái)的問(wèn)題？漢武帝為解決這一問(wèn)題采取了什么措施？(3)材料三中秦始皇、漢武帝統(tǒng)一貨幣，促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展。請(qǐng)說(shuō)出他們統(tǒng)一的貨幣的名稱。(4)材料四中秦始皇和漢武帝對(duì)待儒家思想的態(tài)度不同，但其目的相同，他們的根本目的是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝“尊崇儒術(shù)”的影響。(★★★★)27.發(fā)展經(jīng)濟(jì)，繁榮社會(huì)，從古至今是歷史發(fā)展的一個(gè)永恒主題。了解古今經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活變遷，認(rèn)識(shí)人類為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善生活所做的努力是歷史學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一材料二遣將軍衛(wèi)溫、諸葛直將甲士萬(wàn)人，浮海求夷洲?！度龂?guó)志·吳書(shū)·吳主傳》材料三江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……——《宋書(shū)》(1)根據(jù)圖一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，這種生產(chǎn)工具最早出現(xiàn)在什么時(shí)期？與此同時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的另一項(xiàng)重要標(biāo)志是什么？(2)圖二中A處為何地？這條路線的開(kāi)通有何重要意義？(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，回答材料二記述的史實(shí)加強(qiáng)了大陸與哪一地區(qū)的聯(lián)系？(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料三中的史實(shí)說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有哪些？（任寫(xiě)2點(diǎn)即可）(★★★★)28.魏晉南北朝時(shí)期的民族關(guān)系，有時(shí)矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于和緩，經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)展。【矛盾篇】材料一西晉統(tǒng)治腐朽，向內(nèi)遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。這些暴政激起了內(nèi)遷各族人民的強(qiáng)烈反抗。一些少數(shù)民族的首領(lǐng)乘機(jī)起兵反晉?！私贪嬷袊?guó)歷史七上教科書(shū)79頁(yè)【融合篇】材料二表格中的材料來(lái)自人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)“教師教學(xué)用書(shū)”273頁(yè)，（魏主下詔）……不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。——引自《魏書(shū)》鮮卑姓氏改為漢姓

鮮卑姓拓跋拔拔步六狐賀蘭獨(dú)狐漢姓元長(zhǎng)孫陸賀劉【發(fā)展篇】材料三魏晉南北朝時(shí)期，中原地區(qū)有一種叫“羌煮貊炙”的食物。羌和貊都是西北地區(qū)的少數(shù)