教師輪崗編制管理制度一、總則（一）目的為了優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)教育公平，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)均衡發(fā)展，特制定本教師輪崗編制管理制度。（二）適用范圍本制度適用于[具體地區(qū)]內(nèi)所有公辦中小學(xué)、幼兒園在編教師的輪崗管理。（三）基本原則1.公平公正原則：確保輪崗機(jī)會(huì)均等，程序透明，避免人為因素干擾，保障教師合法權(quán)益。2.均衡發(fā)展原則：以促進(jìn)校際間教育教學(xué)水平均衡為目標(biāo)，合理調(diào)配教師資源，縮小校際差距。3.專業(yè)發(fā)展原則：結(jié)合教師專業(yè)特長(zhǎng)和發(fā)展需求，為教師提供多樣化的輪崗崗位，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。4.穩(wěn)定有序原則：在推進(jìn)輪崗工作過(guò)程中，充分考慮學(xué)校教學(xué)秩序和教師隊(duì)伍穩(wěn)定，確保輪崗工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。二、輪崗編制管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）教育主管部門1.負(fù)責(zé)制定教師輪崗編制管理的政策、規(guī)劃和年度計(jì)劃。2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師輪崗工作，指導(dǎo)學(xué)校組織實(shí)施，監(jiān)督檢查輪崗工作執(zhí)行情況。3.審核學(xué)校教師編制調(diào)整申請(qǐng)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需求和教師隊(duì)伍狀況，合理調(diào)配編制資源。4.對(duì)在教師輪崗工作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。（二）學(xué)校1.成立教師輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校教師輪崗工作的具體組織實(shí)施。2.根據(jù)教育主管部門下達(dá)的教師編制和輪崗計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本校教師輪崗工作方案，并報(bào)教育主管部門備案。3.組織教師報(bào)名、資格審查、崗位匹配、公示等工作，確保輪崗工作公開、公平、公正。4.與輪崗教師簽訂輪崗協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)，做好輪崗教師的工作交接和生活保障等相關(guān)服務(wù)工作。5.對(duì)輪崗教師進(jìn)行跟蹤管理和考核評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋考核結(jié)果，為教師專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)和支持。三、教師編制管理（一）編制核定1.教育主管部門根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、班級(jí)數(shù)量、課程設(shè)置等因素，按照國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定，核定各學(xué)校的教師編制總額。2.教師編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整編制標(biāo)準(zhǔn)和編制數(shù)量。（二）編制分配1.教育主管部門按照均衡配置教師資源的原則，將核定的教師編制分配到各學(xué)校。在編制分配過(guò)程中，充分考慮學(xué)校的地域差異、生源狀況、師資結(jié)構(gòu)等因素，確保各學(xué)校教師編制與教育教學(xué)需求相適應(yīng)。2.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師編制情況，合理設(shè)置崗位，明確崗位職責(zé)和任職條件，實(shí)行崗位聘任制。（三）編制調(diào)整1.學(xué)校因教育教學(xué)改革、生源變化、課程調(diào)整等原因，需要調(diào)整教師編制的，應(yīng)提前向教育主管部門提出書面申請(qǐng)，并提交相關(guān)證明材料。2.教育主管部門接到學(xué)校申請(qǐng)后，應(yīng)組織人員進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和審核評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況研究決定是否調(diào)整編制。經(jīng)批準(zhǔn)調(diào)整的編制，由教育主管部門及時(shí)下達(dá)給學(xué)校，并相應(yīng)調(diào)整學(xué)校的人員經(jīng)費(fèi)預(yù)算。四、教師輪崗管理（一）輪崗對(duì)象1.凡在[具體地區(qū)]公辦中小學(xué)、幼兒園任教的在編教師，均應(yīng)按照本制度參加輪崗交流。2.新招聘的教師在同一所學(xué)校連續(xù)任教滿[X]年后，原則上應(yīng)參加輪崗交流。3.骨干教師、學(xué)科帶頭人等應(yīng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶頭參加輪崗交流，交流比例不低于符合條件人數(shù)的[X]%。（二）輪崗形式1.區(qū)域內(nèi)交流輪崗：教師在本區(qū)域內(nèi)不同學(xué)校之間進(jìn)行輪崗交流，交流時(shí)間一般為[X]年。2.城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)交流：城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，定期選派教師到農(nóng)村學(xué)校支教，農(nóng)村學(xué)校選派教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，交流時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況確定。3.集團(tuán)化辦學(xué)交流輪崗：以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，組建教育集團(tuán)，集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間開展教師輪崗交流，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教育資源共享和共同發(fā)展。（三）輪崗程序1.制定計(jì)劃：教育主管部門每年根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍狀況和教育教學(xué)需求，制定教師輪崗交流計(jì)劃，明確輪崗學(xué)校、崗位、人數(shù)、時(shí)間等要求，并向社會(huì)公布。2.宣傳動(dòng)員：學(xué)校組織召開教師輪崗交流工作動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)教育主管部門的文件精神，宣傳輪崗交流的意義和要求，鼓勵(lì)教師積極參與。3.個(gè)人申請(qǐng)：符合輪崗條件的教師向所在學(xué)校提出書面申請(qǐng)，填寫《教師輪崗交流申請(qǐng)表》，明確輪崗意向?qū)W校和崗位。4.資格審查：學(xué)校教師輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)教師的資格條件進(jìn)行審查，確定參加輪崗交流的人員名單。5.崗位匹配：教育主管部門根據(jù)學(xué)校需求和教師申請(qǐng)情況，進(jìn)行崗位匹配，確定輪崗教師的具體任教學(xué)校和崗位。6.公示備案：學(xué)校將確定的輪崗教師名單進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，報(bào)教育主管部門備案。7.簽訂協(xié)議：輪崗教師與派出學(xué)校和接收學(xué)校簽訂《教師輪崗交流協(xié)議》，明確三方權(quán)利義務(wù)，確保輪崗工作順利進(jìn)行。8.組織實(shí)施：學(xué)校按照協(xié)議要求，組織輪崗教師按時(shí)到崗任教，并做好工作交接和相關(guān)服務(wù)工作。教育主管部門對(duì)輪崗工作進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。（四）輪崗教師待遇1.工資福利待遇：輪崗教師在輪崗期間，工資福利待遇按照原學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，由原學(xué)校發(fā)放。2.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)：接收學(xué)校應(yīng)根據(jù)輪崗教師的工作表現(xiàn)，在績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予適當(dāng)傾斜，同等條件下優(yōu)先考慮。3.交通補(bǔ)貼：教育主管部門給予輪崗教師一定的交通補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每月[X]元，用于補(bǔ)貼輪崗教師上下班交通費(fèi)用。4.生活保障：接收學(xué)校應(yīng)為輪崗教師提供必要的生活保障，如安排周轉(zhuǎn)住房、解決就餐問(wèn)題等。五、考核評(píng)價(jià)（一）考核主體1.教育主管部門負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教師輪崗工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核結(jié)果作為學(xué)校教育工作綜合評(píng)估的重要內(nèi)容。2.學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)輪崗教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核輪崗教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范情況，包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。2.教育教學(xué)工作：考核輪崗教師在任教學(xué)校的教育教學(xué)工作表現(xiàn)，如教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法改革、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高等方面。3.交流協(xié)作：考核輪崗教師與接收學(xué)校教師的交流協(xié)作情況，包括參與學(xué)校教研活動(dòng)、指導(dǎo)青年教師、團(tuán)隊(duì)合作等方面。4.專業(yè)發(fā)展：考核輪崗教師在輪崗期間的專業(yè)成長(zhǎng)情況，如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、課題申報(bào)等方面。（三）考核方式1.平時(shí)考核：學(xué)校建立輪崗教師工作臺(tái)賬，對(duì)輪崗教師的日常工作表現(xiàn)進(jìn)行記錄和考核，考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)。2.年度考核：每年末，學(xué)校對(duì)輪崗教師進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次?？己藘?yōu)秀的比例不超過(guò)輪崗教師總數(shù)的[X]%。3.期滿考核：輪崗教師輪崗期滿后，由教育主管部門和學(xué)校組織期滿考核，全面評(píng)價(jià)輪崗教師在輪崗期間的工作表現(xiàn)和成效。期滿考核合格的，頒發(fā)輪崗交流證書；考核不合格的，取消輪崗交流資格，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（四）結(jié)果運(yùn)用1.教育主管部門將學(xué)校教師輪崗工作考核結(jié)果與學(xué)校經(jīng)費(fèi)分配、校長(zhǎng)績(jī)效考核等掛鉤，對(duì)工作成效顯著的學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)和政策支持。2.學(xué)校將輪崗教師考核結(jié)果與教師職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤?？己藘?yōu)秀的教師在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面優(yōu)先考慮；考核不合格的教師，當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。六、激勵(lì)與保障（一）激勵(lì)措施1.設(shè)立教師輪崗工作專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在輪崗工作中表現(xiàn)突出的學(xué)校和教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)分為個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)，個(gè)人獎(jiǎng)包括優(yōu)秀輪崗教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀支教教師獎(jiǎng)等；集體獎(jiǎng)包括教師輪崗工作先進(jìn)單位獎(jiǎng)等。2.在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面，對(duì)積極參加輪崗交流且表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以傾斜。在同等條件下，優(yōu)先推薦參加高一級(jí)職稱評(píng)定和晉升管理崗位。3.對(duì)在輪崗期間取得顯著教育教學(xué)成果的教師，在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、課題研究、論文發(fā)表等方面給予重點(diǎn)支持和推薦。（二）保障措施1.教育主管部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)輪崗教師的關(guān)心關(guān)愛(ài)，定期組織輪崗教師座談會(huì)，了解他們的工作、生活情況，及時(shí)幫助解決實(shí)際困難。2.學(xué)校要為輪崗教師提供必要的工作條件和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，支持他們開展教育教學(xué)改革和研究，促進(jìn)輪崗教師專業(yè)成長(zhǎng)。3.建