Page清單07生物及其與環(huán)境的關系內(nèi)容速覽內(nèi)容速覽知識背誦清單思維導圖串知識考點清單背知識（4大必備知識）真實情境學生物技巧點撥用知識（2大方法技巧）知識考查清單鏈接課標識方向高頻命題知考法（6大高頻命題點）

考點一生物的特征一、生物的特征生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因為它具有非生物不具有的基本特征：（1）除了病毒以外，生物都是由構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位生物的生活需要植物的營養(yǎng)：通過制造有機物，例如綠豆植物通過光合作用制造有機物動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)，例如金錢豹捕捉獵物生物能進行，絕大多數(shù)生物需要吸入，呼出，例如鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿植物排出廢物的方式：落葉生物能對作出一定的反應，例如斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏生物能夠，例如蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等；生物都能遺傳和變異，例如種瓜得瓜，種豆得豆、一母生九子，九子各不同考點二環(huán)境中的生態(tài)因素一、概念：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為，包括和。二、分類1、非生物因素：2、生物因素（生物之間的關系）：考點三生物與環(huán)境的關系：仙人掌的葉特化成刺：地衣能夠加速巖石的風化：雨露滋潤禾苗壯：沙漠中的植物根系發(fā)達，同時能防風固沙考點四實驗探究非生物因素對動物的影響鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如花盆、石塊的下面。當移開花盆時，花盆下面的鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？甲、乙、丙、丁四位同學分別利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。除了實驗裝置有所差異，四位同學都進行了如下相同的實驗操作：步驟1：在實驗裝置的中央放入10只生理狀況相同的鼠婦，在溫度適宜的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計中線兩側的鼠婦數(shù)量，并記錄；步驟2：再按步驟1的方法重復操作5次。步驟3：求5次實驗的平均值。（1）能夠探究出光對鼠婦生活是否有影響的是（選填“甲乙丙丁”）同學。不能探究非生物因素是否對鼠婦生活有影響是（選填“甲乙丙丁”）同學，理由是。（2）甲同學的實驗變量是，預期的實驗結果是。（3）實驗過程中要將步驟1重復操作5次的目的是。做完實驗后，你認為他們應該對鼠婦的處理是。（4）小明對甲同學的實驗裝置進行了如下改變：在空鐵盒兩側分別放置了等量有機質含量豐富的濕土和有機質含量極少的濕土，其他條件都相同，實驗步驟也相同。小明探究問題是真實情境學生物“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了小草的生命現(xiàn)象，主要體現(xiàn)了。2023年是中國攻克雜交水稻難關50周年，“稻谷飄香，禾下追夢——中國攻克雜交水稻難關50周年展”在中國科技館展出。展覽展現(xiàn)了以袁隆平為代表的科學家群體“禾下追夢”的偉大實踐。雜交水稻的成功育種體現(xiàn)的生物特征是。2022年10月12日，神舟十四號航天員在“天宮課堂”第三課上向公眾展示了“住”在生命生態(tài)實驗柜里的水稻生長狀況，這種水稻和在地球上生長的水稻有不一樣的吐水現(xiàn)象，引發(fā)了大家的廣泛興趣。這一現(xiàn)象說明。技巧1并不是所有的生物都具有細胞結構病毒是唯一沒有細胞結構的生物，病毒屬于生物的主要依據(jù)是：病毒能繁殖，并且具有遺傳和變異的特性。技巧2植物也能對外界的刺激作出反應生物能對外界刺激作出反應．屬于生物的共同特征，如向日葵的花盤隨太陽轉動、含羞草手摸后下垂等都屬于植物對外界的刺激作出反應。細胞是生命活動的基本單位內(nèi)容要求生物的基本特征水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件生態(tài)因素能夠影響生物的生活和分布，生物能夠適應和影響環(huán)境學業(yè)要求嘗試說出生物的特征及影響生物生存和分布的因素了解生物與環(huán)境之間的關系高頻命題點1生物的特征1．黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。今日黃河，岸高林密，魚躍鳥鳴，歲歲安瀾。下列選項中，屬于生命現(xiàn)象的是（）A．鯉魚戲水 B．波光粼粼 C．層巒疊嶂 D．云蒸霞蔚2．如圖表示生物間的食物關系，所描述的生命現(xiàn)象是（）A．生物能夠由小長大 B．生物能夠繁殖后代 C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能把性狀遺傳給后代3．“種瓜得瓜，種豆得豆”。這種現(xiàn)象屬于生物基本特征中的（）A．能生長 B．能發(fā)育 C．具有遺傳的特性 D．具有變異的特性4．豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長大了不少，從一開始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營養(yǎng)②生物能夠生長發(fā)育③生物能夠繁殖后代④生物能對外界刺激作出反應A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④高頻命題點2環(huán)境中的生態(tài)因素1．在生態(tài)系統(tǒng)中，下列屬于非生物因素的是（）A．水分和陽光 B．土壤微生物 C．食肉動物 D．綠色植物2．小明游峨眉山時發(fā)現(xiàn)景區(qū)植被的分布特點為：山腳多為常綠闊葉林，山腰則是落葉闊葉林，而到山頂大多是針葉林。影響植被這種分布的主要因素是（）A．溫度 B．水分 C．陽光 D．空氣高頻命題點3生物對環(huán)境的適應1．下列有關生物與環(huán)境關系的實例中，與其它三項所描述的關系不同的是（）A．地衣能夠加速巖石的風化 B．仙人掌的葉特化為刺 C．企鵝皮下脂肪很厚 D．雷鳥的保護色2．荒漠空氣干燥、高度缺雨、晝夜溫差大。下列關于荒漠生物的適應性推測，錯誤的是（）A．一年生植物大多在雨季生命力旺盛，迅速完成生命周期 B．仙人掌等植物具肥厚的肉質莖，以儲存水適應荒漠環(huán)境 C．植物大多數(shù)氣孔白天張開，夜間關閉，有利于光合作用 D．爬行動物蜥蜴和蛇的表皮外有角質鱗片，減少水分蒸發(fā)3．生物的生存依賴一定的環(huán)境，下列有關生物與環(huán)境關系的敘述，錯誤的是（）A．沙漠中植物稀少——環(huán)境影響生物 B．大樹底下好乘涼——生物影響環(huán)境 C．蚯蚓疏松土壤——環(huán)境影響生物 D．北極熊皮下脂肪厚——生物適應環(huán)境高頻命題點4生物對環(huán)境的影響1．炎熱的夏季，校園里的香樟樹下氣溫較低、空氣濕度較大，這主要體現(xiàn)了（）A．生物適應環(huán)境 B．環(huán)境影響生物 C．生物影響環(huán)境 D．適應具有普遍性2．自然界中的生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列實例，不屬于生物對環(huán)境影響的是（）A．樹葉在秋冬季節(jié)紛紛飄落 B．過度放牧會使草場逐漸沙漠化 C．在農(nóng)場中飼養(yǎng)蚯蚓可改善土質 D．在沙漠地區(qū)植樹造林能防風固沙3．蚯蚓能疏松土壤，產(chǎn)生的糞便還可以提高土壤肥力。從生物與環(huán)境的關系分析，下列與之相同的是（）A．沙漠中的植物根系發(fā)達 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．野兔隨季節(jié)換毛 D．綠色植物能夠凈化空氣高頻命題點5環(huán)境對生物的影響1．神農(nóng)架山間的一種野菊花，能發(fā)出陣陣芳香，當被移栽到其他地方后，就不能散發(fā)香味。由此可見（）A．生物能適應環(huán)境 B．環(huán)境能適應生物 C．生物能影響環(huán)境 D．環(huán)境能影響生物2．在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生態(tài)因素的影響，另一方面生物在適應環(huán)境的同時也影響和改變著環(huán)境。下列相關敘述正確的是（）A．生物的環(huán)境是指生物的生存地點 B．非生物因素只有陽光、溫度和水 C．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境 D．同種生物的個體之間只有競爭關系3．中華民族有很多膾炙人口的詩句。下列詩句能體現(xiàn)生物因素影響生物生活的是（）A．種豆南山下，草盛豆苗稀 B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 C．隨風潛入夜，潤物細無聲 D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知高頻命題點6探究非生物因素對動物的影響1．黃粉蟲是糧倉中一種常見的昆蟲。幼蟲常常聚集在糧堆中或其食料的下方。某生物興趣小組為探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”進行了實驗。下列有關敘述錯誤的是（）A．該實驗需制訂科學的探究計劃 B．光照是該探究實驗的單一變量 C．在該探究實驗中需要設置對照 D．該實驗需分組且每組只需投放一只黃粉蟲幼蟲2．在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中：（1）提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？（2）作出假設：光會影響鼠婦的分布。（3）制訂并實施計劃：實驗思路：以為變量，設計如圖所示的實驗裝置。在裝置兩側的中央各放5只鼠婦，靜置2分鐘；每隔1分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，共統(tǒng)計10次。（4）實驗結果：統(tǒng)計并計算出小組10次數(shù)據(jù)的，發(fā)現(xiàn)陰暗處鼠婦數(shù)量比明亮處多。（5）得出結論：。（6）實驗結束后，如何處理鼠婦？。3．夏天，蟋蟀像比賽似的不停鳴叫著。當涼風襲來，燥熱退去，蟋蟀便安靜了許多。溫度會影響蟋蟀的鳴叫次數(shù)嗎？某生物學興趣小組做了如下實驗。步驟一：選取5只大小和生理狀態(tài)相似的蟋蟀待用。步驟二；取兩個完全相同的容器，一個容器內(nèi)的溫度保持在15℃，另一個容器內(nèi)的溫度保持在25℃，其他條件相同且適宜。步驟三：取1只蟋蟀，先后放入15℃、25℃的兩個容器中，每次待蟋蟀適應環(huán)境后，分別記錄蟋蟀一分鐘的鳴叫次數(shù)。記錄結束后，取出蟋蟀另放。將其余4只蟋蟀按步驟三重復操作。統(tǒng)計結果如下表：溫度鳴叫次數(shù)蟋蟀15℃25℃191180280169377157478158589176平均值83168實驗結束后，將蟋蟀放回適宜它們生活的自然環(huán)境中。分析回答下列問題：（1）在本探究活動中，作出的假設是。（2）本實驗的變量是。為控制單一變量，步驟一中應選擇（填“同種”或“不同種”）蟋蟀。（3）分析數(shù)據(jù)，得出結論：溫度會影響蟋蟀的鳴叫次數(shù)，蟋蟀在25℃時的鳴叫次數(shù)（填“多于”或“少于”）在15℃時的鳴叫次數(shù)。

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考點一生物的特征生物的特征生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因為它具有非生物不具有的基本特征：（1）除了病毒以外，生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位生物的生活需要營養(yǎng)植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機物，例如綠豆植物通過光合作用制造有機物動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)，例如金錢豹捕捉獵物生物能進行呼吸作用，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳，例如鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿植物排出廢物的方式：落葉生物能對外界刺激作出一定的反應，例如斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏生物能夠生長和繁殖，例如蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等；生物都能遺傳和變異，例如種瓜得瓜，種豆得豆、一母生九子，九子各不同考點二環(huán)境中的生態(tài)因素概念：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，包括生物因素和非生物因素。分類非生物因素：光、溫度、空氣、水生物因素（生物之間的關系）：捕食、競爭、合作、共生、寄生考點三生物與環(huán)境的關系生物能適應環(huán)境：仙人掌的葉特化成刺生物能影響環(huán)境：地衣能夠加速巖石的風化環(huán)境能影響生物：雨露滋潤禾苗壯生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境：沙漠中的植物根系發(fā)達，同時能防風固沙考點四實驗探究非生物因素對動物的影響鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如花盆、石塊的下面。當移開花盆時，花盆下面的鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？甲、乙、丙、丁四位同學分別利用以下實驗裝置，探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”。除了實驗裝置有所差異，四位同學都進行了如下相同的實驗操作：步驟1：在實驗裝置的中央放入10只生理狀況相同的鼠婦，在溫度適宜的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計中線兩側的鼠婦數(shù)量，并記錄；步驟2：再按步驟1的方法重復操作5次。步驟3：求5次實驗的平均值。（1）能夠探究出光對鼠婦生活是否有影響的是?。ㄟx填“甲乙丙丁”）同學。不能探究非生物因素是否對鼠婦生活有影響是乙、丙（選填“甲乙丙丁”）同學，理由是乙中沒有變量，丙中兩個變量。（2）甲同學的實驗變量是水分，預期的實驗結果是鼠婦集中在濕土一側。（3）實驗過程中要將步驟1重復操作5次的目的是減小偶然性，提高實驗結果的準確性。做完實驗后，你認為他們應該對鼠婦的處理是放回適宜生存的自然環(huán)境。（4）小明對甲同學的實驗裝置進行了如下改變：在空鐵盒兩側分別放置了等量有機質含量豐富的濕土和有機質含量極少的濕土，其他條件都相同，實驗步驟也相同。小明探究問題是土壤的肥沃程度對鼠婦的生活有影響嗎？真實情境學生物“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了小草的生命現(xiàn)象，主要體現(xiàn)了生物能生長和繁殖。2023年是中國攻克雜交水稻難關50周年，“稻谷飄香，禾下追夢——中國攻克雜交水稻難關50周年展”在中國科技館展出。展覽展現(xiàn)了以袁隆平為代表的科學家群體“禾下追夢”的偉大實踐。雜交水稻的成功育種體現(xiàn)的生物特征是生物具有遺傳和變異的特性。2022年10月12日，神舟十四號航天員在“天宮課堂”第三課上向公眾展示了“住”在生命生態(tài)實驗柜里的水稻生長狀況，這種水稻和在地球上生長的水稻有不一樣的吐水現(xiàn)象，引發(fā)了大家的廣泛興趣。這一現(xiàn)象說明環(huán)境能影響生物。技巧1并不是所有的生物都具有細胞結構病毒是唯一沒有細胞結構的生物，病毒屬于生物的主要依據(jù)是：病毒能繁殖，并且具有遺傳和變異的特性。技巧2植物也能對外界的刺激作出反應生物能對外界刺激作出反應．屬于生物的共同特征，如向日葵的花盤隨太陽轉動、含羞草手摸后下垂等都屬于植物對外界的刺激作出反應。細胞是生命活動的基本單位內(nèi)容要求生物的基本特征水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件生態(tài)因素能夠影響生物的生活和分布，生物能夠適應和影響環(huán)境學業(yè)要求嘗試說出生物的特征及影響生物生存和分布的因素了解生物與環(huán)境之間的關系高頻命題點1生物的特征1．黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。今日黃河，岸高林密，魚躍鳥鳴，歲歲安瀾。下列選項中，屬于生命現(xiàn)象的是（）A．鯉魚戲水 B．波光粼粼 C．層巒疊嶂 D．云蒸霞蔚【答案】A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓哼x項中“波光粼粼”、“層巒疊嶂”和“云蒸霞蔚”都沒有生物，也沒有生命現(xiàn)象，而“鯉魚戲水”的鯉魚屬于生物，體現(xiàn)了生命現(xiàn)象。故選：A。2．如圖表示生物間的食物關系，所描述的生命現(xiàn)象是（）A．生物能夠由小長大 B．生物能夠繁殖后代 C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能把性狀遺傳給后代【答案】C【分析】1、生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)。②生物能進行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。④生物能對外界刺激作出反應。⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的。⑦生物都有遺傳和變異的特性。2、圖中的含義是：兔以植物為食，狐貍以兔為食?！窘獯稹拷猓簞游镒陨聿荒苓M行光合作用，只能依靠現(xiàn)成的有機物為食。故圖中兔以植物為食，狐貍以兔為食描述的生命現(xiàn)象是生物的生活需要營養(yǎng)，ABD不符合題意，C符合題意。故選：C。3．“種瓜得瓜，種豆得豆”。這種現(xiàn)象屬于生物基本特征中的（）A．能生長 B．能發(fā)育 C．具有遺傳的特性 D．具有變異的特性【答案】C【分析】生物的基本特征有：①（除病毒以外）生物是由細胞構成的；②生物的生活需要營養(yǎng)；③生物能進行呼吸；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦生物能夠排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。【解答】解：“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有遺傳的特性。故選：C。4．豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長大了不少，從一開始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營養(yǎng)②生物能夠生長發(fā)育③生物能夠繁殖后代④生物能對外界刺激做出反應A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！窘獯稹拷猓憾苟桂B(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，體現(xiàn)了①生物的生活需要營養(yǎng)；一個月后小倉鼠長大了不少體現(xiàn)了②生物能夠生長發(fā)育；從一開始看到人就躲體現(xiàn)了④生物能對外界刺激做出反應，B正確。故選：B。高頻命題點2環(huán)境中的生態(tài)因素1．在生態(tài)系統(tǒng)中，下列屬于非生物因素的是（）A．水分和陽光 B．土壤微生物 C．食肉動物 D．綠色植物【答案】A【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！窘獯稹拷猓河煞治隹芍?，水分和陽光屬于非生物因素，而土壤微生物、食肉動物、綠色植物都是生物，因此都屬于生物因素。故選：A。2．小明游峨眉山時發(fā)現(xiàn)景區(qū)植被的分布特點為：山腳多為常綠闊葉林，山腰則是落葉闊葉林，而到山頂大多是針葉林。影響植被這種分布的主要因素是（）A．溫度 B．水分 C．陽光 D．空氣【答案】A【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物?！窘獯稹拷猓簻囟葘χ参锏姆植加兄匾绊?，不同的植物適應不同的溫度如熱帶雨林必須生長在高溫多雨的環(huán)境，常綠闊葉林必須生長在溫度較高的亞熱帶，寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶，高山草甸適于生長在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此高山從山腳到山頂溫度差別極大，形成植物垂直分層分布的特點，生長的植物種類不同，陽光、水分、空氣不會造成山頂是針葉林，山腰是落葉闊葉林，山腳是常綠闊葉林的分布，故A符合題意。故選：A。高頻命題點3生物對環(huán)境的適應1．下列有關生物與環(huán)境關系的實例中，與其它三項所描述的關系不同的是（）A．地衣能夠加速巖石的風化 B．仙人掌的葉特化為刺 C．企鵝皮下脂肪很厚 D．雷鳥的保護色【答案】A【分析】1、生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習性或者形態(tài)結構上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。2、動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫做保護色。具有保護色的動物不容易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或捕獵動物都是有利的?！窘獯稹拷猓篈、地衣是一種真菌和藻類的共生體，它們生長在巖石表面，通過分泌酸性物質加速巖石的風化過程。可見，“地衣能夠加速巖石的風化”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，A符合題意；B、仙人掌的葉特化成刺，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應，B不符合題意；C、企鵝生活在寒冷的南極地區(qū)，皮下厚厚的脂肪層能減少熱量的散失，有助于保持體溫穩(wěn)定，抵抗嚴寒環(huán)境?？梢姡捌簌Z皮下脂肪很厚”體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，C不符合題意；D、生活在寒帶的雷鳥，在白雪皚皚的冬天，體表的羽毛是純白色的，一到夏天就換上棕褐色的羽毛，與夏季苔原的斑駁色彩很相近。可見，雷鳥的保護色體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，D不符合題意。故選：A。2．荒漠空氣干燥、高度缺雨、晝夜溫差大。下列關于荒漠生物的適應性推測，錯誤的是（）A．一年生植物大多在雨季生命力旺盛，迅速完成生命周期 B．仙人掌等植物具肥厚的肉質莖，以儲存水適應荒漠環(huán)境 C．植物大多數(shù)氣孔白天張開，夜間關閉，有利于光合作用 D．爬行動物蜥蜴和蛇的表皮外有角質鱗片，減少水分蒸發(fā)【答案】C【分析】1、生物通過不同的方式適應環(huán)境。2、，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”?！窘獯稹拷猓篈、荒漠一年生植物，大多在雨季生命力旺盛，開花結果，迅速完成生命周期，A正確。B、仙人掌等植物具肥厚的肉質莖，以儲存水適應干旱的荒漠環(huán)境，B正確。C、荒漠中的植物，為了減少水分的散失，大多數(shù)氣孔白天關閉，夜間打開，C錯誤。D、荒漠中爬行動物蜥蜴和蛇的表皮外有角質鱗片，減少水分蒸發(fā)，適應干旱環(huán)境，D正確。故選：C。3．生物的生存依賴一定的環(huán)境，下列有關生物與環(huán)境關系的敘述，錯誤的是（）A．沙漠中植物稀少——環(huán)境影響生物 B．大樹底下好乘涼——生物影響環(huán)境 C．蚯蚓疏松土壤——環(huán)境影響生物 D．北極熊皮下脂肪厚——生物適應環(huán)境【答案】C【分析】生物與環(huán)境之間的關系有環(huán)境影響生物，生物影響環(huán)境，生物適應環(huán)境，生物依賴環(huán)境等?！窘獯稹拷猓篈.沙漠中由于烈日炎炎，年降雨量少，氣候干燥，晝夜溫差大，導致沙漠中植物稀少，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，A正確。B.大樹的蒸騰作用，降低了自身的溫度，還通過蒸發(fā)吸收大量的熱量，從而降低了周圍環(huán)境的溫度，大樹底下好乘涼，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，B正確。C.蚯蚓不停地在土壤里來回穿梭，使土壤變的疏松，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，C錯誤。D.北極熊皮下脂肪是良好的儲能物質，還形成隔熱層，具有保護和保溫的作用，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境，D正確。故選：C。高頻命題點4生物對環(huán)境的影響1．炎熱的夏季，校園里的香樟樹下氣溫較低、空氣濕度較大，這主要體現(xiàn)了（）A．生物適應環(huán)境 B．環(huán)境影響生物 C．生物影響環(huán)境 D．適應具有普遍性【答案】C【分析】生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。【解答】解：香樟樹進行蒸騰作用，能降低大氣的溫度，增加空氣的濕度這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。2．自然界中的生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列實例，不屬于生物對環(huán)境影響的是（）A．樹葉在秋冬季節(jié)紛紛飄落 B．過度放牧會使草場逐漸沙漠化 C．在農(nóng)場中飼養(yǎng)蚯蚓可改善土質 D．在沙漠地區(qū)植樹造林能防風固沙【答案】A【分析】自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、樹葉在秋冬季節(jié)紛紛飄落，是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應，A符合題意；B、過度放牧會使草場逐漸沙漠化，體現(xiàn)動物對環(huán)境的影響，B不符合題意；C、在農(nóng)場中飼養(yǎng)蚯蚓可改善土質，說明生物可以影響和改變環(huán)境，C不符合題意；D、在沙漠地區(qū)植樹造林能防風固沙，體現(xiàn)了植物對環(huán)境的影響，D不符合題意。故選：A。3．蚯蚓能疏松土壤，產(chǎn)生的糞便還可以提高土壤肥力。從生物與環(huán)境的關系分析，下列與之相同的是（）A．沙漠中的植物根系發(fā)達 B．海豹的皮下脂肪非常厚 C．野兔隨季節(jié)換毛 D．綠色植物能夠凈化空氣【答案】D【分析】1、生物與環(huán)境的關系是相互依存，相互制約的。環(huán)境能影響生物，生物能適應環(huán)境并影響和改變環(huán)境。2、蚯蚓能疏松土壤，產(chǎn)生的糞便還可以提高土壤肥力。從生物與環(huán)境的關系分析，屬于生物影響環(huán)境。【解答】解：A、沙漠中的植物根系發(fā)達，使植物能適應沙漠干旱的環(huán)境，屬于生物適應環(huán)境，A不符合題意。B、海豹的皮下脂肪非常厚，使海豹能適應寒冷的環(huán)境，屬于生物適應環(huán)境，B不符合題意。C、野兔隨季節(jié)換毛，以適應季節(jié)的變化，屬于生物適應環(huán)境，C不符合題意。D、綠色植物能夠凈化空氣，改善空氣質量，屬于生物影響環(huán)境，D符合題意。故選：D。高頻命題點5環(huán)境對生物的影響1．神農(nóng)架山間的一種野菊花，能發(fā)出陣陣芳香，當被移栽到其他地方后，就不能散發(fā)香味。由此可見（）A．生物能適應環(huán)境 B．環(huán)境能適應生物 C．生物能影響環(huán)境 D．環(huán)境能影響生物【答案】D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．解答時可以從兩地的環(huán)境差異方面來切入．【解答】解：神農(nóng)架山間的一種野菊花，能散發(fā)出陣陣芳香，而把它移植到其他地方，就會失去香味。體現(xiàn)了環(huán)境能夠影響生物。這是因為其他地方與神農(nóng)架的水分、土壤、光照、溫度不同造成的。故選：D。2．在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生態(tài)因素的影響，另一方面生物在適應環(huán)境的同時也影響和改變著環(huán)境。下列相關敘述正確的是（）A．生物的環(huán)境是指生物的生存地點 B．非生物因素只有陽光、溫度和水 C．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境 D．同種生物的個體之間只有競爭關系【答案】C【分析】1、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。2、非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。螳螂捕蟬，黃雀在后、一山不容二虎，種豆南山下，草盛豆苗稀、體現(xiàn)了生物對生物的影響；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開是溫度對生物的影響，體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響，【解答】解：A.生物的環(huán)境不僅包括生物的生存地點，還包括影響生物生活和分布的各種生態(tài)因素，如氣候、土壤、水源等，A錯誤。B.非生物因素包括但不限于陽光、溫度、水、空氣、土壤、風等，B錯誤。C.生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠植物必須耐旱才能在沙漠中生存。同時，生物的活動也會對環(huán)境產(chǎn)生影響，如蚯蚓可以改良土壤，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，C正確。D.同種生物的個體之間除了競爭關系，還可能存在合作關系，如社會性昆蟲（如蜜蜂、螞蟻）之間的合作行為，D錯誤。故選：C。3．中華民族有很多膾炙人口的詩句。下列詩句能體現(xiàn)生物因素影響生物生活的是（）A．種豆南山下，草盛豆苗稀 B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 C．隨風潛入夜，潤物細無聲 D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知【答案】A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！窘獯稹拷猓篈、“種豆南山下，草盛豆苗稀”，豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系，能反映生物因素對生物影響，A正確。B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明溫度影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6°C左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，B錯誤。C、”隨風潛入夜，潤物細無聲“描述了水分對植物生長的影響，C錯誤。D、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了溫度對生物的影響，D錯誤。故選：A。高頻命題點6探究非生物因素對動物的影響1．黃粉蟲是糧倉中一種常見的昆蟲。幼蟲常常聚集在糧堆中或其食料的下方。某生物興趣小組為探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”進行了實驗。下列有關敘述錯誤的是（）A．該實驗需制訂科學的探究計劃 B．光照是該探究實驗的單一變量 C．在該探究實驗中需要設置對照 D．該實驗需分組且每組只需投放一只黃粉蟲幼蟲【答案】D【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設置一組對照實驗使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！窘獯稹拷猓篈、制訂出恰當?shù)目茖W探究計劃再進行實驗是探究成功的關鍵，A正確。BC、該實驗的目的是探究黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中，實驗變量是光照，在設計實驗時，需要設置對照，要給黃粉蟲提供明亮和黑暗兩種環(huán)境。觀察黃粉蟲對環(huán)境的選擇，這就形成了以光照為單一變量的對照實驗，BC正確。D、該實驗分組時，每組不能用一只黃粉蟲幼蟲，如果只用一只黃粉蟲幼蟲做實驗，結果具有很大的偶然性（如采集的黃粉蟲幼蟲生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題，D錯誤。故選：D。2．在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中：（1）提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？（2）作出假設：光會影響鼠婦的分布。（3）制訂并實施計劃：實驗思路：以光為變量，設計如圖所示的實驗裝置。在裝置兩側的中央各放5只鼠婦，靜置2分鐘；每隔1分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，共統(tǒng)計10次。（4）實驗結果：統(tǒng)計并計算出小組10次數(shù)據(jù)的平均值，發(fā)現(xiàn)陰暗處鼠婦數(shù)量比明亮處多。（5）得出結論：光會影響鼠婦的分布。（6）實驗結束后，如何處理鼠婦？放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。【答案】（3）光（4）平均值（5）光會影響鼠婦的分布（6）放回到適宜它生長的自然環(huán)境中【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除