絕密★啟用前安徽天一大聯(lián)考20242025學(xué)年高二(下)5月階段性檢測(cè)生物學(xué)A.若I、I、是某山上處于不同海拔的群落,則應(yīng)根據(jù)物種豐富度區(qū)別它們上。A.探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),先滴加培養(yǎng)液后蓋蓋玻片,再用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液B.研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí),對(duì)于體型較大的小動(dòng)物,可用鑷子取,也可用吸蟲器吸C.若去除一種生物后,另一種生物也隨之消失,上。一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是D.對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析可發(fā)現(xiàn)其具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)下圖是生態(tài)系統(tǒng)A的食物網(wǎng),下表是某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)B能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果(單位:104KJ,該生態(tài)系統(tǒng)共3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí))。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是敘述錯(cuò)誤的是級(jí)同化量級(jí)同化量營(yíng)養(yǎng)呼吸消耗的能量流向分解者的能量未利用的能量①②3A.兔糞便中的能量不屬于兔流向分解者的能量,屬于植物的同化量B.若鷹的食物比例為兔:鼠:蛇=2:2:1,則其增加1kg最少消耗植物45kgc.生態(tài)系統(tǒng)B中,生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為15%D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞都是沿著食物鏈與食物網(wǎng)進(jìn)行的6.下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵食品的敘述,錯(cuò)誤的是A.制作腐乳、果醋與泡菜所需的菌種有真核生物,也有原核生物B.制作果酒、果醋與泡菜所需的最適宜溫度范圍不同,但都在20~30C.菌種差異、雜菌情況不明和發(fā)酵過(guò)程的控制缺乏標(biāo)準(zhǔn)往往會(huì)造成發(fā)酵食品的品質(zhì)不一D.若想通過(guò)發(fā)酵工程生產(chǎn)果醋,則生產(chǎn)過(guò)程中要嚴(yán)格控制溫度、PH和溶解氧等發(fā)酵條件生物學(xué)試題第1頁(yè)(共8頁(yè))生物學(xué)試題第2頁(yè)(共8頁(yè))生物學(xué)試題第3頁(yè)(共8頁(yè))生物學(xué)試題第4頁(yè)(共8頁(yè))7.某同學(xué)將右手5個(gè)指尖在甲培養(yǎng)基上輕輕按一下,然后按科學(xué)洗手法用肥皂將手洗干凈,接著將右手5個(gè)指尖在乙培養(yǎng)基上輕輕按一下,再將這兩個(gè)培養(yǎng)基置于恒溫箱中培養(yǎng)24h下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.甲、乙培養(yǎng)基都應(yīng)該使用普通培養(yǎng)基,二者所含的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同B.指尖在培養(yǎng)基上輕按和肥皂洗手分別相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的接種和消毒過(guò)程C.培養(yǎng)24h后對(duì)兩培養(yǎng)基中的菌落進(jìn)行統(tǒng)計(jì),甲的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可能比實(shí)際結(jié)果偏小D.若培養(yǎng)24h后乙培養(yǎng)基出現(xiàn)菌落,則肥皂洗手可能不能徹底清除手上的微生物8.酸奶的形成依賴于嗜熱鏈球菌和保加利亞乳桿菌,這兩種菌能協(xié)同將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.優(yōu)良的保加利亞乳桿菌可從自然發(fā)酵的酸奶中篩選出來(lái),也可通過(guò)誘變育種獲得B.將酸奶接種至以乳糖為唯一碳源的液體培養(yǎng)基上,觀察所獲單菌落特征以鑒別菌種C.酸奶更容易消化吸收,可能是因?yàn)榕Ｄ讨械牡鞍踪|(zhì)被分解為小分子的肽和氨基酸D.抗生素含量超標(biāo)的牛奶無(wú)法發(fā)酵成酸奶是因?yàn)榭股貢?huì)抑制題述兩種菌的生長(zhǎng)和繁殖9.甜葉菊所含甜菊糖的甜度高、熱量低,因此其成為了食品行業(yè)歡迎的新糖源但利用種子繁殖甜葉菊有很多弊端,低。為了提高甜葉菊的繁育率,科研人員采用如圖所示方法培育下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.過(guò)程①所用的外植體需用酒精和次氯酸鈉溶液依次進(jìn)行消毒B.過(guò)程①和過(guò)程②對(duì)光照的要求不同,前者不需要光照,后者需要光照C.獲得的試管苗需移植到消過(guò)毒的蛭石或珍珠巖中,待其長(zhǎng)壯后再移栽入土D.從分生區(qū)取材培養(yǎng)獲得的試管苗能抵抗病毒侵染,可避免甜葉菊品質(zhì)退化10.女性懷孕后會(huì)合成并分泌人絨毛膜促性腺激素(HCG,一種蛋白質(zhì),含α和亞基),且該激素會(huì)出現(xiàn)在尿液中。用抗HCG單克隆抗體制成的早早孕診斷試紙(如圖1),在妊娠第8天就可以診斷女性是否懷孕,其中抗體1、2分別以HCG的β、u亞基為抗原利用單克隆抗體技術(shù)制備,抗體3是針對(duì)抗體1的單克隆抗體,抗體2和抗體3分別固定于試紙條的T線和C線,抗體1進(jìn)行了膠體金標(biāo)記,且可移動(dòng),該標(biāo)記物可以在T線或C線處顯色圖2是三位女性使用該試紙的檢測(cè)結(jié)果下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.單克隆抗體能夠準(zhǔn)確識(shí)別抗原的細(xì)微差異,與特定抗原發(fā)生特異性結(jié)合B.制備單克隆抗體的過(guò)程中至少需要進(jìn)行兩次目的不同的篩選C.制備單克隆抗體3時(shí),需向小鼠注射抗體1作為抗原D.根據(jù)三位女性的檢測(cè)結(jié)果可知,甲、乙均未懷孕11.2024年2月,世界首例體細(xì)胞克隆藏羊u青青"在青海省誕生。研究人員采集藏羊的耳緣組織,從中獲得耳纖維細(xì)胞作為核供體細(xì)胞,通過(guò)體細(xì)胞核移植獲得克隆胚胎下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A."青青"的誕生表明高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性B.從藏羊的耳緣組織中獲得耳纖維細(xì)胞可使用機(jī)械處理法C.可用ca2+載體、蛋白酶合成抑制劑等化學(xué)方法激活重構(gòu)胚D.重構(gòu)胚的早期發(fā)育會(huì)依次經(jīng)歷8細(xì)胞、囊胚等階段12.下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)與工程的敘述,錯(cuò)誤的是A.若未接種的平板進(jìn)行培養(yǎng)后未出現(xiàn)菌落,則可判斷該培養(yǎng)基滅菌合格B.可用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞以獲得原生質(zhì)體,PEG可誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C.單克隆抗體藥物偶聯(lián)物可治療癌癥,主要是因?yàn)閱慰寺】贵w能夠殺傷癌細(xì)胞D.若利用胚胎工程培育優(yōu)質(zhì)奶牛,則胚胎移植前需采集滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定13.八氫番茄紅素合成酶(psy基因控制合成)、八氫番茄紅素脫氫酶(crtl基因控制合成)參與-胡蘿卜素的合成,β-胡蘿卜素可使農(nóng)作物種子呈現(xiàn)金黃色將相關(guān)酶系統(tǒng)轉(zhuǎn)入水稻胚乳中可以獲得"黃金大米",相關(guān)基因表達(dá)載體如圖所示下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是注:LB與RB分別為T-DNA左、右邊緣序列;Glu為水稻胚乳谷蛋白啟動(dòng)子;nos為終止子。A.構(gòu)建圖示基因表達(dá)載體所需工具酶有限制酶和DNA連接酶等B.Glu可以確保psy基因和crtI基因只在水稻胚乳細(xì)胞中表達(dá)C.圖示基因表達(dá)載體是通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入水稻細(xì)胞的D.檢測(cè)發(fā)現(xiàn)水稻胚乳含有題述兩種酶表明"黃金大米"培育成功14.下列有關(guān)DNA粗提取與鑒定"與"DNA片段的擴(kuò)增及電泳鑒定"實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是A.DNA粗提取的原理是DNA、蛋白質(zhì)在50%的酒精和Nacl溶液中的溶解度不同B.常溫下DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色,故二苯胺試劑可作鑒定DNA的試劑C.通過(guò)電泳鑒定DNA的基礎(chǔ)是DNA帶有電荷,可在電場(chǎng)中向特定電極移動(dòng)D.若一個(gè)DNA片段擴(kuò)增n輪,則需要2種引物,每種引物都需要(2n"-2)個(gè)生物學(xué)試題第5頁(yè)(共8頁(yè))生物學(xué)試題第6頁(yè)(共8頁(yè))15.下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是A.通過(guò)對(duì)氨基酸的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造來(lái)滿足人類生產(chǎn)和生活的需求B.是基因工程的延伸,以蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系為基礎(chǔ)C.天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程按照中心法則進(jìn)行,而蛋白質(zhì)工程與之相同D.蛋白質(zhì)工程的操作過(guò)程中,需先合成mRNA后合成基因二、非選擇題:本題共5小題,共55分。16.(11分)某研究團(tuán)隊(duì)以3種在某地(包括3種覓食生境)越冬數(shù)量占優(yōu)勢(shì)的候鳥為研究對(duì)草屑螺C1675640360050.025.025.000象,調(diào)查了它們?cè)诓煌捠成持械某霈F(xiàn)率和主要的食物種類,結(jié)果如下表所示。回答下草屑螺C1675640360050.025.025.000物種觀察數(shù)量/只覓食生境出現(xiàn)率/%鳥胃中主要的食物種類/%生境1生境2生境3小堅(jiān)果莖類類貝殼沙礫類其他(1)候鳥冬天在該地聚集越冬,春、夏季分散分布于其他地方,這體現(xiàn)群落具有 調(diào)查鳥類種群數(shù)量有多種方法,常用的是法,也可用望遠(yuǎn)鏡 該研究團(tuán)隊(duì)采用"樣線法"對(duì)鳥類數(shù)量和分布進(jìn)行調(diào)查,即使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行高清拍照,在各生境的高清照片中選取實(shí)際長(zhǎng)度為2km的"樣線",統(tǒng)計(jì)"樣線"左右兩側(cè)各50m內(nèi)所觀察到的鳥類,結(jié)果保留數(shù)次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中的最大值據(jù)此推算,候鳥C出現(xiàn)在生境3的最大種群密度可達(dá)只/km2。(2)為了保護(hù)這些候鳥,需要研究它們生態(tài)位,也就是研究這些鳥類的 (答出3點(diǎn))。據(jù)表分析,當(dāng)食物和空間較為充足時(shí),候鳥A和C的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系可能不明顯,判斷依據(jù)是 ;請(qǐng)根據(jù)表中信息具體描述候鳥B的生態(tài)位: (答出2點(diǎn))。17.(10分)安徽省的水域?yàn)┩恐衅毡椴捎?稻蟹蓮"立體復(fù)合種養(yǎng)模式:水域中種植蓮藕和水稻,放養(yǎng)河蟹(河蟹攝食雜草、害蟲及微生物),實(shí)現(xiàn)"一田三收"。如圖是某水稻田能量流經(jīng)河蟹的示意圖,①~④表示能量請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)"稻蟹蓮"立體復(fù)合種養(yǎng)田可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是(2)圖中,③是,該圖(填"能"或"不能")完全代表對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)分析,理由是(3)NPP(凈初級(jí)生產(chǎn)量)為植物通過(guò)光合作用固定的有機(jī)碳量扣除自身呼吸作用消耗后的剩余部分。面積相同時(shí),高NPP區(qū)域的物種豐富度通常(填"較高"或 較低");若該復(fù)合種養(yǎng)田第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量與NPP的比值為12%,則其第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率(填"大于""小于"或"等于")12%。(4)從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展的角度分析,管理該復(fù)合種養(yǎng)田時(shí)應(yīng)該注意 (答出2點(diǎn))。18.(12分)廢棄礦區(qū)所形成的塌陷區(qū)常年積水,可演變?yōu)楹础⑺粱驖竦?采礦過(guò)程中產(chǎn)生的重金屬殘留進(jìn)入其中會(huì)造成嚴(yán)重污染。下圖是在某塌陷區(qū)形成的池塘中進(jìn)行鱖魚(肉食性魚類)養(yǎng)殖時(shí)種群的相關(guān)曲線(R=出生率/死亡率),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)據(jù)圖可知,b~c段該池塘中種群的數(shù)量變化趨勢(shì)最可能是。如果在d時(shí)間又投入少量鱖魚魚苗,則在該池塘中的K值將(填"增大""減小"或"基本不變"),原因是(2)研究發(fā)現(xiàn)該塌陷區(qū)水域中的體內(nèi)鉛含量顯著高于該區(qū)域中的水草、浮游動(dòng)物等,這種現(xiàn)象屬于,發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是(3)與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程是一類(答出2點(diǎn))的工程體系。為加速恢復(fù)該廢棄礦區(qū)生態(tài)環(huán)境,人們采用人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)等多種措施,其關(guān)鍵在于植被恢復(fù),以及生物學(xué)試題第7頁(yè)(共8頁(yè))生物學(xué)試題第8頁(yè)(共8頁(yè)) (答出2點(diǎn))。該廢棄礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)過(guò)程遵循的生態(tài)工程基本原理有(答出2點(diǎn))。19.(12分)臭鱖魚是安徽省的傳統(tǒng)發(fā)酵美食。清酒乳桿菌對(duì)臭鱖魚整體風(fēng)味具有重要貢獻(xiàn),如圖是研究臭鱖魚腌制過(guò)程中清酒乳桿菌數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)據(jù)圖可知,步驟①②具體操作為,(2)據(jù)圖可知,對(duì)樣品中微生物的計(jì)數(shù)方法為,該方法可每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目,選取時(shí)的記錄作為結(jié)果。經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,三個(gè)平板的菌落數(shù)分別為146、140、137,則每克魚肉中微生物的數(shù)量為個(gè)。(3)MRS培養(yǎng)基中含碳酸鈣(與乳酸反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)溶鈣圈)和溴甲酚綠(酸性條件顯黃色、堿性條件顯藍(lán)綠色),步驟④后,應(yīng)從溶鈣圈中挑選黃色菌落進(jìn)行純化并進(jìn)行菌種鑒定,(4)已知清酒乳桿菌產(chǎn)生的風(fēng)味物質(zhì)M能使物質(zhì)X褪色,在含有物質(zhì)X的固體培養(yǎng)基上形成透明圈。請(qǐng)簡(jiǎn)述研究人員通過(guò)紫外線誘變選育耐鹽、產(chǎn)物質(zhì)M性能良好突變株的實(shí)驗(yàn)思路:。20.(10分)人血清白蛋白(HSA)是人體血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì),在肝細(xì)胞中合成,在維持血漿滲透壓、抗凝血等方面有著重要作用,具有很高的醫(yī)用價(jià)值。白蛋白一般都是從健以基因工程技術(shù)獲取重組HSA途徑的部分過(guò)程請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)獲取HSA基因可利用PCR技術(shù),PCR技術(shù)的原理是,這項(xiàng)技術(shù)需要用到酶。使用限制酶smaI(識(shí)別序列為Ccc'ccc)處理HSA基因及抗除草劑基因,然后用酶處理可獲得二者的融合基因,且效率較高(2)若圖1中融合基因以①鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,則圖2中的引物1和引物4應(yīng)分別含有限制酶的識(shí)別序列,引物3應(yīng)與融合基因的鏈的部分堿基序列互補(bǔ)。經(jīng)圖1獲得的重組質(zhì)粒應(yīng)包括(答出3點(diǎn))。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物受體細(xì)胞后,經(jīng)培養(yǎng)獲得的植株具有抗除草劑能力,但該植株不一定能產(chǎn)生HSA,其原因是生物學(xué)·答案命題透析本題以防治蝗災(zāi)為情境，考查種群等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。種群數(shù)量變化的非密度制約因素，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蝗蟲的種群數(shù)量處于波動(dòng)狀態(tài)，其在某些特定條件下（如氣候干旱）可能出現(xiàn)種群爆發(fā)，C項(xiàng)正確；控制水位可使環(huán)境不利于蝗蟲的繁殖和生存，即可使蝗蟲種群的環(huán)境容納量命題透析本題以九寨溝大熊貓種群數(shù)量變化圖為情境，考查種群數(shù)量變化曲線、生物多樣性和生態(tài)工程等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥“J”形曲線和“S”形曲線間的陰影部分可表示因生存斗爭(zhēng)而被淘汰的大熊貓個(gè)體數(shù)，A項(xiàng)正確；大熊貓種群Ⅰ~Ⅲ中，種群Ⅲ的種群數(shù)量基本下降為0,可能是人類對(duì)種群Ⅲ棲息地的干擾程度最大導(dǎo)致的，B項(xiàng)正確；盡量提高生物多樣性程度，利用種群之間互利共存關(guān)系，構(gòu)建復(fù)合的群落，有助于生態(tài)系統(tǒng)維持自生能力，故提高九寨溝保護(hù)區(qū)的生物多樣性主要遵循生態(tài)工程的自生原理，C項(xiàng)錯(cuò)誤；建立九寨溝保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)，是對(duì)我國(guó)大熊貓種群進(jìn)行保護(hù)的有效措施，D項(xiàng)正確。命題透析本題以金字塔為情境，考查群落、能量金字塔、種群的年齡組成等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥區(qū)別不同群落的重要特征是物種組成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ是處于某海拔較高山頂?shù)奶υ鷳B(tài)示模型表示該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型，但年齡結(jié)構(gòu)僅能預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，該種群的數(shù)量不一定增命題透析本題以教材中的研究和實(shí)驗(yàn)為情境，考查實(shí)驗(yàn)操作、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，應(yīng)先蓋蓋玻片，后滴加培養(yǎng)液，A項(xiàng)錯(cuò)誤；研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，對(duì)于體型較大的小動(dòng)物，可用包著紗布的鑷子取出，但不能用吸蟲器吸出，B項(xiàng)錯(cuò)誤；若去除一種生物后，另一種生物也隨之消失，則這兩種生物的關(guān)系可能是互利共生、寄生或捕食，C項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析可發(fā)現(xiàn)其具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，D項(xiàng)正確。命題透析本題以生態(tài)系統(tǒng)的功能為情境，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)與信息傳遞等知識(shí)，旨在考查考生的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥兔糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（植物）流向分解者能量中的一部分，屬于植物的同化量，A項(xiàng)正確；若計(jì)算植物最少消耗量，則能量傳遞效率應(yīng)視為20%,鷹的食物比例為兔:鼠:蛇=2:444kJ,故表中①的數(shù)值是59,C項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，而物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞并不僅僅是沿著食物鏈與食物網(wǎng)進(jìn)行的，還可發(fā)生在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間，D項(xiàng)錯(cuò)誤。命題透析本題以傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)傳統(tǒng)發(fā)酵食品為情境，考查果酒、果醋與泡菜制作相關(guān)的菌種、發(fā)酵條件等知識(shí)，旨在考查考生的解決問(wèn)題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥參與腐乳發(fā)酵的微生物有酵母菌、曲霉和毛霉，三者均屬于真核生物，參與果醋與泡菜發(fā)酵的主要微生物是醋酸菌和乳酸菌，屬于原核生物，A項(xiàng)正確；制作果酒的最適宜溫度范圍是18~30℃,制作果醋的最適宜溫度范圍是30~35℃,B項(xiàng)錯(cuò)誤；菌種差異、雜菌情況不明和發(fā)酵過(guò)程的控制缺乏標(biāo)準(zhǔn)往往會(huì)造成發(fā)酵食品的品質(zhì)不一，C項(xiàng)正確；若想通過(guò)發(fā)酵工程生產(chǎn)果醋，則生產(chǎn)過(guò)程中要嚴(yán)格控制溫度、pH和溶解氧等發(fā)酵條件，D項(xiàng)正確。命題透析本題以檢測(cè)洗手前后指尖細(xì)菌含量為情境，考查微生物的培養(yǎng)等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，以及生命觀念、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥該實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基的成分屬于無(wú)關(guān)變量，應(yīng)相同且適宜，即使用普通培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；指尖在培養(yǎng)基上輕按和肥皂洗手分別相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的接種和消毒過(guò)程，B項(xiàng)正確；未用肥皂洗干凈的手指尖可能含有較多微生物，培養(yǎng)24h后甲培養(yǎng)基中可能菌落較多且有重疊，不易數(shù)清，故統(tǒng)計(jì)結(jié)果可能比實(shí)際結(jié)果偏小，C項(xiàng)正確；若培養(yǎng)24h后乙培養(yǎng)基出現(xiàn)菌落，則可能是因?yàn)榉试硐词植荒軓氐浊宄稚系奈⑸?，也可能是因?yàn)榕囵B(yǎng)過(guò)程中未做到無(wú)菌操作，D項(xiàng)正確。命題透析本題以生產(chǎn)酸奶使用的菌種為情境，考查發(fā)酵、微生物的培養(yǎng)等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥優(yōu)良的保加利亞乳桿菌可從自然發(fā)酵的酸奶中篩選出來(lái)，也可通過(guò)誘變育種獲得，A項(xiàng)正確；液體培養(yǎng)基中不能形成菌落，B項(xiàng)錯(cuò)誤；酸奶更容易消化吸收，可能是因?yàn)榕Ｄ讨械牡鞍踪|(zhì)被分解為小分子的肽和氨基酸，C項(xiàng)正確；抗生素含量超標(biāo)的牛奶無(wú)法發(fā)酵成酸奶是因?yàn)榭股貢?huì)抑制題述兩種菌的生長(zhǎng)和繁殖，D項(xiàng)正確。命題透析本題以甜葉菊為情境，考查植物組織培養(yǎng)等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥圖示培育方法為植物組織培養(yǎng)，過(guò)程①所用的外植體需用酒精和次氯酸鈉溶液依次進(jìn)行消毒，A項(xiàng)正確；過(guò)程①為誘導(dǎo)愈傷組織形成，過(guò)程②為誘導(dǎo)芽形成，前者一般不需要光照，后的試管苗需移植到消過(guò)毒的蛭石或珍珠巖中，待其長(zhǎng)壯后再移栽入土，C項(xiàng)正確；通過(guò)該方法獲得的試管苗具有病毒少的特點(diǎn)，但不能抵抗病毒侵染，D項(xiàng)錯(cuò)誤。命題透析本題以早早孕診斷試紙為情境，考查單克隆抗體等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥單克隆抗體能夠準(zhǔn)確識(shí)別抗原的細(xì)微差異，與特定抗原發(fā)生特異性結(jié)合，A項(xiàng)正確；單克隆抗體制備過(guò)程中至少需進(jìn)行兩次篩選，第一次篩選的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞，第二次篩選的目的是篩選出能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞，B項(xiàng)正確；抗體3是針對(duì)抗體1的單克隆抗體，故在制備抗體3的過(guò)程中，需向小鼠注射抗體1作為抗原，C項(xiàng)正確；據(jù)題可知，早早孕診斷試紙的檢測(cè)原理為樣品中若含有HCG,則其可與含膠體金標(biāo)記的抗體1結(jié)合，并一同流向T線，HCG-抗體1復(fù)合物可與固定在此處的抗體2結(jié)合并顯色，部分顯色表明丙已懷孕，僅C線顯色表明甲未懷孕，僅T線顯色表明乙的檢測(cè)有誤，D項(xiàng)錯(cuò)誤。命題透析本題以世界首例體細(xì)胞克隆藏羊?yàn)榍榫?，考查?xì)胞核移植、早期胚胎發(fā)育等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥“青青”的誕生表明動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，而不是動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；從藏羊的耳緣組織中獲得耳纖維細(xì)胞可使用機(jī)械處理法，B項(xiàng)正確；激活重構(gòu)胚的方法有物理方法和化學(xué)方法，化學(xué)方法有乙醇、Ca2+載體、蛋白酶合成抑制劑等，C項(xiàng)正確；重構(gòu)胚的早期發(fā)囊胚等階段，D項(xiàng)正確。命題透析本題考查微生物的培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)、單克隆抗體的應(yīng)用、胚胎工程等知識(shí)，旨在考查考生的解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥若未接種的平板進(jìn)行培養(yǎng)后未出現(xiàn)菌落，則可判斷該培養(yǎng)基滅菌合格，A項(xiàng)正確；可用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞以獲得原生質(zhì)體，PEG（聚乙二醇）可誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，B項(xiàng)正確；單克隆抗體—藥物偶聯(lián)物主要由兩部分組成，一是單克隆抗體，其主要作用是識(shí)別癌細(xì)胞，二是相關(guān)藥物，其主要作用是殺死癌細(xì)胞，C項(xiàng)錯(cuò)誤；若利用胚胎工程培育優(yōu)質(zhì)奶牛，則胚胎移植前需采集滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定，D項(xiàng)正確。命題透析本題以黃金大米為情境，考查基因工程等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥構(gòu)建圖示基因表達(dá)載體所需工具酶有限制酶和DNA連接酶等，A項(xiàng)正確；Glu為水稻胚乳谷蛋白啟動(dòng)子，只在水稻胚乳細(xì)胞中發(fā)揮作用，故Glu可以確保Psy基因和CrtI基因只在水稻胚乳細(xì)胞中表達(dá)，B項(xiàng)正確；LB與RB分別為T-DNA左、右邊緣序列，這說(shuō)明圖示基因表達(dá)載體是通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入水稻細(xì)胞的，C項(xiàng)正確；檢測(cè)發(fā)現(xiàn)水稻胚乳含有題述兩種酶，但酶不一定發(fā)揮作用，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)水稻胚乳含β-胡蘿卜素命題透析本題考查DNA的粗提取原理及鑒定原理、瓊脂糖凝膠電泳原理等知識(shí)，旨在考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力和解決問(wèn)題能力，以及科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥DNA粗提取的原理是DNA、蛋白質(zhì)在體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和2mol/L的NaCl溶液中的溶解度—4—通過(guò)電泳鑒定DNA的基礎(chǔ)是DNA帶有電荷，可在電場(chǎng)中向特定電極移動(dòng)，C項(xiàng)正確；若一個(gè)DNA片段擴(kuò)增n輪，則需要2種引物，擴(kuò)增n輪后有2n+1條DNA單鏈，其中有2條是母鏈，即共需(2n+1-2)都需要(2n-1)個(gè)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。命題透析本題考查蛋白質(zhì)工程等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥蛋白質(zhì)工程直接改造的是基因，而不是氨基酸的分子結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸，以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系為基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確；天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程按照中心法則進(jìn)合成mRNA,D項(xiàng)錯(cuò)誤。(1)季節(jié)性(1分）標(biāo)記重捕(1分）對(duì)鳥類的干擾程度較?。ù鸢负侠砑纯?，1分）3015(2分）基本相同，但二者的主要食物不同(2分）候鳥B的覓食生境主要是生境1,主要食物是小堅(jiān)果，與候鳥A和C間均存在一定的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，與候鳥A的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系較為明顯（答出2點(diǎn)且合理即可，2分）命題透析本題以某地的越冬候鳥為情境，考查種群密度的調(diào)查方法、生態(tài)位等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥(1)由于陽(yáng)光、溫度、水分等隨季節(jié)而變化，群落的外貌和結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之發(fā)生有規(guī)律的變化，這稱為群落的季節(jié)性。題述幾種鳥類都是活動(dòng)范圍大、活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物，對(duì)其進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)，最常用的方法是標(biāo)記重捕法。用望遠(yuǎn)鏡觀察法進(jìn)行調(diào)查對(duì)鳥類的干擾程度較小。由題意可知，本實(shí)驗(yàn)的取樣長(zhǎng)度為(2)為了保護(hù)這些候鳥，需要研究它們的生態(tài)位，也就是研究這些鳥類的覓食生境、棲息地、食物、天敵及與其他物種的關(guān)系。據(jù)表分析，當(dāng)食物和空間較為充足時(shí)，候鳥A和C的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系可能不明顯，判斷依據(jù)是候鳥A和C的覓食生境雖然基本相同，但二者的主要食物不同。根據(jù)表中信息，候鳥B的生態(tài)位可描述為：候鳥B的覓食生境主要是生境1,主要食物是小堅(jiān)果，與候鳥A和C間均存在一定的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，與候鳥A的種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系較為明顯等。(1)該復(fù)合種養(yǎng)田是在一定空間內(nèi)，由各類生物組成的生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體(2分）(2)河蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量(1分）不能(1分）處于該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物不只有河蟹(2分）(3)較高(1分）小于(1分）(4)控制種養(yǎng)強(qiáng)度、合理安排各生物的比例、給予一定的物質(zhì)和能量投入、控制病蟲害等（答出2點(diǎn)且合理即命題透析本題以“稻—蟹—蓮”立體復(fù)合種養(yǎng)模式為情境，考查生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥(1)“稻—蟹—蓮”立體復(fù)合種養(yǎng)田是在一定空間內(nèi)，由各類生物組成的生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。(2)圖中，①是河蟹同化的能量，②是河蟹呼吸作用消耗的能量，③是河蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，④是分解者利用的能量。處于該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物不只有河蟹一種，因此圖示不能代表對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)分析。(3)NPP是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)其他生物生存的能量基礎(chǔ)，因此面積相同時(shí)，NPP越高，流經(jīng)該區(qū)域內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)后續(xù)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量越多，該區(qū)域的物種豐富度很可能越高。該復(fù)合種養(yǎng)田第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量與NPP的比值為12%,其第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率應(yīng)是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量與第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值，而NPP小于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量，故其第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率應(yīng)小于12%。(4)由于稻田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力較低，從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展的角度分析，管理該復(fù)合種養(yǎng)田時(shí)應(yīng)該注意控制種養(yǎng)強(qiáng)度、合理安排各生物的比例、給予一定的物質(zhì)和能量投入、控制病蟲害等。(1)先增加后減少(1分）基本不變(1分）K值是由環(huán)境資源量決定的，與遷入率無(wú)關(guān)(2分）(2)生物富集(1分）鉛進(jìn)入生物體內(nèi)后不易被分解或排出，會(huì)沿著食物鏈逐漸積累(2分）(3)少消耗、多效益、可持續(xù)（答出2點(diǎn)即可，1分）植被恢復(fù)所必需的土壤微生物群落的重建(1分）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的基石，直接或間接為其他生物提供能量；為動(dòng)物提供棲息環(huán)境；保持水土，改善環(huán)境條件（答出2點(diǎn)命題透析本題以某廢棄礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的修復(fù)為情境，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生物的富集作用、生態(tài)工程等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維和社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。段R值由大于1逐漸下降到小于1,所以b~c段該池塘中鱖魚種群數(shù)量變化為先增加后減少。K值是由環(huán)境資源量決定的，與遷入率無(wú)關(guān)，d時(shí)間后又投入少量鱖魚魚苗不會(huì)使K值改變。(2)研究發(fā)現(xiàn)該塌陷區(qū)水域中的鱖魚體內(nèi)鉛含量顯著高于該區(qū)域中的水草、浮游動(dòng)物等，該現(xiàn)象屬于生物富集，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是鉛進(jìn)入生物體內(nèi)后不易被分解或排出，會(huì)沿著食物鏈逐漸積累。(3)生態(tài)工程是少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系。為加速恢復(fù)該廢棄礦區(qū)生態(tài)環(huán)境，人們采用人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)等多種措施，其關(guān)鍵在于植被恢復(fù)，以及植被恢復(fù)所必需的土壤微生物群落的重建。植被即生產(chǎn)者，在礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中的作用有構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的基石，直接或間接為其他生物提供能量和為動(dòng)物提供棲息環(huán)境，植被也可以保持水土，改善環(huán)境條件。該廢棄礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)過(guò)程遵循的生態(tài)工程基本原理有自生、協(xié)調(diào)、循環(huán)和整體。(1)將5g剁碎的魚肉放入45mL的無(wú)菌生理鹽水中，振蕩20min,充懸液加入盛有9mL無(wú)菌生理鹽水的試管中，依次等比稀釋3次(1分）(2)稀釋涂布平板法(1分）菌落數(shù)(3)溶鈣圈中的黃色菌落是可以產(chǎn)生乳酸的微生物，但不一定是清酒乳桿菌，故要進(jìn)行菌種鑒定(2分）(4)配制適宜濃度含清酒乳桿菌的培養(yǎng)液，置于紫外線下照射一段時(shí)間后，將培養(yǎng)液均勻涂布在含有物質(zhì)X和較高濃度NaCl的固體培養(yǎng)基上，置于適宜條件下培養(yǎng)，選擇透明圈直徑（或透明圈直徑與菌落直徑之比）最大的菌落(3分）命題透析本題以選育清酒乳桿菌突變株為情境，考查微生物的篩選等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，以及科學(xué)思維、科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥(1)據(jù)圖可知，步驟①②具體操作為將5g剁碎的魚肉放入45mL的無(wú)菌生理鹽水中，振蕩20min,充分搖勻，制成菌懸液。步驟③具體操作為取1mL菌懸液加入盛有9mL無(wú)菌生理鹽水的試管中，依次等比稀釋3次。(2)據(jù)圖可知，對(duì)樣品中微生物的計(jì)數(shù)方法為稀釋涂布平板法，該方法可每隔24h統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果。稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)公式為c/v×稀釋倍數(shù)。圖中c=(146+140+137)/3=141,v為0.1mL,稀釋倍數(shù)為104,故每克魚肉中微生物的數(shù)量為1.41×107個(gè)。(3)MRS培養(yǎng)基中含碳酸鈣（與乳酸反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)溶鈣圈）和溴甲酚綠（酸性條件顯黃色、堿性條件顯藍(lán)綠色步驟④后，應(yīng)從溶鈣圈中挑選黃色菌落進(jìn)行純化并進(jìn)行菌種鑒定，原因是溶鈣圈中的黃色菌落是可以產(chǎn)生乳酸的微生物，但不一定是清酒乳桿菌，故要進(jìn)行菌種鑒定。(4)已知清酒乳桿菌產(chǎn)生的物質(zhì)M能在含有物質(zhì)X的固體培養(yǎng)基上形成透明圈。研究人員通過(guò)紫外線誘變選育耐鹽、產(chǎn)物質(zhì)M性能良好突變株的實(shí)驗(yàn)思路如下：配制適宜濃度含清酒乳桿菌的培養(yǎng)液，置于紫外線下照射一段時(shí)間后，將培養(yǎng)液均勻涂布在含有物質(zhì)X和較高濃度NaCl的固體培養(yǎng)基上，置于適宜條件下培養(yǎng)，選擇透明圈直徑（或透明圈直徑與菌落直徑之比）最大的菌落。20.答案（共10分）3點(diǎn)即可，2分）融合基因以①鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，則可能存在上游的抗除草劑基因成功表達(dá)而下游的HSA命題透析本題以通過(guò)基因工程獲取人血清白蛋白為情境，考查基因工程等知識(shí)，旨在考查考生的理解能力和解決問(wèn)題能力，以及生命觀念、科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。思路點(diǎn)撥(1)PCR技術(shù)的原理是DNA半保留復(fù)制，需要用到耐高溫的（或Taq)DNA聚合酶。限制酶SmaⅠ作用