中級(jí)社會(huì)工作者考試的應(yīng)試技巧分享及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)的工作重點(diǎn)？

A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問題

B.協(xié)調(diào)各方資源

C.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自我管理

D.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

2.在開展社區(qū)教育活動(dòng)中，社會(huì)工作者最關(guān)注的是：

A.教育內(nèi)容的深度

B.參與者的學(xué)習(xí)興趣

C.教育活動(dòng)的形式

D.教育資源的分配

3.在小組工作中，以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在小組形成階段的工作重點(diǎn)？

A.建立信任關(guān)系

B.明確小組目標(biāo)

C.規(guī)范小組規(guī)則

D.培養(yǎng)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)能力

4.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，首先要做的是：

A.分析家庭問題

B.制定家庭服務(wù)計(jì)劃

C.與家庭成員建立良好的關(guān)系

D.提供專業(yè)心理咨詢

5.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)的工作重點(diǎn)？

A.提高殘疾人自我價(jià)值感

B.幫助殘疾人融入社會(huì)

C.改善殘疾人生活環(huán)境

D.為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)

6.在開展青少年服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注：

A.青少年的學(xué)業(yè)成績(jī)

B.青少年的心理健康

C.青少年的社交能力

D.青少年的興趣愛好

7.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在開展老年人服務(wù)時(shí)的工作重點(diǎn)？

A.提高老年人生活質(zhì)量

B.幫助老年人解決生活困難

C.促進(jìn)老年人身心健康

D.為老年人提供娛樂活動(dòng)

8.在開展企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注：

A.企業(yè)員工的福利待遇

B.企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展

C.企業(yè)員工的身心健康

D.企業(yè)員工的培訓(xùn)教育

9.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在開展災(zāi)害救援服務(wù)時(shí)的工作重點(diǎn)？

A.提供緊急救援

B.安置受災(zāi)群眾

C.開展心理疏導(dǎo)

D.幫助受災(zāi)群眾恢復(fù)生產(chǎn)生活

10.在開展社會(huì)政策研究時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注：

A.政策制定過程

B.政策實(shí)施效果

C.政策影響范圍

D.政策制定依據(jù)

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)具備以下哪些能力？

A.評(píng)估能力

B.溝通能力

C.協(xié)調(diào)能力

D.教育能力

E.創(chuàng)新能力

2.社區(qū)教育活動(dòng)中，社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些策略來提高參與者的學(xué)習(xí)效果？

A.引入互動(dòng)式教學(xué)方法

B.鼓勵(lì)參與者分享經(jīng)驗(yàn)

C.設(shè)計(jì)具有吸引力的課程內(nèi)容

D.注重課程實(shí)踐環(huán)節(jié)

E.定期進(jìn)行效果評(píng)估

3.小組工作中，社會(huì)工作者在小組形成階段應(yīng)關(guān)注哪些方面？

A.小組成員的個(gè)性特點(diǎn)

B.小組內(nèi)部關(guān)系的建立

C.小組目標(biāo)的明確

D.小組規(guī)則的制定

E.小組領(lǐng)導(dǎo)者的選拔

4.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，應(yīng)考慮以下哪些因素？

A.家庭成員的年齡結(jié)構(gòu)

B.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況

C.家庭的教育水平

D.家庭的文化背景

E.家庭的價(jià)值觀

5.社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，應(yīng)采取哪些措施？

A.提供無障礙設(shè)施

B.開展職業(yè)技能培訓(xùn)

C.增強(qiáng)殘疾人社會(huì)參與

D.提供心理咨詢與疏導(dǎo)

E.加強(qiáng)殘疾人權(quán)益保護(hù)

6.在開展青少年服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注哪些問題？

A.青少年犯罪率

B.青少年心理健康

C.青少年學(xué)業(yè)壓力

D.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮

E.青少年就業(yè)困難

7.社會(huì)工作者在開展老年人服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些需求？

A.生活照料需求

B.醫(yī)療保健需求

C.社交需求

D.精神文化需求

E.法律援助需求

8.企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注哪些方面？

A.企業(yè)文化建設(shè)

B.企業(yè)員工福利

C.企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系

D.企業(yè)社會(huì)責(zé)任

E.企業(yè)創(chuàng)新能力

9.社會(huì)工作者在開展災(zāi)害救援服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些工作？

A.受災(zāi)群眾安置

B.心理危機(jī)干預(yù)

C.災(zāi)后重建規(guī)劃

D.社區(qū)組織動(dòng)員

E.政策法規(guī)支持

10.社會(huì)政策研究中，社會(huì)工作者應(yīng)掌握哪些方法？

A.文獻(xiàn)研究法

B.案例分析法

C.調(diào)查研究法

D.比較研究法

E.模型構(gòu)建法

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會(huì)工作者在個(gè)案管理中，應(yīng)當(dāng)遵循服務(wù)對(duì)象自愿參與的原則。（）

2.社區(qū)教育活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與社會(huì)整體發(fā)展目標(biāo)相一致。（）

3.小組工作中，社會(huì)工作者在小組形成階段不需要介入小組成員的個(gè)性特點(diǎn)。（）

4.家庭服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重家庭的文化背景和價(jià)值觀。（）

5.殘疾人服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)關(guān)注殘疾人的就業(yè)權(quán)益保障。（）

6.青少年服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)協(xié)助青少年解決學(xué)業(yè)問題。（）

7.老年人服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)關(guān)注老年人的身心健康和社交需求。（）

8.企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)參與企業(yè)的人力資源管理。（）

9.災(zāi)害救援服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)協(xié)助政府進(jìn)行災(zāi)后重建規(guī)劃。（）

10.社會(huì)政策研究中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)關(guān)注政策對(duì)弱勢(shì)群體的影響。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）

1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，如何與服務(wù)對(duì)象建立信任關(guān)系。

2.社區(qū)教育活動(dòng)中，社會(huì)工作者如何提高參與者的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.在小組工作中，社會(huì)工作者如何促進(jìn)小組成員之間的溝通與合作。

4.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，如何協(xié)助家庭成員共同面對(duì)和解決問題。

5.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，如何幫助殘疾人融入社會(huì)生活。

6.社會(huì)工作者在開展青少年服務(wù)時(shí)，如何促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

解析思路：個(gè)案管理服務(wù)中，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自我管理是社會(huì)工作者的間接工作方法，而非直接工作重點(diǎn)。

2.B

解析思路：社區(qū)教育活動(dòng)的核心在于提升參與者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因此最關(guān)注的是參與者的學(xué)習(xí)興趣。

3.E

解析思路：小組形成階段的工作重點(diǎn)在于建立信任關(guān)系和明確目標(biāo)，培養(yǎng)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)能力屬于小組后期發(fā)展階段的工作。

4.C

解析思路：開展家庭服務(wù)時(shí)，首先應(yīng)與家庭成員建立良好的關(guān)系，以便更好地了解和幫助家庭。

5.D

解析思路：殘疾人服務(wù)應(yīng)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的全面需求，包括心理、社會(huì)、職業(yè)等多方面，而不僅僅是就業(yè)機(jī)會(huì)。

6.B

解析思路：青少年服務(wù)應(yīng)關(guān)注青少年的心理健康，因?yàn)樾睦斫】凳乔嗌倌杲】党砷L(zhǎng)的基礎(chǔ)。

7.D

解析思路：老年人服務(wù)應(yīng)關(guān)注老年人的精神文化需求，因?yàn)榫裎幕钍抢夏耆松钯|(zhì)量的重要組成部分。

8.C

解析思路：企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注企業(yè)員工的身心健康，這是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

9.D

解析思路：災(zāi)害救援服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助受災(zāi)群眾恢復(fù)生產(chǎn)生活，而非僅提供緊急救援。

10.B

解析思路：社會(huì)政策研究中，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注政策實(shí)施效果，以評(píng)估政策對(duì)社會(huì)的實(shí)際影響。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCDE

解析思路：個(gè)案管理服務(wù)需要綜合運(yùn)用評(píng)估、溝通、協(xié)調(diào)、教育和創(chuàng)新能力。

2.ABCDE

解析思路：社區(qū)教育活動(dòng)應(yīng)采用多種策略以提高參與者的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.ABCD

解析思路：小組形成階段的工作重點(diǎn)包括小組成員的個(gè)性特點(diǎn)、內(nèi)部關(guān)系、目標(biāo)和規(guī)則。

4.ABCDE

解析思路：家庭服務(wù)應(yīng)考慮家庭成員的年齡、經(jīng)濟(jì)、教育、文化背景和價(jià)值觀。

5.ABCDE

解析思路：殘疾人服務(wù)應(yīng)全面考慮服務(wù)對(duì)象的各項(xiàng)需求，包括設(shè)施、培訓(xùn)、參與、心理和權(quán)益。

6.ABCDE

解析思路：青少年服務(wù)應(yīng)關(guān)注青少年面臨的多方面問題，包括犯罪、心理、學(xué)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)成癮。

7.ABCDE

解析思路：老年人服務(wù)應(yīng)關(guān)注老年人的多個(gè)方面需求，包括生活照料、醫(yī)療保健、社交、文化和法律。

8.ABCDE

解析思路：企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)關(guān)注企業(yè)文化建設(shè)、員工福利、勞動(dòng)關(guān)系、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新能力。

9.ABCDE

解析思路：災(zāi)害救援服務(wù)應(yīng)包括受災(zāi)群眾安置、心理危機(jī)干預(yù)、重建規(guī)劃、組織和政策支持。

10.ABCDE

解析思路：社會(huì)政策研究應(yīng)運(yùn)用多種方法，包括文獻(xiàn)研究、案例分析、調(diào)查、比較和模型構(gòu)建。

三、判斷題

1.對(duì)

解析思路：建立信任關(guān)系是服務(wù)順利進(jìn)行的前提。

2.對(duì)

解析思路：社區(qū)教育應(yīng)服務(wù)于社會(huì)整體發(fā)展目標(biāo)。

3.錯(cuò)

解析思路：小組形成階段需要關(guān)注小組成員的個(gè)性特點(diǎn)，以便建立良好的小組氛圍。

4.對(duì)

解析思路：尊重家庭文化背景和價(jià)值觀是家庭服務(wù)的原則之一。

5.對(duì)

解析思路：殘疾人服務(wù)應(yīng)保障其就業(yè)權(quán)益，促進(jìn)其融入社會(huì)。

6.對(duì)

解析思路：協(xié)助青少年解決學(xué)業(yè)問題是社會(huì)工作者的重要職責(zé)。

7.對(duì)

解析思路：關(guān)注老年人的身心健康和社交需求是老年人服務(wù)的重點(diǎn)。

8.對(duì)

解析思路：企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)涉及人力資源管理，以提升員工福祉。

9.對(duì)

解析思路：協(xié)助政府進(jìn)行災(zāi)后重建是災(zāi)害救援服務(wù)的一部分。

10.對(duì)

解析思路：關(guān)注政策對(duì)弱勢(shì)群體的影響是社會(huì)政策研究的重要內(nèi)容。

四、簡(jiǎn)答題

1.解析思路：通過傾聽、同理、尊重和保密等技巧建立信任關(guān)系。

2.解析思路：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課程內(nèi)容，鼓勵(lì)參與者和分享經(jīng)驗(yàn)，以及定期評(píng)估