教學(xué)理論考研試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)2.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.桑代克3.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)—自主性練習(xí)—遷移的教學(xué)模式是（）A.示范—模仿式B.傳遞—接受式C.探究式D.情境—陶冶式4.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)不包括（）A.備課B.上課C.輔導(dǎo)D.課外活動(dòng)5.主張“有教無類”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子6.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫7.下列不屬于教學(xué)方法選擇依據(jù)的是（）A.教學(xué)目的B.教師愛好C.教學(xué)內(nèi)容D.學(xué)生年齡特征8.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是（）A.選拔人才B.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展C.評(píng)定教師D.分等排名9.教學(xué)過程是一種特殊的（）A.實(shí)踐過程B.認(rèn)識(shí)過程C.活動(dòng)過程D.交往過程10.范例教學(xué)法的提出者是（）A.瓦·根舍因B.布魯姆C.巴班斯基D.贊科夫答案：1.B2.B3.A4.D5.A6.B7.B8.B9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則2.下列屬于教學(xué)媒體的有（）A.黑板B.投影儀C.網(wǎng)絡(luò)D.教材3.現(xiàn)代教學(xué)理論的主要流派有（）A.行為主義教學(xué)理論B.認(rèn)知主義教學(xué)理論C.建構(gòu)主義教學(xué)理論D.人本主義教學(xué)理論4.教學(xué)組織形式有（）A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一6.教學(xué)評(píng)價(jià)的類型有（）A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)7.教學(xué)方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演8.下列屬于教學(xué)目標(biāo)表述要素的有（）A.行為主體B.行為動(dòng)詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度9.教學(xué)資源包括（）A.人力資源B.物力資源C.信息資源D.自然資源10.影響教學(xué)有效性的因素有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)環(huán)境答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教學(xué)就是上課。（）2.教學(xué)方法是教師教的方法。（）3.教學(xué)過程中應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）4.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）5.教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。（）6.啟發(fā)式教學(xué)就是提問式教學(xué)。（）7.教學(xué)媒體只能輔助教學(xué)。（）8.教學(xué)目標(biāo)越高，教學(xué)效果越好。（）9.教學(xué)過程是教師與學(xué)生雙邊活動(dòng)的過程。（）10.教學(xué)模式一旦形成就不能改變。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)；課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)：大規(guī)模教學(xué)，提高效率；利于發(fā)揮教師主導(dǎo)；便于系統(tǒng)知識(shí)傳授。缺點(diǎn)：難以因材施教；不利于學(xué)生獨(dú)立性與自主性培養(yǎng)；教學(xué)形式缺乏靈活性。3.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。答案：診斷功能，了解教學(xué)問題；導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教學(xué)方向；激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)師生積極性；調(diào)控功能，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程；鑒定功能，評(píng)定教學(xué)質(zhì)量。4.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義教學(xué)理論的主要觀點(diǎn)。答案：知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，由個(gè)體主動(dòng)建構(gòu)；學(xué)習(xí)是在一定情境中，通過協(xié)作等方式實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)；教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位？答案：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，讓其主動(dòng)參與；提供自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如自主探究、小組合作；引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；尊重學(xué)生個(gè)性差異，因材施教。2.信息技術(shù)對(duì)教學(xué)帶來了哪些影響？答案：豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容；提供多樣化教學(xué)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；改變教學(xué)方式，促進(jìn)自主合作探究學(xué)習(xí)；提升教學(xué)效率，但也可能帶來過度依賴等問題。3.怎樣理解教學(xué)過程中掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系？答案：掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，知識(shí)的學(xué)習(xí)為智力發(fā)展提供素材；智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件，良好智力有助于知識(shí)理解與吸