助學班的測試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.助學班主要目標是（）A.盈利B.幫助學生提升學業(yè)C.組織活動D.培養(yǎng)興趣2.助學班輔導科目通常不包括（）A.數(shù)學B.體育C.語文D.英語3.講師進行輔導時，重點應該關(guān)注（）A.自己講課進度B.學生掌握情況C.課程時長D.教學環(huán)境4.下列哪種教學方法適合助學班（）A.填鴨式B.啟發(fā)式C.放羊式D.背誦式5.助學班報名方式一般不包括（）A.線上報名B.電話報名C.路邊攔截報名D.現(xiàn)場報名6.一個良好的助學班環(huán)境應具備（）A.熱鬧嘈雜B.安靜有序C.光線昏暗D.空間擁擠7.組織助學班活動的主要目的是（）A.玩耍B.提高團隊協(xié)作和知識運用C.完成任務D.消耗時間8.助學班學生作業(yè)主要是為了（）A.為難學生B.鞏固知識C.給講師有事做D.統(tǒng)計數(shù)量9.助學班課程安排要考慮（）A.講師方便B.學生空閑時間C.市場價格D.教室數(shù)量10.對于基礎差的學生，講師應（）A.不管不顧B.給予更多關(guān)注和指導C.批評指責D.降低要求二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.助學班可能提供幫助的方面有（）A.學科知識輔導B.學習習慣培養(yǎng)C.心理健康輔導D.興趣愛好培養(yǎng)2.選擇助學班講師要考量的因素有（）A.專業(yè)知識B.教學經(jīng)驗C.溝通能力D.顏值3.適合助學班的教學資源有（）A.教材B.課外輔導資料C.網(wǎng)絡學習平臺D.體育運動器材4.為了激發(fā)學生興趣，助學班可以（）A.開展知識競賽B.講述有趣故事C.布置大量作業(yè)D.使用多媒體教學5.助學班良好氛圍的營造包括（）A.尊重學生B.鼓勵合作C.打擊批評D.公平對待學生6.評估助學班效果的方式有（）A.學生成績變化B.學生滿意度調(diào)查C.家長反饋D.與其他助學班對比7.助學班紀律管理方法有（）A.制定規(guī)則B.適當懲罰C.獎勵遵守紀律學生D.無視違紀行為8.助學班與學校課程的關(guān)系是（）A.完全獨立B.相互補充C.替代學校課程D.輔助強化9.助學班招生宣傳途徑可以是（）A.學校門口傳單B.社交媒體推廣C.公益講座D.朋友介紹10.學生在助學班可以提升（）A.自主學習能力B.社交能力C.考試作弊能力D.創(chuàng)新思維能力三、判斷題（每題2分，共10題）1.助學班就是讓學生完成學校作業(yè)的地方。（）2.一個好的助學班講師不需要備課。（）3.助學班只能有學習，不能有娛樂活動。（）4.只要有學生報名，不管人數(shù)多少都可以開班。（）5.學生在助學班成績沒提升，都是講師的問題。（）6.助學班可以隨意占用學生大量的課余時間。（）7.純理論教學是助學班最好的教學方式。（）8.對于調(diào)皮學生直接趕出助學班。（）9.不需要和家長溝通學生在助學班的情況。（）10.助學班的收費只要合理就行，可以不公示。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述助學班選擇輔導科目的依據(jù)。2.說明如何在助學班培養(yǎng)學生的自主學習能力。3.談談助學班學習與學校學習的區(qū)別。4.舉例講一種助學班激發(fā)學生學習動力的方法。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何打造一個具有特色、吸引力強的助學班？2.若遇到學生對輔導科目極度抵觸的情況，怎么處理？3.討論助學班講師團隊合作的重要性及方式。4.結(jié)合實際，說說如何提高助學班學生的學習效果。答案單項選擇題1.B2.B3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.B10.B多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABD5.ABD6.ABC7.ABC8.BD9.ABCD10.ABD判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×簡答題1.依據(jù)：參考學校課程標準和大綱，結(jié)合學生的薄弱學科及考試重點來選擇輔導科目。2.培養(yǎng)方法：引導制定學習計劃，教給學習方法，設置問題讓學生自主探索解決，鼓勵學生自我反思總結(jié)。3.區(qū)別：學校學習注重系統(tǒng)知識講授，班級授課。助學班更個性化，針對學生問題輔導，時間地點較靈活。4.方法：設立獎勵機制，對進步或表現(xiàn)好的學生給予小獎品、榮譽證書等，激發(fā)學生學習動力。討論題1.打造方法：設置獨特課程內(nèi)容，如特色興趣拓展課；采用創(chuàng)新教學方式，如小組競賽學習；營造溫馨個性化環(huán)境，樹立專業(yè)貼心形象吸引學生家長。2.處理方式：先溝通了解抵觸原因，針對原因解決。如因難度大則降低難度分層教學；因沒興趣則采取趣味教學激發(fā)興趣。3.重要性及方式：重要性在