綜合運用能力d類試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師在課堂上通過提問引導學生思考，這主要體現(xiàn)了教學的（）A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.鞏固性原則答案：A2.學生在學習過程中表現(xiàn)出的好奇心屬于（）A.認知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力答案：A3.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作答案：B4.以培養(yǎng)學生技能為目的，一般程序為：定向—示范—參與性練習—自主性練習—遷移的教學模式是（）A.講解—接受式B.示范—模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式答案：B5.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.學生答案：C6.教育心理學的創(chuàng)始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納答案：B7.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）A.準備律B.練習律C.效果律答案：C8.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表答案：A9.以下哪種學習動機屬于內(nèi)部動機（）A.“為中華之崛起而讀書”B.對知識的興趣C.為了獲得獎學金答案：B10.課堂紀律管理的最終目標是（）A.教師促成的紀律B.集體促成的紀律C.自我促成的紀律答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD2.教學過程的基本要素有（）A.教師B.學生C.教學內(nèi)容D.教學手段答案：ABCD3.影響學生學習動機的因素有（）A.家庭環(huán)境B.社會輿論C.教師的榜樣作用D.學生自身的需要答案：ABCD4.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：ABCD5.心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個別心理輔導或咨詢答案：ABCD6.以下屬于教師職業(yè)角色的有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色答案：ABCD7.新課程改革倡導的學習方式有（）A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習答案：ABC8.教育目的的功能有（）A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能答案：ABCD9.學生的權(quán)利主要包括（）A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財產(chǎn)權(quán)D.選舉權(quán)答案：ABC10.教學方法選擇的依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學生的實際情況D.教師的業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是育人。（）答案：√2.教學就是教師對學生的單向知識傳授活動。（）答案：×3.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：×4.班主任在班級管理中起主導作用。（）答案：√5.素質(zhì)教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生留課后作業(yè)。（）答案：×6.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度。（）答案：√7.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：√8.德育過程就是學生思想品德形成的過程。（）答案：×9.教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）答案：√10.定勢對問題解決總是起積極作用。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備的基本素養(yǎng)。答案：教師應具備道德素養(yǎng)，做到關(guān)愛學生、為人師表等；知識素養(yǎng)，有精深學科知識、廣博文化知識等；能力素養(yǎng)，如教學、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)與良好人際關(guān)系。2.簡述激發(fā)學生學習動機的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。3.簡述班級授課制的優(yōu)缺點。答案：優(yōu)點是有利于大面積培養(yǎng)人才，提高教學效率；便于系統(tǒng)傳授知識；能發(fā)揮教師主導作用。缺點是不利于因材施教；限制學生主動性創(chuàng)造性發(fā)揮；教學形式較單一。4.簡述德育的途徑。答案：德育途徑有思想品德課與其他學科教學，這是基本途徑；還有社會實踐活動、課外校外活動、共青團及少先隊組織的活動、校會班會周會晨會時事政策學習、班主任工作。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生大膽質(zhì)疑；設(shè)置開放性問題，引導多角度思考；開展小組合作探究，碰撞思維火花；運用啟發(fā)式教學，拓展學生思路。2.談談如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：教師要關(guān)愛尊重學生，公平對待每一位；提高自身素養(yǎng)，增強人格魅力；主動與學生溝通交流，了解需求；正確處理矛盾沖突，做到寬容理解。3.分析在班級管理中如何培養(yǎng)學生的自律能力。答案：制定明確班級規(guī)則，讓學生參與規(guī)則制定；樹立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用；開展自我管理活動，如輪流當班干