2025年河南省普通高中招生考試化學(xué)注意事項(xiàng)：1.本試卷共4頁(yè)，四個(gè)大題，25個(gè)小題，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。相對(duì)原子質(zhì)量H：1C：12O：16Mg：24Al：27S：32Cl：35.5Fe：56Cu：64Zn：65一、選擇題(本題包括14個(gè)小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.醬油是我國(guó)傳統(tǒng)調(diào)味品之一，古籍《齊民要術(shù)》中就記載有醬油的制作方法。下列制作醬油的工序僅涉及物理變化的是A.清洗大豆 B.燒火蒸煮 C.日曬發(fā)酵 D.加熱滅菌【答案】A【解析】【詳解】A、清洗大豆只是將大豆表面的雜質(zhì)去除，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)正確；B、燒火蒸煮過程中，燃料燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；同時(shí)蒸煮過程中大豆等原料可能發(fā)生蛋白質(zhì)變性等化學(xué)變化，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、日曬發(fā)酵過程中，微生物參與反應(yīng)，會(huì)發(fā)生復(fù)雜化學(xué)變化，產(chǎn)生新的物質(zhì)，如氨基酸等風(fēng)味物質(zhì)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、加熱滅菌時(shí)，高溫會(huì)使微生物的蛋白質(zhì)等物質(zhì)發(fā)生變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。2.如圖是中國(guó)居民平衡膳食餐盤，其中富含糖類的是A.蔬菜類 B.魚肉類 C.蛋豆類 D.谷薯類【答案】D【解析】【詳解】A、蔬菜、水果富含維生素，不符合題意；B、動(dòng)物肌肉、皮膚、毛發(fā)等富含蛋白質(zhì)，故魚肉類富含蛋白質(zhì)，不符合題意；C、動(dòng)物肌肉、皮膚、毛發(fā)、蛋清、豆制品等富含蛋白質(zhì)，故蛋豆類富含蛋白質(zhì)，不符合題意；D、植物種子或塊莖中富含糖類，故谷薯類富含糖類，符合題意。故選D。3.垃圾分類處理、回收可充分利用資源，減少環(huán)境污染。下列可回收物屬于合成材料的是A.舊書紙 B.塑料瓶 C.玻璃杯 D.廢鋼管【答案】B【解析】【詳解】A、報(bào)紙的成分是天然的纖維素，屬于天然材料，不屬于有機(jī)合成材料，故A錯(cuò)誤；B、塑料屬于有機(jī)合成材料，故B正確；C、玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，不屬于有機(jī)合成材料，故C錯(cuò)誤；D、鋼管成分是鐵合金，合金屬于金屬材料，故D錯(cuò)誤。故選B。4.下列是探究碳酸氫鈉性質(zhì)(受熱易分解，能和酸反應(yīng))的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是A．取用固體試劑B．點(diǎn)燃酒精燈C．加熱固體試劑D．滴加稀鹽酸A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管橫放，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，圖中操作正確，符合題意；B、禁止用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，防止發(fā)生火災(zāi)，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；C、給試管中的固體加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱，且試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、膠頭滴管加液時(shí)，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意。故選A。5.分布式光伏發(fā)電是我國(guó)可再生能源開發(fā)利用的主要方式之一、硅是光伏發(fā)電的核心材料，如圖是硅在元素周期表中的一格，下列說法錯(cuò)誤的是A.硅是非金屬元素 B.Si可表示一個(gè)硅原子C.硅的原子序數(shù)是14 D.硅是地殼中含量最高的元素【答案】D【解析】【詳解】A、硅元素名稱帶有“石”字旁，屬于非金屬元素，該說法正確；B、元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示這種元素的一個(gè)原子，Si可表示硅元素，也可表示一個(gè)硅原子，該說法正確；C、元素信息示意圖左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，硅元素左上角數(shù)字是14，所以硅的原子序數(shù)是14，該說法正確；D、地殼中含量最高的元素是氧元素，硅元素是地殼中含量第二高的元素，該說法錯(cuò)誤。故選D。6.雷雨天，氮?dú)饨?jīng)過一系列轉(zhuǎn)化可以生成硝酸。轉(zhuǎn)化過程中會(huì)涉及下列物質(zhì)，其中氮元素化合價(jià)為的是A. B.NO C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、N2?是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，所以氮?dú)庵械鼗蟽r(jià)是0，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、在NO中，氧元素通常顯?2價(jià)，設(shè)氮元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，可得，解得x=+2，即NO中氮元素化合價(jià)為+2，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、在NO2?中，氧元素顯?2價(jià)，設(shè)氮元素化合價(jià)為y，由化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，則，解得y=+4，即NO2?中氮元素化合價(jià)為+4，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、在HNO3?中，氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯?2價(jià)，設(shè)氮元素化合價(jià)為z，根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，可得，解得z=+5，即HNO3?中氮元素化合價(jià)為+5，該選項(xiàng)正確。故選D。7.河南是全國(guó)小麥主產(chǎn)區(qū)，合理施肥可提高小麥產(chǎn)量。下列化肥屬于復(fù)合肥的是A. B. C. D.KCl【答案】B【解析】【分析】含有鉀元素的化肥是鉀肥，含有磷元素的化肥是磷肥，含有氮元素的化肥是氮肥。氮、磷、鉀三種元素中至少含有兩種的化肥是復(fù)合肥?！驹斀狻緼.屬于氮肥，此選項(xiàng)不符合題意；B.屬于復(fù)合肥，此選項(xiàng)符合題意；C.屬于磷肥，此選項(xiàng)不符合題意；D.KCl屬于鉀肥，此選項(xiàng)不符合題意。故選B。8.“捕捉”廢氣中二氧化碳，并用于制備燃料甲烷的微觀示意圖如下，方框中的微觀圖示為A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中含C、H、O的個(gè)數(shù)分別是1、8、2，生成物中含C、H、O的個(gè)數(shù)分別是1、4、0，故生成物中還應(yīng)含4個(gè)H、2個(gè)O，每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，故丁中應(yīng)補(bǔ)充2個(gè)水分子，即。故選C。9.屠呦呦研究小組采用乙醚()低溫浸取的方式，從黃花蒿中成功分離出青蒿素()。下列關(guān)于乙醚和青蒿素的說法錯(cuò)誤的是A.兩種物質(zhì)的組成元素相同 B.乙醚能溶解青蒿素C.兩種物質(zhì)中都是碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.二者質(zhì)量相等時(shí)，青蒿素中分子數(shù)目較多【答案】D【解析】【詳解】A、兩種物質(zhì)都是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B、根據(jù)題干，屠呦呦研究小組采用乙醚()低溫浸取的方式，從黃花蒿中成功分離出青蒿素()，說明乙醚能溶解青蒿素，故正確；C、乙醚()中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×4）：（1×10）：16=24：5：8，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，青蒿素()中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=80：11：40，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故兩種物質(zhì)中都是碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；D、乙醚()的相對(duì)分子質(zhì)量為（12×4）+（1×10）+16=74，青蒿素()的相對(duì)分子質(zhì)量為（12×15）+（1×22）+（16×5）=282，乙醚的相對(duì)分子質(zhì)量＜青蒿素，則二者質(zhì)量相等時(shí)，青蒿素中分子數(shù)目較少，故錯(cuò)誤；故選D。10.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．測(cè)定空氣中氧氣的含量B．驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物C．探究同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性D．探究可燃物燃燒的條件A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、此裝置中，可通過氧氣傳感器和數(shù)據(jù)采集器測(cè)定空氣中氧氣的含量，該實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的；B、氫氣燃燒生成水，在潮濕的燒杯中點(diǎn)燃?xì)錃?，無(wú)法驗(yàn)證氫氣燃燒產(chǎn)物是水，應(yīng)使用干冷的燒杯，該實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的；C、將等量的碘分別放入汽油和水中，通過觀察碘在兩種溶劑中的溶解情況，可探究同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，該實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的；D、燃燒的條件是：可燃物；可燃物與氧氣充分接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。圖中白磷（著火點(diǎn)為40℃）和紅磷（著火點(diǎn)為240℃）都是可燃物，熱水提供熱量使白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但不能使紅磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，同時(shí)熱水可以隔絕氧氣，使水中的白磷不能與氧氣充分接觸。Y形管內(nèi)的白磷燃燒，紅磷不燃燒，可探究燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；水中白磷不燃燒，Y形管內(nèi)的白磷燃燒，可探究燃燒需要與氧氣接觸，該實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的。故選B。11.是臨床上常用的電解質(zhì)平衡調(diào)節(jié)藥，其溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.升溫可使KCl的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液B.時(shí)，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為C.時(shí)，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為D.時(shí)，將加入水中得到溶液【答案】D【解析】【詳解】A、由圖可知，氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增加，故升溫后，氯化鉀的溶解度增加，氯化鉀還是不飽和溶液，不能轉(zhuǎn)化為飽和溶液，不符合題意；B、20℃時(shí)，氯化鉀的溶解度為34g，則該溫度下，100g氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是：，不符合題意；C、20℃時(shí)，氯化鉀的溶解度為34g，則該溫度下，氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，不符合題意；D、40℃時(shí)，氯化鉀的溶解度為40g，即該溫度下，100g水中最多可溶解40g氯化鉀，則該溫度下，將50g氯化鉀加入100g水中，只能溶解40g，所得溶液的質(zhì)量為：40g+100g=140g，符合題意。故選D。12.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，所用方法錯(cuò)誤的是A.：在空氣中充分灼燒 B.(水蒸氣)：通過濃硫酸C.溶液：加入足量的鋅粉，過濾 D.：高溫煅燒【答案】C【解析】【詳解】A、C（碳）在空氣中充分灼燒會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出，CuO（氧化銅）不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，方法正確；B、濃硫酸具有吸水性，且不與O2?（氧氣）反應(yīng)，所以通過濃硫酸可以除去氧氣中的水蒸氣，方法正確；C、金屬活動(dòng)性Zn＞Fe＞Cu，加入足量鋅粉，鋅會(huì)先與CuSO4?反應(yīng)：，除去CuSO4?后，鋅還會(huì)與FeSO4?反應(yīng)：，不但除去了雜質(zhì)，也把原物質(zhì)FeSO4?反應(yīng)掉了，方法錯(cuò)誤；D、CaCO3?（碳酸鈣）高溫煅燒會(huì)分解生成CaO（氧化鈣）和二氧化碳?xì)怏w：，能除去雜質(zhì)且沒有引入新雜質(zhì)，方法正確。故選C。13.下圖是某煉鐵廠煉鐵的大致流程，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.②是COB.③是生鐵C.②③反應(yīng)的化學(xué)方程式為：D.①和②分子構(gòu)成不同，致使二者的化學(xué)性質(zhì)有很大差異【答案】C【解析】【詳解】A、焦炭和過量的空氣燃燒反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳和焦炭在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳和赤鐵礦在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，因此A是二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確；B、根據(jù)選項(xiàng)A可知，③是生鐵，故選項(xiàng)說法正確；C、②③是一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、①是二氧化碳，②是一氧化碳，兩者的分子構(gòu)成不同，致使二者的化學(xué)性質(zhì)有很大差異，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。14.氫氧化鐵和氫氧化銅的混合物，與一定量稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為，則原混合物中氧元素的質(zhì)量為A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，方程式為：，氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，方程式為：；由方程式可知，反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量大于原固體質(zhì)量是因?yàn)樵旌衔镏袣溲醺D(zhuǎn)化成了硫酸根，金屬的質(zhì)量不變，由方程式可知，兩個(gè)氫氧根離子，轉(zhuǎn)化后變?yōu)橐粋€(gè)硫酸根離子，兩個(gè)氫氧根的相對(duì)質(zhì)量為17×2=34，一個(gè)硫酸根的相對(duì)質(zhì)量為96，過程中增重的相對(duì)質(zhì)量為96-34=62，設(shè)原混合物中氫氧根的質(zhì)量為x則，，x=3.4g，原混合物中氧元素完全來自于氫氧根，則氧元素質(zhì)量為：。故選C。二、填空題(本題包括6個(gè)小題，每空1分，共16分)15.多角度認(rèn)識(shí)乙醇，形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。（1）符號(hào)：乙醇的化學(xué)式是___________。（2）類別：依據(jù)元素種類特點(diǎn)，將其分為___________。（3）應(yīng)用：俗稱___________，是實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料?！敬鸢浮浚?）（2）有機(jī)物（3）酒精【解析】【小問1詳解】乙醇的化學(xué)式是C2H5OH；【小問2詳解】乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成，屬于有機(jī)物；【小問3詳解】乙醇俗稱酒精，是實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料。16.興趣小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的性質(zhì)。一段時(shí)間后，觀察到燒杯②中溶液顏色的變化為___________；該實(shí)驗(yàn)說明濃鹽酸具有的性質(zhì)是___________(寫一條即可)?！敬鸢浮竣?由紅色變成無(wú)色②.揮發(fā)性##能與氫氧化鈉反應(yīng)【解析】【詳解】燒杯①中是濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體進(jìn)入燒杯②中；燒杯②中是滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，溶液顯紅色，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸顯酸性，能與氫氧化鈉反應(yīng)生成顯中性的氯化鈉。所以一段時(shí)間后，觀察到燒杯②中溶液顏色由紅色變成無(wú)色；由于能觀察到燒杯②中溶液顏色變化是因?yàn)闈恹}酸揮發(fā)出的氯化氫氣體進(jìn)入了燒杯②，所以該實(shí)驗(yàn)說明濃鹽酸具有揮發(fā)性，能與氫氧化鈉反應(yīng)。17.水是寶貴的自然資源。（1）活性炭具有___________性，可以利用活性炭除去水中的異味。（2）如圖是探究水組成的實(shí)驗(yàn)，證明水中含有氧元素的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。（3）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的過氧乙酸消毒液，需要向的過氧乙酸溶液中加入水的質(zhì)量為___________?！敬鸢浮浚?）吸附（2）打開活塞，觀察到管口小木條燃燒更旺（3）775【解析】【小問1詳解】活性炭具有吸附性，可以利用活性炭除去水中的異味；【小問2詳解】電解水實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)“正氧負(fù)氫”，b管與正極相連，產(chǎn)生氧氣，氧氣具有助燃性，則打開活塞，觀察到管口小木條燃燒更旺，說明b管產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，則證明水中含有氧元素；【小問3詳解】根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的過氧乙酸消毒液，需要向的過氧乙酸溶液中加入水的質(zhì)量為。18.同學(xué)們分組進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，記錄如下。（1）清炒白菜：使用加碘食鹽調(diào)味，含有的碘元素是人體必需的___________(填“常量”或“微量”)元素，成人缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大。（2）制作皮蛋：一般用生石灰、草木灰(主要成分是)、食鹽等加水腌制而成，腌制過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________(寫一個(gè)即可)。（3）處理廢液：用碳酸鈣粉末處理實(shí)驗(yàn)室中含有鹽酸的廢水，發(fā)生反應(yīng)的類型是___________?！敬鸢浮浚?）微量（2）或（3）復(fù)分解反應(yīng)【解析】【小問1詳解】碘元素是人體必需的常量元素，成人缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大；【小問2詳解】一般用生石灰、草木灰(主要成分是)、食鹽等加水腌制而成，腌制過程中氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氫氧化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問3詳解】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)兩種化合物交換成分，生成鹽、水和二氧化碳，屬于復(fù)分解反應(yīng)。19.將某鋁鐵混合物與相同質(zhì)量的鎂分別放入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中，所得溶液質(zhì)量仍相等。寫出鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；該混合物中鐵和鋁的質(zhì)量比為___________。【答案】①.②.7：12【解析】【詳解】鋁與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；將某鋁鐵混合物與相同質(zhì)量的鎂分別放入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中，說明金屬完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量仍相等，加入金屬的質(zhì)量相等，稀硫酸的質(zhì)量相等，則鋁鐵混合物生成氫氣的質(zhì)量與鎂生成氫氣的質(zhì)量相等。解：設(shè)鎂生成氫氣的質(zhì)量為mg，則鎂的質(zhì)量為：則鋁鐵混合物的質(zhì)量也是12mg，生成氫氣的質(zhì)量和也是mg解：設(shè)鐵生成氫氣的質(zhì)量為x，則鋁生成氫氣的質(zhì)量是：mg-x則鋁鐵混合物中鐵的質(zhì)量為：鋁鐵混合物中鋁的質(zhì)量為：則28x+9(mg-x)=12mgx=，則鋁鐵混合物中鐵的質(zhì)量為：，則鋁的質(zhì)量為：，則該混合物中鐵和鋁的質(zhì)量比為：。20.興趣小組繪制了如圖所示初中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(“”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)。其中和的組成元素相同，的反應(yīng)放熱，可作氣體肥料。的化學(xué)式為___________；E和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；D在生產(chǎn)或生活中的一種用途為___________?！敬鸢浮竣?②.③.改良酸性土壤（合理即可）【解析】【詳解】E可作氣體肥料，可推出E為二氧化碳；A和C的組成元素相同，A能轉(zhuǎn)化為B、C，B能轉(zhuǎn)化為E，可推出A為過氧化氫，C為水，B為氧氣，C能轉(zhuǎn)化為D，C→D的反應(yīng)放熱，可推出D為氫氧化鈣，E能與D轉(zhuǎn)化為F，可推出F為碳酸鈣，代入驗(yàn)證，符合題意。由分析可知，A為過氧化氫，化學(xué)式為：H2O2；E和D反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；D氫氧化鈣，氫氧化鈣顯堿性，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)，可用于改良酸性土壤。三、簡(jiǎn)答題(本題包括4個(gè)小題，共10分)21.興趣小組開展“家用燃料變遷”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，查閱資料后繪制了家用燃料變遷圖。（1）為使煤充分燃燒，可采取的措施是___________。(寫一種即可)（2）石油氣加壓后可裝入容積為的鋼瓶中，從分子角度解釋原因___________。（3）天然氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式___________?！敬鸢浮浚?）將煤制成蜂窩狀（2）分子間有間隔，加壓會(huì)使分子間間隔變?。?）【解析】【小問1詳解】煤充分燃燒，可采取加大接觸面積，或充分接觸空氣或氧氣，故填：將煤制成蜂窩狀；【小問2詳解】氣體加壓，是由于分子間有間隔，加壓可使分子間間隔變小，故填：分子間有間隔，加壓會(huì)使分子間間隔變?。弧拘?詳解】甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成二氧化碳和水，其化學(xué)方程式：。22.粗品中含有少量的、雜質(zhì)，為得到氯化鈉純品，化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下操作。（1）寫出滴加過量溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（2）加鹽酸調(diào)節(jié)濾液的目的是___________。（3）蒸發(fā)時(shí)，玻璃棒作用是___________?！敬鸢浮浚?）（2）除去溶液中的氫氧化鈉和碳酸鈉雜質(zhì)，得到純凈的氯化鈉（3）攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺【解析】【小問1詳解】粗鹽中含雜質(zhì)MgCl2，MgCl2與NaOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為?！拘?詳解】前面滴加了過量的NaOH溶液和Na2CO3溶液（用于除去過量的BaCl2），使溶液中含有剩余的NaOH和Na2CO3。加入鹽酸，NaOH會(huì)與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)：，Na2CO3與鹽酸反應(yīng)：，從而除去這些雜質(zhì)，得到純凈的NaCl溶液?！拘?詳解】蒸發(fā)時(shí)，酒精燈加熱會(huì)使蒸發(fā)皿局部溫度過高，液體受熱不均易造成液滴飛濺。用玻璃棒不斷攪拌，能使液體受熱均勻，避免這種情況發(fā)生。23.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置。（1）寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（2）請(qǐng)從以下所給問題中任選一個(gè)回答。①?gòu)陌l(fā)生裝置角度解釋，該裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原因___________。②從收集裝置角度解釋，該裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原因___________?！敬鸢浮浚?）（2）①.實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，不需要酒精燈加熱，試管口也不能向下傾斜②.二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)，不能用排水法收集【解析】【小問1詳解】試管中發(fā)生反應(yīng)為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問2詳解】①實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，不需要酒精燈加熱，試管口也不能向下傾斜，故該裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；②二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)，不能用排水法收集，故該裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。24.實(shí)驗(yàn)可將反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)差異體現(xiàn)出來，是證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的一般思路和方法。（1）實(shí)驗(yàn)1：利用反應(yīng)物和生成物溶解性的差異證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（2）實(shí)驗(yàn)2：加入一種試劑，可通過證明生成物的存在證明反應(yīng)發(fā)生。請(qǐng)寫出一種可行試劑的名稱___________?！敬鸢浮浚?）（2）氫氧化鈣（合理即可）【解析】【小問1詳解】硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問2詳解】二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，故可以選擇氫氧化鈣，產(chǎn)生白色沉淀，說明生成了碳酸鈉，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。四、綜合應(yīng)用題(共10分)25.金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。（1）河南博物院中館藏的下列文物，其主要成分不是金屬材料的是___________(填字母)。a．玉柄鐵劍b．武則天金簡(jiǎn)c．饕餮乳釘紋銅方鼎d．賈湖骨笛（2）打鐵工匠將燒紅的鐵器反復(fù)錘打，可以制成不同形狀的鐵制品，這是利用了金屬的___________性。（3）某實(shí)驗(yàn)小組用銅粉按圖1裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。①實(shí)驗(yàn)過程中