教育學(xué)復(fù)試筆試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.世界上最早的教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》2.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會性B.育人性C.歷史性D.相對獨(dú)立性3.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識5.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域探索D.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律6.最早提出“班級授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭7.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾9.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材10.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家（）A.洛克B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)C.學(xué)生實(shí)際情況D.教師自身特點(diǎn)4.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動性5.我國學(xué)校教育層次包括（）A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育6.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對家長的研究7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.共青團(tuán)、少先隊(duì)活動D.社會實(shí)踐活動9.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.作業(yè)的布置與批改D.課外輔導(dǎo)10.教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（）A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育裝備現(xiàn)代化D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）3.教學(xué)就是智育。（）4.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）5.教師是教育活動的主導(dǎo)者。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）7.德育過程就是品德形成過程。（）8.班級授課制的優(yōu)點(diǎn)是有利于因材施教。（）9.教育具有相對獨(dú)立性。（）10.教育對社會發(fā)展有巨大作用，可以決定社會發(fā)展方向。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答：教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化的功能。2.簡述教師勞動的特點(diǎn)。答：教師勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性；連續(xù)性和廣延性；長期性和間接性；主體性和示范性；勞動方式的個(gè)體性和勞動成果的群體性。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：教學(xué)過程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述德育的基本原則。答：德育基本原則包括導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則、依靠積極因素克服消極因素原則等。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性。答：要提高課堂教學(xué)有效性，需精心備課，明確目標(biāo)。采用多樣教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生主體地位，鼓勵參與互動。合理組織教學(xué)環(huán)節(jié)，把控節(jié)奏，及時(shí)反饋評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)結(jié)果調(diào)整教學(xué)。2.論述現(xiàn)代教育理念下教師角色的轉(zhuǎn)變。答：現(xiàn)代教育理念下，教師從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者；從課堂管理者變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動組織者、合作者；從課程執(zhí)行者轉(zhuǎn)為課程開發(fā)者；從單一的教育者變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)者和研究者，不斷提升自我。3.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育內(nèi)涵的理解。答：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)教育要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。4.如何在教育中培養(yǎng)學(xué)生的良好品德？答：營造良好德育環(huán)境，言傳身教。通過課堂教學(xué)滲透德育，開展主題活動。引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，強(qiáng)化道德認(rèn)知與行為。關(guān)注個(gè)體差異因材施教，及時(shí)鼓勵、糾正學(xué)生行為，培養(yǎng)自律意識與良好品德習(xí)慣。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.A4.B5.D6.A7.D8.D9.C10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.A