社會(huì)工作者中級(jí)考試重要考點(diǎn)試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是其核心任務(wù)？

A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求

B.建立個(gè)案管理計(jì)劃

C.提供直接服務(wù)

D.實(shí)施社區(qū)教育

2.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者在家庭服務(wù)中應(yīng)遵循的原則？

A.尊重家庭成員的自主權(quán)

B.維護(hù)家庭成員的隱私

C.強(qiáng)調(diào)家庭成員的依賴關(guān)系

D.鼓勵(lì)家庭成員的積極參與

3.在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者如何促進(jìn)社區(qū)參與？

A.通過政府購買服務(wù)的方式

B.邀請(qǐng)社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)

C.強(qiáng)化社區(qū)自治組織的作用

D.以上都是

4.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不是小組工作的目標(biāo)？

A.幫助小組成員實(shí)現(xiàn)自我成長

B.促進(jìn)小組成員之間的溝通與交流

C.提高小組成員的社交技能

D.增強(qiáng)小組成員的社會(huì)責(zé)任感

5.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者在開展社區(qū)發(fā)展工作時(shí)應(yīng)遵循的原則？

A.尊重社區(qū)居民的主體地位

B.注重社區(qū)資源的整合

C.強(qiáng)調(diào)社區(qū)發(fā)展的可持續(xù)性

D.以政府為主導(dǎo)推動(dòng)社區(qū)發(fā)展

6.社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是其職責(zé)？

A.提供心理咨詢服務(wù)

B.開展心理健康教育活動(dòng)

C.組織心理健康講座

D.進(jìn)行心理健康評(píng)估

7.在殘疾人服務(wù)中，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注的問題？

A.殘疾人就業(yè)問題

B.殘疾人社會(huì)保障問題

C.殘疾人家庭支持問題

D.殘疾人心理健康問題

8.社會(huì)工作者在開展老年人服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是其應(yīng)關(guān)注的問題？

A.老年人健康問題

B.老年人心理問題

C.老年人家庭關(guān)系問題

D.老年人生活質(zhì)量問題

9.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者在開展流浪乞討人員服務(wù)時(shí)的工作重點(diǎn)？

A.提供基本生活保障

B.促進(jìn)流浪乞討人員回歸社會(huì)

C.幫助流浪乞討人員解決就業(yè)問題

D.組織流浪乞討人員參加培訓(xùn)

10.社會(huì)工作者在開展志愿服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是其應(yīng)關(guān)注的問題？

A.志愿者服務(wù)內(nèi)容的合理性

B.志愿者服務(wù)項(xiàng)目的可持續(xù)性

C.志愿者服務(wù)的社會(huì)影響力

D.志愿者服務(wù)的時(shí)間安排

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.社會(huì)工作者在開展社區(qū)教育時(shí)，應(yīng)具備以下哪些能力？

A.教育策劃能力

B.溝通協(xié)調(diào)能力

C.課程開發(fā)能力

D.教學(xué)評(píng)估能力

E.社區(qū)動(dòng)員能力

2.社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些家庭功能？

A.經(jīng)濟(jì)功能

B.社會(huì)功能

C.情感功能

D.教育功能

E.安全功能

3.以下哪些是社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)應(yīng)遵循的原則？

A.尊重小組成員的自主性

B.維護(hù)小組成員的隱私

C.培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊(duì)合作精神

D.增強(qiáng)小組成員的自我效能感

E.促進(jìn)小組成員的個(gè)人成長

4.社會(huì)工作者在開展社區(qū)發(fā)展工作時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些社區(qū)問題？

A.社區(qū)環(huán)境問題

B.社區(qū)安全問題

C.社區(qū)教育問題

D.社區(qū)就業(yè)問題

E.社區(qū)文化問題

5.以下哪些是社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)的工作內(nèi)容？

A.提供心理咨詢服務(wù)

B.開展心理健康教育活動(dòng)

C.組織心理健康講座

D.進(jìn)行心理健康評(píng)估

E.提供藥物治療

6.社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？

A.殘疾人康復(fù)服務(wù)

B.殘疾人就業(yè)服務(wù)

C.殘疾人社會(huì)保障服務(wù)

D.殘疾人家庭支持服務(wù)

E.殘疾人法律援助服務(wù)

7.以下哪些是社會(huì)工作者在開展老年人服務(wù)時(shí)的工作重點(diǎn)？

A.老年人健康服務(wù)

B.老年人心理服務(wù)

C.老年人家庭服務(wù)

D.老年人社區(qū)服務(wù)

E.老年人法律援助服務(wù)

8.社會(huì)工作者在開展流浪乞討人員服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些問題？

A.流浪乞討人員的生存問題

B.流浪乞討人員的心理健康問題

C.流浪乞討人員的就業(yè)問題

D.流浪乞討人員的家庭問題

E.流浪乞討人員的法律援助問題

9.以下哪些是社會(huì)工作者在開展志愿服務(wù)時(shí)的工作內(nèi)容？

A.組織志愿服務(wù)活動(dòng)

B.培訓(xùn)志愿者

C.指導(dǎo)志愿者服務(wù)

D.評(píng)估志愿服務(wù)效果

E.宣傳志愿服務(wù)理念

10.社會(huì)工作者在開展社會(huì)工作研究時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？

A.客觀性原則

B.科學(xué)性原則

C.實(shí)用性原則

D.可持續(xù)性原則

E.社會(huì)責(zé)任原則

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象的經(jīng)濟(jì)狀況。（）

2.社區(qū)工作是社會(huì)工作者在社區(qū)中開展的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。（）

3.小組工作是一種通過小組活動(dòng)促進(jìn)成員個(gè)人成長和發(fā)展的社會(huì)服務(wù)方法。（）

4.社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循心理治療的原則。（）

5.殘疾人服務(wù)旨在幫助殘疾人提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)融入。（）

6.老年人服務(wù)主要包括老年人醫(yī)療保健、生活照料和心理健康等方面。（）

7.流浪乞討人員服務(wù)應(yīng)關(guān)注其基本生活需求和回歸社會(huì)的能力培養(yǎng)。（）

8.志愿服務(wù)是社會(huì)工作者無償提供的社會(huì)服務(wù)，不涉及任何利益交換。（）

9.社會(huì)工作研究應(yīng)以解決社會(huì)問題為出發(fā)點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。（）

10.社會(huì)工作者在開展社會(huì)工作教育時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，如何促進(jìn)社區(qū)參與和社區(qū)發(fā)展。

2.社會(huì)工作者在開展小組工作時(shí)，如何確保小組成員的安全和權(quán)益？

3.社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)，如何評(píng)估服務(wù)對(duì)象的心理健康狀況？

4.簡述社會(huì)工作者在開展殘疾人服務(wù)時(shí)，如何幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)社會(huì)融入。

5.社會(huì)工作者在開展老年人服務(wù)時(shí)，如何應(yīng)對(duì)老年人常見的心理和社會(huì)問題？

6.社會(huì)工作者在開展流浪乞討人員服務(wù)時(shí)，如何協(xié)助他們回歸社會(huì)？

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：個(gè)案管理服務(wù)的核心任務(wù)是評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求、建立個(gè)案管理計(jì)劃并提供直接服務(wù)，而社區(qū)教育不屬于個(gè)案管理的核心任務(wù)。

2.C

解析思路：家庭服務(wù)中應(yīng)尊重家庭成員的自主權(quán)、維護(hù)隱私和鼓勵(lì)積極參與，而強(qiáng)調(diào)依賴關(guān)系與家庭服務(wù)的原則不符。

3.D

解析思路：社區(qū)參與可以通過多種方式促進(jìn)，包括政府購買服務(wù)、邀請(qǐng)居民參與活動(dòng)、強(qiáng)化社區(qū)自治組織等。

4.D

解析思路：小組工作的目標(biāo)包括幫助成員自我成長、促進(jìn)溝通與交流、提高社交技能和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，而增強(qiáng)責(zé)任感不是直接目標(biāo)。

5.D

解析思路：社區(qū)發(fā)展應(yīng)尊重居民主體地位、整合資源并強(qiáng)調(diào)可持續(xù)性，政府主導(dǎo)與居民參與相結(jié)合更為合理。

6.E

解析思路：社會(huì)工作者在心理健康服務(wù)中提供咨詢、教育和評(píng)估，但不涉及藥物治療。

7.C

解析思路：殘疾人服務(wù)關(guān)注康復(fù)、就業(yè)、社會(huì)保障和家庭支持，而不涉及心理健康問題。

8.D

解析思路：老年人服務(wù)關(guān)注健康、心理、家庭關(guān)系和生活質(zhì)量，而不涉及法律援助。

9.D

解析思路：流浪乞討人員服務(wù)關(guān)注基本生活、心理健康、就業(yè)和家庭問題，而不涉及法律援助。

10.E

解析思路：志愿服務(wù)應(yīng)關(guān)注服務(wù)內(nèi)容、可持續(xù)性、社會(huì)影響和時(shí)間安排。

二、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)教育需要策劃、溝通、課程開發(fā)和教學(xué)評(píng)估能力，同時(shí)也要?jiǎng)訂T社區(qū)資源。

2.A,B,C,D,E

解析思路：家庭服務(wù)涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、情感、教育和安全等多個(gè)功能。

3.A,B,C,D,E

解析思路：小組工作原則包括尊重自主性、維護(hù)隱私、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、增強(qiáng)自我效能感和促進(jìn)個(gè)人成長。

4.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)發(fā)展工作關(guān)注環(huán)境、安全、教育、就業(yè)和文化等多個(gè)問題。

5.A,B,C,D,E

解析思路：心理健康服務(wù)包括咨詢、教育、講座、評(píng)估和藥物治療。

6.A,B,C,D,E

解析思路：殘疾人服務(wù)涉及康復(fù)、就業(yè)、社會(huì)保障、家庭支持和法律援助。

7.A,B,C,D,E

解析思路：老年人服務(wù)關(guān)注健康、心理、家庭關(guān)系、社區(qū)服務(wù)和法律援助。

8.A,B,C,D,E

解析思路：流浪乞討人員服務(wù)關(guān)注生存、心理健康、就業(yè)、家庭和法律援助。

9.A,B,C,D,E

解析思路：志愿服務(wù)工作包括組織活動(dòng)、培訓(xùn)志愿者、指導(dǎo)服務(wù)、評(píng)估效果和宣傳理念。

10.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作研究應(yīng)遵循客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性、可持續(xù)性和社會(huì)責(zé)任原則。

三、判斷題

1.×

解析思路：個(gè)案管理服務(wù)應(yīng)考慮服務(wù)對(duì)象的多方面需求，經(jīng)濟(jì)狀況只是其中之一。

2.√

解析思路：社區(qū)工作是社會(huì)工作者在社區(qū)中開展的服務(wù)活動(dòng)，旨在促進(jìn)社區(qū)參與和發(fā)展。

3.√

解析思路：小組工作通過小組活動(dòng)促進(jìn)個(gè)人成長，確保成員安全和權(quán)益是小組工作的基本要求。

4.×

解析思路：心理健康服務(wù)遵循心理治療原則，但社會(huì)工作者的職責(zé)不包括藥物治療。

5.√

解析思路：殘疾人服務(wù)旨在提高殘疾人生活質(zhì)量，促進(jìn)其社會(huì)融入。

6.√

解析思路：老年人服務(wù)涵蓋醫(yī)療保健、生活照料、心理健康等多個(gè)方面。

7.√

解析思路：流浪乞討人員服務(wù)應(yīng)關(guān)注其基本生活需求和回歸社會(huì)的能力。

8.√

解析思路：志愿服務(wù)是無償?shù)模簧婕袄娼粨Q。

9.√

解析思路：社會(huì)工作研究應(yīng)以解決社會(huì)問題為出發(fā)點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

10.√

解析思路：社會(huì)工作教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

四、簡答題

1.社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)，通過組織社區(qū)活動(dòng)、建立社區(qū)組織、促進(jìn)居民參與和提供社區(qū)服務(wù)等方式，激發(fā)居民參與社區(qū)事務(wù)的積極性，提升社區(qū)凝聚力，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

2.社會(huì)工作者在小組工作中，通過建立安全的小組環(huán)境、制定小組規(guī)則、監(jiān)督小組成員行為和提供必要的心理支持，確保小組成員的安全和權(quán)益。

3.社會(huì)工作者通過面談、問卷調(diào)查、