教資學(xué)科考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識2.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材3.最早提出“班級授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.討論法7.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年8.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅9.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.詞匯學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)10.學(xué)習(xí)動機的基本成分是（）A.學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)期待B.學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)期待D.學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)態(tài)度二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.繼承性2.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式包括（）A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.課程目標(biāo)4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.我國學(xué)校教育層次包括（）A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育6.學(xué)生的主觀能動性表現(xiàn)在（）A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.可塑性7.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性8.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團、少先隊組織的活動9.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點10.學(xué)習(xí)策略包括（）A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.時間管理策略三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動物的本能。（）2.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）4.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.教育目的具有導(dǎo)向、激勵和評價作用。（）7.學(xué)生是教育的對象，所以他們沒有主觀能動性。（）8.講授法是注入式教學(xué)方法。（）9.班級授課制不利于因材施教。（）10.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答：加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；延長義務(wù)教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的大眾化；終身教育體系的建構(gòu)。2.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答：道德素養(yǎng)，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)等；知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科專業(yè)知識、教育科學(xué)知識等；能力素養(yǎng)，如教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，具備良好心態(tài)和抗壓能力。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。4.簡述培養(yǎng)學(xué)生良好品德的方法。答：有效的說服；樹立良好榜樣；利用群體約定；價值辨析；給予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答：可通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生好奇心；采用多樣化教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、實驗教學(xué)；聯(lián)系生活實際，讓知識更貼近學(xué)生；給予積極反饋，增強學(xué)生成就感等激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.談?wù)勅绾卧诎嗉壒芾碇信囵B(yǎng)良好的班集體。答：確定共同奮斗目標(biāo)，凝聚班級力量；選拔和培養(yǎng)班干部，形成核心隊伍；建立嚴(yán)明的班級紀(jì)律；組織多樣班級活動，增強集體榮譽感；營造和諧人際關(guān)系與良好班風(fēng)。3.論述如何提升教師的教學(xué)能力。答：不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新理念；積極參加培訓(xùn)與教研活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗；通過教學(xué)反思，改進教學(xué)方法；觀摩優(yōu)秀教師課堂，汲取長處；勇于創(chuàng)新教學(xué)模式和手段。4.探討在素質(zhì)教育背景下如何實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。答：改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)生全面成長；優(yōu)化課程設(shè)置，涵蓋德、智、體、美、勞；采用多元化評價體系，綜合考量學(xué)生；開展豐富實踐活動，培養(yǎng)綜合能力。答案一、單項選擇題1.B2.C3.A4.C5.D6.B7.A8.A9.C10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD