2017高考語文試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.粗獷（kuàng）B.狡黠（xié）C.慰藉（jiè）D.拘泥（ní）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.籃天B.忘紀C.已經(jīng)D.睛天答案：C3.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.不及汪倫送我情D.更上一層樓答案：D4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他經(jīng)常回憶過去的往事。C.我斷定他可能生病了。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.處處聞啼鳥C.黃河入海流D.更上一層樓答案：A6.下列詞語中，與“愉快”意思相近的是（）A.難過B.高興C.悲傷D.痛苦答案：B7.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學而時習之B.黃鶴樓送孟浩然之廣陵C.知之者不如好之者D.擇其善者而從之答案：B8.“床前明月光”的下一句是（）A.疑是地上霜B.舉頭望明月C.低頭思故鄉(xiāng)D.處處聞啼鳥答案：A9.下列作家與作品對應不正確的一項是（）A.魯迅——《吶喊》B.老舍——《駱駝祥子》C.冰心——《繁星》D.葉圣陶——《彷徨》答案：D10.下列詞語中，形容人高興的是（）A.垂頭喪氣B.眉開眼笑C.愁眉苦臉D.唉聲嘆氣答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維答案：ABD2.下列詞語中，描寫春天的有（）A.春暖花開B.驕陽似火C.鳥語花香D.白雪皚皚答案：AC3.下列句子中，是比喻句的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.他長得很像他爸爸。C.月亮像一條彎彎的小船。D.他好像生病了。答案：AC4.下列文學體裁中，屬于中國古典文學的有（）A.唐詩B.宋詞C.元曲D.明清小說答案：ABCD5.下列詞語中，形容人品質好的有（）A.誠實守信B.自私自利C.樂于助人D.拾金不昧答案：ACD6.下列句子中，運用了擬人修辭手法的有（）A.風兒輕輕地撫摸著我的臉龐。B.星星在夜空中眨著眼睛。C.太陽像個大火球。D.柳樹的枝條像綠色的絲帶。答案：AB7.下列屬于四大名著的有（）A.《紅樓夢》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《三國演義》答案：ABCD8.下列詞語中，描寫人物心情的有（）A.興高采烈B.忐忑不安C.怒氣沖沖D.眉清目秀答案：ABC9.下列句子中，表達正確的有（）A.我喜歡吃蘋果、香蕉和梨。B.他穿著一件藍色的上衣，一頂紅色的帽子。C.我們要愛護環(huán)境，珍惜資源。D.他的成績因為好，所以很努力。答案：AC10.下列屬于描寫自然景物的詞語有（）A.山清水秀B.一馬平川C.波濤洶涌D.風和日麗答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“欲窮千里目”中的“欲”是想要的意思。（）答案：對2.《靜夜思》的作者是唐代詩人杜甫。（）答案：錯3.“他高興得一蹦三尺高”運用了夸張的修辭手法。（）答案：對4.“桃花潭水深千尺”運用了比喻的修辭手法。（）答案：錯5.寓言故事一般都含有深刻的道理。（）答案：對6.“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時間，努力學習。（）答案：對7.魯迅原名周樹人，他的代表作有《狂人日記》等。（）答案：對8.“他的寫作水平明顯改進了”這句話沒有語病。（）答案：錯9.“飛流直下三千尺”中的“三千尺”是實指。（）答案：錯10.成語“守株待兔”出自《韓非子》。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《論語》的主要內(nèi)容。答案：《論語》記錄孔子及其弟子言行，涵蓋道德、倫理、教育、政治等多方面思想，體現(xiàn)儒家主張，如“仁”“禮”觀念，對后世文化和思想影響深遠。2.舉例說明比喻和擬人修辭手法的區(qū)別。答案：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，如“月亮像圓盤”。擬人是把事物人格化，讓它具有人的動作、神態(tài)等，如“風兒在歌唱”。3.簡要概括《駱駝祥子》中祥子的人物形象變化。答案：起初祥子老實、健壯、堅韌，懷揣買車夢想努力奮斗。經(jīng)歷三起三落打擊后，變成了自私、懶惰、狡猾的行尸走肉。4.說說詩歌中意象的作用。答案：詩歌意象能寄托情感，如“柳”常表離別愁緒；營造氛圍，如“月”常營造孤寂氛圍；還能豐富內(nèi)涵，讓讀者更好理解詩人情思。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論網(wǎng)絡文學對傳統(tǒng)文學的影響。答案：網(wǎng)絡文學拓寬了文學創(chuàng)作和傳播渠道，使更多人參與創(chuàng)作。但部分作品質量參差不齊，沖擊傳統(tǒng)文學市場和審美標準。不過也促使傳統(tǒng)文學創(chuàng)新變革，兩者相互影響共同發(fā)展。2.談談如何提高文言文閱讀能力。答案：多讀經(jīng)典文言文作品，積累實詞、虛詞等詞匯，掌握常見語法和句式。了解古代文化常識，結合注釋、譯文輔助理解。反復誦讀培養(yǎng)語感，通過練習提升理解分析能力。3.說說現(xiàn)代文閱讀中如何準確把握作者情感。答案：關注文章標題、開頭結尾提示語，分析文中抒情議論語句。留意描寫手法、