惠濟(jì)招教測試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影響2.提出“白板說”的教育家是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.福祿貝爾3.我國最早采用班級授課制是在（）A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.福建船政學(xué)堂4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.教育科研7.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)8.以下不屬于教學(xué)方法的是（）A.講授法B.參觀法C.演示法D.歸納法9.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.練習(xí)法D.實(shí)踐活動法10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于我國全面發(fā)展教育基本內(nèi)容的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育3.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議4.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.教師勞動的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性6.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有（）A.學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的活動B.學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的C.學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素D.學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻7.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法8.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.教育心理學(xué)的研究內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理10.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置與批改D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于動物的本能行為。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的發(fā)展。（）3.課程計(jì)劃是編寫教材的直接依據(jù)。（）4.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。（）7.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）8.講授法就是注入式教學(xué)。（）9.班主任在班級管理中起主導(dǎo)作用。（）10.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的相對獨(dú)立性。答：教育具有自身規(guī)律，對社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面具有能動作用。表現(xiàn)為：教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性；教育具有歷史繼承性，會繼承和發(fā)揚(yáng)以往教育的優(yōu)秀成果；教育的相對獨(dú)立性并非絕對獨(dú)立，仍受社會影響。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述影響個體身心發(fā)展的因素。答：遺傳素質(zhì)是身心發(fā)展的物質(zhì)前提；環(huán)境為個體發(fā)展提供多種可能；學(xué)校教育在個體發(fā)展中起主導(dǎo)作用；個體主觀能動性是個體發(fā)展的內(nèi)在動力。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；進(jìn)行個別教育工作；組織班會活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答：營造民主寬松氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；設(shè)置開放性問題，培養(yǎng)發(fā)散思維；開展探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主探索；教師創(chuàng)新教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。2.談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校與家庭的合作。答：定期召開家長會，反饋學(xué)生情況；建立家長學(xué)校，傳授教育知識；開展家訪活動，深入了解學(xué)生家庭環(huán)境；利用網(wǎng)絡(luò)平臺保持溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長。3.論述在德育中如何貫徹疏導(dǎo)原則。答：以表揚(yáng)激勵為主，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時肯定；擺事實(shí)、講道理，耐心引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識問題；因勢利導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育，把學(xué)生的思想引導(dǎo)到正確方向。4.怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.A4.B5.D6.C7.C8.D9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.