人美版課標試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.人美版美術(shù)教材屬于（）A.地方課程資源B.校本課程資源C.國家課程資源答案：C2.義務(wù)教育階段美術(shù)課程的性質(zhì)不包括（）A.視覺性B.人文性C.專業(yè)性答案：C3.美術(shù)課程總目標按三個維度設(shè)定，不包含以下哪個維度（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度答案：C4.欣賞·評述學習領(lǐng)域旨在培養(yǎng)學生的（）A.動手能力B.欣賞和評述能力C.創(chuàng)新能力答案：B5.人美版教材注重培養(yǎng)學生的（）A.單一美術(shù)技能B.綜合素養(yǎng)C.繪畫技巧答案：B6.美術(shù)課程評價的依據(jù)是（）A.教師要求B.家長意見C.美術(shù)課程標準答案：C7.下列不屬于美術(shù)課程資源的是（）A.美術(shù)館B.互聯(lián)網(wǎng)C.超市答案：C8.義務(wù)教育美術(shù)課程的設(shè)計思路中，將課程劃分為（）個學習領(lǐng)域A.三B.四C.五答案：B9.造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域中，低年級側(cè)重（）A.創(chuàng)意表達B.簡單造型C.復雜創(chuàng)作答案：B10.人美版教材強調(diào)美術(shù)與（）的聯(lián)系A(chǔ).生活B.藝術(shù)史C.哲學答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.美術(shù)課程的基本理念包括（）A.面向全體學生B.激發(fā)學生學習興趣C.關(guān)注文化與生活D.注重創(chuàng)新精神答案：ABCD2.人美版教材內(nèi)容的選擇依據(jù)有（）A.學生身心發(fā)展水平B.文化特點C.社會發(fā)展需求D.美術(shù)學科特征答案：ABCD3.以下屬于美術(shù)課程目標設(shè)定的維度有（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.創(chuàng)新與實踐答案：ABC4.美術(shù)課程評價應(yīng)遵循的原則有（）A.導向性B.科學性C.整體性D.可操作性答案：ABCD5.造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域的活動方式有（）A.觀察B.繪畫C.雕塑D.設(shè)計答案：ABC6.欣賞·評述學習領(lǐng)域可欣賞的對象有（）A.美術(shù)作品B.自然風景C.民間藝術(shù)D.建筑答案：ABCD7.設(shè)計·應(yīng)用學習領(lǐng)域培養(yǎng)學生的（）A.設(shè)計意識B.動手能力C.審美能力D.創(chuàng)新思維答案：ABCD8.人美版教材有助于培養(yǎng)學生的（）A.審美感知B.藝術(shù)表現(xiàn)C.創(chuàng)意實踐D.文化理解答案：ABCD9.義務(wù)教育美術(shù)課程內(nèi)容的劃分依據(jù)有（）A.學習活動方式B.美術(shù)門類C.學生年齡特點D.教學資源答案：AC10.美術(shù)課程資源包括（）A.學校資源B.自然資源C.社會資源D.網(wǎng)絡(luò)資源答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.美術(shù)課程只注重學生的技能培養(yǎng)。（×）2.人美版教材適用于所有地區(qū)的學生。（×）3.欣賞·評述學習領(lǐng)域只需學生欣賞作品，無需表達自己觀點。（×）4.美術(shù)課程評價只關(guān)注學生的學習結(jié)果。（×）5.設(shè)計·應(yīng)用學習領(lǐng)域主要培養(yǎng)學生繪畫能力。（×）6.造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域?qū)Ω髂挲g段要求相同。（×）7.美術(shù)課程應(yīng)突出視覺性。（√）8.人美版教材不涉及傳統(tǒng)文化內(nèi)容。（×）9.義務(wù)教育美術(shù)課程以學生自主探究為主。（√）10.美術(shù)課程資源只有學校里才有。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述美術(shù)課程的性質(zhì)。答案：美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學校進行美育的主要途徑，具有凸顯視覺性、具有實踐性、追求人文性、強調(diào)愉悅性的性質(zhì)。2.義務(wù)教育美術(shù)課程基本理念是什么？答案：面向全體學生；激發(fā)學生學習興趣；關(guān)注文化與生活；注重創(chuàng)新精神。旨在讓每個學生參與美術(shù)學習，感受樂趣，了解文化，培養(yǎng)創(chuàng)新。3.簡述造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域目標。答案：觀察、認識與理解線條、形狀、色彩等造型元素，通過繪畫、雕塑等多種方式，發(fā)展造型表現(xiàn)能力，表達情感和思想，激發(fā)創(chuàng)新意識。4.美術(shù)課程評價的目的是什么？答案：促進學生全面發(fā)展，改進教師教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展。全面了解學生學習狀況，激勵學習，改進教學方法，完善課程。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在美術(shù)教學中更好地利用人美版教材培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力？答案：教師可引導學生對教材內(nèi)容深入探究，鼓勵從不同角度理解。組織創(chuàng)意實踐活動，打破常規(guī)思維。利用教材拓展內(nèi)容啟發(fā)想象，營造寬松氛圍讓學生大膽表達創(chuàng)新想法。2.談?wù)劽佬g(shù)課程中如何體現(xiàn)文化與生活的聯(lián)系。答案：可選取生活中的藝術(shù)作品、民間藝術(shù)等素材教學，引導學生觀察生活中的美。結(jié)合不同文化背景講解美術(shù)作品，組織參觀文化場所，讓學生明白美術(shù)源于生活又反映文化。3.對于人美版教材中不同學習領(lǐng)域的教學，怎樣做到有效銜接？答案：教學中注重知識技能遞進關(guān)聯(lián)，如從造型·表現(xiàn)基礎(chǔ)到設(shè)計·應(yīng)用拓展。在主題教學中融合各領(lǐng)域，以欣賞·評述引導認知，讓學生在實踐中實現(xiàn)領(lǐng)域銜接，提升綜合素養(yǎng)