第一節(jié)疆域第1課時(shí)優(yōu)越的地理位置海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.初步嘗試運(yùn)用地圖分析我國(guó)的地理位置,理解我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。2.知道我國(guó)的陸地領(lǐng)土面積,理解我國(guó)各地的自然景觀差異產(chǎn)生的原因。3.能夠在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋、主要島嶼和隔海相望的國(guó)家,理解我國(guó)既是陸地大國(guó),又是海洋大國(guó)。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)看圖、讀圖、觀察地球儀,進(jìn)一步鞏固學(xué)生讀圖、用圖的方法。2.通過(guò)分析中國(guó)的地理位置,初步掌握分析和評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)舉行各種活動(dòng)和展示資料培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)地理的興趣。2.通過(guò)對(duì)我國(guó)遼闊的疆域、優(yōu)越的地理位置等知識(shí)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的責(zé)任感。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):我國(guó)緯度位置和海陸位置的特點(diǎn)。難點(diǎn):眾多地名在地圖上空間位置的落實(shí)。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入播放音頻材料《歌唱祖國(guó)》(見(jiàn)光盤第一章第一節(jié)第1課時(shí)【素材】)。同學(xué)們,你們一定非常熟悉這首歌曲,每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲,我們就會(huì)感到無(wú)比的自豪,因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的祖國(guó)。從這學(xué)期開(kāi)始,我們就來(lái)了解一下我們國(guó)家的基本情況。首先來(lái)看一下我國(guó)在世界中的位置。自主學(xué)習(xí)(教師展示問(wèn)題,要求學(xué)生閱讀教材內(nèi)容,自主完成)一、優(yōu)越的地理位置(1)在圖1.1中描繪赤道和160°E、20°W經(jīng)線,說(shuō)出我國(guó)所處的半球位置。答案:東半球、北半球。(2)在圖1.1中描繪北回歸線和北極圈,說(shuō)出我國(guó)大部分位于五帶中的哪一帶?答案:北溫帶。(3)在圖1.1中指出我國(guó)所在的大陸和所臨的海洋,說(shuō)出我國(guó)的海陸位置。答案:位于亞歐大陸東部,太平洋西岸,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。二、海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)(1)我國(guó)陸地總面積是多少?居世界第幾位?答案:約960萬(wàn)平方千米,居世界第三位。(2)我國(guó)有多少陸上鄰國(guó)和多少個(gè)隔海相望的國(guó)家?答案:14個(gè)陸上鄰國(guó),6個(gè)隔海相望的國(guó)家。(3)我國(guó)瀕臨哪些海洋,有哪些主要島嶼和內(nèi)海?我國(guó)的領(lǐng)海寬度是多少?答案:我國(guó)自北向南瀕臨渤海、黃海、東海和南海,主要島嶼有臺(tái)灣島、海南島等,內(nèi)海是渤海和瓊州海峽;領(lǐng)海寬度為12海里。教學(xué)過(guò)程合作探究探究活動(dòng)一我國(guó)緯度位置的優(yōu)越性1.讀“中國(guó)在地球上的位置示意圖”(見(jiàn)課本P2圖1.1),回答下列問(wèn)題:(1)在圖中描繪出赤道,南、北回歸線和南、北極圈,看看哪條緯線穿過(guò)我國(guó)的什么位置?答案:北回歸線穿過(guò)我國(guó)的南部地區(qū)。(2)觀察圖分析我國(guó)的半球位置:從東、西半球看,我國(guó)位于東半球;從南、北半球看,我國(guó)位于北半球。2.讀圖(見(jiàn)課本P3圖1.2),比較我國(guó)與俄羅斯、巴西在地球五帶中的位置,說(shuō)說(shuō)我國(guó)緯度位置的優(yōu)越性。國(guó)家俄羅斯巴西中國(guó)所跨緯度范圍40°N~80°N10°N~35°S4°N~53°N所處溫度帶北溫帶、北寒帶大部分位于熱帶大部分位于北溫帶結(jié)論我國(guó)領(lǐng)土絕大部分處于北溫帶,跨緯度很廣,氣候差異大,便于發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)【教師精講點(diǎn)撥】我國(guó)位于東半球和北半球;大部分處于北溫帶,南部小部分位于熱帶,沒(méi)有寒帶,氣候溫暖濕潤(rùn),有利于人們的生產(chǎn)和生活;我國(guó)位于亞歐大陸的東部,東臨太平洋,是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家,有利于從海陸方面同世界其他國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)和友好交往,也有利于發(fā)展海洋事業(yè)。探究活動(dòng)二海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)讀“中國(guó)疆域示意圖”,回答下列問(wèn)題:(1)在圖中標(biāo)出我國(guó)領(lǐng)土的四端。答案:我國(guó)的領(lǐng)土南至南沙群島中的曾母暗沙,北到黑龍江主航道中心線,西抵帕米爾高原,東達(dá)黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。(2)根據(jù)圖中的比例尺,量算我國(guó)領(lǐng)土東西端距離約為5000千米;依據(jù)所跨緯度,計(jì)算我國(guó)領(lǐng)土南北端距離約為5500千米(緯度相差1度,距離約相差110千米)。教學(xué)過(guò)程合作探究(3)如何解釋下列自然現(xiàn)象?答案:我國(guó)南北跨緯度廣,氣候差異大,導(dǎo)致南北季節(jié)差異大。答案:我國(guó)東西跨經(jīng)度廣,時(shí)間差異大,導(dǎo)致各地晨昏差異很大。(4)在中國(guó)疆域示意圖中用紅、藍(lán)兩種顏色的筆分別標(biāo)出長(zhǎng)達(dá)2.2萬(wàn)多千米的陸上國(guó)界線和長(zhǎng)達(dá)1.8萬(wàn)多千米的大陸海岸線。(5)在中國(guó)疆域示意圖中沿陸上疆界找出我國(guó)的陸上鄰國(guó);沿我國(guó)海岸線,找出與我國(guó)隔海相望的國(guó)家。答案:陸上鄰國(guó):東面鄰國(guó)是朝鮮,蒙古、俄羅斯在北邊;西北鄰哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦,西鄰巴基斯坦、阿富汗;西南鄰尼泊爾、印度、不丹,南鄰緬甸、老撾、越南。隔海相望的國(guó)家:韓國(guó)、日本、菲律賓、文萊、馬來(lái)西亞和印度尼西亞。(6)找出我國(guó)東部瀕臨的四個(gè)海、兩大海峽、著名的三大半島和兩大島嶼。答案:自北向南依次是渤海、黃海、東海和南海;臺(tái)灣海峽和瓊州海峽;遼東半島、山東半島和雷州半島;臺(tái)灣島和海南島?！窘處熅v點(diǎn)撥】我國(guó)不僅有廣闊的陸地國(guó)土,還有面積廣大的海洋,它們被稱為我國(guó)的“藍(lán)色國(guó)土”,在廣闊的海洋上散布著許多島嶼,都是我國(guó)不可缺少的一部分。課堂總結(jié)本節(jié)我們學(xué)習(xí)了我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域,我國(guó)主要位于北溫帶,南北跨度廣,有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng);我國(guó)海陸兼?zhèn)?有利于發(fā)展對(duì)外交往,因此我國(guó)地理位置具有很大的優(yōu)越性。我國(guó)各地跨度大,東西存在明顯的時(shí)間差異,南北存在自然景觀的巨大差異。我國(guó)既是陸地大國(guó),也是海洋大國(guó),陸地同14個(gè)國(guó)家相鄰,海上同6個(gè)國(guó)家隔海相望,給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程當(dāng)堂檢測(cè)1.下列正方形代表亞歐大陸,圖中圓圈能正確反映中國(guó)位置的是(D)2.如圖,當(dāng)烏蘇里江撒滿陽(yáng)光的時(shí)候,帕米爾高原還是星斗滿天。你認(rèn)為造成這種差異的原因是(B)A.南北跨緯度廣 B.東西跨經(jīng)度廣C.我國(guó)海陸兼?zhèn)?D.我國(guó)是海洋大國(guó)3.下列關(guān)于我國(guó)領(lǐng)土四至的說(shuō)法,正確的是(C)A.我國(guó)領(lǐng)土最北端有極晝現(xiàn)象 B.我國(guó)領(lǐng)土最東端在臺(tái)灣省釣魚島C.我國(guó)領(lǐng)土最南端氣候長(zhǎng)夏無(wú)冬 D.我國(guó)領(lǐng)土最西端號(hào)稱“世界屋脊”4.下列關(guān)于我國(guó)海陸疆界的數(shù)字,正確的是(A)A.我國(guó)的陸上國(guó)界線長(zhǎng)達(dá)2.2萬(wàn)多千米B.我國(guó)的海岸線長(zhǎng)達(dá)1800多千米C.我國(guó)的陸上鄰國(guó)有21個(gè)D.同我國(guó)隔海相望的國(guó)家有14個(gè)5.下列海洋中屬于我國(guó)內(nèi)海的是(A)A.渤海 B.黃海 C.東海 D.南海第2課時(shí)行政區(qū)劃教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.結(jié)合相關(guān)實(shí)例了解我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃。2.能夠在地圖上指出主要省級(jí)行政區(qū)域的位置,說(shuō)出其簡(jiǎn)稱和行政中心。二、過(guò)程與方法通過(guò)看圖、讀圖、觀察地球儀,進(jìn)一步鞏固學(xué)生讀圖、用圖的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)舉行各種活動(dòng)和展示資料培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)地理的興趣。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):我國(guó)現(xiàn)行的三級(jí)行政區(qū)劃。難點(diǎn):我國(guó)的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心、位置和輪廓形狀。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入同學(xué)們,你們的語(yǔ)文老師前幾天喜得貴子,明天就準(zhǔn)備到派出所去給寶寶落戶口。請(qǐng)你們幫一下忙,語(yǔ)文老師的寶寶的戶口該如何填寫?請(qǐng)討論一下寫出來(lái)。你們剛才寫的戶口所在地,包含了我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃。那么,我國(guó)為什么要?jiǎng)澐秩?jí)行政區(qū)域呢?三級(jí)行政區(qū)域又是怎樣劃分的呢?這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第一節(jié)疆域的下部分——我國(guó)的行政區(qū)劃。教學(xué)過(guò)程自主學(xué)習(xí)一、行政區(qū)域的劃分(1)說(shuō)出自己的戶口所在地。答案:略。(2)指出我國(guó)的三級(jí)行政區(qū)劃是怎樣劃分的?答案:省、縣、鄉(xiāng)。(3)我國(guó)有哪些類型的省級(jí)行政區(qū)域?答案:省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。二、省級(jí)行政區(qū)域(1)在教材第8頁(yè)表1.2中找到學(xué)校所在省級(jí)行政區(qū)域,說(shuō)出其簡(jiǎn)稱和行政中心。答案:略。(2)在教材第7頁(yè)圖1.7中找出學(xué)校所在省級(jí)行政區(qū)域相鄰的省份,說(shuō)出其簡(jiǎn)稱和行政中心的名稱。答案:略。合作探究探究活動(dòng)一我國(guó)的行政區(qū)劃材料我國(guó)疆域遼闊,為了便于行政管理,有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié),我國(guó)實(shí)行三級(jí)行政區(qū)劃。目前,我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域,其中1997年3月,重慶市升級(jí)為直轄市;1997年7月1日設(shè)立香港特別行政區(qū);1999年12月20日,成立澳門特別行政區(qū)。結(jié)合材料回答下列問(wèn)題:(1)我國(guó)三級(jí)行政區(qū)域是怎樣劃分的?答案:我國(guó)的行政區(qū)域基本上劃分為省(自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū))、縣(市、自治縣)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng))三級(jí);自治區(qū)、自治州、自治縣都是民族自治地方。(2)直轄市除重慶外,還有哪幾個(gè)?其中哪個(gè)直轄市是我國(guó)的首都?哪個(gè)直轄市是我國(guó)最大的商業(yè)中心?答案:除重慶外還有北京、天津、上海三個(gè)直轄市。北京是我國(guó)的首都,上海是我國(guó)最大的商業(yè)中心?！窘處熅v點(diǎn)撥】我國(guó)基本分為省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)行政區(qū)劃,我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域,包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū),北京是我國(guó)的首都。探究活動(dòng)二省級(jí)行政區(qū)域教學(xué)過(guò)程合作探究讀“中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域”圖(見(jiàn)課本P7圖1.7),回答下列問(wèn)題:(1)按照下列地理方位找出所在的省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱:①東北地區(qū):;②北部邊疆地區(qū):;③黃河中下游:;④長(zhǎng)江中下游:;⑤南部沿海:;⑥西南地區(qū):;⑦西北地區(qū):。答案:①黑、吉、遼②內(nèi)蒙古③晉、冀、豫、魯、京、津④鄂、湘、贛、皖、浙、蘇、滬⑤粵、閩、桂、瓊、臺(tái)、港、澳⑥川、貴、云、渝、藏⑦陜、甘、寧、青、新(2)在圖中找出北回歸線穿過(guò)的省級(jí)行政區(qū)域。答案:自東向西依次是:臺(tái)灣省、廣東省、廣西壯族自治區(qū)和云南省。(3)小明在街頭看見(jiàn)一輛汽車,車牌號(hào)為魯M·××××,請(qǐng)你說(shuō)出這輛車來(lái)自我國(guó)的哪個(gè)省級(jí)行政區(qū)域?答案:山東省。(4)你能說(shuō)一說(shuō)我國(guó)省級(jí)行政區(qū)域簡(jiǎn)稱的來(lái)歷嗎?答案:我國(guó)許多省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱都與歷史、傳說(shuō)、地形、河流等有一定的聯(lián)系,可以結(jié)合歷史故事、成語(yǔ)故事、各地的自然環(huán)境進(jìn)行理解、記憶。各省級(jí)行政區(qū)域簡(jiǎn)稱的來(lái)歷,大致有三種情況:①取全名中的一個(gè)字或幾個(gè)字作簡(jiǎn)稱。如黑、吉、內(nèi)蒙古等。②因境內(nèi)重要河(流)山(脈)而得名,如湘(湘江)、贛(贛江)、皖(皖山)等。③取歷史地名作簡(jiǎn)稱,如山西、山東因部分地區(qū)在春秋時(shí)分別為晉國(guó)、魯國(guó)領(lǐng)地,而被簡(jiǎn)稱為晉、魯,這種情況還有秦、黔、蜀等。(5)讀材料,回答問(wèn)題:“省界隨著山河走”,你發(fā)現(xiàn)了嗎?山西的自然屏障線與山西省界基本重合。西部和南部以黃河為界與陜西、河南分開(kāi),東部以太行山為界與河北、河南相隔,像這種以山脈、河流作為分界線的省級(jí)行政區(qū)域有很多,請(qǐng)你舉出幾例來(lái)。答案:很多省級(jí)行政區(qū)域之間以山脈或河流為大致分界線,如新疆與西藏之間的昆侖山、甘肅與青海之間的祁連山、福建與江西之間的武夷山、湖北與重慶之間的巫山;四川與云南、四川與西藏大致以長(zhǎng)江為界。(6)你有什么好的方法讓我們快速記憶我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域嗎?答案:①口訣:兩湖兩廣兩河山,五江(疆)二寧青陜甘;云貴西四北上天,內(nèi)重臺(tái)海福吉安;香港澳門喜回歸,祖國(guó)一片好河山。注:“兩河山”指河南、河北,山東、山西;“二寧”指寧夏、遼寧。②形象記憶省區(qū)輪廓:新疆維吾爾自治區(qū)——牛頭;黑龍江——天鵝;云南——孔雀;廣東——大象頭;陜西——跪俑;湖南、江西——兄妹頭像;西藏自治區(qū)——鞋形;河南省——拉開(kāi)的弓等?！窘處熅v點(diǎn)撥】省級(jí)行政區(qū)域簡(jiǎn)稱大致有3種來(lái)源,一是取省級(jí)行政區(qū)域名稱中的一個(gè)或幾個(gè)字,如北京市簡(jiǎn)稱京;二是省級(jí)行政區(qū)域所在地區(qū)的古地名,如山東省簡(jiǎn)稱魯,現(xiàn)在山東省所在地區(qū)大部分屬于古代的魯國(guó);三是省級(jí)行政區(qū)域內(nèi)部的著名山河,如福建省簡(jiǎn)稱閩,閩就是福建省內(nèi)的閩江。此外,我國(guó)還有5個(gè)省級(jí)行政區(qū)域有兩個(gè)簡(jiǎn)稱,同學(xué)們可以從教材第8頁(yè)表1.2中找出來(lái)。同學(xué)們可以通過(guò)三字經(jīng)的形成來(lái)記憶我國(guó)省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱:京津滬,黑吉遼,晉陜甘,青新寧,冀魯豫,蘇浙皖,湘鄂贛,川黔滇,桂粵閩,藏瓊渝,臺(tái)港澳,我祖國(guó),好河山。課堂總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了我國(guó)的行政區(qū)劃,我國(guó)基本分為三級(jí)行政區(qū)劃,分別是省級(jí)、縣級(jí)和鄉(xiāng)級(jí)行政區(qū)劃,重點(diǎn)是省級(jí)行政區(qū)域,我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的名稱、簡(jiǎn)稱、位置、行政中心和輪廓特征,其中省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱和輪廓特征是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),希望同學(xué)們利用手中的拼圖在課下多練習(xí)。教學(xué)過(guò)程板塊設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)1.讀圖,判斷該省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱是(C)A.川或蜀 B.內(nèi)蒙古C.甘或隴 D.秦或陜2.如圖所示的四個(gè)省級(jí)行政區(qū)域中,緯度最高的是(B)3.我國(guó)最東端的省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱是(C)A.臺(tái) B.新 C.黑 D.瓊4.讀圖,回答下列問(wèn)題:(1)寫出圖中字母代表的省級(jí)行政區(qū)域名稱。A新疆維吾爾自治區(qū),B四川省,C湖北省,D吉林省。(2)寫出圖中字母所在省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱。E內(nèi)蒙古,F陜或秦,G魯,H贛。(3)在圖中相應(yīng)位置填注下列各省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱。青海、甘肅、西藏、貴州、重慶、山西、河北、河南、安徽、浙江、湖南、江蘇。第二節(jié)人口教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.知道我國(guó)的人口數(shù)量及在世界上的地位。2.依據(jù)圖文資料分析我國(guó)人口增長(zhǎng)的規(guī)律及原因。3.運(yùn)用資料理解我國(guó)人口政策的重要性和正確性。4.結(jié)合地圖掌握我國(guó)人口分布的規(guī)律。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)閱讀人口增長(zhǎng)曲線和人口分布圖,進(jìn)一步熟練閱讀地理圖表的方法。2.通過(guò)計(jì)算不同省級(jí)行政區(qū)域的人口密度,鞏固分析一個(gè)地區(qū)人口密度的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)組織學(xué)生分組活動(dòng),培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。2.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的人口問(wèn)題和采取的措施知道一個(gè)國(guó)家要根據(jù)實(shí)際情況選擇自己的發(fā)展道路。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.我國(guó)人口的數(shù)量及增長(zhǎng)特點(diǎn)。2.我國(guó)人口的分布規(guī)律及人口界線。難點(diǎn):結(jié)合相關(guān)資料理解我國(guó)人口政策的重要性和正確性。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入同學(xué)們,在過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日或者外出乘車在車站等車的時(shí)候,你最大的感受是什么?(學(xué)生:人多),今天我們就來(lái)了解我國(guó)人口的特點(diǎn)和人口政策。自主學(xué)習(xí)一、世界上人口最多的國(guó)家教師:我們?cè)诔跻粚W(xué)習(xí)世界人口時(shí)就知道中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,我國(guó)現(xiàn)在究竟有多少人?我國(guó)人口增長(zhǎng)是否均勻呢?同學(xué)們閱讀教材第11頁(yè)內(nèi)容,獨(dú)立完成下列題目:(1)我國(guó)第六次全國(guó)人口普查得出的人口總數(shù)是多少?占世界人口的多大比例?答案:13.40億(不包括港、奧、臺(tái)人口數(shù)),約占世界人口的1/5。(2)新中國(guó)成立前后我國(guó)人口增長(zhǎng)的速度有什么不同?原因是什么?答案:新中國(guó)成立前,社會(huì)動(dòng)蕩,人民生活水平低,因此人口增長(zhǎng)較慢;新中國(guó)成立后,社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,醫(yī)療衛(wèi)生條件改善,人口增長(zhǎng)迅速。(3)我國(guó)人口方面的基本國(guó)策是什么?答案:實(shí)行計(jì)劃生育。(4)近年來(lái)我國(guó)針對(duì)人口老齡化問(wèn)題采取了什么人口政策?答案:國(guó)家從2016年起全面實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育兩個(gè)孩子的計(jì)劃生育政策。二、人口東多西少(1)計(jì)算我國(guó)的人口密度。答案:我國(guó)陸地領(lǐng)土面積約為960萬(wàn)平方千米,人口為13.70億,人口密度等于人口除以面積,計(jì)算結(jié)果約為143人/平方千米。(2)在教材第13頁(yè)圖1.13上找出我國(guó)的人口界線,分析兩側(cè)人口密度的差異。答案:人口界線為黑河—騰沖線;其東側(cè)人口密度大,西側(cè)人口密度小。教學(xué)過(guò)程合作探究探究活動(dòng)一我國(guó)的人口特點(diǎn)讀“我國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖”,回答下列問(wèn)題:(1)我國(guó)人口增長(zhǎng)總趨勢(shì)怎樣?答案:先慢后快。(2)1949年以后人口迅速增長(zhǎng),主要原因是什么?答案:①經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們生活水平的提高;②醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展;③平均壽命的延長(zhǎng),死亡率大幅度下降;④短時(shí)期內(nèi)政策的導(dǎo)向,人口出生率高。(3)對(duì)比下面兩圖,你能夠發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?答案:人口基數(shù)越大,增長(zhǎng)的人口越多。(4)盡管我國(guó)自20世紀(jì)70年代開(kāi)始人口增長(zhǎng)速度有所下降,但人口形勢(shì)依然不容樂(lè)觀,為什么?答案:造成我國(guó)人口過(guò)多的原因有二:①人口增長(zhǎng)快;②人口基數(shù)大。探究活動(dòng)二我國(guó)的人口問(wèn)題(1)我國(guó)人口相當(dāng)于歐洲西部30多個(gè)國(guó)家人口之和的2倍多,如果全中國(guó)的人手拉手站成一列,能環(huán)繞地球赤道40多圈。世界上,人口在5000萬(wàn)以上的國(guó)家,就被稱為人口大國(guó),而我國(guó)人口超過(guò)5000萬(wàn)的省就有10個(gè)(2010年數(shù)據(jù))。(2)如何解釋造成下列現(xiàn)象的原因?①溫家寶同志在2003年曾提出了寓意深刻的“乘除法”問(wèn)題,他指出:“多么小的問(wèn)題,乘以13億,都會(huì)變得很大;多么大的經(jīng)濟(jì)總量,除以13億,都會(huì)變得很小?！蔽覈?guó)人口自然資源占世界位次人均占有量占世界位次13.7億耕地面積第4位第67位森林面積第6位第121位年產(chǎn)礦石第3位第80位水資源總量第6位第88位答案:由于人口基數(shù)大使人均資源變少。②中國(guó)現(xiàn)有勞動(dòng)力資源,接近世界發(fā)達(dá)國(guó)家全部勞動(dòng)力數(shù)量之總和。答案:勞動(dòng)力過(guò)剩,就業(yè)困難。教學(xué)過(guò)程合作探究③2016年3月3日,為期40天的春運(yùn)圓滿結(jié)束。2016年春運(yùn)期間全國(guó)旅客發(fā)送量超過(guò)29.1億人次,比去年同期增長(zhǎng)3.8%。春運(yùn)期間,鐵路客運(yùn)量3.26億人次,同比增長(zhǎng)10.8%;道路客運(yùn)量24.95億人次,同比增長(zhǎng)3%;水路客運(yùn)量4260萬(wàn)人次,同比下降0.6%;2016年春運(yùn)期間,民航運(yùn)送旅客5309.3萬(wàn)人次,同比增長(zhǎng)8%。此材料反映了什么問(wèn)題?答案:交通擁擠。(3)人口眾多且增長(zhǎng)迅速給我國(guó)社會(huì)帶來(lái)什么影響?答案:人均教育經(jīng)費(fèi)少,學(xué)校設(shè)施落后;交通擁擠、住房緊張;就業(yè)困難、貧富差距大;人均資源減少;環(huán)境破壞嚴(yán)重。(4)為了使人口數(shù)量的增長(zhǎng)同社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng),我國(guó)政府把計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本的國(guó)策。(5)我國(guó)自什么時(shí)期實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策?取得了怎樣的成績(jī)?答案:我國(guó)自20世紀(jì)70年代以來(lái),實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策,取得了很大成績(jī),人口自然增長(zhǎng)率從1970年的2.58%降到2010年的0.48%,全國(guó)約少生2.5億人。(6)我國(guó)人口政策的基本內(nèi)容是什么?具體要求是什么?答案:基本內(nèi)容:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。具體要求:晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。(7)晚婚晚育對(duì)人口增長(zhǎng)有什么影響?答案:晚婚5年,100年可少生1代人,人口增長(zhǎng)的速度減慢,降低了人口自然增長(zhǎng)率,這是控制人口增長(zhǎng)的一種有效方法。(8)實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,請(qǐng)大家向身邊人宣傳計(jì)劃生育并設(shè)計(jì)一則廣告。答案:略。教學(xué)過(guò)程合作探究探究活動(dòng)三我國(guó)的人口分布讀“我國(guó)人口密度圖”,回答下列問(wèn)題:(1)衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口分布稀疏還是稠密的重要指標(biāo)是人口密度,它一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。(2)比較江蘇和青海的人口密度,你能從中得出什么結(jié)論?省區(qū)江蘇青海面積(萬(wàn)平方千米)約10約72人口(萬(wàn)人)約7866約563人口密度(人/平方千米)786.67.8答案:我國(guó)人口分布不均;以江蘇為代表的東部人口密度大,以青海為代表的西部人口密度小。(3)在圖中畫出我國(guó)的人口界線,其兩端分別是A黑龍江省黑河和B云南省的騰沖。(4)此線的東南部人口稠密,原因是地形以平原、丘陵為主,氣候濕潤(rùn)多雨,交通便利,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá);此線西北部人口稀疏,原因是地形以高原、山地為主,干旱少雨,交通不便,生產(chǎn)力落后。(5)簡(jiǎn)要說(shuō)明形成圖中我國(guó)人口分布特點(diǎn)的自然原因有哪些?答案:地形、土壤、氣候、水資源等因素。(6)人口遷移是解決人口分布不均的方法之一,有人建議將東部的人口大規(guī)模向西部遷移,這樣既可以緩解東部人口過(guò)多的壓力,又可以增加西部的勞動(dòng)力資源,你認(rèn)為這種做法合適嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。答案:不合適。西部地區(qū)地形復(fù)雜,氣候條件差,水資源短缺,生態(tài)環(huán)境脆弱,不適合過(guò)多人口的生存和發(fā)展;另外,過(guò)多的人口還會(huì)帶來(lái)生態(tài)破壞,使生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化。(7)我國(guó)的人口分布狀況對(duì)社會(huì)有什么影響?答案:一方面進(jìn)一步促進(jìn)了東部地區(qū)的發(fā)展,另一方面又限制了其發(fā)展速度。人口密度太大,會(huì)產(chǎn)生住房緊張、交通擁擠、淡水短缺、環(huán)境惡化等問(wèn)題;西部人口密度低,會(huì)出現(xiàn)勞動(dòng)力不足、資源利用率低、經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制等問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了我國(guó)人口的特點(diǎn)和分布,我們知道了中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,人口增長(zhǎng)速度較快,嚴(yán)重影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展,因此要實(shí)行計(jì)劃生育。由于自然條件不同,我國(guó)人口分布不均,黑河—騰沖一線以東人口稠密,以西人口稀疏。板書設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)1.下面4幅人口增長(zhǎng)曲線圖,與我國(guó)實(shí)際相符的是(A)2.關(guān)于我國(guó)人口的正確敘述是(C)A.我國(guó)是世界上人口密度最大的國(guó)家 B.我國(guó)城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口多,農(nóng)村人口比重小C.我國(guó)人口約占世界人口總數(shù)的1/5 D.我國(guó)人口的自然增長(zhǎng)率在世界上是最低的3.關(guān)于我國(guó)人口分布特點(diǎn)的敘述,正確的是(B)A.北多南少 B.東部人口密度大,西部人口密度小C.西多東少 D.自西北向東南遞減4.我國(guó)東部地區(qū)人口稠密,就地形條件而言,這里(B)A.以高原、山地為主 B.平原面積廣大C.地勢(shì)呈階梯狀分布 D.山區(qū)面積廣闊5.讀“我國(guó)人口分布示意圖”,回答下列問(wèn)題:(1)在圖中劃出我國(guó)的人口界線,其兩端分別是黑龍江省的A黑河和云南省的B騰沖。(2)此線東南部人口稠密,此線西北部人口稀疏。第三節(jié)民族教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.依據(jù)圖文資料了解我國(guó)的民族構(gòu)成。2.運(yùn)用相關(guān)資料理解我國(guó)豐富多彩的民族文化,掌握典型的民族文化形式。3.能夠在地圖上指出我國(guó)主要民族的分布地區(qū),歸納我國(guó)民族的分布規(guī)律,知道我國(guó)的民族政策。二、過(guò)程與方法1.通過(guò)搜集我國(guó)民族文化的相關(guān)資料,初步掌握處理和整合課外資料的方法。2.通過(guò)在地圖上指出主要少數(shù)民族的分布地區(qū),進(jìn)一步熟練讀圖、用圖的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)豐富多彩的民族文化,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。2.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的民族分布和民族政策,樹(shù)立各民族和諧相處的意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.我國(guó)的民族構(gòu)成和豐富多彩的民族文化。2.我國(guó)民族的分布規(guī)律。難點(diǎn):我國(guó)的民族政策和各民族和諧相處的思想意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入播放歌曲《愛(ài)我中華》(見(jiàn)光盤第一章第三節(jié)[教學(xué)素材])。同學(xué)們,你們熟悉這首歌曲嗎?歌詞中提到了我們中華民族這個(gè)大家庭的成員有多少個(gè)?相互間的關(guān)系怎樣?在我們遼闊的國(guó)土上,生活著許多民族,我們像親兄弟一樣和諧相處,不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣使我國(guó)的文化異彩紛呈。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的民族。自主學(xué)習(xí)一、中華民族大家庭教師:我國(guó)是一個(gè)和諧的多民族大家庭,同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)自己知道哪些民族?學(xué)生討論:漢族、回族、藏族等。教師:同學(xué)們知識(shí)很豐富,下面就閱讀教材第15頁(yè)內(nèi)容,獨(dú)立完成下列題目(限時(shí)4分鐘),進(jìn)一步了解我國(guó)的民族構(gòu)成。(1)我國(guó)共有多少個(gè)民族,有多少個(gè)少數(shù)民族,我國(guó)少數(shù)民族約占全國(guó)總?cè)丝诘亩啻蟊壤?答案:56個(gè)民族,55個(gè)少數(shù)民族,少數(shù)民族約占全國(guó)總?cè)丝诘?%。(2)我國(guó)少數(shù)民族中人口最多的是什么民族?人口超過(guò)500萬(wàn)的有哪些少數(shù)民族?答案:壯族是人口最多的少數(shù)民族;超過(guò)500萬(wàn)的少數(shù)民族有滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族和藏族。二、民族分布特點(diǎn)教師:我國(guó)擁有56個(gè)民族,我們?nèi)缤值芙忝煤椭C地生活在一起,我國(guó)的民族分布是否均勻呢,同學(xué)們通過(guò)下面幾個(gè)題目來(lái)探究我國(guó)民族的分布規(guī)律。教師:閱讀教材第19頁(yè)圖文材料,完成下列題目。教學(xué)過(guò)程自主學(xué)習(xí)(1)漢族主要分布在哪些地區(qū)?答案:遍布全國(guó)各地,主要分布在中部和東部。(2)少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)?是否存在沒(méi)有漢族或沒(méi)有少數(shù)民族分布的省區(qū)?答案:少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北地區(qū)。人口普查資料表明,我國(guó)不存在單一民族構(gòu)成的省區(qū)。(3)我國(guó)少數(shù)民族分布最多的省級(jí)行政區(qū)域是哪個(gè)?答案:云南省。(4)找出居住在五個(gè)自治區(qū)的主要少數(shù)民族。答案:內(nèi)蒙古自治區(qū)的蒙古族、新疆維吾爾自治區(qū)的維吾爾族、廣西壯族自治區(qū)的壯族、寧夏回族自治區(qū)的回族、西藏自治區(qū)的藏族。(5)總結(jié)出我國(guó)民族分布的特點(diǎn)。答案:大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居。(6)我國(guó)這種民族分布的特點(diǎn)有什么好處?答案:這種分布方式使各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng),形成了相互依存,不可分離的關(guān)系,有利于各民族間經(jīng)濟(jì)的相互聯(lián)系和發(fā)展,有利于各民族間文化的相互交融;民族小聚居有利于發(fā)展有民族特色的經(jīng)濟(jì),有利于民族文化的流傳和延續(xù)。合作探究探究活動(dòng)一我國(guó)的民族文化教師:我們采用分組演示的方法來(lái)探究我國(guó)豐富多彩的民族文化,同學(xué)們分成三個(gè)小組,分別展示少數(shù)民族的語(yǔ)言文字、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文體活動(dòng)。學(xué)生合作探究:小組一:展示不同民族語(yǔ)言書寫的“我是中國(guó)人”五個(gè)字的寫法。小組二:展示漢族的元宵節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕節(jié)、藏族的雪頓節(jié)、回族的開(kāi)齋節(jié)、傣族的潑水節(jié)、高山族的豐收節(jié)圖片。(教材第17~18頁(yè)活動(dòng)第2題答案)小組三:展示傣族的孔雀舞、蒙古族的摔跤、漢族的賽龍舟圖片(如下圖)。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生展示自己搜集的少數(shù)民族文化圖片資料,分析討論教材中的少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日的圖片,能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,鍛煉其搜集整理資料的能力。【教師精講點(diǎn)撥】在中華民族的大家庭中,各民族文化既相互交融,又多元發(fā)展。大多數(shù)民族有自己的語(yǔ)言,有些民族有自己的文字。各民族在建筑、飲食、服飾、風(fēng)俗、節(jié)慶、藝術(shù)、體育、宗教等方面的文化精粹,共同組成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,受到世界各國(guó)人民的尊重和關(guān)注。同學(xué)們展示的不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日和文體活動(dòng)圖片,是今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,也是以后考試的重要考點(diǎn),希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)這些圖片,并且能夠通過(guò)媒體等搜集更多的傳統(tǒng)文化資料?！窘處熝由焱卣埂课覈?guó)很多少數(shù)民族文化具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力,大家可以閱讀教材第18頁(yè)活動(dòng)第3題內(nèi)容,了解我國(guó)幾個(gè)被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中的少數(shù)民族文化形式。我再在給大家展示兩種被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的少數(shù)民族文化形式(多媒體展示)(1)朝鮮族農(nóng)樂(lè)舞:“農(nóng)樂(lè)舞”俗稱“農(nóng)樂(lè)”,流傳于吉林、黑龍江、遼寧等朝鮮族聚居區(qū)。其歷史可追溯到古朝鮮時(shí)代春播秋收時(shí)的祭天儀式中的“踩地神”。“農(nóng)樂(lè)舞”是一種融音樂(lè)、舞蹈、演唱為一體綜合性的民族民間藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程合作探究(2)蒙古族的長(zhǎng)調(diào)民歌:長(zhǎng)調(diào)蒙古語(yǔ)稱“烏日?qǐng)D道”,意即長(zhǎng)歌,它的特點(diǎn)為字少腔長(zhǎng)、高亢悠遠(yuǎn)、舒緩自由,宜于敘事,又長(zhǎng)于抒情;歌詞一般為上、下各兩句,內(nèi)容絕大多數(shù)是描寫草原、駿馬、駱駝、牛羊、藍(lán)天、白云、江河、湖泊等。蒙古族長(zhǎng)調(diào)以鮮明的游牧文化特征和獨(dú)特的演唱形式講述著蒙古民族對(duì)歷史文化、人文習(xí)俗、道德、哲學(xué)和藝術(shù)的感悟,所以被稱為“草原音樂(lè)活化石”。探究活動(dòng)二我國(guó)的民族分布特點(diǎn)教師:展示我國(guó)民族的分布圖,安排學(xué)生合作探究下列題目。學(xué)生合作探究,完成教材第20頁(yè)活動(dòng)第1題。(1)在圖中找出維吾爾族、蒙古族、藏族的主要分布地區(qū)。答案:維吾爾族主要分布在我國(guó)的西北地區(qū)