機(jī)電汽車系汽車組授課教案學(xué)年第一學(xué)期課題（章節(jié)篇目）C-3汽車起動系統(tǒng)的故障診斷與排除計劃課時4課型理實一體授課時間（周次）6、7周教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）會敘述起動系統(tǒng)的電路組成；（2）會識讀汽車起動電路圖；（3）會查閱維修手冊，根據(jù)故障現(xiàn)象對起動電路進(jìn)行故障原因分析。技能目標(biāo)（1）能做好作業(yè)準(zhǔn)備，并能正確記錄車輛信息；（2）能指出起動系統(tǒng)各元件安裝位置及特點；（3）能使用萬用表等工具對起動系統(tǒng)故障進(jìn)行檢測維修。素養(yǎng)目標(biāo)（含思政目標(biāo)）（1）培養(yǎng)學(xué)生尊紀(jì)守規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的職業(yè)品質(zhì)。（3）培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)，為民族振興和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的政治素養(yǎng)。學(xué)情分析教學(xué)對象是19汽修1班學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)動機(jī)較強(qiáng)。學(xué)生已學(xué)習(xí)了電工基礎(chǔ)及汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修課程中的蓄電池、發(fā)電機(jī)、起動機(jī)的結(jié)構(gòu)原理、起動機(jī)的檢修等相關(guān)知識技能，具有一定的動手能力。但學(xué)生理論學(xué)習(xí)能力、抽象思維能力不強(qiáng)，將課本知識轉(zhuǎn)化為實際技能還有一定難度，在實訓(xùn)中有一定的盲目性。教學(xué)過程需要慢慢引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情境，設(shè)計好教學(xué)活動，按同組異質(zhì)進(jìn)行分組學(xué)習(xí)探究。教師需重點培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析解決實際問題的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)重點及解決措施本次課程的教學(xué)重點是起動系統(tǒng)的故障檢修，教學(xué)過程按理實一體化的教學(xué)思路，以活動任務(wù)為主線、學(xué)生為主體，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的理念，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在完成活動任務(wù)的行動中提升學(xué)生檢修起動機(jī)的能力。教學(xué)難點及解決措施本次課程的教學(xué)難點是讓學(xué)生把理論學(xué)習(xí)的知識和實踐操作的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，在教學(xué)中我們以活動設(shè)計的形式，把關(guān)鍵的技能點融入到整個教學(xué)過程，從而提升學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析解決實際問題的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)媒體電腦、互動式一體化教學(xué)平臺等教學(xué)方法直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)授課內(nèi)容、教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的一、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)提問：1.請敘述起動機(jī)各接線端子的名稱及作用？2.起動機(jī)不解體檢查項目有哪些?3.起動機(jī)解體檢查項目有哪些?思考并回答問題回顧舊知，承上啟下。二、任務(wù)引入提出問題：某4S店接到一輛08款別克凱越轎車，起動機(jī)不轉(zhuǎn)，前臺通過跟客戶交流，填寫維修工單后交電氣維修工進(jìn)行起動機(jī)電路檢修。如果你是這個維修工，你會修嗎？1.分組討論。2.回答問題。3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出課題。三、明確任務(wù)教師下發(fā)任務(wù)書并明確學(xué)習(xí)任務(wù)：C-3汽車起動系統(tǒng)故障檢修任務(wù)書學(xué)生接收任務(wù)書，并明確要完成的任務(wù)。師生共同明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、任務(wù)實施理論講授一、作業(yè)準(zhǔn)備：掛空檔或P檔、拉手剎、放車輪擋塊、車外三件套、車內(nèi)五件套），并起動車輛觀察起動系統(tǒng)的工作狀況。二、查閱維修手冊。三、車輛信息查找。操作示范活動安排活動一：作業(yè)準(zhǔn)備、記錄車輛（臺架）信息學(xué)生通過任務(wù)實施，親身體驗整個工作流程，“做中學(xué)，學(xué)中做，做中教”，以“體驗”促“思維”，使學(xué)生獲取實踐經(jīng)驗,提升理論知識，強(qiáng)化分析問題、解決問題的綜合應(yīng)用能力。理論講授一、汽車起動系統(tǒng)控制電路工作原理1.不帶起動繼電器的起動控制電路2.帶起動繼電器的起動控制電路3.帶起動保護(hù)的起動控制電路二、典型汽車啟動制電路的分析1.豐田卡羅拉轎車起動電路2.別克凱越轎車起動電路三、汽車起動系常見故障診斷與排除（一）起動機(jī)不轉(zhuǎn)1.故障現(xiàn)象2.故障原因3.診斷與排除（二）起動機(jī)起動無力1.故障現(xiàn)象2.故障原因3.診斷與排除（三）起動機(jī)空轉(zhuǎn)1.故障現(xiàn)象2.故障原因3.診斷與排除（四）起動機(jī)異響1.故障現(xiàn)象2.故障原因3.診斷與排除操作示范活動安排活動二：起動系統(tǒng)故障診斷與排除五、檢查評估1.督促學(xué)生填寫完善任務(wù)書。2.安排小組長收取任務(wù)書。3.教師根據(jù)活動過程情況對學(xué)生進(jìn)行評價。4.展示活動成果。1.學(xué)生完善任務(wù)書。2.自我評估與小組互評。通過評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足六、任務(wù)小結(jié)1.教師對整個活動過程中的優(yōu)點和缺點進(jìn)行總結(jié)。2.分別展示優(yōu)秀和存在缺陷的活動成果，并進(jìn)行點評。3.引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)本次課的重點。1.分析活動成果中的優(yōu)點和不足。2.學(xué)生自行歸納總結(jié)本次課程的內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)生對本次課重點難點的把握，鞏固所學(xué)知識。七、鞏固練習(xí)1.安排學(xué)生未完成書本鞏固練習(xí)題。2.分析講解答案。1.學(xué)生做題。2.對正答案。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識八、知識拓展1.介紹與本工作任務(wù)有關(guān)的拓展知識。2.安排學(xué)生對知識拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識拓展內(nèi)容。知識的引伸與拓展。九、布置作業(yè)1.說出別克凱越轎車該起動電路的組成。2.分析別克凱越轎車電路的工作原理。3.如果別克凱越轎車起動機(jī)不轉(zhuǎn)，請說出故障原因及維修思路。學(xué)生完成作業(yè)。鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容課后作業(yè)：作業(yè)形式：（）紙質(zhì)作業(yè)（）實操作業(yè)（）其他作業(yè)要求：教學(xué)后記：注：1．“素養(yǎng)目標(biāo)（含思政目標(biāo)）”應(yīng)突出思政元素，立德樹人，融入思想品德、職業(yè)道德、社會公德和傳統(tǒng)美德等教育目標(biāo)。2．“教學(xué)方法”欄只需寫出本次課使用的最主要的1-2種教學(xué)方法。常用教學(xué)方法有：講授法、討論法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法、游