第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE校園里的榜樣人物作文（9篇）校園里的榜樣人物作文篇1校園里，總有一些人物，像一道光，照亮我們前行的道路。他們或許老師，或許同學(xué)，甚至學(xué)校的清潔工。今天，我要講述的，就這樣一位榜樣人物——我們的班主任李老師。陽光透過樹葉灑在校園的小徑上，發(fā)出斑駁的光影。那天下午，我正走在去往教室的路上，突然聽到一陣嘈雜聲。我順著聲音的方向走去，發(fā)覺原來一群同學(xué)圍在操場的一角。我好奇地湊過去，卻沒想到，那個角落里站著的，竟然李老師。李老師的個子不高，卻挺拔著身姿。他的眼睛深邃，仿佛能看透人心。那天，他的眼神里滿焦急。我看見他手中拿著一張試卷，那一張不及格的試卷。他走到一個同學(xué)面前，輕輕地把試卷放在他面前?！斑@次考試你為什么會不及格？”李老師的聲音平靜而堅定。那個同學(xué)低下頭，沉默片刻，才小聲地說：“老師，我最近家里出些事，影響我的學(xué)習(xí)?！崩罾蠋熭p輕拍拍他的肩膀，然后蹲下身子，和他平視?！凹彝ダщy，我能理解。但學(xué)習(xí)你自己的事，你要學(xué)會堅強(qiáng)?！彼穆曇魷厝?，卻帶著不容置疑的力量。說完，李老師拿起試卷，走到講臺上，開始耐心地給那個同學(xué)講解。那一刻，我仿佛看到李老師那顆關(guān)愛學(xué)生的心。他的手指輕輕地在黑板上滑動，聲音低沉而有節(jié)奏。我能感受到他的用心，那老師對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。講完課后，李老師回到自己的座位上，繼續(xù)批改試卷。我看到他的眉頭微微皺起，似乎在思考著什么。我走近他，小心翼翼地問：“李老師，您不覺得我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正？”李老師抬起頭，看我一眼，笑笑：“不，我覺得你們都很努力。我只希望你們能夠更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，珍惜老師的付出?！蹦且豢?，我明白，李老師不僅僅一個普通的班主任，他一個榜樣，他用他的行動，告訴我們什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。他的愛，如同陽光，溫暖著我們的心房。校園里的榜樣人物作文篇2在這個充滿活力的校園里，總有一些人，他們的身影如同春日的陽光，照亮我們前行的道路。他們，就我們的榜樣人物。李老師，我們學(xué)校的語文老師，他不僅學(xué)識淵博，更以自己的人格魅力影響著我們每一個人。記得有一次，我在一篇作文中表達(dá)對生活的消極態(tài)度，李老師沒有直接批評我，而用他自己的故事告訴我，生活中總會遇到挫折，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸Α哪且院?，我開始學(xué)會積極面對生活，而這個改變，正源于李老師的影響。張同學(xué)，我們班的學(xué)習(xí)委員，他成績優(yōu)異，樂于助人。每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，他總耐心地給予解答。有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而煩惱不已，張同學(xué)不僅幫我解答題目，還告訴我解題的思路和方法。正他的幫助，讓我在數(shù)學(xué)上取得很大的進(jìn)步。校園里的榜樣人物，他們的存在我們明白，一個人的力量有限的，但一群人的力量無窮的。他們用自己的行動詮釋團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)的精神，為我們樹立榜樣。在這個充滿競爭的社會，我們需要榜樣來引領(lǐng)我們前行。我們向這些榜樣人物學(xué)習(xí)，傳承他們的精神，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。同時我們也要成為他人的榜樣，用自己的力量去影響和幫助更多的人。校園里的榜樣人物我們學(xué)習(xí)的楷模，他們的存在我們看到希望，激發(fā)我們的斗志。我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來。校園里的榜樣人物作文篇3在校園的每個角落，總有那么一些身影，他們默默無聞，卻又熠熠生輝。他們或成績優(yōu)異，或品行端正，或才藝出眾，他們用自己的行動詮釋著榜樣的力量。今天，我要講述的，就這樣一位榜樣人物——我的班主任李老師。李老師中等身材，戴著一副眼鏡，總穿著一身樸素的衣服。她的話語不多，但每一句都深入人心。她用自己的言傳身教，為我們樹立良好的榜樣。記得有一次，我們班上的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌煽円惨宦淝д伞＠罾蠋煹弥耸潞?，主動找到這位同學(xué)，耐心地開導(dǎo)他，鼓勵他面對困難，勇敢地去克服。在她的關(guān)心和幫助下，這位同學(xué)逐漸走出困境，成績也穩(wěn)步提升。這件事讓我深刻地體會到，李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的身心健康。李老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她總提前備課，精心設(shè)計每一堂課。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何做人。她經(jīng)常告訴我們：“一個人的成功，不僅僅取決于他的才能，更取決于他的品德。”這句話讓我受益匪淺。在李老師的帶領(lǐng)下，我們班形成良好的班風(fēng)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，大家都會主動伸出援手。這種溫馨的氛圍，我們感受到家的溫暖。李老師一位優(yōu)秀的教育工作者，她用自己的愛心和智慧，為我們點(diǎn)亮人生的道路。在她的影響下，我們學(xué)會如何去關(guān)愛他人，如何去追求卓越。我相信，在未來的日子里，我們會將這份榜樣力量傳遞下去，讓更多的人受益。李老師我們校園里的榜樣人物。她的言行舉止，我們明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。我們向她學(xué)習(xí)，努力成為更好的自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。校園里的榜樣人物作文篇4在校園的晨曦中，總有那么幾個身影，如同晨光中的燈塔，照亮我們的前行之路。他們，就那些默默無聞的榜樣人物。他，我們班的班主任，一位中年男子，眼神深邃，笑容溫暖。他每天最早到校，最晚離開，為我們營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得那次晚自習(xí)，一位同學(xué)突然生病，他二話不說，立刻背起同學(xué)，送往醫(yī)務(wù)室。那一刻，他的背影，如同山岳般偉岸。她，我們班的英語老師，一位年輕的女教師，笑容甜美，充滿活力。她用她的專業(yè)知識，為我們打開英語世界的大門。她不僅教會我們知識，更教會我們?nèi)绾巫鋈?。記得那次英語演講比賽，她鼓勵我們勇敢嘗試，最終我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。她的鼓勵，如同春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田。他，我們班的體育委員，一位陽光的少年，熱愛運(yùn)動。他不僅成績優(yōu)異，還積極參與各種體育活動，我們的運(yùn)動榜樣。記得那次校運(yùn)會，他帶領(lǐng)我們班取得團(tuán)體總分第一的好成績。他的汗水，如同火焰般燃燒，激勵著我們不斷向前。他們，校園里的榜樣人物，他們用自己的行動，詮釋什么責(zé)任，什么奉獻(xiàn)，什么擔(dān)當(dāng)。他們的身影，如同星辰，照亮我們前行的道路。在他們的身上，我們看到教師的無私奉獻(xiàn)，看到教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看到教師的關(guān)愛學(xué)生。他們，校園里的榜樣，我們學(xué)習(xí)的楷模。我們向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱Τ蔀橐粋€有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。在未來的道路上，我們將帶著他們的光芒，繼續(xù)前行。校園里的榜樣人物作文篇5在晨曦的微光中，校園的一角，總有一抹身影，如松柏般挺拔，如清泉般澄澈。他我們心中的榜樣，他的名字，叫李明。李明，一個平凡的名字，卻承載著不平凡的故事。他不高大，不健壯，但他的精神，卻如同一座燈塔，照亮我們前行的道路。他的課堂，總那么生動。他不僅傳授知識，更傳授方法，我們學(xué)會如何思考，如何學(xué)習(xí)。他總鼓勵我們，要有自己的見解，要有獨(dú)立思考的能力。他的課堂，不僅一堂課，更一場思想的盛宴。他的生活，總那么簡樸。他穿著樸素的衣服，吃著簡單的食物，卻總樂在其中。他告訴我們，生活的美好，不在于物質(zhì)的豐富，而在于心靈的滿足。他的態(tài)度，總那么堅定。無論遇到多大的困難，他總迎難而上，從不退縮。他的堅韌，我們明白，只要有信念，就沒有克服不的困難。李明，他就像一顆種子，在校園里生根發(fā)芽，茁壯成長。他的存在，我們看到，平凡中的偉大，普通中的不凡。他的故事，就像一首歌，在我們心中回響。他的精神，就像一面旗，激勵著我們前行。李明，他我們的榜樣，他的名字，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。校園里的榜樣人物作文篇6在校園的每一個角落，都活躍著這樣一群人，他們用自己的行動，書寫著青春的華章，他們校園里的榜樣人物。他們或以勤奮為帆，或以善良為舟，在青春的海洋上，揚(yáng)帆起航，引領(lǐng)著無數(shù)同學(xué)追逐夢想。張偉，我們班的一名普通學(xué)生，卻有著不平凡的夢想。他每天早晨提前來到教室，默默坐在角落里，埋頭苦讀。他的眼神里充滿堅定和執(zhí)著，仿佛在訴說著對未來的渴望。他從不抱怨生活的艱辛，而用勤奮和汗水，澆灌著夢想的花朵。在他的身上，我們看到青春的力量，也看到榜樣的力量。李梅，我們學(xué)校的志愿者。她總笑容滿面，熱情洋溢。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總第一個伸出援手。她用自己的善良，溫暖著每一個需要幫助的人。她的行動，如同一盞明燈，照亮同學(xué)們前進(jìn)的道路。在她的身上，我們看到青春的責(zé)任，也看到榜樣的擔(dān)當(dāng)。王濤，我們班的體育健將。他身手矯健，動作敏捷。在運(yùn)動場上，他總充滿激情，全力以赴。他用自己的拼搏，贏得同學(xué)們的尊敬和愛戴。在他的身上，我們看到青春的活力，也看到榜樣的風(fēng)采。這些榜樣人物，他們用自己的行動，詮釋青春的內(nèi)涵。他們告訴我們，青春不一味的追求享受，而要勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷超越自我。他們用自己的努力，為我們樹立榜樣，我們在青春的道路上，不再迷茫，不再孤單。在這個充滿榜樣的校園里，我們要學(xué)會感恩，感謝那些為我們樹立榜樣的人。同時我們也要努力成為別人眼中的榜樣，用自己的行動，影響和感染身邊的人。我們在青春的舞臺上，共同書寫屬于我們的華彩篇章。校園里的榜樣人物作文篇7“榜樣的力量無窮的?！痹谛@里，總有一些人，他們以其卓越的品質(zhì)和無私的奉獻(xiàn)，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。他，那位每天清晨最早出現(xiàn)在教室的班主任。他不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。記得那次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌鲃诱椅艺勑?，用他的?jīng)驗(yàn)和智慧幫助我走出困境。正如孟子所說：“得天下英才而教育之，三樂也?！彼母冻?，正這份教育的真諦。她，我們班的英語老師。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，耐心細(xì)致，總鼓勵我們勇敢開口說英語。有一次，我在英語角上緊張得說不出話，她走過來輕輕拍拍我的肩膀，給我鼓勵和信心。她的言傳身教，讓我明白“熟能生巧”的道理。他，學(xué)校的體育老師。他教會我們堅持和毅力，無論春夏秋冬，他總帶領(lǐng)我們奔跑在操場上。記得那次校運(yùn)會，我因?yàn)橛?xùn)練過度受傷，他不顧自己的身體疼痛，堅持陪我進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。他的堅韌和無私，讓我深受感動。他們，我們身邊的榜樣，他們的故事激勵著我們不斷前行。作為青少年，我們要向他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的品質(zhì)，努力成為一個有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。我們在榜樣的引領(lǐng)下，書寫自己的精彩人生！校園里的榜樣人物作文篇8在我學(xué)校里，有這樣一個榜樣人物，她就我們的班主任老師。她個子高高的，眼睛彎彎的，笑起來特別溫暖。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心里特別難受。老師發(fā)覺，就找我談心。她沒有責(zé)怪我，反而鼓勵我要相信自己，下次一定能考好。她還給我講一些學(xué)習(xí)方法，讓我受益匪淺。老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活上照顧我們。有一次，我生病，老師特意給我?guī)ニ幒退?，還陪我聊天，讓我感覺特別溫暖。老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。我也要向她學(xué)習(xí)，做一個有愛心、有責(zé)任感的人。校園里的榜樣人物作文篇9親愛的同學(xué)們，你們有沒有在校園里遇到那些讓人敬佩的榜樣人物呢？今天，我就來和大家聊聊我們身邊的這些閃亮之星。記得有一次，我在圖書館看到一個同學(xué)，他叫小張。他每天來得最早，走得最