教師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師執(zhí)業(yè)行為，保障教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育政策，制定本教師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入管理制度。（二）適用范圍本制度適用于在我校從事教育教學(xué)工作的所有教師，包括專(zhuān)任教師、兼任教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師等。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵循國(guó)家關(guān)于教師執(zhí)業(yè)資格的法律法規(guī)和政策要求，確保教師準(zhǔn)入工作合法合規(guī)。2.德才兼?zhèn)湓瓌t：注重教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)才能，選拔具備良好品德修養(yǎng)和扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍。3.公平公正原則：在教師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入過(guò)程中，堅(jiān)持公平、公正的標(biāo)準(zhǔn)，確保每一位符合條件的人員都有平等的機(jī)會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。4.動(dòng)態(tài)管理原則：對(duì)教師的執(zhí)業(yè)資格進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展和教師自身發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整相關(guān)要求。二、教師執(zhí)業(yè)資格條件（一）基本條件1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。2.身心健康，具備適應(yīng)教育教學(xué)工作需要的身體條件。能夠正常履行教師職責(zé)，無(wú)傳染性疾病、精神疾病等影響教育教學(xué)工作的健康問(wèn)題。3.符合國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷要求：幼兒園教師應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。初級(jí)中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。（二）專(zhuān)業(yè)條件1.掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。2.具備一定的教育教學(xué)能力：能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，組織有效的課堂教學(xué)活動(dòng)。掌握教育心理學(xué)基本原理，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理變化，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。具備一定的教育科研能力，能夠積極參與教學(xué)研究和改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.具有相應(yīng)的普通話水平：語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平，其他學(xué)科教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。（三）教師資格證書(shū)要求1.取得相應(yīng)的教師資格證書(shū)：根據(jù)所教學(xué)段和學(xué)科，按照國(guó)家教師資格考試規(guī)定，通過(guò)相應(yīng)的考試并獲得教師資格證書(shū)。2.教師資格證書(shū)應(yīng)在有效期內(nèi)：定期進(jìn)行教師資格證書(shū)的注冊(cè)和審核，確保證書(shū)的有效性。如證書(shū)過(guò)期，應(yīng)及時(shí)按照規(guī)定進(jìn)行重新認(rèn)定或注冊(cè)。三、教師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入程序（一）發(fā)布招聘信息1.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作需要，制定教師招聘計(jì)劃，明確招聘崗位、人數(shù)、資格條件等要求。2.通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、招聘平臺(tái)、社交媒體等多種渠道發(fā)布招聘信息，廣泛吸引符合條件的人員報(bào)名。（二）報(bào)名與資格初審1.應(yīng)聘者提交報(bào)名材料：包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等相關(guān)證明材料的原件和復(fù)印件。2.學(xué)校組織資格初審：對(duì)應(yīng)聘者提交的材料進(jìn)行審核，核實(shí)其是否符合基本條件和專(zhuān)業(yè)條件要求。對(duì)于初審合格的人員，確定進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。（三）考試與考核1.筆試：根據(jù)招聘崗位要求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的筆試科目，主要考查應(yīng)聘者的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論等。筆試成績(jī)按照一定比例計(jì)入總成績(jī)。2.面試：面試形式包括試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化面試等，主要考查應(yīng)聘者的教育教學(xué)能力、綜合素質(zhì)等。面試評(píng)委由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專(zhuān)家、骨干教師等組成，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行全面評(píng)估。面試成績(jī)按照一定比例計(jì)入總成績(jī)。3.考核：對(duì)通過(guò)筆試和面試的應(yīng)聘者進(jìn)行考核，包括思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、工作經(jīng)歷、違法違紀(jì)情況等方面的考察。考核可以通過(guò)查閱檔案、背景調(diào)查、征求原單位意見(jiàn)等方式進(jìn)行。（四）體檢1.組織擬錄用人員進(jìn)行體檢：體檢標(biāo)準(zhǔn)參照國(guó)家公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2.對(duì)體檢不合格的人員，不予錄用：如因特殊情況需要復(fù)查的，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查仍不合格的，取消錄用資格。（五）公示與錄用1.根據(jù)考試、考核和體檢結(jié)果，確定擬錄用人員名單：在學(xué)校官網(wǎng)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。2.公示無(wú)異議后，辦理錄用手續(xù)：與擬錄用人員簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，正式聘用為學(xué)校教師。四、教師執(zhí)業(yè)注冊(cè)與定期考核（一）執(zhí)業(yè)注冊(cè)1.新入職教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理教師資格注冊(cè)手續(xù)：按照國(guó)家和地方教育行政部門(mén)的要求，提交相關(guān)材料，完成注冊(cè)申請(qǐng)。2.教師資格注冊(cè)有效期為[X]年：在有效期屆滿前，教師應(yīng)提前[X]個(gè)月向?qū)W校提出注冊(cè)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核后報(bào)教育行政部門(mén)進(jìn)行注冊(cè)。3.注冊(cè)條件：遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的師德師風(fēng)。完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)，具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力?？己撕细瘢诮逃虒W(xué)工作中表現(xiàn)良好。4.有下列情形之一的，不予注冊(cè)：違反教師職業(yè)道德規(guī)范，受到記過(guò)以上處分的。無(wú)故不參加培訓(xùn)或考核不合格的。擅自脫離教育教學(xué)崗位的。（二）定期考核1.學(xué)校建立教師定期考核制度：對(duì)教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行全面考核。2.考核周期為每年一次：一般在每年[具體時(shí)間]進(jìn)行，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。3.考核程序：教師個(gè)人進(jìn)行年度工作總結(jié)，填寫(xiě)考核登記表。所在學(xué)科組或年級(jí)組對(duì)教師進(jìn)行民主評(píng)議，提出考核意見(jiàn)。學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師個(gè)人總結(jié)、民主評(píng)議結(jié)果等，綜合評(píng)定考核等次。4.考核結(jié)果的運(yùn)用：考核結(jié)果作為教師崗位聘任、職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效分配等的重要依據(jù)。對(duì)考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核不合格的教師，視情況進(jìn)行誡勉談話、崗位調(diào)整、待崗培訓(xùn)等處理。五、教師執(zhí)業(yè)違規(guī)處理（一）違規(guī)行為界定1.違反教師職業(yè)道德規(guī)范：如體罰或變相體罰學(xué)生、收受禮品禮金、有償家教等。2.教學(xué)事故：因教師自身原因?qū)е陆虒W(xué)秩序混亂、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降、學(xué)生出現(xiàn)重大安全事故等。3.違法違紀(jì)行為：違反國(guó)家法律法規(guī)，受到刑事處罰或黨紀(jì)政紀(jì)處分。（二）處理措施1.警告：對(duì)情節(jié)較輕的違規(guī)行為，給予警告處分，責(zé)令其限期改正。2.記過(guò)：對(duì)情節(jié)較重的違規(guī)行為，給予記過(guò)處分，扣除一定期限的績(jī)效工資，并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。3.降低崗位等級(jí)或撤職：對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的違規(guī)行為，給予降低崗位等級(jí)或撤職處分，調(diào)整工作崗位，重新確定工資待遇。4.解除聘用合同：對(duì)違法違紀(jì)情節(jié)特別嚴(yán)重的，解除聘用合同，予以辭退。（三）申訴與處理1.教師對(duì)違規(guī)處理決定不服的，可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴：申訴受理部門(mén)應(yīng)認(rèn)真審查申訴材料，組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。2.申訴處理決定應(yīng)及時(shí)反饋給申訴人：如申訴成立，應(yīng)撤銷(xiāo)或變更原處理決定；如申訴不成立，應(yīng)維持原處理決定。六、附則（一）本制度