教師考核績(jī)效管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平和工作績(jī)效，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制定本教師考核績(jī)效管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體專任教師、兼任教師及教輔人員。（三）考核原則1.客觀公正原則：考核以客觀事實(shí)為依據(jù)，全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，確保考核結(jié)果公平、公正。2.注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t：重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作、科研成果、學(xué)生管理等方面的實(shí)際工作業(yè)績(jī)。3.激勵(lì)發(fā)展原則：通過考核，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。4.民主公開原則：考核過程要公開透明，廣泛聽取教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見，接受群眾監(jiān)督。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）師德師風(fēng)（20分）1.愛崗敬業(yè)（8分）忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行教師職責(zé)，得68分。工作態(tài)度較認(rèn)真，能基本完成教學(xué)任務(wù)，得45分。責(zé)任心不強(qiáng)，工作敷衍了事，得13分。2.關(guān)愛學(xué)生（6分）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，得46分。能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，但關(guān)愛程度一般，得23分。對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛，甚至歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，得01分。3.教書育人（4分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，得34分。能完成基本的教學(xué)任務(wù)，但育人意識(shí)不夠強(qiáng)，得12分。只注重知識(shí)傳授，忽視學(xué)生品德培養(yǎng)，得0分。4.為人師表（2分）言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，得12分。言行基本符合教師規(guī)范，但榜樣作用不明顯，得0分。（二）教育教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（10分）教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法得當(dāng)，得810分。教學(xué)計(jì)劃基本合理，備課較認(rèn)真，能滿足教學(xué)需要，得57分。教學(xué)計(jì)劃不完善，備課不充分，存在較多問題，得14分。2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果好，得1620分。教學(xué)過程較順利，教學(xué)方法基本得當(dāng)，學(xué)生參與度一般，教學(xué)效果較好，得1115分。教學(xué)過程存在問題，教學(xué)方法單一，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果一般，得610分。教學(xué)過程混亂，教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)效果差，得15分。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10分）作業(yè)布置適量、適度，批改及時(shí)、認(rèn)真，能針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，得810分。作業(yè)布置基本合理，批改較認(rèn)真，能進(jìn)行一定的輔導(dǎo)，得57分。作業(yè)布置不合理，批改不及時(shí)，輔導(dǎo)不到位，得14分。4.教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)客觀、準(zhǔn)確，得810分。能進(jìn)行一定的教學(xué)反思，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)較客觀，得57分。教學(xué)反思不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確，得14分。（三）教研科研工作（15分）1.教學(xué)研究（8分）積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例，得68分。能參與教研活動(dòng)，有一定的教學(xué)研究成果，得35分。很少參與教研活動(dòng)，教學(xué)研究成果較少，得12分。2.課程開發(fā)與改革（4分）積極參與課程開發(fā)與改革工作，有創(chuàng)新成果，得34分。能參與課程開發(fā)與改革，有一定的改進(jìn)措施，得12分。對(duì)課程開發(fā)與改革不關(guān)心，無實(shí)際行動(dòng)，得0分。3.指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽（3分）積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得優(yōu)異成績(jī)，得23分。能指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽，有一定成績(jī)，得1分。未指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽，得0分。（四）學(xué)生管理工作（10分）1.班級(jí)管理（5分）班級(jí)管理規(guī)范，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生關(guān)系融洽，得45分。班級(jí)管理較有序，學(xué)生基本能遵守紀(jì)律，得23分。班級(jí)管理混亂，學(xué)生紀(jì)律較差，得01分。2.學(xué)生思想教育（3分）注重學(xué)生思想教育工作，方法得當(dāng)，效果顯著，得23分。能開展學(xué)生思想教育工作，但效果一般，得1分。忽視學(xué)生思想教育工作，得0分。3.家校溝通（2分）經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況，家長(zhǎng)滿意度高，得12分。能與家長(zhǎng)溝通，但溝通不及時(shí)，家長(zhǎng)滿意度一般，得0分。三、考核方式與周期（一）考核方式1.平時(shí)考核：由教師所在部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，根據(jù)教師日常工作表現(xiàn)，每月進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果作為學(xué)期考核的重要依據(jù)。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行一次全面考核，由學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，考核結(jié)果作為教師年度考核的重要依據(jù)。3.年度考核：每年年末進(jìn)行一次綜合考核，考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。（二）考核周期考核周期為自然年度，即每年的1月1日至12月31日。四、考核程序（一）個(gè)人自評(píng)教師按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己一學(xué)期或一學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)，填寫《教師考核自評(píng)表》。（二）部門初評(píng)教師所在部門負(fù)責(zé)人根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)成果、學(xué)生評(píng)價(jià)等情況，對(duì)教師進(jìn)行初評(píng)，填寫《教師考核初評(píng)表》，并給出初評(píng)意見。（三）學(xué)生評(píng)價(jià)組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師考核的參考依據(jù)。學(xué)生評(píng)價(jià)可采用問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式進(jìn)行。（四）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查等方式，征求家長(zhǎng)對(duì)教師工作的意見和建議，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師考核的參考依據(jù)。（五）綜合評(píng)定學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師的個(gè)人自評(píng)、部門初評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)定，確定教師的考核等級(jí)。（六）結(jié)果公示考核結(jié)果在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示期間，如有異議，教師可向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并給予答復(fù)。五、考核結(jié)果與運(yùn)用（一）考核結(jié)果等級(jí)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。1.優(yōu)秀：考核總分在90分及以上，且?guī)煹聨燂L(fēng)、教育教學(xué)工作、教研科研工作、學(xué)生管理工作等方面表現(xiàn)突出。2.良好：考核總分在8089分之間，且各方面表現(xiàn)較好。3.合格：考核總分在6079分之間，且能基本完成各項(xiàng)工作任務(wù)。4.不合格：考核總分在60分以下，或在師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、教研科研工作、學(xué)生管理工作等方面存在嚴(yán)重問題。（二）結(jié)果運(yùn)用1.績(jī)效工資發(fā)放：根據(jù)教師的考核結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效工資?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的教師，績(jī)效工資上浮[X]%；考核結(jié)果為良好的教師，績(jī)效工資按正常標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；考核結(jié)果為合格的教師，績(jī)效工資下浮[X]%；考核結(jié)果為不合格的教師，績(jī)效工資下浮[X]%，并視情況進(jìn)行誡勉談話、崗位調(diào)整等處理。2.職稱評(píng)定：考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定的重要依據(jù)。近[X]年內(nèi)，年度考核結(jié)果有[X]次及以上優(yōu)秀的教師，在職稱評(píng)定時(shí)可優(yōu)先考慮。3.崗位晉升：在崗位晉升時(shí)，同等條件下，優(yōu)先考慮考核結(jié)果優(yōu)秀的教師。4.評(píng)優(yōu)評(píng)先：考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師，可優(yōu)先推薦參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。六、申訴與處理（一）申訴渠道教師如對(duì)考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公示期內(nèi)向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴。申訴材料應(yīng)包括申訴理由、相關(guān)證據(jù)等。（二）申訴處理學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小