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文檔簡介

建筑類學(xué)校管理制度總則目的為了規(guī)范學(xué)校的管理,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)適應(yīng)建筑行業(yè)需求的專業(yè)人才,特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教職工、學(xué)生以及與學(xué)校相關(guān)的各類活動?;驹瓌t1.依法治校原則:嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),依法辦學(xué),依法管理。2.以人為本原則:尊重教職工和學(xué)生的主體地位,關(guān)注其需求和發(fā)展。3.質(zhì)量第一原則:把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)。4.科學(xué)管理原則:運用現(xiàn)代管理理念和方法,提高管理效率和水平。學(xué)校組織架構(gòu)與職責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子1.校長:全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政管理和教學(xué)工作,制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃,組織實施各項管理制度。2.副校長:協(xié)助校長開展工作,分管教學(xué)、學(xué)生管理、師資隊伍建設(shè)等相關(guān)工作。職能部門1.教務(wù)處:負(fù)責(zé)教學(xué)計劃制定、課程安排、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材管理等工作。2.學(xué)生處:負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育、日常管理、招生就業(yè)等工作。3.人事處:負(fù)責(zé)人事招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬福利等工作。4.總務(wù)處:負(fù)責(zé)學(xué)校后勤保障、校園安全、物資采購等工作。教學(xué)機構(gòu)1.建筑工程系:開設(shè)建筑工程技術(shù)、工程造價等專業(yè)課程。2.建筑設(shè)計系:開設(shè)建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)課程。3.基礎(chǔ)教學(xué)部:負(fù)責(zé)公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)。教職工管理招聘與錄用1.根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,制定招聘計劃,明確招聘崗位、條件和流程。2.通過多種渠道發(fā)布招聘信息,對應(yīng)聘人員進行資格審查、筆試、面試等環(huán)節(jié),擇優(yōu)錄用。崗位職責(zé)與工作規(guī)范1.各部門根據(jù)工作需要,制定詳細(xì)的崗位職責(zé)說明書,明確教職工的工作內(nèi)容、職責(zé)和要求。2.教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守工作規(guī)范,按時完成工作任務(wù),保證工作質(zhì)量。培訓(xùn)與發(fā)展1.制定教職工培訓(xùn)計劃,定期組織內(nèi)部培訓(xùn)和外部進修,提高教職工的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.鼓勵教職工參加各類學(xué)術(shù)交流活動,不斷更新知識結(jié)構(gòu)??己伺c評價1.建立科學(xué)合理的考核評價體系,對教職工的德、能、勤、績、廉進行全面考核。2.考核結(jié)果作為教職工薪酬調(diào)整、職務(wù)晉升、獎勵懲罰的重要依據(jù)。薪酬與福利1.制定合理的薪酬制度,根據(jù)教職工的崗位、績效等因素確定薪酬水平。2.按照國家規(guī)定為教職工繳納社會保險和住房公積金,提供其他福利待遇。獎勵與懲罰1.對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工給予表彰和獎勵,如榮譽稱號、獎金等。2.對違反學(xué)校規(guī)章制度的教職工進行批評教育、警告、記過、降職、辭退等處罰。學(xué)生管理招生管理1.制定招生計劃,明確招生專業(yè)、人數(shù)、條件和程序。2.嚴(yán)格按照國家招生政策和規(guī)定進行招生宣傳和錄取工作,確保招生公平、公正、公開。學(xué)籍管理1.建立學(xué)生學(xué)籍檔案,記錄學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)成績、獎懲情況等。2.辦理學(xué)生入學(xué)、注冊、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等手續(xù),嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定執(zhí)行。日常管理1.加強學(xué)生思想政治教育,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和社會責(zé)任感。2.建立健全學(xué)生日常管理制度,規(guī)范學(xué)生的行為舉止,維護校園秩序。教學(xué)管理1.組織學(xué)生按時參加教學(xué)活動,保證教學(xué)秩序正常。2.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理,督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)成績。就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)1.開展就業(yè)指導(dǎo)課程和講座,幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念,提高就業(yè)能力。2.收集整理就業(yè)信息,為學(xué)生提供就業(yè)推薦和服務(wù),拓寬就業(yè)渠道。教學(xué)管理教學(xué)計劃與課程設(shè)置1.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和市場需求,制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,明確課程體系和教學(xué)內(nèi)容。2.定期對教學(xué)計劃進行修訂和完善,確保教學(xué)內(nèi)容與時俱進。教學(xué)運行管理1.按照教學(xué)計劃組織教學(xué)活動,安排好課程表、教師授課、學(xué)生考勤等工作。2.加強教學(xué)過程監(jiān)控,定期開展教學(xué)檢查和評估,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。實踐教學(xué)管理1.重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié),建立校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地,為學(xué)生提供實踐機會。2.制定實踐教學(xué)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn),加強對實踐教學(xué)的指導(dǎo)和管理。教材管理1.選用符合教學(xué)要求的優(yōu)質(zhì)教材,建立教材選用和評價機制。2.做好教材的征訂、發(fā)放、保管等工作,確保教材供應(yīng)及時、準(zhǔn)確。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估1.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,通過教學(xué)檢查、學(xué)生評教、同行評教等方式對教學(xué)質(zhì)量進行全面監(jiān)控。2.根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高教學(xué)質(zhì)量??蒲泄芾砜蒲杏媱澟c項目申報1.制定學(xué)校科研計劃,鼓勵教職工積極開展科研活動。2.組織教職工申報各級各類科研項目,做好項目申報的指導(dǎo)和服務(wù)工作??蒲许椖抗芾?.對已立項的科研項目進行全程跟蹤管理,確保項目按計劃實施。2.加強科研項目經(jīng)費管理,嚴(yán)格經(jīng)費使用審批制度,確保經(jīng)費合理使用??蒲谐晒芾?.鼓勵教職工發(fā)表科研論文、出版學(xué)術(shù)著作、申請專利等,對取得的科研成果進行登記和統(tǒng)計。2.對優(yōu)秀科研成果進行表彰和獎勵,促進科研成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。校園安全與后勤管理校園安全管理1.建立健全校園安全管理制度,加強安全教育和培訓(xùn),提高師生的安全意識和自我保護能力。2.加強校園安全保衛(wèi)工作,落實安全防范措施,確保校園安全穩(wěn)定。后勤服務(wù)管理1.做好校園環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化等工作,為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.加強食堂、宿舍、水電等后勤保障工作的管理,提高服務(wù)質(zhì)量和水平。物資設(shè)備管理1.建立物資設(shè)備采購、驗收、保管、使用、報廢等管理制度,規(guī)范物資設(shè)備管理流程。2.定期對物資設(shè)備進行清查盤點,確保物資設(shè)備賬實相符。財務(wù)管理財務(wù)預(yù)算管理1.按照國家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,編制年度財務(wù)預(yù)算,明確預(yù)算編制原則、方法和程序。2.加強財務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況的監(jiān)控和分析,確保預(yù)算目標(biāo)的實現(xiàn)。收入管理1.規(guī)范學(xué)校各項收入的管理,嚴(yán)格執(zhí)行收費政策,確保收入合法合規(guī)。2.加強對學(xué)費、住宿費、培訓(xùn)收入等各類收入的核算和管理,及時足額上繳財政專戶。支出管理1.建立健全支出管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)審批制度,確保支出合理、合規(guī)、合法。2.加強對人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、項目經(jīng)費等各類支出的管理,控制經(jīng)費支出規(guī)模。資產(chǎn)管理1.加強學(xué)校資產(chǎn)的登記、核算、評估、處置等管理工作,確保資產(chǎn)安全完整。2.定期對學(xué)校資產(chǎn)進行清查盤點,及時發(fā)現(xiàn)和解決資產(chǎn)管理中存在的問題。財務(wù)監(jiān)督與審計1.建立健全財務(wù)監(jiān)督機制,加強對財務(wù)收支、經(jīng)濟活

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