教室課間紀律管理制度一、總則（一）目的為了維護良好的教學秩序，確保課間休息的安全與有序，營造和諧、文明的學習環(huán)境，特制定本教室課間紀律管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校內所有教室及課間在教室區(qū)域活動的師生。（三）基本原則1.安全第一原則：保障師生在課間的人身安全，避免發(fā)生各類安全事故。2.文明有序原則：倡導文明行為，規(guī)范課間活動秩序，做到有序、和諧。3.全員參與原則：全體師生共同遵守本制度，相互監(jiān)督，共同維護良好的課間紀律。二、具體紀律要求（一）行為規(guī)范1.舉止文明，使用禮貌用語，不說臟話、粗話，不進行任何形式的爭吵、打鬧。2.保持良好的個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護教室及校園環(huán)境。3.尊重他人，不隨意翻動他人的學習用品、書籍等，未經允許不擅自使用他人財物。（二）活動范圍1.課間活動應主要在教室及教室周邊指定區(qū)域進行，不得在教室走廊、樓梯等狹窄通道追逐、奔跑、推搡，避免發(fā)生碰撞事故。2.嚴禁在教室門口、窗臺、欄桿等危險區(qū)域攀爬、倚靠，防止意外墜落。3.不得擅自離開教學樓到校園其他區(qū)域玩耍，如有特殊情況需外出，必須向任課教師請假并獲得批準。（三）電子產品使用1.提倡合理使用電子產品進行學習，但在課間休息時間應盡量減少使用。禁止在課間使用手機、平板電腦等電子產品玩游戲、看視頻、聽音樂等與學習無關的活動。2.如需使用電子產品查閱學習資料，應在不影響他人的情況下安靜進行，不得影響正常的課間秩序。（四）課堂用品整理1.下課后，學生應及時整理好本節(jié)課的學習用品，將書本、文具等擺放整齊，放入書包或課桌內，保持桌面整潔。2.清理桌面垃圾，將廢紙等放入垃圾桶，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。（五）特殊情況處理1.如遇突發(fā)疾病或意外傷害等緊急情況，在場師生應立即采取必要的救助措施，并及時報告任課教師或學校相關部門。2.對于違反課間紀律的行為，師生應及時進行勸阻和制止，如不聽勸阻，應及時報告任課教師或學校管理人員。三、管理職責（一）教師職責1.任課教師是所教班級課間紀律的第一責任人，應在課堂上對學生進行課間紀律教育，提醒學生遵守相關規(guī)定。2.課間應加強對教室的巡查，及時發(fā)現和處理學生的違紀行為，維護課間秩序。3.與其他任課教師保持溝通與協作，共同做好課間紀律的管理工作。（二）學生干部職責1.班級干部應以身作則，帶頭遵守課間紀律，并協助教師做好班級課間秩序的維護工作。2.及時發(fā)現和報告班級內的違紀行為，積極參與班級管理，營造良好的課間氛圍。（三）學校管理人員職責1.學校管理人員應加強對教學樓各樓層的巡查，及時發(fā)現和糾正學生的違紀行為，確保課間秩序井然。2.對違反課間紀律的行為進行批評教育，并按照學校相關規(guī)定進行處理。3.定期對課間紀律管理情況進行總結和分析，不斷完善管理制度和管理措施。四、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學校設立課間紀律監(jiān)督小組，由學校管理人員、教師代表和學生代表組成，負責對課間紀律情況進行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式，對各班級的課間紀律進行檢查，并做好記錄。3.鼓勵師生相互監(jiān)督，對發(fā)現并報告違紀行為的師生給予表揚和獎勵。（二）考核辦法1.將課間紀律納入班級量化考核體系，對課間紀律表現優(yōu)秀的班級進行表彰和獎勵。2.對于違反課間紀律的學生，根據情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過等紀律處分，并通知家長。3.任課教師的課間紀律管理工作納入績效考核，對管理不力的教師進行督促和指導，情節(jié)嚴重的進行相應處理。五、違紀處理（一）輕微違紀處理1.對于首次違反課間紀律且情節(jié)較輕的學生，由任課教師或班級干部進行口頭警告，提醒其遵守紀律。2.學生應認識到自己的錯誤，并作出書面檢討，保證不再犯類似錯誤。（二）一般違紀處理1.對于多次違反課間紀律或情節(jié)較為嚴重的學生，給予警告處分，并通知家長。2.學生需在全班同學面前作出檢討，接受班級同學的監(jiān)督。3.安排專人對其進行跟蹤教育，幫助其改正錯誤。（三）嚴重違紀處理1.對于違反課間紀律造成嚴重后果的學生，如發(fā)生安全事故、影響惡劣等，給予記過及以上處分。2.學校將視情節(jié)輕重，采取進一步的教育措施，如留校察看、勸退等。3.同時，追究相關責任人的責任，如因學生個人行為導致他人受傷，應承擔相應的賠償責任。六、獎勵措施（一）個人獎勵1.對于在課間紀律方面表現優(yōu)秀的學生，學校將頒發(fā)“課間文明之星”等榮譽稱號，并給予一定的物質獎勵。2.在學校組織的課間紀律檢查中，連續(xù)多次表現突出的班級，其學生可優(yōu)先參與學校組織的各類評優(yōu)評先活動。（二）班級獎勵1.每月評選出“課間紀律優(yōu)秀班級”，在全校范圍內進行表彰，并頒發(fā)流動紅旗。2.獲得“課間紀律優(yōu)秀班級”的班級，在班級量化考核中給予加分獎勵，同時班主任可獲得相應的績效獎勵。七、宣傳與教育（一）宣傳工作1.學校通過校園廣播、宣傳欄、校報等多種渠道，廣泛宣傳課間紀律管理制度，提高師生對制度的知曉率。2.制作課間紀律宣傳海報，張貼在教學樓、教室等顯著位置，營造良好的宣傳氛圍。（二）教育活動1.各班級定期開展課間紀律主題班會，組織學生學習制度內容，討論如何遵守課間紀律，引導學生樹立正確的行為規(guī)范意識。2.學校開展