認(rèn)知中班教案十篇認(rèn)知中班教案。

我在這里推舉一篇關(guān)于“認(rèn)知中班教案”的文章，盼望各位能夠喜愛。教案課件是老師在講解課程前所做的預(yù)備工作，因此，老師們不能想當(dāng)然地任憑編寫。教案課件的編制對于新老老師提高教學(xué)技巧和水平都有著至關(guān)重要的意義。歡迎你把我的作品留存起來，和我一起共享這個富有創(chuàng)意的世界！

認(rèn)知中班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得一些基本的避雨常識，以及雨后的平安學(xué)問。

2、環(huán)境與材料幼兒已有的下雨后的經(jīng)受。

3、培育幼兒英勇、活潑的共性。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

1、談話

下雨天來幼兒園，應(yīng)使用什么雨具?

2、爭論

老師舉例，請幼兒說說例子中小伴侶的做法是對還是錯，為什么。如：

下雨了，一個小伴侶躲在大樹下;

下雨了，兩個小伴侶拿雨傘打著玩;

雷雨天，一個小伴侶在屋子里

觀看電視;

雨后，一個小伴侶在踩水洼，把鞋子、褲子全濕了。

老師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電視桿和變壓器下，打雷時要捂住耳朵或

張開嘴巴，下雨時不要

觀看電視。

3、應(yīng)當(dāng)怎樣做

老師提出問題，請幼兒說說自己的看法。

下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦?

雨天遇到他人沒有雨具該怎樣做?

到伴侶家避雨，你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

4、雨后平安教育

幼兒爭論：雨停后我們要留意些什么呢?.

老師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。

##結(jié)束認(rèn)知中班教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、運用各種感官，樂觀查找、發(fā)覺各種小草，并能說出幾種常見小草的名字。

2、了解小草的作用及與人類生活的關(guān)系。

【活動預(yù)備】

請家長抽時間帶幼兒到草地上觀看小草，獲得一些草的學(xué)問。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

1、談話

春天來了，天氣溫和了，大樹和花兒把春天裝扮得真美麗，小草也從泥土里鉆出來了。今日我們小伴侶都帶來了一盆小草。

2、溝通帶來的小草。

誰來介紹一下你帶來的小草，他是什么樣子？叫什么名字？盡量多溝通不一樣的小草，讓幼兒熟悉各種各樣的。（重點引導(dǎo)幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草）

二、溝通校內(nèi)里找到的小草。

1、剛才我們熟悉了這么多的小草，那等會我們草地上查找小草。（）看看有沒有我們剛才熟悉的好嗎？

2、帶幼兒到草地上查找小草。

3、邊查找、邊說一說自己的小草是什么樣子的？它叫什么名字？挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、外形等特點。（如有不清晰的，老師可以介紹一下）

三、了解小草的作用與人類的關(guān)系。

1、了解小草的功能。剛剛小伴侶熟悉了這么多的小草，那你知道這些小草有什么用呢？

（1）飼料：剛剛小伴侶說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。小草可以當(dāng)飼料，喂動物吃......

（2）食用：有的草不光動物能吃，我們?nèi)祟愐部梢允秤?。如：草頭、薺菜、馬蘭草等，可以做成美味的菜肴。有的草能染顏色，像麥草就能染青色（我們吃的青團就是用麥草的汁染出來的。）

（3）凈化空氣：（可啟發(fā)幼兒草坪有什么的作用）（美化環(huán)境、使空氣清爽），綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣，還能愛護土壤不流失，使泥土保持潮濕。

（4）藥用：有的小草還可以做藥，如蒲公英、馬蘭草，魚腥草就能做藥。

2、了解小草的害處。

師：小草既然這么有用，為什么人們還要鋤草呢？（小草和莊稼長在一起，養(yǎng)分都被小草汲取了，莊稼就長不好。）（花園里長了雜草，花園就不美觀了。）

小結(jié)：草的生長也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里的草多了，就會影響莊稼和花的生長，就要把草鋤掉。

四、品嘗小草。

有些小草含有豐富的養(yǎng)分，可以補充身體里的各種需要，但不是全部的小草都能吃的，所以我們小伴侶是不能任憑的吃小草，我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的，等下請廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴，我們一起品嘗一下。

認(rèn)知中班教案篇3

自中班數(shù)字課以來，本班幼兒對數(shù)字有了感性熟悉，對生活中的很多東西，幼兒有了用數(shù)字1-5表示量的意識。對數(shù)字的認(rèn)知和運用是一個由少到多，循序漸進的過程，當(dāng)量的多少超出幼兒現(xiàn)有的認(rèn)知力量時，就會消失不知所措的現(xiàn)象。為了激發(fā)幼兒對認(rèn)知數(shù)字的愛好，啟發(fā)幼兒將數(shù)字與生活實際聯(lián)系起來，鞏固幼兒對數(shù)字的認(rèn)知水平，推動幼兒對1-10的數(shù)字理解，提高幼兒對數(shù)字的應(yīng)用力量，我設(shè)計了本次活動：認(rèn)知數(shù)字6。

數(shù)字的認(rèn)知對幼兒來說是一個較為抽象和枯燥的過程，寓教于樂是本次活動的難點。為此，我在課前預(yù)備了趣味圖片和口哨等道具，設(shè)計了小動物找房間的情景和動手操作的嬉戲，這些可以啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力認(rèn)知數(shù)字的愛好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒把握6是由5個添1個形成的，能夠正確認(rèn)知數(shù)字6，運用數(shù)字1-6表示生活中相應(yīng)的量的多少，提高幼兒對數(shù)字的應(yīng)用水平。

認(rèn)知中班教案篇4

活動目標(biāo)

1、培育幼兒對圖形的熟悉，并學(xué)會分類。

2、使幼兒能夠?qū)⑸钪薪茙缀螆D形的物品與幾何圖形建立關(guān)系。

3、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

重點難點

教學(xué)重點：讓幼兒給圖形分類。

教學(xué)難點：使幼兒能夠?qū)⑸钪薪茙缀螆D形的物品與幾何圖形建立關(guān)系。

活動預(yù)備

三角形、圓形、正方形食物若干件、盆子1個。

活動過程

一、摸一摸

1、老師：老師這有個百寶盆，里面有好多好多老師帶來的珍寶，小伴侶想不想看呢？

2、老師：好，下面我們一個一個把他們請出來好不好！

3、老師：那誰情愿來幫老師請他們出來呢？

4、老師：這是什么？（蓋子）什么外形的？（圓形）

5、請幼兒分別摸出盆子里的.物品，并說出物品名稱、外形。

二、圖形分類

1、老師：我的這些珍寶們啊會變魔術(shù)，他們變成了美麗的圖形寶寶，藏在了一個地方，藏在哪呢？你們猜猜看？

2、老師：我告知你們吧！藏在你們的凳子下面呢！把他們都請出來吧！

3、老師：你拿的圖形寶寶是什么外形的？

4、老師：圖形寶寶們出來好久了，他們想回家了。

5、老師：三角形寶寶的家應(yīng)當(dāng)是什么外形的？圓形、正方形呢？

6、嬉戲：圖形寶寶回家。

三、連一連

1、老師：韋老師這里還有一些珍寶沒回家，你們來幫幫他們好嗎？

2、連線練習(xí)題。

3、幼兒操作書本練習(xí)題。

教學(xué)反思

本次活動基本達到活動目標(biāo)，2個小嬉戲的互動加深了孩子對幾何圖形的熟悉，激發(fā)了孩子的奇怪???心、樂觀主動性，課堂氣氛比較活躍。不足之處：活動過程中，感覺自己語速有些快，環(huán)節(jié)有些趕。圖形寶寶的“家”做得有點小，出示在黑板上連線的圖片太少，由于預(yù)備的圖片太大了，排在黑板上排不下了，所以數(shù)量就削減了。其次環(huán)節(jié)假如能讓幼兒找找教室里的物體外形，那教學(xué)效果會更好。

認(rèn)知中班教案篇5

中班心情認(rèn)知活動教案

隨著社會的進展和進步，人們對于兒童的成長和進展越來越關(guān)注。而在孩子的成長過程中，心情認(rèn)知力量的培育是特別重要的。因此，針對中班兒童心情認(rèn)知的教學(xué)活動也就顯得尤為必要了。

本文將結(jié)合我的教學(xué)閱歷，就中班心情認(rèn)知活動教案進行具體的介紹，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價等。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解基本的心情概念。

2.學(xué)會表達和識別自己和他人的心情。

3.把握心情的調(diào)整方法。

4.提高心情管理力量。

5.培育團隊合作精神。

二、教學(xué)方法

1.嬉戲法：舉辦各類嬉戲讓孩子們參加，通過嬉戲互動觀看兒童們的心情表現(xiàn)。

2.觀看法：老師通過觀看孩子們的心情表現(xiàn)，指出他們的心情，并讓他們自己想一些調(diào)整心情的方法。

3.講解法：老師向孩子們生動形象地闡述心情的相關(guān)概念，利用實例解釋形象。

三、教學(xué)過程

1.活動一：“心情冰塊”

老師事先將水凍成冰塊，然后把它們放在一個大容器里。每位同學(xué)可以選擇一個冰塊，然后用手將冰塊慢慢熔化，直到你發(fā)覺一個小紙條。小紙條上有一個心情詞匯，例如興奮、難受、生氣等等，然后要求孩子來描述這種心情，找到與之相關(guān)的事情并共享給小伙伴。

2.活動二：“心情繪畫”

老師預(yù)備彩紙、顏料、筆等繪畫材料，讓同學(xué)自由發(fā)揮自己的想象力，利用顏料和筆畫出不同的情感表現(xiàn)，比如幸福、哀痛、生氣等等。然后下課時進行小組爭論，圍繞繪畫表達的心情自由爭論，培育同學(xué)們的互動溝通力量和團隊合作精神。

3.活動三：“心情鬧鐘”

老師事先預(yù)備一個時鐘并在時針上粘上感情卡片，包括興奮、壓力、絕望等等不同的心情。孩子們每隔一段時間就要靠近時鐘，看表面的感情卡片，讓孩子們描述感受，然后一起探討一些調(diào)整心情的方法，比如說深呼吸，思索樂觀方向等等。

四、教學(xué)評價

基于活動性、趣味性和互動性，中班心情認(rèn)知活動教案可以加強兒童對于心情和他人心情的理解和覺察，促進兒童的心情進展，培育他們的情感管理力量，提高合作和交際力量。所以，我們需要對教學(xué)效果進行評估。

老師可以通過以下方式評估：

1.和孩子的溝通

通過觀看和溝通，老師可以了解到孩子們對于心情的把握程度。

2.班級氛圍的變化

教育者們需要關(guān)注班級中情感管理的狀況，并準(zhǔn)時調(diào)整相應(yīng)的問題，從而提升班級氛圍。

3.視頻錄制

通過錄制兒童在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和自我介紹，讓家長們了解孩子們學(xué)習(xí)狀況，為家庭教育供應(yīng)有機會。

結(jié)語：

總之，中班心情認(rèn)知活動教案是特別重要的，它可以關(guān)心孩子們更好地理解情感、提高溝通和交際力量以及團隊合作力量。教育者只需要敏捷地利用嬉戲、觀看等方法指導(dǎo)孩子，就可以讓孩子們在歡樂和快樂中學(xué)習(xí)，收獲不僅僅是情感的表達，也是心靈的成長。

認(rèn)知中班教案篇6

活動目標(biāo)

1、簡潔熟悉幾種生活中常見的茶葉。

2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。

3、嘗試?yán)酶鞣N葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂于品嘗。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

活動預(yù)備

1、各種茶葉(如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等)，冰糖分別放在小盤子里，每人一個口杯一把小勺

2、《茶葉的聚會》故事磁帶

3、在家讓爸爸媽媽幫助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。

活動過程

1、談話導(dǎo)入。

小伴侶你們喜愛喝飲料嗎?為什么?你們都喝過什么樣的飲料?見過什么樣的飲料?請幼兒說出它的名字。你知道它們是怎么做出來的嗎?

(1)今日老師也泡制了一杯飲料請小伴侶們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的?

(2)小組爭論并回答剛才的飲料是怎么泡制的?你認(rèn)為用了什么材料?把幼兒剛才喝的飲料倒入透亮?????杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。

2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗?

(1)將各種預(yù)備好的放在小盤中的茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀看一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說一說它們的異同點。

(2)老師可以引導(dǎo)幼兒簡潔說一說各種茶葉的功效，老師總結(jié)告知幼兒。

3、泡茶：每人一個口杯，小勺，請幼兒自己動手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的外形有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化?可以相互的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道!

4、嬉戲"小小茶師"：請幾名幼兒當(dāng)小小茶師，利用自己剛才的實踐泡制一款喝的飲料茶。

5、聽故事《茶葉的聚會》，進一步了解有關(guān)茶葉的故事。

認(rèn)知中班教案篇7

大班社會領(lǐng)域教案《認(rèn)知消費者的權(quán)益》

【活動目標(biāo)】

1、熟悉發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用。

2、樹立維護自我權(quán)益的意識。

3、懂得3月15日是消費者權(quán)益愛護日，體驗消費者的權(quán)益。

【活動預(yù)備】

1、幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發(fā)票。

2、幼兒用書《消費者的愛護者》。

【活動過程】

一、組織幼兒進行“發(fā)票博覽會”。

幼兒將自己收集的發(fā)票張貼在展板上，相互觀看、介紹。

師：你知道發(fā)票是什么嗎？（發(fā)票是指在購銷商品、供應(yīng)或者接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營活動中，開具、收取的收付款項憑證）發(fā)票上有什么？（購買單位、銷售單位、商品名稱、商品數(shù)量和計量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發(fā)票號碼等內(nèi)容）

師：你知道發(fā)票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎？

二、引導(dǎo)幼兒了解發(fā)票的用途。

師：你和爸爸媽媽在消費的過程中，有沒有要過發(fā)票？

師：假如你們要了發(fā)票，是做什么用的？（報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、查找失物等）

師：假如你們沒有要發(fā)票，有沒有遇到什么問題？遇到問題后你們有什么感受？

引導(dǎo)幼兒爭論：我們在消費的過程中需不需要索取發(fā)票？（發(fā)票是維護消費者權(quán)益必需的，我們要養(yǎng)成消費者后索取發(fā)票的好習(xí)慣）

三、我是發(fā)票設(shè)計師。

觀看幼兒用書中不同類型的發(fā)票（手寫發(fā)票、撕票、電腦打印發(fā)票等），請幼兒說說這些發(fā)票有什么相同和不同的地方。

引導(dǎo)幼兒爭論：隨著社會的進展，手寫發(fā)票漸漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代，（屈老師）今后發(fā)票還會進展成什么樣呢？（從制作發(fā)票的材料，發(fā)票票面內(nèi)容等加以爭論）

【活動延長】

請幼兒在美工區(qū)自己設(shè)計發(fā)票。

認(rèn)知中班教案篇8

作為一位優(yōu)秀的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿是進行說課預(yù)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過說課稿嗎？以下是我為大家整理的中班認(rèn)知說課稿《7以內(nèi)數(shù)的守恒》含反思，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

說活動目標(biāo)：

1．活動目標(biāo)

新《綱要》中提到，要從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。幼兒園的教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活而進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探究的'對象。

數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)是培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，使他們情愿并喜愛進行數(shù)學(xué)活動。培育幼兒具有正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班幼兒在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體數(shù)量間的差異、物體的外形、以及它們的空間的位置等。

依據(jù)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)，幼兒園新《綱要》的理念，以及中班幼兒的進展水平，我從學(xué)問、力量、情感三方面動身，制定丁本次活動的目標(biāo)：

(1)能不受物體的顏色、外形、大小以及空間排列形式、空間距離等因素的影響，形成數(shù)的守恒力量。

(2)培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好以及思維的敏捷性。

2．活動重點：運用嬉戲的教學(xué)方法引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，培育他們對數(shù)學(xué)活動的愛好，以及不受任何限制，形成數(shù)的守恒力量。

3．活動難點：依據(jù)幼兒的共性差異培育他們敢于探究和嘗試的力量。

對于突破重難點采納的方法是：運用嬉戲的方法，引導(dǎo)孩子樂觀參加，主動探究，尋求答案。

說活動預(yù)備：

活動預(yù)備是為詳細(xì)活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得進展的。因此，活動預(yù)備必需與目標(biāo)、活動主體的力量、愛好、需要等相適應(yīng)。為此，我預(yù)備了豐富的活動材料，如下：材料預(yù)備：藍(lán)天背景圖一張；小鳥圖片共7個；茶杯、茶盤共7套；鵝卵石每人7個；數(shù)字卡片1—10一套；小鳥頭飾每人一個。

說活動特色：

從幼兒身邊感愛好的現(xiàn)象人手，形象地將數(shù)的守恒呈現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒把握，活動中注意師生、生生之間的互動，將大家的學(xué)問閱歷加以溝通和反饋，達到教學(xué)的目標(biāo)。

整個教學(xué)以小鳥的活動為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性和主題性，便于幼兒把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

供應(yīng)了大量的操作材料，讓幼兒自主探究，讓幼兒在開心的操作中感知數(shù)的守恒，讓枯燥的數(shù)學(xué)活動變得更有意思。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

認(rèn)知中班教案篇9

【活動目標(biāo)】

1、觀看、解剖、區(qū)分水稻的根、莖、葉、果實，進一步梳理植物特點。

2、從水稻的功用中感知農(nóng)作物的概念，知道疼惜糧食。

3、激發(fā)幼兒探究的欲望及認(rèn)真觀看的愛好。

【活動預(yù)備】

1、已經(jīng)去小區(qū)邊上的稻田里觀看過種在田地里的水稻。

2、人手一株水稻、水稻生長圖、水稻課件、剪刀、筐。

【活動過程】

一、熟悉水稻的形狀特征。

①瞧，今日誰來和我們做伴侶了呀？學(xué)習(xí)詞：水稻（一株、長在水里）

②待會兒請你們每個人去拿一株水稻，認(rèn)真看一看、摸一摸、聞一聞，你會發(fā)覺水稻的什么隱秘呢？

③幼兒自由觀看（結(jié)伴看）。

④集中：說說發(fā)覺的隱秘（同伴補充），引導(dǎo)幼兒用完整生動的語言描述像什么？

ａ、如：根——像胡須——須根——扎根，汲取養(yǎng)分；稻穗——沉甸甸、一串串，黃了，代表熟了。

ｂ、有疑問，有待驗證。如：莖捏上去軟軟的，猜猜或許里面會怎么樣？有什么方法知道？

二、解剖水稻，梳理植物概念。

①水稻屬于哪一類？為什么？（果在哪里→稻穗）

②今日，我們就來當(dāng)回小小科學(xué)家，用剪刀把水稻的每個部分剪開來，看看水稻是不是可以分成植物的幾個部分。（一個小組商議?，相同的部分放在同一個筐里）

③提問：你把水稻分成了哪幾個部分？（依據(jù)幼兒回答，師在黑板上畫各部分，驗證是否是植物）

④你在給水稻分家的時候，有沒有什么新發(fā)覺？（）

主要驗證：莖是空的→吹一下像吸管→捏上去軟軟的→輸送養(yǎng)分

三、梳理農(nóng)作物的概念。

①金黃的稻谷里躲著誰呢？（米）

②是嗎？讓我們一起剝，看

發(fā)現(xiàn)底什么？果真是米，看看米是怎么樣的？（小、硬、白）每人試一粒，放嘴里咬咬，別看小小一粒米，藏著很多養(yǎng)分，我們都離不開它，知道為什么嗎？（做飯，讓我們吃了不餓肚子）當(dāng)什么？（糧食）

③農(nóng)作物概念，你還知道哪些農(nóng)作物？

四、教育幼兒要疼惜糧食。

①農(nóng)作物是誰種的？誰見過農(nóng)夫伯伯種水稻（結(jié)合視頻水稻生長圖）

②老師當(dāng)農(nóng)夫伯伯，請幼兒用身體動作表示生長過程。

③觀賞古詩“憫農(nóng)”，知道米粒來得不簡單，要疼惜。

【活動延長】

通過看視頻了解水稻專家袁隆平爺爺和水稻的不同種類。

認(rèn)知中班教案篇10

設(shè)計背景

幼兒拿著玩具說：這個是圓形，這個是正方形。幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀看力，為了提高幼兒對圖形的愛好，設(shè)計了這節(jié)以熟悉圖形和圖形分類為主，貫穿嬉戲的活動課。

活動目標(biāo)