春暉小學(xué)語文二年級閱讀檢冊（滿分100分）一．現(xiàn)代文閱讀1（32分）電話里傳來的暖氣今年冬天來得格外早。大雪早已覆（fù）蓋原野，封住條條小道。豪（háo）豬先生已經(jīng)三天沒有見到小白兔了。他非常想念自己的朋友。他知道小白兔是非常怕冷的。也許，此刻小白兔正躲在屋子的角落里，瑟（sè）瑟發(fā)抖呢！豪豬先生自言自語地說：“我應(yīng)該給小白兔送去一點(diǎn)兒‘暖氣’才行?。　辈灰粫?，小白兔家的電話鈴響了。小白兔拿起了電話，電話里傳來了豪豬先生溫和的聲音，他正在讀一篇文章：“那一年，我來到熱帶叢林里，這里很熱。頭上是火辣辣的太陽，人們大汗淋漓（línlí）……”小白兔聽著聽著，再也不冷得發(fā)抖了，緊貼耳朵的電話筒，向他送來一陣陣“暖氣”。1．從文中找出下面詞語的近義詞，寫在橫線上。（6分）伙伴——思念——2．文中形容小白兔十分怕冷的詞語是，文中還有個詞與它意思相反，這個詞是。（6分）3．豪豬先生給小白兔讀了什么文章呢？請你用橫線劃出來。（5分）4．電話里傳來的“暖氣”是指（）。（填序號）（5分）A．電話里傳來的熱氣 B．豪豬先生給小白兔送去的關(guān)懷5．讀了短文，你想對豪豬先生說些什么呢？簡單寫一寫。（10分）二．現(xiàn)代文閱讀2（30分）小溪流又唱了小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。清澈的溪水映出身邊的紅花、綠草，映出頭頂?shù)乃{(lán)天、白云。細(xì)雨輕輕落下，小溪流快活地唱起來:“細(xì)雨哥哥，謝謝你給我送來了新伙伴，現(xiàn)在，我要唱得更動聽!”小溪流不停地前進(jìn)。在溪邊行走的人們都夸獎她:“多清多美的溪水啊，唱的歌兒又那么動聽?！毙∠髀犃丝洫劊浅５靡?。她在一塊大青石旁邊停住了腳步，心想:“我的水那么清，那么美，何必再跑呢?歇歇吧！”小溪流不跑了，也不唱了。漸漸地，她變渾濁了。細(xì)雨勸告她:“小溪流，繼續(xù)向前吧!只有前進(jìn)，才能永遠(yuǎn)清澈?！甭犃思?xì)雨的話，小溪流繞過大青石，又唱起來，溪水又變得清澈了。紅花、綠草、藍(lán)天、白云又映在溪水中了。1．小溪流生活在，這里有、、、，頭頂還有和。(７分)2．從短文中找到詞語，填一填。(8分)小溪流()地唱著()的歌兒。小溪流不跑了，也不唱了，漸漸地，溪水從()變得()。3．聽了人們的夸獎，小溪流是怎么想的?請你用“”劃出來，聽了細(xì)雨的勸告，小溪流是怎么做的?請你用“”劃出來。(10分)4．讀了這篇短文，我明白了(填序號)()。(5分)Ａ．小溪流太驕傲了。Ｂ．在前進(jìn)的道路上，聽到夸獎，不要滿足，要繼續(xù)奮力前進(jìn)。三．非連續(xù)性文本（38分）1.看了目錄，我知道這本書有 個故事。我最想看的故事是? ?。（6分）2.張小雪想看?奇怪的雨傘?，她應(yīng)該翻到第頁。（4分）3.王加明讀到了第18頁，我知道他在讀? ?。（4分） 二1.親子閱覽室只面向歲的小朋友。明明今年4歲，他 (Ａ可以Ｂ不可以)進(jìn)入親子閱覽室。(6分)2.親子閱覽室每天限讀小時，明明10點(diǎn)進(jìn)入的閱覽室， 點(diǎn)必須離開。(6分)3.根據(jù)材料內(nèi)容判斷對錯。對的畫“√”。錯的畫“?”。(12分)(1)明明可以自己進(jìn)出圖書館。 ( )(2)明明可以借1—2本書。 ( )(3)今天是周五，明明和媽媽可以去親子閱覽室看書。 ( )(4)明明周日去親子閱覽室借書，他可以兩個星期以后去還書。 ( )答案解析部分現(xiàn)代文閱讀1【答案】1．朋友；想念2．瑟瑟發(fā)抖；；大汗淋漓3．“那一年，我來到熱帶叢林里，這里很熱。頭上是火辣辣的太陽，人們大汗淋漓（línlí）……”4．A5．豪豬先生您真有辦法，是一位聰明的朋友。現(xiàn)代文閱讀2【答案】1.山腳下青山泉水紅花綠草藍(lán)天白云2.快活動聽清渾濁3.“我的水那么清、那么美，何必再跑呢？歇歇吧!”