2025年中高考作文開(kāi)頭結(jié)尾以及分論點(diǎn)與總

結(jié)

1.巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水,

弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是

積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空

燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力渡過(guò)每一關(guān)，

不管遇到什么困難不可輕言放棄。

適用主題：堅(jiān)持、追逐夢(mèng)想、克服困難、信念等。

2.只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌

的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正

的人生。

適用主題：追逐夢(mèng)想、成功等。

3.冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,

隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人,

踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

適用主題：親情、愛(ài)、人生追求、信念等。

4.堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

適用主題：堅(jiān)持。

5.珠穆朗瑪直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望

無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳?。话柋八股奖诹⑶ж?，可其中有

探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

適用主題：克服困難、堅(jiān)持、追逐夢(mèng)想、人生選擇等。

6.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，

熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)

寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

適用主題：希望、慢生活、追逐夢(mèng)想等。

7.或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天

地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多

多難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折，早已將意氣風(fēng)發(fā)的拼搏

與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁、陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中

反省自己吧！

適用主題：夢(mèng)想、反省、堅(jiān)持等。

8.每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多

彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不

要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)

細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！

適用主題：慢生活、多元價(jià)值、人生追求等。

9.當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了

夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩

于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，

馳騁天下。

適用主題：夢(mèng)想、人生追求等。

10.大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去

了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，

也就失去了意義。

適用主題：克服困難、人生價(jià)值等。

11.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，

九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒

采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其

波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選

擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是

高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客

成其千古文章。

適用主題：人生選擇、信念等。

12.雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終

會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，

終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，

跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。

適用主題：堅(jiān)持。

13.悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀的人，

先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前

途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的

人眼里，原來(lái)可能的事也變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不

可能的事也變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。

從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，

我們很容易找到陰郁的影子。

適用主題：人生態(tài)度等。

14.如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果只看

到月亮的陰影，那你的生命歷程將難以找到光明；如果總是發(fā)現(xiàn)

朋友的缺點(diǎn)，那么你的人生旅程將難以找到知音。

適用主題：人生態(tài)度、選擇等

15.流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春

的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前，風(fēng)響在耳畔，只知

道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，

便坎坷是伴，磨難也是伴。

適用主題：人生態(tài)度、追逐夢(mèng)想、克服困難等。

16.沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可

以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中

沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，

自己的聲音。

適用主題：人生選擇、信念、自信等。

17."成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸

透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個(gè)人都渴望成功，

那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無(wú)悔的付出，去澆灌

那剛剛萌芽的種子。

適用主題：克服困難、成功、堅(jiān)持等。

18.因?yàn)槟贻p，才那樣渴望擁有；因?yàn)槌墒?，才把擁有的遺棄。

擁有的東西，不再是憧憬的；你所憧憬的，是還沒(méi)有擁有的東西。

再多的獎(jiǎng)項(xiàng)都是過(guò)往云煙，再多的掌聲也會(huì)消散，你所追求的是

那一片美好的太陽(yáng)，永恒的照進(jìn)心靈的落寞，帶來(lái)的是溫暖，帶

走的是孤獨(dú)。

適用主題：自信、人生追求、價(jià)值取向等。

19.冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，

我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取

暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是

艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？

留些真誠(chéng)給自己取暖吧！

適用主題：真誠(chéng)、堅(jiān)持、人生信念等。

20.一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，

潮起潮落時(shí)更能奏出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才

有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

適用主題：克服困難、堅(jiān)持、信念等。

21.年輕人，來(lái)生要記住，在迷津渡口千萬(wàn)別選錯(cuò)。誠(chéng)信是人生

幸福的源泉，不可丟。僅以此詩(shī)作結(jié)：迷津渡口誠(chéng)信拋，一生苦

恨難消。且將虛偽付江瀾，斬闖紅塵任逍遙。

適用主題：誠(chéng)信、人生選擇等。

22.是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的

輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻留下穿越

一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲

的季節(jié)留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，

為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？

適用主題：時(shí)間流逝等。

23.陸游曾說(shuō)：“誰(shuí)能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓?/p>

沒(méi)有博大的思想，但你有意識(shí)，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來(lái)吧，

舞出自我生命的亮點(diǎn)。

適用主題：自信、人生價(jià)值等。

24.可見(jiàn)，列夫?托爾斯泰的名言“幸福之家各個(gè)相同，不幸之

家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關(guān)于幸福的答案，同樣

是豐富多彩的。

適用主題：幸福、自信、人生選擇等。

25.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我們什么是奉獻(xiàn);

“沉舟側(cè)畔前帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”告訴我們什么是豁達(dá)……

走近詩(shī)人，與詩(shī)人同行，讓詩(shī)句提升我的思想，慰藉我的感情，

凈化我的心靈。

適用主題：知識(shí)、成長(zhǎng)等。

26.心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。

適用主題：人生選擇、自信、追逐夢(mèng)想等。

27.懷著一顆感恩的心，去看待身邊的人和事，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是

多么幸福，放開(kāi)你的胸懷，讓細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，

因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更充實(shí)。

適用主題：感恩、愛(ài)、親情等。

28?一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河

卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯

著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇

跡。

適用主題：團(tuán)結(jié)、克服困難等。

29.分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活；分享是一

種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦；分享是一種

生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義；快樂(lè)的分

享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任，讓

他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

適用主題：分享、人生價(jià)值、選擇等。

30.成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功

來(lái)自謙虛。

適用主題：謙虛、自滿等。

31.美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛,

不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)

者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺

少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解

或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋

不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你

帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。

適用主題：美學(xué)、人生選擇等。

32.長(zhǎng)劍、短劍，我們無(wú)法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無(wú)法選擇。

我們所能選擇的，就是握緊手中的劍，然后不懈怠地前進(jìn)，前進(jìn),

再前進(jìn)...

適用主題：堅(jiān)持、自信、克服困難等。

33.“何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭?！辈还芪覀円允裁礃拥纳矸萑?/p>

詮釋“家”的內(nèi)涵，我們都應(yīng)知道家中有等待，家中有愛(ài)。

適用主題：家庭、親情、愛(ài)等。

34.話音剛落，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)問(wèn)號(hào)先生紅著臉說(shuō)：

“剛才那位青年朋友講得很對(duì)，但是我們這是時(shí)空討論會(huì)，所以

各位的意見(jiàn)也不盡相同。其實(shí)答案是豐富多彩的，并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)

準(zhǔn)，愿各位都能發(fā)現(xiàn)美。今天就到這兒，散會(huì)?！?/p>

適用主題：時(shí)間流逝、價(jià)值判斷等。

35.真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香；真誠(chéng)是煙火，在高處綻放才愈

美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。

適用主題：真誠(chéng)等。

36.“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，讓我們以微笑面對(duì)困

難，用自信挑戰(zhàn)生活，雖然有自信不一定會(huì)贏，但失去了自信就

一定會(huì)輸。相信自己，別說(shuō)你不行。

適用主題：自信等。

37.這就是我的老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。難道她沒(méi)有親人兒女嗎？

難道她不會(huì)辛苦勞累嗎？難道她就不愿享受安逸生活嗎？不，她

都懂，都知道，然而，她把教書育人作為自己的第一使命，把無(wú)

私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的快樂(lè)。這樣的老師，我們?cè)跄懿粺釔?ài)、不敬佩

呢？

適用主題：老師、無(wú)私奉獻(xiàn)、人生價(jià)值等。

38.相信總有一天誤會(huì)能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌。

適用主題：理解、誤解、友情等。

39.老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)：老師是“好面子”

的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠(chéng)敬

獻(xiàn)滿腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠(chéng)的心嗎？

適用主題：老師、無(wú)私奉獻(xiàn)、真誠(chéng)等。

40.我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪

兒摔倒，就在哪兒爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因

挫折更精彩。

適用主題：克服困難、自信等。

10組常見(jiàn)備考主題的分論點(diǎn)與總結(jié)，助你下筆有神

1、忙碌與閑暇

分論點(diǎn)一：日新月異的時(shí)代發(fā)展使得人、事、物的完成效率達(dá)到

新高度，為我們創(chuàng)造出更多的閑暇時(shí)光，全身心地享受生活。

分論點(diǎn)二：不過(guò)，快節(jié)奏的生活下，個(gè)人對(duì)于人生價(jià)值追求的不

同，讓他們?cè)诟咚侔l(fā)展的社會(huì)上緊跟步伐、不敢懈怠，忙碌的日

常成為他們提升自我的體現(xiàn)。

總結(jié)：在社會(huì)發(fā)展下，忙碌與閑暇都是個(gè)人的選擇與自我的追求,

是茶余飯飽的閑適，也是披星戴月的充實(shí)。

2、混亂與秩序

分論點(diǎn)一：大千世界紛繁雜亂，易讓人迷失彷徨，因此作為保證

事物運(yùn)行合乎理想規(guī)則的“秩序”成為人們內(nèi)心的追求。

分論點(diǎn)二：然而，隨著時(shí)代的變遷，新秩序的不斷建立，也讓人

們難以割舍用于打破原有秩序的“混亂”。

總結(jié)：由此可見(jiàn)，“秩序”與“混亂”之間聯(lián)系密切，源于摻雜

著多元性內(nèi)心的人性。我們?cè)谝淮未巍爸刃颉钡膭?chuàng)生中不斷以“混

亂”打破，以致新“秩序”的再生。

3、自律、規(guī)則、公平

分論點(diǎn)一：自律，是遵循規(guī)則的前提。沒(méi)有自律，規(guī)則便形同虛

設(shè)，公平也就無(wú)從談起。

分論點(diǎn)二：規(guī)則，是社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平的保障。唯有自覺(jué)遵守規(guī)則,

才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平公正。

總結(jié)：由此觀之，自律是遵守規(guī)則的前提，規(guī)則是實(shí)現(xiàn)公平的保

障。

4、苦與樂(lè)

分論點(diǎn)一：苦中取樂(lè)，是胸懷豁達(dá)的具體體現(xiàn)，也是對(duì)抗生命無(wú)

常的排解方式。

分論點(diǎn)二：苦中取樂(lè)，是強(qiáng)大心性的鍛煉堅(jiān)守，也是踏上人生道

路的修行之基。

總結(jié)：苦境孕育奮發(fā)的動(dòng)力，渡人抵達(dá)對(duì)岸的樂(lè)境。熬過(guò)苦境,

善待樂(lè)境，才能以最大的心志力，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

5、爭(zhēng)與不爭(zhēng)

分論點(diǎn)一：首先，在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，爭(zhēng)無(wú)所不在、爭(zhēng)無(wú)可

避免。若我們消極懈怠，必將被時(shí)代拋棄。

分論點(diǎn)二：其次，時(shí)代發(fā)展中沉淀下不爭(zhēng)的態(tài)度與智慧。不爭(zhēng)的

背后是一種自在、一種坦然，是看破萬(wàn)千后毅然放下的灑脫。

總結(jié)：總而言之，作為青少年的我們，應(yīng)辯證看待“爭(zhēng)與不爭(zhēng)”。

爭(zhēng)什么，不爭(zhēng)什么；該爭(zhēng)則爭(zhēng)，把控尺度，這才是行世的智慧。

6、小我與大我

分論點(diǎn)一：寄言燕雀莫相悼，自有云霄萬(wàn)里高。功成必定有我,

未來(lái)路上，以我之凌云志