2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之常見(jiàn)氣體的制備（2025年4月）

—.實(shí)驗(yàn)題（共27小題）

（2）選擇上述儀器，利用高錦酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是；選擇上述儀器

收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）。

（3）利用上述儀器進(jìn)行組合也可以制取二氧化碳，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程

式：;收集二氧化碳不用裝置H的原因是o

2.（2025?汶上縣一模）氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中學(xué)生必備的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能之一。請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，

試回答下列問(wèn)題：

ABCDEFG

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置可以選用C裝置，若用D裝置收集氧

氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放到（填"b”或"C”）處；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用B裝置作發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是,欲收集干燥的

CO2氣體，各裝置導(dǎo)管口的連接順序?yàn)椋篴-o

3.（2025?鄲城縣校級(jí)一模）如圖為常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生與收集裝置是(填字母)。

(2)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式0

(3)欲使用裝置D用排空氣法收集二氧化碳，簡(jiǎn)述驗(yàn)滿的方法o

4.(2025?鹽池縣一模)化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)是實(shí)驗(yàn)探究。圖1為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，圖2為某同學(xué)

在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

c彈簧夾co

0液體試劑—「注射器2

供給呼吸

口多孔隔板乙

加濕

線I體反應(yīng)倉(cāng)-tiHT過(guò)濾倉(cāng)

固體試劑Ji)-H2o

甲

BDE

圖1圖2

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以制備氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式,實(shí)驗(yàn)室

采用B裝置代替A裝置制取二氧化碳，突出的優(yōu)點(diǎn)是o

(3)用C裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填“a'”或“b")端通入。

(4)裝置D為簡(jiǎn)易供氧器，加濕過(guò)濾倉(cāng)中水的作用有(填序號(hào))。

a.觀察氧氣產(chǎn)生的速率

b.加快氧氣的生成

c.保證供給氧氣的濕度需求

(5)裝置E可用來(lái)證實(shí)植物的光合作用，通入適量二氧化碳后進(jìn)行光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反

葉綠素

應(yīng)的化學(xué)方程式為：6co2+6H2O---C6H12O6+6X,推斷物質(zhì)X為_(kāi)________(填化學(xué)式)，檢驗(yàn)

光照

試管氣體的方法是O

5.(2025?肇源縣一模)氧氣是一種重要的氣體，人們一直尋找通過(guò)各種方法獲得所需的氧氣。

I.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

(2)實(shí)驗(yàn)室中常用裝置A制取氧氣，試管□放一小團(tuán)棉花的作用是

(3)用裝置F采用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法為o

(4)對(duì)裝置F改進(jìn)后可用作家庭制氧機(jī)上的濕化瓶(裝置G),下列關(guān)于該裝置說(shuō)法正確的

是o

A.b導(dǎo)管連接制氧機(jī)

B.b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管

C.可以判斷是否有氧氣輸出

D.可以觀測(cè)氧氣輸出的速率

II.綠色植物制造氧氣

(5)綠色植物通過(guò)光合作用將X與水轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6Hl2。6)與氧氣，X可能是

A.N2

B.Ar

C.C02

D.SO2

III.自制“制氧機(jī)”

興趣小組在跨學(xué)科實(shí)踐課上制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易“制氧機(jī)”，如圖所示。A是過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3-3H2O2)

白色固體，過(guò)碳酸鈉加水溶解會(huì)分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫。B是二氧化鎰黑色粉末。制氧時(shí)，在反應(yīng)

倉(cāng)中加入適量水，再依次加入過(guò)碳酸鈉和二氧化錦，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉(cāng)壁變得溫?zé)?

過(guò)濾倉(cāng)底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。

密封蓋

—0?

水

A

純化倉(cāng)反應(yīng)倉(cāng)B

（6）反應(yīng)倉(cāng)中過(guò)氧化氫生成氧氣的化學(xué)方程式為。

（7）如果在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)碳酸鈉、二氧化鎬、水制取較純凈的氧氣，制取氣體的裝置可選用（從

A?E中選擇，填字母序號(hào)）。

6.（2025?武威模擬）實(shí)驗(yàn)室制備CO2。根據(jù)下列儀器裝置，回答問(wèn)題。

（2）制取CO2的選擇試劑和（填物質(zhì)名稱），可在A?E中選用裝置

;長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面下的目的是，裝置F是在裝置B基礎(chǔ)上的改進(jìn),

其優(yōu)點(diǎn)是O

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錦酸鉀制取氧氣選用裝置o反應(yīng)化學(xué)方程式

為。

（4）小深同學(xué)利用空塑料輸液袋（如圖）收集02,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的□進(jìn)入袋內(nèi)（填“a”或

“b”）。

7.（2025?祿豐市一模）某化學(xué)興趣小組探究CO2的制取、性質(zhì)。

【項(xiàng)目一】探究CO2的制取:

（1）利用裝置A制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為,實(shí)驗(yàn)中可從儀器a中

添加的試劑是（填名稱）。

【項(xiàng)目二】探究C02的性質(zhì)：

玻單管

試紙i試紙n

（干燥的紫色（濕潤(rùn)的紫色：五澄清

石蕊紙條）石蕊紙彖）苗-石灰水

（夾持儀器已略去）④仃"

（2）玻璃管中的現(xiàn)象是,說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)。

（3）試管中的澄清石灰水（填現(xiàn)象）。

8.（2025?吉林校級(jí)模擬）掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法是必備的化學(xué)素養(yǎng)。請(qǐng)根據(jù)圖示裝置回答下列問(wèn)題。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰制取02,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化銃制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇如圖裝置的連接順序依次為

（用圖中字母及“一”表示）。

9.（2025?定興縣一模）興趣小組在老師指導(dǎo)下用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)探究。

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2,先向（填儀器名稱）加入石灰石，再向長(zhǎng)頸漏斗中注入

稀鹽酸。用B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填“a”或"b”）端通入，因?yàn)镃O2的密

度。

（2）連接裝置A和C,將CO2通入滴有酚酗溶液的澄清石灰水中，觀察到澄清的石灰水變渾濁，還可

能觀察到的現(xiàn)象為-裝置D可用來(lái)證實(shí)植物的光合作用，通入適量CO2后，進(jìn)行

光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，檢驗(yàn)試管內(nèi)氣體的方法是。

10.（2025?道里區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、稀鹽酸、高鎰酸鉀、澄清石灰水、碳酸鈉溶液、藥匙、鑲子、

火柴、棉花等必要的實(shí)驗(yàn)用品及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置（裝置的氣密性均良好）。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

—碳酸鈉

回一溶液

G

圖1圖2

（1）若選用上述試劑和圖1中部分裝置制取氧氣，向試管中加入少量所選試劑后，還需進(jìn)行的一步操

作是①,然后用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管口。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②o若用D裝置收集完氧氣后，停止加熱時(shí)，先要把③,

然后再熄滅酒精燈。檢驗(yàn)氧氣的操作是將④伸入集氣瓶?jī)?nèi)。

（2）圖2是小組同學(xué)組裝的制取二氧化碳及相關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究裝置（圖中部分夾持裝置已略）。實(shí)驗(yàn)

時(shí)，先關(guān)閉K2,打開(kāi)Ki,通過(guò)分液漏斗向試管中加入稀鹽酸至浸沒(méi)大理石后，關(guān)閉分液漏斗活塞，E

中觀察到導(dǎo)管口處有氣泡冒出，①的現(xiàn)象。關(guān)閉Ki,打開(kāi)K2,觀察到F中試管內(nèi)液

面②（填“逐漸上升”或“逐漸下降”），是因?yàn)閮?nèi)部壓強(qiáng)③（填“變大”或“變

小”或“不變”）的緣故。一段時(shí)間后，觀察到G中先有氣泡冒出，后有白色沉淀產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生白

色沉淀的化學(xué)方程式④o

11.（2025?章丘區(qū)一模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)

儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。

試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）某化學(xué)小組以氯酸鉀為原料二氧化鎬做催化，在加熱條件下制備并收集一瓶干燥的氧氣，按照要

求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器。

①所選儀器的連接順序?yàn)椋ㄌ顚?xiě)儀器序號(hào)字母）。

②制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

③從完全反應(yīng)后的固體混合物中回收二氧化鎰，需要的操作步驟為：溶解一一洗滌一干燥,

即得到純凈的二氧化錦固體。

（2）某同學(xué)欲以鋅和稀硫酸為原料制備氫氣并測(cè)定20g氧化銅樣品（雜質(zhì)為銅）中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù),

所選儀器直接按“A-D1-C-D2-D3"的順序連接（Di、D2.D3為濃硫酸洗氣瓶，C中化學(xué)反應(yīng)方程

A

式：H2+CUO--------CU+H2O）并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，并收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，試回答下列問(wèn)題：

①裝置D2的作用是=

②儀器C中的現(xiàn)象是o

③按照正確的儀器連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測(cè)量?jī)x器C大玻璃管內(nèi)的固體的質(zhì)量減小了3.2g,

則該氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）,該氧化銅樣品中銅、氧元素質(zhì)

量比O

④若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量，不連接Di,

則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

12.（2025?許昌一模）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集02和CO2可用的同一套裝置組合為。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式

（3）若用如圖裝置制取并收集H2,請(qǐng)將裝置補(bǔ)畫(huà)完整。

13.（2025?南寧模擬）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置回答相關(guān)問(wèn)題。

濕潤(rùn)的紫色

石蕊試紙

干燥的紫色

石蕊試紙

圖1

(1)儀器m的名稱是

(2)若實(shí)驗(yàn)室選用裝置C制取氧氣，則試管□略向下傾斜的目的是

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,實(shí)驗(yàn)原理是（用化學(xué)方程式表示），裝置A的長(zhǎng)頸

漏斗要伸入液面以下的原因是。若用裝置D收集一瓶二氧化碳，則氣體應(yīng)從

（填“a”或"b”）端通入。

（4）按圖2所示的裝置將干燥的CO2沿著c處通入裝置中進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀

察到試管中的現(xiàn)象是,若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有觀察到燃著的木條熄滅，可能的原

因是O

14.（2025?道外區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化銃和澄清石灰水及相關(guān)的儀器用品，

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

I.制取氧氣和二氧化碳：

（1）裝置a中試管的作用是用作少量氯酸鉀制氧氣的,在加熱時(shí)使用，試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式是?

（2）用裝置a制備氧氣，要收集較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是（填序號(hào)）。

（3）要想制取二氧化碳?xì)怏w，可用作發(fā)生裝置的是（填序號(hào)，多選）。

（4）與裝置c相比，裝置g的優(yōu)點(diǎn)是（填字母）。

A.隨時(shí)添加液體試劑

B.控制生成氣體的速度

(5)裝置e有時(shí)可做為洗氣瓶，除掉氣體中的某些雜質(zhì)，如除掉氧氣中的水蒸氣就可以在裝置e中裝

入試劑,并且讓氣體從(填A(yù)或B)端通入。

II.拓展實(shí)驗(yàn):

(6)如圖1所示，將鋁絲插入到稀鹽酸中，燒杯中可觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出的原因是鋁和稀鹽酸反

應(yīng),使裝置的壓強(qiáng)增大，大于外界壓強(qiáng)，產(chǎn)生壓強(qiáng)差。若將試劑換為圖2試劑,

則一段時(shí)間后燒杯內(nèi)的現(xiàn)象為

鋁絲鐵絲

水

圖

15.(2025?湖南模擬)實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇不同的裝置制取并收集氣

體。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)如圖圖示回答問(wèn)題:

ABCDEFG

(1)圖中儀器①的名稱是=

(2)實(shí)驗(yàn)室可以用C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，該裝置較之于B裝置，優(yōu)點(diǎn)

是O

(3)實(shí)驗(yàn)室一般用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，常利用裝有Ca(OH)2溶液的G裝置來(lái)檢驗(yàn)該氣

體，檢驗(yàn)該氣體時(shí)應(yīng)從(選填"a”或"b”)端通入。檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式

為：。

16.(2025?薩爾圖區(qū)模擬)薩爾圖區(qū)某中學(xué)化學(xué)社團(tuán)利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)，請(qǐng)結(jié)合資料回

答有關(guān)問(wèn)題。

資料：氨氣通常情況下是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，吸入氨氣會(huì)對(duì)人

體造成不同程度的傷害。在實(shí)驗(yàn)室中可通過(guò)加熱熟石灰和氯化鏤固體混合物的方法制取氨氣。

(1)儀器①的名稱是O

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體，在裝入試劑前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是o

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，對(duì)比裝置B,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是；若用D裝置收集C02,

驗(yàn)滿的方法是o

(4)若在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集氨氣，其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選擇(填字母序號(hào))，其化學(xué)反

應(yīng)方程式為o

(5)若實(shí)驗(yàn)室用裝置A以及一定質(zhì)量的高銃酸鉀制取氧氣，裝置A應(yīng)作何改進(jìn)？,

其化學(xué)反應(yīng)方程式為o利用裝置H、G通過(guò)排水法來(lái)測(cè)定所收集到的氧氣體

積，則氣體通過(guò)兩裝置導(dǎo)管的順序?yàn)椋?填小寫(xiě)字母序號(hào))。

17.(2025春?黃浦區(qū)期中)獲得氧氣的方法有多種。

(1)過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鈣都是生活中制取氧氣的常見(jiàn)原料，小黃想為家里魚(yú)缸挑選合適的增氧劑。小

黃查閱相關(guān)資料，部分信息如表所示：

產(chǎn)品名稱產(chǎn)品特點(diǎn)

過(guò)氧化氫在光照、受熱條件下易分解產(chǎn)生氧氣，分解速度較快，供

氧穩(wěn)定性不高。

過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，能長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)供氧。

根據(jù)以上信息，請(qǐng)你建議小黃應(yīng)該選擇(選填“過(guò)氧化氫”或“過(guò)氧化鈣”)作為魚(yú)類增

氧劑，理由是。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫為原料制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式,發(fā)生

裝置選擇（選填編號(hào)）。若要使收集到的氧氣純度較高，收集裝置選擇（選填編號(hào)）。

ABCE

圖1

（3）過(guò)氧化氫、過(guò)氧化鈣、高錦酸鉀都是制取氧氣的原料，從元素組成角度分析，這些原料具有的共

同點(diǎn)是O

（4）探究不同催化劑（二氧化錦、氧化銅、氧化鐵）對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響。分別取等質(zhì)量的二氧化

銃、氧化銅、氧化鐵于錐形瓶中，按圖2所示連接裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中容器內(nèi)氧氣濃度的變

化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示。

氧氣濃度（%）

二氧化鋅

氧化銅

氧化鐵

010203040506070時(shí)間(s)

圖3

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（選填編號(hào)）。

A.三種物質(zhì)中，二氧化錦的催化效果最好

B.用二氧化錦催化，產(chǎn)生的氧氣最多

C.在70s時(shí)，氧化鐵作催化劑的反應(yīng)已結(jié)束

D.此實(shí)驗(yàn)不能用長(zhǎng)頸漏斗代替針筒

18.（2025?鄲都區(qū)模擬）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

收集裝置

圖1

圖2圖3

(1)小花同學(xué)用高鎰酸鉀制取并收集02進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用裝置(從A-G中選

擇)組合進(jìn)行制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)圖2實(shí)驗(yàn)中，觀察到發(fā)出白光后鐵絲并未燃燒，原因是

(3)選用發(fā)生裝置C制取氧氣平緩地通入圖3中，觀察到,證明可燃物燃

燒需要的條件是

(4)用裝置D制氫氣時(shí)，裝入試劑后，讓反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生的操作是o進(jìn)行圖4實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)

純后點(diǎn)燃H2,罩干冷燒杯的目的是

19.(2025?河?xùn)|區(qū)一模)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題;

水

①儀器a的名稱

②實(shí)驗(yàn)室用高銃酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置為(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式

為

③實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)利用如下圖所示來(lái)探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)滴板①②③是無(wú)色透明溶液。向六個(gè)穴位分別滴加稀

A.鎂片迅速反應(yīng)，銅片沒(méi)有現(xiàn)象，則可判斷鎂和銅的金屬活動(dòng)性

B.若①處為硝酸銀溶液，則①處有白色沉淀產(chǎn)生

C.若③處有氣泡，則③處一定是碳酸鈉溶液

D.若②處無(wú)明顯現(xiàn)象，則②處可能是NaOH溶液

20.（2025?陜西模擬）為探究某塑料的元素組成，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二?；卮鹣铝袉?wèn)題:

【實(shí)驗(yàn)一】制取氧氣（可選用的裝置及部分試劑如圖）

（1）圖中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是

（2）若利用A裝置制取02,反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（3）濃硫酸可以除去氧氣中的水蒸氣，為收集干燥的02裝置連接順序是發(fā)生裝置一（填

“a-b”或“b-a”）一裝置F。

【實(shí)驗(yàn)二】組成探究

（4）定性檢測(cè)（已知：無(wú)水CuSC）4遇水變藍(lán)色）

①連接裝置，;

②裝入試劑并按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先通入02一段時(shí)間后，點(diǎn)燃J處的酒精燈；

③持續(xù)通入氧氣，塑料燃燒，若觀察到（填寫(xiě)具體現(xiàn)象），說(shuō)明該塑料一定

含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素。

21.（2025?南崗區(qū)校級(jí)一模）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、高鎰酸鉀、鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錦及如圖裝置:

I.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣:

(1)用固體純凈物制取氧氣，若要收集比較純凈的氣體選擇的收集裝置是①.,寫(xiě)出制取該氣

體的化學(xué)方程式為②.

II.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:

(2)要完成制備并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，需要補(bǔ)充一種新配制的溶液，該溶液中溶質(zhì)的俗稱是

①，檢驗(yàn)過(guò)程中參加反應(yīng)的離子是②(填離子符號(hào))。

(3)若要制取較為干燥的二氧化碳選擇的裝置為BFD,其中F裝置中盛放的試劑是(填

名稱)。

III.拓展實(shí)驗(yàn):

(4)將純凈干燥的CO2緩慢通入裝置G,觀察到現(xiàn)象：①,b.塑料瓶?jī)?nèi)的下方紙

花先變紅色，上方紙花后變紅色。

細(xì)鐵絲

干燥紫色

石蕊紙花

塑料瓶

濕潤(rùn)紫色

石蕊紙花

玻璃管,

②根據(jù)上述現(xiàn)象，得出關(guān)于C02性質(zhì)的結(jié)論是

③將變紅的石蕊紙花取出，加熱一段時(shí)間，紙花重新變成紫色，原因是很不穩(wěn)定。

22.(2025?易縣一模)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從圖中選出實(shí)驗(yàn)室既可用來(lái)制取氧氣又可制取二氧化碳的發(fā)生裝置是(填字母)，用該

裝置制取氧氣所需的試劑是。

（2）若要用裝置G收集甲烷，空氣應(yīng)從（填“a”或"b”）端排出。

（3）若用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣，從A?F中選用裝置的連接順序?yàn)?/p>

（填字母）。

（4）圖中乙裝置是測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置（電熱絲通電引燃紅磷），與甲裝置相比，改進(jìn)后的

優(yōu)點(diǎn)是。

止水夾止水夾

電

熱

絲

甲乙

23.（2025?黃浦區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的重要方法。

（1）驗(yàn)證膽研性質(zhì)，膽磯屬于（選填“混合物”或“純凈物”）。將膽研置于圖1所示的

試管底部加熱，固體由藍(lán)色變?yōu)樯?/p>

（2）按圖2所示方法檢查裝置氣密性，片刻后燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出。你認(rèn)為該現(xiàn)象是否足以得

出裝置氣密性良好的結(jié)論。

（3）按圖3所示（裝置氣密性良好）制取氧氣。寫(xiě)出試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式

圖中氣體收集方法，是利用氧氣的某種物理性質(zhì)。該性質(zhì)是氧氣o

實(shí)驗(yàn)中有關(guān)數(shù)據(jù)：①稱取氯酸鉀和二氧化銃共ag。②反應(yīng)前裝有氯酸鉀和二氧化錦的試管的總質(zhì)量bg?

③反應(yīng)結(jié)束待試管冷卻，試管及內(nèi)裝試劑的總質(zhì)量eg。④生成的氧氣為dmL（氧氣的密度為xg/mL）。

請(qǐng)推測(cè)理論上x(chóng)d=（用相關(guān)字母表示）。

24.（2025?武威模擬）某化學(xué)興趣小組做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g50%

的氯化鈉溶液。

（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。回答下列問(wèn)題：①操作③中用玻璃棒攪拌的

作用是。

②操作⑥中的錯(cuò)誤是

③操作④中，當(dāng)觀察到時(shí)，停止加熱。

④實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測(cè)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因

可能有（填序號(hào)）。

A.氯化鈉固體仍然不純

B.稱量時(shí)祛碼與精鹽的位置放反

C.量取水時(shí)，俯視讀數(shù)

D.配好裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

（2）請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

①儀器①的名稱是O

②若用高銃酸鉀制取氧氣，還應(yīng)對(duì)A裝置做出的改進(jìn)是,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式o

③若實(shí)驗(yàn)室采用C裝置代替B裝置制取C02,突出優(yōu)點(diǎn)是。

④既不能收集02,也不能收集C02的裝置是（填字母序號(hào)）。

⑤如果用G裝置測(cè)量生成02的體積，則在虛線框內(nèi)還需添加的儀器是o

25.（2025?沙河口區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。

【氣體制取實(shí)驗(yàn)】

(1)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用(填編號(hào))；其反應(yīng)的化學(xué)方程式

為_(kāi)______________________

(2)若選擇裝置E收集氧氣，待觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)，才能收集氣體。

(3)若選擇裝置B制取二氧化碳，加入稀鹽酸的量要位于(填“a”或"b”)點(diǎn)。

(4)收集二氧化碳可以選擇裝置C,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏萶

(5)檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是。

【與水和溶液有關(guān)的實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)示意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論

(6)正負(fù)兩端電極上均有氣泡產(chǎn)生，且水是由元素組

極產(chǎn)生氣泡的速率更快成的

(7)丫型管內(nèi)的白磷燃燒，紅磷不燃燒可燃物燃燒需要的條件之是

尻T氣球

白磷?-紅磷

一熱水

(8or)

(8)鐵片表面有色固體析出鐵的金屬活動(dòng)性比銅(填

“強(qiáng)"或“弱”)

鐵片-

」硫酸銅溶液

26.（2025?平房區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高鎰酸鉀、大理石、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錦、稀鹽酸等試劑及如圖

（1）儀器I的名稱是=

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式①,選擇的發(fā)生裝置是②

（填字母）。

（3）下列關(guān)于制取氧氣的說(shuō)法正確的是（填字母）。

A.用E收集氧氣，導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，立即開(kāi)始收集

B.用C收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源?/p>

（4）F是密封良好、充滿空氣的單氣閥充氣袋，現(xiàn)用F收集一袋較純凈的氧氣，則導(dǎo)氣管Da、b連接

之前需進(jìn)行的一項(xiàng)操作是將充氣袋內(nèi)的空氣。

（5）某興趣小組進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的同種大理石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）進(jìn)行如表三組實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生

二氧化碳?xì)怏w隨時(shí)間變化曲線如圖所示。

實(shí)驗(yàn)試劑

a大理石粉末、7%的鹽酸

b塊狀大理石、7%的鹽酸

c塊狀大理石、7%稀硫酸

根據(jù)圖、表信息分析，上述三組實(shí)驗(yàn)中最適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是①（填"a”或"b”

或“c”），通過(guò)實(shí)驗(yàn)②（填字母）對(duì)比，說(shuō)明反應(yīng)物的顆粒大小會(huì)影響反應(yīng)速率。

（6）用G裝置收集CO2驗(yàn)滿時(shí)，燃著的木條放在導(dǎo)管口（填“甲”或“乙”）處。

27.(2025?三元區(qū)模擬)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(2)寫(xiě)出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式:

(3)裝置B和C都能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，相對(duì)于裝置B,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是o

(4)用D裝置收集二氧化碳，你怎樣檢測(cè)集氣瓶中氣體收集滿：o

(5)按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))，產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間

變化曲線如圖所示:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)試劑

I塊狀大理石、10%硫酸溶液

II塊狀大理石、7%鹽酸溶液

III大理石粉末、7%鹽酸溶液

二氧化碳體積(mL)

o確定用乙對(duì)應(yīng)的試劑制備并收集二氧化碳，相應(yīng)的化學(xué)方程

式是;不用甲對(duì)應(yīng)的試劑，理由是

2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之常見(jiàn)氣體的制備(2025年4月)

參考答案與試題解析

一.實(shí)驗(yàn)題(共27小題)

(1)儀器B的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。

(2)選擇上述儀器，利用高錦酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是酒精燈；選擇上述儀器

收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是(填字母)。

(3)利用上述儀器進(jìn)行組合也可以制取二氧化碳，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式：

CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t；收集二氧化碳不用裝置H的原因是二氧化碳密度比空氣

大O

【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗；

(2)酒精燈；F；

(3)CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t；二氧化碳密度比空氣大。

【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置；

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理分析。

【解答】解：(1)儀器B的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；

(2)利用高錦酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇ACD,該反應(yīng)需要加熱，還需要

補(bǔ)充的玻璃儀器是酒精燈；排水法收集的氣體比排空氣法純凈，氧氣不易溶于水，可選擇F排水法收集

一瓶較純凈的氧氣；故答案為：酒精燈；F；

(3)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石和大理石(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)

生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t；二氧化碳能溶于水，不

能用排水法收集，二氧化碳密度比空氣大，可選擇G向上排空氣法收集，H為向下排空氣法收集裝置，

因此不能用裝置H收集二氧化碳。故答案為：CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t；二氧化碳密度比空氣

大。

【點(diǎn)評(píng)】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密

度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。

2.(2025?汶上縣一模)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中學(xué)生必備的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能之一。請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，

試回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置可以選用C裝置，若用D裝置收集氧

氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放到(填"b”或"c”)處；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用B裝置作發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,欲收

集干燥的CO2氣體，各裝置導(dǎo)管口的連接順序?yàn)椋篴-e-d-ho

【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿.

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗;

(2)b；

(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；efd—h。

【分析】(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的形狀和用途分析；

(2)用D裝置收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，氧氣從長(zhǎng)管c進(jìn)入，空氣從短管b排出，所以驗(yàn)

滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放到b處；

(3)根據(jù)裝置特點(diǎn)分析；要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，需要先通過(guò)濃硫酸干燥，洗氣時(shí)應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”。

【解答】解：(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的形狀和用途可知，儀器①是長(zhǎng)頸漏斗。故答案為：長(zhǎng)頸漏斗。

(2)用D裝置收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅鯕鈴拈L(zhǎng)管c進(jìn)入，空氣從短管b排出，所以驗(yàn)

滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放到b處，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿。故答案為：b?

(3)B裝置中，固體試劑放在多孔隔板上，液體試劑從長(zhǎng)頸漏斗中加入。關(guān)閉止水夾時(shí)，生成的氣體

使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止；打開(kāi)止水夾時(shí)，氣體導(dǎo)出，裝置內(nèi)壓

強(qiáng)減小，液體進(jìn)入試管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生。所以B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。實(shí)

驗(yàn)室制取二氧化碳，要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，需要先通過(guò)濃硫酸干燥，洗氣時(shí)應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，即

從e端進(jìn)入濃硫酸，從d端出來(lái)，然后用向上排空氣法收集，氣體從h端進(jìn)入集氣瓶。所以各裝置導(dǎo)管

口的連接順序?yàn)椋篴-e-d-h。故答案依次為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；e-d-h。

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制

取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。

本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。

3.(2025?鄲城縣校級(jí)一模)如圖為常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

CaC12+H2O+CO2to

(3)欲使用裝置D用排空氣法收集二氧化碳，簡(jiǎn)述驗(yàn)滿的方法將燃著的木條放在b口處，若木條

熄滅，則二氧化碳已收集滿o

【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿.

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【答案】(1)AE；

(2)CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2f；

(3)將燃著的木條放在b口處，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿。

【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高鋅酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應(yīng)，氧氣不易溶于水，排水法收集的較純

凈來(lái)分析解答；

(2)根據(jù)大理石或石灰石的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水來(lái)分析解答；

(3)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳應(yīng)從a端通入，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒來(lái)分析

解答。

【解答】解：(1)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應(yīng)，發(fā)生裝置選A,氧氣密度比空氣略大，

不易溶于水，既可以采用向上排空氣法，又可以采用排水法收集，排水法收集的較純凈，所以選E收

集，則應(yīng)選用的發(fā)生與收集裝置是AE；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥試劑是大理石或石灰石和稀鹽酸，大理石或石灰石的主要成分碳酸

鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t；

(3)二氧化碳的密度比空氣大，用D裝置收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從a端通入，二氧化碳不燃燒，

也不支持燃燒，故驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木頭放到導(dǎo)管Db處，若木條熄滅，則二氧化碳已收

集滿。

故答案為：(1)AE；

(2)CaCO3+2HCl=CaCh+H2O+CO2t；

(3)將燃著的木條放在b口處，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿。

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置的選擇和二氧化碳的驗(yàn)滿，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)

等，綜合性比較強(qiáng)。

4.(2025?鹽池縣一模)化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)是實(shí)驗(yàn)探究。圖1為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，圖2為某同學(xué)

在跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

c彈簧夾co

Ir-注射器2

0液體試劑

口多孔隔板乙.供給呼吸

弟體加濕

反應(yīng)倉(cāng)-tifkfT過(guò)濾倉(cāng)

固體試劑Jj)-H2O

甲

BDE

圖1圖2

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t。

MnO2

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置還可以制備氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2。2-2H2O+O2t，實(shí)

驗(yàn)室采用B裝置代替A裝置制取二氧化碳，突出的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止o

(3)用C裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從導(dǎo)管(填“a'”或“b")端通入。

(4)裝置D為簡(jiǎn)易供氧器，加濕過(guò)濾倉(cāng)中水的作用有ac(填序號(hào))。

a.觀察氧氣產(chǎn)生的速率

b.加快氧氣的生成

c.保證供給氧氣的濕度需求

(5)裝置E可用來(lái)證實(shí)植物的光合作用，通入適量二氧化碳后進(jìn)行光照，試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反

葉綠素

應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O---C6H12O6+6X,推斷物質(zhì)X為02(填化學(xué)式)，檢驗(yàn)試

光照一

管氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣?

【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器；根據(jù)質(zhì)量

守恒定律判斷物質(zhì)的化學(xué)式.

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t；

Mn02

(2)2H2O2—：—2H2O+O2t；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

(3)b；

(4)ac；

(5)02；將帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。

【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，確定反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)A裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，用于制取氧氣時(shí)，是過(guò)氧化氫在二氧化鎰催化下分解，據(jù)此寫(xiě)出

化學(xué)方程式；對(duì)比A、B裝置結(jié)構(gòu)，從控制反應(yīng)進(jìn)行或停止的角度分析B裝置代替A裝置制取二氧化

碳的優(yōu)點(diǎn)。

(3)依據(jù)二氧化碳密度比空氣大的性質(zhì)，判斷用C裝置收集二氧化碳時(shí)氣體的通入端。

(4)從加濕過(guò)濾倉(cāng)中水與氧氣的相互作用，分析水在簡(jiǎn)易供氧器中的作用。

(5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變的原則，推斷物質(zhì)X的化學(xué)式；利用氧氣的助燃性確定

檢驗(yàn)試管內(nèi)氣體的方法。

【解答】解：(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石(主要成分碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式

為CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t0

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣，是過(guò)氧化氫在二氧化鐳催化下分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Mn02

2H2O2—：—2H20+02toB裝置帶有多孔隔板和彈簧夾，關(guān)閉彈簧夾時(shí)，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)

壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止；打開(kāi)彈簧夾，氣體排出，壓強(qiáng)減小，液體流下，

固液接觸，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。所以B裝置代替A裝置制取二氧化碳突出的優(yōu)點(diǎn)是可以控制