2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之水的組成及其凈化（2025年4月）

選擇題（共15小題）

1.（2025?廣東一模）“生命吸管”是一種野外獲得飲用水的簡易裝置，其原理如下。下列說法不正確的是

（）

生命吸管

A.pp棉濾網(wǎng)利用過濾原理除去水中的泥沙

B.活性炭濾芯可除去水中的色素和異味

C.除菌超濾膜能除去水中的細菌

D.天然水經(jīng)過該裝置后得到的液體是純水

2.（2025?伊川縣一模）某實驗小組通過如圖自制簡易裝置進行水的電解實驗。下列說法不正確的是（）

A.b管得到的氣體是氫氣

B.實驗結(jié)論水是由氫、氧元素組成

C.可用帶火星的木條檢驗b管產(chǎn)生的氣體

通電

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2。^2“2T+。2T

3.（2025?廣東一模）有關(guān)電解水實驗（如圖）的下列敘述中正確的是（）

廠蜜

I-——石英砂

A.試管甲中的氣體可以用帶火星的木條檢驗

B.負極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是2：1

C.該實驗證明水由氫氣和氧氣組成

帚開小卵石

D.向水中滴加少量硫酸可以增加導(dǎo)電性

4.（2025?東昌府區(qū)模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實踐活動中自制了如圖凈水器，下列有關(guān)該凈水器的

說法不正確的是（）

A.可以將硬水軟化，凈化后的水可以直接飲用

B.通過紫外燈照射可以殺菌消毒，該過程發(fā)生了化學(xué)變化

C.小卵石和石英砂起過濾作用，可除去泥沙等難溶性雜質(zhì)

D.活性炭能除去水中的色素和異味

5.（2025?南寧模擬）水是重要的自然資源，關(guān)乎人類的生存和發(fā)展。下列關(guān)于水的說法正確的是（）

A.地球上水資源豐富，無需節(jié)約用水

B.水是一種最常用的溶劑，可以溶解所有物質(zhì)

C.由電解水實驗可知，水是由氫氣和氧氣組成的

D.家用飲水機中的活性炭能除去水中的色素和異味

6.（2025?韶關(guān)一模）電解水實驗常需要加入一些物質(zhì)增強導(dǎo)電性。同學(xué)們利用圖1裝置探究不同物質(zhì)對

電解水實驗的影響，分別取相同質(zhì)量、濃度均為10%的NaOH、Na2so4、H2s04溶液于燒杯中，用石

墨電極進行實驗，測得的數(shù)據(jù)如圖2（石墨與電解水產(chǎn)生的氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳）。下列說法正確

的是（）

二氧化碳濃度/ppm

1400

1200

1000H2SO4

800

600NaOH

400

二Na2SO4

050100150200時間/s

圖2

A.正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

B.向水中加入Na2s04溶液進行實驗，測定的氫氣、氧氣的體積比更接近2：1

C.實驗結(jié)束后插入NaOH溶液中的石墨電極剩余的質(zhì)量最多

D.實驗結(jié)束后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為H2SO4<Na2SO4

7.（2025?溫江區(qū)校級模擬）學(xué)習(xí)小組利用自制的簡易凈水器處理河水水樣（如圖）。下列對水樣處理過程

B.除去水樣中難溶性雜質(zhì)

C.該裝置凈水過程發(fā)生了化學(xué)變化

D.該過程中涉及過濾、吸附原理

8.（2025?昆明模擬）學(xué)習(xí)小組在“自制凈水器”的跨學(xué)科實踐活動中，制作了如圖所示的凈水器。下列

說法錯誤的是（）

海水

A.該裝置可用于淡化海水

B.紙杯中收集到的液體沒有不溶物

C.該過程中水分子的種類發(fā)生改變

D.陽光照射加快了水分子運動速率

9.（2025?漳州一模）興趣小組利用下列裝置模擬拉瓦錫驗證水的組成實驗。讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵

質(zhì)槍管，得到“易燃空氣”和一種黑色固體。將“易燃空氣”通入肥皂水中，吹出肥皂泡并點燃。下列

說法錯誤的是（）

A.黑色固體是Fe3O4

B.鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)

C.吹出的肥皂泡往上“飛”

D.參加反應(yīng)的鐵和水蒸氣的質(zhì)量比是3：4

10.（2025?易縣一模）某課外活動小組制作了如下戶外凈水器。以下有關(guān)此凈水器工作原理的分析中，正

C.活性炭具有吸附性是利用它疏松多孔的結(jié)構(gòu)

D.該凈水器凈化后的水為純凈水

11.（2025?昆明模擬）電解水的簡易實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是（）

甲由Q?乙

電源

A.甲試管中的電極連接電源正極

B.生成氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1

C.該實驗證明水由氫氣和氧氣組成

D.水中加入少量硫酸鈉溶液以增強導(dǎo)電性

12.（2025?濟南一模）氫氣是一種清潔、高效、可再生的能源。我國科學(xué)家巧妙地把海水蒸發(fā)淡化與電解

水結(jié)合起來，實現(xiàn)了海水的穩(wěn)定、高效制氫，裝置如圖所示，其中聚四氟乙烯薄膜只允許水蒸氣通過。

下列說法中，錯誤的是（）

力

膠

水

凝

娥膠

OD

Oo。

HOAO>

2O二

V%>

O。

海

水

型

純

凈

的

S的

沼

液

態(tài)

水

水

——I

、聚四氟之烯薄膜

MSN室

A.導(dǎo)線a端接電源的負極

B.該制氫方法體現(xiàn)了原料來源廣的優(yōu)點

C.該法得到的氫氣與氧氣的質(zhì)量比約為2：1

D.隨著反應(yīng)進行，M、N室中海水含鹽的濃度均增大

13.（2025?云南模擬）下列關(guān)于水的凈化的說法錯誤的是（）

A.過濾能降低水的硬度

B.凈化程度最高的方法是蒸儲

C.殺菌消毒的過程發(fā)生化學(xué)變化

D.過濾后液體仍是混合物

14.（2025?巨鹿縣一模）下圖為自來水廠的生產(chǎn)流程。下列說法不正確的是（）

C.投藥消毒可殺滅水中的有害細菌和病毒

D.從水泵中出來的水是純凈物

15.（2025?中牟縣模擬）“食以水為先”。如圖所示為明代凈水池模擬圖，下列說法錯誤的是（）

丙池

A.甲池中小砂石的作用是過濾

B.乙池凈水主要利用了木炭的吸附性

C.丙池的水是不含任何雜質(zhì)的純水

D.將丙池中的水蒸儲可降低其硬度

二.填空題（共11小題）

16.（2025?寧江區(qū)一模）請?zhí)羁铡?/p>

（1）在電解水的實驗中，生成的氫氣和氧氣的分子個數(shù)比是O

（2）利用模型展示物質(zhì)組成：興趣小組同學(xué)用模型演繹水的電解過程，如圖所示。請把第一個方框的

微觀示意圖補畫齊全。

+-+

由圖可知，化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是

17.（2025?永吉縣一模）每年的3月22日為世界水日，回答下列有關(guān)水的問題。

(1)【宏觀的水】1800年，尼克爾森用伏打電池對水通電分解，再次確認水是由組成

的。

(2)【凈化的水】生活中降低水的硬度常用的方法是0

(3)【我們的水】地球上的水資源豐富，但是可利用的淡水資源卻很少，請你寫出生活中節(jié)約用水的一

種做法?

18.(2025?西青區(qū)校級模擬)水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)凈水的操作包括“沉淀、過濾、吸附、蒸儲”，其中單一操作相對凈化程度較高的是o

(2)電解水時，產(chǎn)生氧氣的一端連接的應(yīng)是電源的(填“正”或“負”)極，該反應(yīng)化學(xué)方

程式。

(3)電解水實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是。若將質(zhì)量分數(shù)為1%

的NaOH溶液90g進行電解，當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)升高到2%時停止電解，則生成的H2的質(zhì)量

為go

19.(2025?天津校級模擬)生命的孕育和維系需要水，人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。

(1)下列有關(guān)水的說法，不正確的是(填序號)。

A.水是由氫氣分子和氧原子構(gòu)成

B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

(2)如圖是電解水的實驗示意圖，試管(填“a”或"b”)中的氣體具有可燃性；電解水的

化學(xué)方程式為o

(3)污水的凈化實驗操作有①過濾②靜置沉淀③蒸儲；綜合運用以上操作效果更好，其先后順

序為(填序號)。

20.(2025?朝陽區(qū)一模)小潘同學(xué)進行電解水實驗，通電一段時間后，現(xiàn)象如圖所示。

(1)實驗中電極M與電源極相連，實驗過程中，中間的長頸漏斗內(nèi)的液面高度變化情況

為;

(2)實驗結(jié)束后，氧氣和氫氣的體積比為1：2,要確定水分子中氫、氧原子個數(shù)比，需要的數(shù)據(jù)為氫、

氧原子的質(zhì)量和;

（3）小亮同學(xué)用碳棒作電極進行實驗時，氧氣和氫氣的體積之比小于1：2,其原因不可能是

A.氧氣在水中溶解的量大于氫氣

B.氧氣可能與電極材料反應(yīng)

C.碳棒吸附氫氣的能力比吸附氧氣的能力強

21.（2025?肅州區(qū)一模）2025年3月22日是第三十二屆“世界水日”，3月22-28日是第三十八屆“中

國水周”。我國2025年紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“滴水在指尖、節(jié)水在心間”。

（1）區(qū)分軟水和硬水將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較

少泡沫的為。生活中為了降低水的硬度并殺滅水中病原生物，常采用的方法是o

（2）如圖是電解水的實驗示意圖，試管b中的氣體是o該實驗說明水是由

組成的。

（3）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌；②過濾；③活性炭吸附；④加明磯吸附沉降。天然水中往往

含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，以上凈化方法按凈化過程排序是（填

序號）。

22.（2025?晉江市模擬）水是生存之本、文明之源。

ab

(1)探水

①1781年，普里斯特利在干冷的玻璃瓶中裝入“易燃空氣”和空氣，然后用電火花引爆，發(fā)現(xiàn)瓶壁有

水珠。這里的“易燃空氣”是氫氣，氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②1800年，尼科爾森進行了水的電解實驗。某同學(xué)在實驗室模擬了電解水的實驗(圖1),實驗中a管

產(chǎn)生的氣體是o

(2)凈水

①用漉水囊(圖2)可除去河水中泥沙等雜質(zhì)，漉水囊似圈形網(wǎng)兜，其原理類似于凈水方法中的

操作。

②用木炭除去水中的異味，利用了木炭的性。

(3)用水

做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，要預(yù)先在集氣瓶底加少量水，其中水的作用是。

23.(2025?河北區(qū)一模)水是人類重要的資源，生產(chǎn)、生活都離不開水。

(1)下列有關(guān)保護水資源的說法正確的是(填字母序號)。

A.生活污水可直接排放

B.工業(yè)上對污染的水體作處理使之符合排放標準后再排放

C.農(nóng)藥、化肥的施用會造成水體污染，應(yīng)該禁止施用

(2)為研究水的組成，某同學(xué)進行了電解水實驗。

①電解水的化學(xué)方程式為;

②電解水的實驗證明水是由元素組成的。

(3)如圖為簡易凈水器的示意圖，它是利用了活性炭的性、活性炭從而達到過濾水中的雜

質(zhì)。

(4)凈水方法中，單一操作凈化程度較高的方法是(填“沉降”、“過濾”或“蒸儲”)。

藕

，活性炭

V

24.(2025春?麥積區(qū)月考)中華文化璀璨奪目，其中的“唐詩宋詞”就是中華文化的瑰寶。請根據(jù)下面古

詩詞回答相關(guān)問題。

(1)“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”黃河水奔流到海發(fā)生的是(填“物理”

或“化學(xué)”)變化。

(2)“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。"古代以牛羊肉佐酒，從物質(zhì)分類來看白酒屬于。

(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)“明月松間照，清泉石上流”古人為了防止飲用“生水”生病，常用一種方法來降低水

的硬度。最簡單的鑒別硬水和軟水的方法是o

25.(2025?長安區(qū)一模)2024年11月4日1時24分，神舟十八號宇航員所乘返回艙在東風(fēng)著陸場成功著

陸，返回地球家園。航天員在太空生活需要氧氣和水，氧氣和水的相互轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了“合”與“分”的

思想。

(1)“合”的思想：液氫和液氧反應(yīng)產(chǎn)生的能量可為返回艙返回提供動力，寫出該燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程

式o

(2)“分”的思想：航天員在空間站生活所需氧氣主要通過電解水獲得。電解水一段時間后，與電源正

極相連的電極產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式)。

(3)“合”與“分”的思想：通過以上事實，證明了水是由組成。

26.(2025?阿拉爾校級模擬)請回答下列問題。

(1)黃河水經(jīng)沉降、吸附、殺菌消毒等凈化過程可得到自來水，自來水屬于(填”混合

物”或“純凈物”)。

(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用的方法軟化硬水。

(3)如圖是電解水的實驗裝置圖，連接正負兩極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為，檢驗

a管中產(chǎn)生的氣體的方法是。

活塞活塞

(4)北京冬奧會“飛揚”火炬使用氫氣作為燃料，體現(xiàn)了綠色奧運理念。氫氣作為綠色燃料的優(yōu)點

是

①②兩種變化中屬于物理變化的是(填“①”或“②”)，從微觀角度看，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化

的實質(zhì)是

2025年中考化學(xué)復(fù)習(xí)新題速遞之水的組成及其凈化（2025年4月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共15小題）

題號1234567891011

答案DADADBCCDcD

題號12131415

答案CADC

一.選擇題（共15小題）

1.（2025?廣東一模）“生命吸管”是一種野外獲得飲用水的簡易裝置，其原理如下。下列說法不正確的是

（）

生命吸管

A.pp棉濾網(wǎng)利用過濾原理除去水中的泥沙

B.活性炭濾芯可除去水中的色素和異味

C.除菌超濾膜能除去水中的細菌

D.天然水經(jīng)過該裝置后得到的液體是純水

【考點】水的凈化方法.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)過濾的原理分析；

B、根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)分析；

C、根據(jù)除菌超濾膜的特點分析；

D、根據(jù)凈化后水的組成分析。

【解答】解：A、過濾可以除去不溶性雜質(zhì)，pp棉濾網(wǎng)利用過濾原理除去水中的泥沙，故A說法正確;

B、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中各種有毒有顏色有氣味的物質(zhì)，故B說法正確；

C、由流程可知，除菌超濾膜能除去水中的細菌，故C說法正確；

D、天然水經(jīng)過該裝置后得到的液體，液體中還含有某些可溶性的雜質(zhì)，液體不是純水，故D說法不正

確。

故選：D。

【點評】本題主要考查了水的凈化的知識，難度不大，了解常見的凈化水的方法和原理的知識即可分析

解答。

2.（2025?伊川縣一模）某實驗小組通過如圖自制簡易裝置進行水的電解實驗。下列說法不正確的是（）

A.b管得到的氣體是氫氣

B.實驗結(jié)論水是由氫、氧元素組成

C.可用帶火星的木條檢驗b管產(chǎn)生的氣體

通電

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2。^2%T+O2T

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】A

【分析】電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氧氣的體積少，產(chǎn)生氫氣體積多，且兩者的體

積之比大約是1：2,據(jù)此結(jié)合題意進行分析解答。

【解答】解：A.在電解水實驗中，產(chǎn)生氧氣的體積少，產(chǎn)生氫氣體積多，且兩者的體積之比大約是1：

2,b管得到的氣體是氧氣。而不是氫氣。故不正確。

B.電解水實驗生成了氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類

不變，可知水是由氫元素和氧元素組成的，故正確。

C.b管得到的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以用帶火星的木條檢驗正

極產(chǎn)生的氣體，故正確。

通電

D.水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H202H2t+02t,故正確。

故選：Ao

【點評】本題是關(guān)于水的電解實驗相關(guān)知識的選擇題，主要考查對電解水實驗現(xiàn)象、結(jié)論以及氣體檢驗

等方面的理解。

3.（2025?廣東一模）有關(guān)電解水實驗（如圖）的下列敘述中正確的是（）

A.試管甲中的氣體可以用帶火星的木條檢驗

B.負極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是2：1

C.該實驗證明水由氫氣和氧氣組成

D.向水中滴加少量硫酸可以增加導(dǎo)電性

【考點】基于電解水實驗結(jié)論的相關(guān)計算；電解水實驗；電解水實驗中加氫氧化鈉、硫酸等的作用.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，且與電源負極相連的試管收集到的氣體是氫氣，與電源正

極相連的試管收集到的是氧氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1,據(jù)此解答。

【解答】解：A.由圖示看出，試管甲中收集的氣體比試管乙中的氣體多，故試管甲收集的氣體是氫氣，

可以用燃著的木條檢驗，故錯誤；

B.負極試管收集的氣體是氫氣，正極試管收集的氣體是氧氣，且氫氣與氧氣的體積比是2：1,質(zhì)量比

是1：8,故錯誤；

C.水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，且反應(yīng)前后元素種類沒有改變，證明水由氫元素和氧元素組成,

故錯誤；

D.加少量硫酸是增加了水的導(dǎo)電性，故正確。

故選：D?

【點評】本題考查學(xué)生對電解水實驗操作的掌握，難度系數(shù)不大。

4.（2025?東昌府區(qū)模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實踐活動中自制了如圖凈水器，下列有關(guān)該凈水器的

說法不正確的是（）

A.可以將硬水軟化，凈化后的水可以直接飲用

B.通過紫外燈照射可以殺菌消毒，該過程發(fā)生了化學(xué)變化

C.小卵石和石英砂起過濾作用，可除去泥沙等難溶性雜質(zhì)

D.活性炭能除去水中的色素和異味

【考點】簡易凈水器的構(gòu)成及凈水原理；化學(xué)變化和物理變化的判別.

【專題】空氣與水.

【答案】A

【分析】根據(jù)凈化水的方法與原理以及自制凈水器的組成來分析。

【解答】解：A、該凈水器不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，因此不能將硬水軟化，故A說法錯誤;

B、通過紫外燈照射可以殺菌消毒，該過程有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，故B說法正確；

C、小卵石和石英砂起過濾作用，可除去泥沙等難溶性雜質(zhì)，故C說法正確；

D、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，故D說法正確。

故選：Ao

【點評】解答此類題目，首先要明確水凈化的原理，其次要知道所加各種物質(zhì)的順序以及其作用。

5.（2025?南寧模擬）水是重要的自然資源，關(guān)乎人類的生存和發(fā)展。下列關(guān)于水的說法正確的是（）

A.地球上水資源豐富，無需節(jié)約用水

B.水是一種最常用的溶劑，可以溶解所有物質(zhì)

C.由電解水實驗可知，水是由氫氣和氧氣組成的

D.家用飲水機中的活性炭能除去水中的色素和異味

【考點】電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論及注意事項；水資源狀況；保護水資源和節(jié)約用水；水的凈化方法.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)地球上淡水資源儲量來分析;

B、根據(jù)水的用途來分析；

C、根據(jù)水的組成來分析；

D、根據(jù)活性炭的性質(zhì)來分析。

【解答】解：A、地球上水資源豐富，但可被人類直接利用的淡水資源比較匱乏，且分布不均，因此需

節(jié)約用水，故A說法錯誤；

B、水是一種最常用的溶劑，但并不能溶解所有物質(zhì)，如碳酸鈣不溶于水，故B說法錯誤；

C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質(zhì)量守恒定律可知，

水是由氫元素與氧元素組成的，故C說法錯誤；

D、活性炭具有吸附性，因此家用飲水機中的活性炭能除去水中的色素和異味，故D說法正確。

故選：Do

【點評】本題難度不大，掌握水資源現(xiàn)狀、水的作用、電解水的實驗結(jié)論以及活性炭的性質(zhì)是解題的關(guān)

鍵。

6.（2025?韶關(guān)一模）電解水實驗常需要加入一些物質(zhì)增強導(dǎo)電性。同學(xué)們利用圖1裝置探究不同物質(zhì)對

電解水實驗的影響，分別取相同質(zhì)量、濃度均為10%的NaOH、Na2so4、H2s04溶液于燒杯中，用石

墨電極進行實驗，測得的數(shù)據(jù)如圖2（石墨與電解水產(chǎn)生的氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳）。下列說法正確

的是（）

二氧化碳濃度/ppm

1400FA

1200

X

1000/H2SO4

800

600L/??一????、.NaOH

400一一一.Na,SO

4

050100150200時間/s

圖2

A.正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

B.向水中加入Na2s04溶液進行實驗，測定的氫氣、氧氣的體積比更接近2：1

C.實驗結(jié)束后插入NaOH溶液中的石墨電極剩余的質(zhì)量最多

D.實驗結(jié)束后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為H2sO4<Na2s04

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】B

【分析】電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氧氣的體積少，產(chǎn)生氫氣體積多，且兩者的體

積之比大約是1：2,據(jù)此結(jié)合題意進行分析解答。

【解答】解：A.電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，不是氫氣，故A錯誤；

B.從圖2中可以看出，在相同時間內(nèi)，加入Na2so4溶液產(chǎn)生的二氧化碳濃度最低，說明溶液中石墨電

極與氧氣反應(yīng)最少，測定的氫氣、氧氣的體積比更接近2：1,故正確；

C.從圖2中可以看出，在相同時間內(nèi)，加入Na2s04溶液產(chǎn)生的二氧化碳濃度最低，說明溶液中石墨電

極與氧氣反應(yīng)最少，即溶液中石墨電極損耗最少，剩余最多，故錯誤；

D.石墨電極與電解水產(chǎn)生的氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，這會導(dǎo)致石墨電極質(zhì)量減少，而不是溶質(zhì)質(zhì)量減

少，故實驗結(jié)束后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為H2s04=Na2s04,故錯誤；

故選：Bo

【點評】本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)

鍵。

7.（2025?溫江區(qū)校級模擬）學(xué)習(xí)小組利用自制的簡易凈水器處理河水水樣（如圖）。下列對水樣處理過程

C.該裝置凈水過程發(fā)生了化學(xué)變化

D.該過程中涉及過濾、吸附原理

【考點】簡易凈水器的構(gòu)成及凈水原理；化學(xué)變化和物理變化的判別.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】根據(jù)凈化水的方法與原理以及簡易凈水器的組成來分析。

【解答】解：A、活性炭具有吸附性，可以除去水樣中的顏色和異味，故A說法正確;

B、小卵石和石英砂可以過濾除去水中的難溶性雜質(zhì)，故B說法正確；

C、該裝置凈水過程沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，故C說法錯誤；

D、該過程中涉及過濾、吸附原理，故D說法正確。

故選：Co

【點評】解答此類題目，首先要明確水凈化的原理，其次要知道所加各種物質(zhì)的順序以及其作用。

8.（2025?昆明模擬）學(xué)習(xí)小組在“自制凈水器”的跨學(xué)科實踐活動中，制作了如圖所示的凈水器。下列

說法錯誤的是（）

海水

A.該裝置可用于淡化海水

B.紙杯中收集到的液體沒有不溶物

C.該過程中水分子的種類發(fā)生改變

D.陽光照射加快了水分子運動速率

【考點】簡易凈水器的構(gòu)成及凈水原理.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】根據(jù)凈化水的方法與原理以及自制凈水器的組成來分析。

【解答】解：A、該凈水器采用了蒸儲的原理，蒸儲可以除去水中的所有雜質(zhì)，因此該裝置可用于淡化

海水，故A說法正確；

B、紙杯中收集到的液體是蒸儲水，沒有不溶物，故B說法正確；

C、該過程屬于物理變化，水分子種類沒有發(fā)生改變，故C說法錯誤；

D、分子是在不斷運動的，溫度越高，分子運動速率越快，因此陽光照射加快了水分子運動速率，故D

說法正確。

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握凈化水的方法與原理是解題的關(guān)鍵。

9.（2025?漳州一模）興趣小組利用下列裝置模擬拉瓦錫驗證水的組成實驗。讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵

質(zhì)槍管，得到“易燃空氣”和一種黑色固體。將“易燃空氣”通入肥皂水中，吹出肥皂泡并點燃。下列

說法錯誤的是（）

A.黑色固體是Fe3O4

B.鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)

C.吹出的肥皂泡往上“飛”

D.參加反應(yīng)的鐵和水蒸氣的質(zhì)量比是3：4

【考點】水的合成與氫氣的燃燒.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的顏色來分析；

B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特點來分析；

C、根據(jù)氣體的性質(zhì)來分析；

D、根據(jù)化學(xué)方程式來分析。

【解答】解：水蒸氣通過一根燒紅的鐵質(zhì)槍管時，水蒸氣與鐵反應(yīng)生成氫氣和四氧化三鐵，化學(xué)方程式

高溫

為4H2O+3Fe—:—Fe3O4+4H2?

A、黑色固體是Fe3O4,故A說法正確；

B、該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故

B說法正確；

C、氫氣的密度比空氣小，因此吹出的肥皂泡往上“飛”，故C說法正確；

D、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的鐵和水蒸氣的質(zhì)量比是（56X3）：（18X4）#3：4,故D說法錯誤。

故選：D。

【點評】本題難度不大，明確化學(xué)反應(yīng)的原理、化學(xué)反應(yīng)的特點以及氣體的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。

10.（2025?易縣一模）某課外活動小組制作了如下戶外凈水器。以下有關(guān)此凈水器工作原理的分析中，正

確的是（

A.水中的鈣、鎂離子能通過離子交換樹脂

B.該凈水器能起到殺菌消毒的作用

C.活性炭具有吸附性是利用它疏松多孔的結(jié)構(gòu)

D.該凈水器凈化后的水為純凈水

【考點】簡易凈水器的構(gòu)成及凈水原理.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】A、根據(jù)圖示信息來分析；

B、根據(jù)凈化水的方法來分析；

C、根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來分析；

D、根據(jù)凈化后水的成分來分析。

【解答】解：A、由圖可知，水中的鈣、鎂離子不能通過離子交換樹脂，故A選項說法錯誤；

B、該簡易凈水器中的PP棉和石英砂可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，活性炭可以除去水中的色素和異味，

但均不能起到殺菌消毒的作用，故B選項說法錯誤；

C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，使其具有較強的吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故C選項說法

正確；

D、該簡易凈水器不能除去水中的所有雜質(zhì)，因此得不到純凈水，故D選項說法錯誤。

故選：Co

【點評】解答此類題目，首先要明確水凈化的原理，其次要知道所加各種物質(zhì)的順序以及其作用。

11.（2025?昆明模擬）電解水的簡易實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是（）

甲flQ?乙

電源

A.甲試管中的電極連接電源正極

B.生成氫氣、氧氣的質(zhì)量比為2：1

C.該實驗證明水由氫氣和氧氣組成

D.水中加入少量硫酸鈉溶液以增強導(dǎo)電性

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，生成氫氣和氧氣的體積比為2：

1,質(zhì)量比為1：8來分析。

【解答】解：A、電解水時“正氧負氫、氧一氫二”，由圖可知，甲試管中產(chǎn)生的是氫氣，則甲試管中

的電極連接電源負極，故選項說法不正確。

通電

B、由電解水的化學(xué)方程式2H20—：—2H2t+02t可知，生成氫氣、氧氣的質(zhì)量比為4：32=1：8,

故選項說法不正確。

C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，

則該實驗證明水由氫元素和氧元素組成，故選項說法不正確。

D、純水的導(dǎo)電性很弱，水中加入少量硫酸鈉溶液以增強導(dǎo)電性，故選項說法正確。

故選：D。

【點評】本題主要考查了電解水實驗，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合題中信息，認真分析即可解答。

12.（2025?濟南一模）氫氣是一種清潔、高效、可再生的能源。我國科學(xué)家巧妙地把海水蒸發(fā)淡化與電解

水結(jié)合起來，實現(xiàn)了海水的穩(wěn)定、高效制氫，裝置如圖所示，其中聚四氟乙烯薄膜只允許水蒸氣通過。

下列說法中，錯誤的是（）

I-

膠

力

例-

O。

O。

。j

HO

2AO。

V。

。i

O

海

水

到

S的

水

沼

—n

M室、聚四氟之烯薄膜/

A.導(dǎo)線a端接電源的負極

B.該制氫方法體現(xiàn)了原料來源廣的優(yōu)點

C.該法得到的氫氣與氧氣的質(zhì)量比約為2：1

D.隨著反應(yīng)進行，M、N室中海水含鹽的濃度均增大

【考點】電解水實驗；海水的淡化問題.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】A.根據(jù)電解水是正氧負氫分析；

B.根據(jù)海水蒸發(fā)淡化與電解水結(jié)合起來分析；

C.根據(jù)電解水時氫氣與氧氣體積比約為2：1分析；

D.根據(jù)溶劑減少溶液濃度增大分析。

【解答】解：A.導(dǎo)線a端產(chǎn)生氫氣，接電源的負極，故說法正確；

B.該制氫方法充分利用海水，體現(xiàn)了原料來源廣的優(yōu)點，故說法正確；

C.該法得到的氫氣與氧氣的體積比約為2：1,而不是質(zhì)量比，故說法錯誤；

D.隨著反應(yīng)進行純水分解，溶劑減少，M、N室中海水含鹽的濃度均增大，故說法正確；

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)

鍵。

13.（2025?云南模擬）下列關(guān)于水的凈化的說法錯誤的是（）

A.過濾能降低水的硬度

B.凈化程度最高的方法是蒸儲

C.殺菌消毒的過程發(fā)生化學(xué)變化

D.過濾后液體仍是混合物

【考點】水的凈化方法；硬水的危害及軟化方法；化學(xué)變化和物理變化的判別.

【專題】空氣與水.

【答案】A

【分析】A、根據(jù)過濾的原理來分析；

B、根據(jù)凈化水的方法與原理來分析；

C、根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；

D、根據(jù)過濾的原理來分析。

【解答】解：A、過濾可以除去水中的難溶性雜質(zhì)，但不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，因此不能

將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故說法錯誤；

B、蒸儲可以除去水中的所有雜質(zhì)，因此蒸儲對水的凈化程度最高，故說法正確；

C、水的消毒過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化，故說法正確；

D、過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的方法，不能除去所有的雜質(zhì)，屬于混合物，故說法正確；

故選：Ao

【點評】要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等。然后結(jié)合實驗情景和

問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實驗操

作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關(guān)的實際問題等。

14.（2025?巨鹿縣一模）下圖為自來水廠的生產(chǎn)流程。下列說法不正確的是（）

B.活性炭可吸附除去水中的色素和異味

C.投藥消毒可殺滅水中的有害細菌和病毒

D.從水泵中出來的水是純凈物

【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】根據(jù)自來水的生產(chǎn)過程、凈化水的方法與原理來分析。

【解答】解：A、混凝劑溶于水后生成的膠狀物具有吸附性，可吸附輕小雜質(zhì)，加速沉降，故正確；

B、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和異味，故正確；

C、投藥消毒可殺滅水中的有害細菌和病毒，故正確；

D、從水泵中出來的自來水中還溶有某些可溶性物質(zhì)，屬于混合物，故錯誤。

故選：D。

【點評】要想解答好這類題目，首先，要熟記混合物的分離方法、水的凈化方法、原理和相關(guān)實驗操作

等。然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，選擇好凈化

的方法，進行凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關(guān)的實際問題等。

15.（2025?中牟縣模擬）“食以水為先”。如圖所示為明代凈水池模擬圖，下列說法錯誤的是（）

B.乙池凈水主要利用了木炭的吸附性

C.丙池的水是不含任何雜質(zhì)的純水

D.將丙池中的水蒸儲可降低其硬度

【考點】水的凈化方法；硬水的危害及軟化方法.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】A、過濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)；

B、木炭具有吸附性；

C、丙池的水仍溶解了一些可溶性雜質(zhì)；

D、蒸儲可以去除水中所有雜質(zhì)，從而降低水的硬度。

【解答】解：A、甲池中小砂石將水中沒有溶解的固態(tài)物質(zhì)與水分開，起的作用是過濾，故選項正確。

B、由于木炭具有吸附性，用木炭包吸附水中顏色和異味，所以乙池凈水主要利用了木炭的吸附性，故

選項正確。

C、丙池的水仍溶解了一些可溶性雜質(zhì)，丙池的水為混合物，故選項不正確。

D、蒸儲是降低水硬度的一種方法，所以將丙池中的水蒸儲可降低其硬度，故選項正確。

故選：Co

【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,

從而得出正確的結(jié)論。

二.填空題(共11小題)

16.(2025?寧江區(qū)一模)請?zhí)羁铡?/p>

(1)在電解水的實驗中，生成的氫氣和氧氣的分子個數(shù)比是2：1。

(2)利用模型展示物質(zhì)組成：興趣小組同學(xué)用模型演繹水的電解過程，如圖所示。請把第一個方框的

微觀示意圖補畫齊全。

+-+-

IrI.Oo|90

由圖可知，化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是分子分成原子、原子再重新組合成新的分子。

【考點】電解水實驗；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.

【專題】空氣與水.

【答案】(1)2：1；

三

(2)I-------------1；分子分成原子、原子再重新組合成新的分子。

【分析】水通電分解得到了氫氣和氧氣，并且正氧負氫；水分子分解出氫原子和氧原子，氫原子和氧原

子又重新組合成氫分子和氧分子。從實驗中我們得出的結(jié)論是：水由氫、氧兩種元素組成的；在化學(xué)變

化中分子可分，原子不可分；電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1,質(zhì)量比為1：8。

通電

【解答】解：(1)電解水生成氫氣和氧氣，即2H20^—2H2t+02t,因此生成的氫氣和氧氣的分子

個數(shù)比是2：1；故答案為：2：1；

(2)水的電解過程中，水分子先分解成氫原子和氧原子，2個氯原子再結(jié)合成1個氫分子，2個氧原子

再結(jié)合成1個氧分子，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)日不變，第一個方框應(yīng)含有2個水分子，則圖示為；

由微觀反應(yīng)示意圖可知，化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子、原子再重新組合成新的分子;

故答案為:;分子分成原子、原子再重新組合成新的分子。

【點評】本考點是電解水的實驗，從實驗現(xiàn)象可以判斷氫氣與氧氣的體積比，并且根據(jù)反應(yīng)前后元素的

種類不變，可以得出水的組成元素。從微觀上，可以用分子原子的觀點解釋化學(xué)變化。本考點主要出現(xiàn)

在選擇題和填空題中。

17.(2025?永吉縣一模)每年的3月22日為世界水日，回答下列有關(guān)水的問題。

(1)【宏觀的水】1800年，尼克爾森用伏打電池對水通電分解，再次確認水是由氫、氧元素組

成的。

(2)【凈化的水】生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸。

(3)【我們的水】地球上的水資源豐富，但是可利用的淡水資源卻很少，請你寫出生活中節(jié)約用水的一

種做法隨手關(guān)閉水龍頭。

【考點】由水分解判斷元素組成；保護水資源和節(jié)約用水；硬水的危害及軟化方法.

【專題】空氣與水.

【答案】(1)氫、氧元素；

(2)煮沸；

(3)隨手關(guān)閉水龍頭。

【分析】(1)根據(jù)水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣進行分析。

(2)根據(jù)煮沸可以將水中部分鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為水垢析出進行分析。

(3)根據(jù)一水多用等是生活中節(jié)約用水的常見做法進行分析。

【解答】解：(1)水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成,

化學(xué)變化前后元素的種類不變，水是由氫、氧元素組成；

(2)煮沸可以將水中部分鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為水垢析出，從而降低水的硬度。生活中降低水的硬度常用

的方法是煮沸。

(3)一水多用等是生活中節(jié)約用水的常見做法，如隨手關(guān)閉水龍頭。

故答案為：(1)氫、氧元素；

(2)煮沸;

(3)隨手關(guān)閉水龍頭。

【點評】本題主要考查水的組成等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進

行解題。

18.(2025?西青區(qū)校級模擬)水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)凈水的操作包括“沉淀、過濾、吸附、蒸儲”，其中單一操作相對凈化程度較高的是蒸二。

(2)電解水時，產(chǎn)生氧氣的一端連接的應(yīng)是電源的正(填“正”或“負”)極，該反應(yīng)化學(xué)方程

通電

式2H20-2H2t+C>2to

(3)電解水實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是增強水的導(dǎo)電性。若將質(zhì)量分數(shù)

為1%的NaOH溶液90g進行電解，當溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)升高到2%時停止電解，則生成的H2

的質(zhì)量為5go

【考點】電解水實驗；電解水實驗中加氫氧化鈉、硫酸等的作用；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法.

【專題】空氣與水.

【答案】(1)蒸儲；

通電

⑵正；2H20—：—2H2t+02t;

(3)增強水的導(dǎo)電性；5o

【分析】(1)根據(jù)蒸儲幾乎能除去水中的所有雜質(zhì)來分析；

(2)根據(jù)電解水時“正氧負氫、氧一氫二”，以及水在通電的條件下生成氫氣和氧氣來分析；

(3)根據(jù)純水的導(dǎo)電性很弱，電解水前后氫氧化鈉的質(zhì)量不變，結(jié)合化學(xué)方程式的計算來分析。

【解答】解：(1)凈水的操作包括“沉淀、過濾、吸附、蒸儲"，其中蒸儲幾乎能除去水中的所有雜質(zhì)，

所以單一操作相對凈化程度較高的是蒸儲。

(2)電解水時“正氧負氫、氧一氫二”，則產(chǎn)生氧氣的一端連接的應(yīng)是電源的正極；水在通電的條件下

通電

生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H20—：—2H2t+02t0

(3)純水的導(dǎo)電性很弱，電解水實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是增強水的導(dǎo)電性，

加快電解水的反應(yīng)速率；

設(shè)電解消耗水的質(zhì)量為x,根據(jù)電解水前后氫氧化鈉的質(zhì)量不變，則有90gx1%=(90g-x)X2%,

解得x=45g；

設(shè)生成的H2的質(zhì)量為y。

通電

2H2。一:-2H2t+02t

364

45gy

3645g

4y

y=5g

即生成的H2的質(zhì)量為5go

故答案為：

(1)蒸館;

通電

⑵正；2H2。一：—2H2t+02t；

(3)增強水的導(dǎo)電性；5o

【點評】本題主要考查了電解水實驗和化學(xué)方程式的計算，解答時要根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合各方面條件進

行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

19.(2025?天津校級模擬)生命的孕育和維系需要水，人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。

(1)下列有關(guān)水的說法，不正確的是A(填序號)。

A.水是由氫氣分子和氧原子構(gòu)成

B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

(2)如圖是電解水的實驗示意圖，試管(填"a”或"b”)中的氣體具有可燃性；電解水的化

通電

學(xué)方程式為2H2。一—2H2<+02t

(3)污水的凈化實驗操作有①過濾②靜置沉淀③蒸儲；綜合運用以上操作效果更好，其先后順

序為②①③(填序號)。

【考點】電解水實驗；水的凈化方法；硬水的危害及軟化方法.

【專題】空氣與水.

【答案】(1)A；

通電

(2)a；2H20—:-2H2t+02f；

(3)②①③。

【分析】水通電分解得到了氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，并且是“一變多”屬于分解反應(yīng)，水分子分解

出氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又重新組合成氫分子和氧分子。從實驗中我們得出的結(jié)論是：水由

氫、氧兩種元素組成的；在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：

1,質(zhì)量比為1：8o混合物的分離。

【解答】解：(1)A.水是由氫氣分子和氧原子構(gòu)成錯誤，因為水是純凈物；水是由水分子構(gòu)成，水分

子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；

B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度正確；因為加熱煮沸時，水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，

水的硬度降低；

故答案為：A；

(2)根據(jù)電解水“正氧負氫、氫二氧一”可知，試管a與電源的負極相連，生成的是氫氣，氫氣具有

通電

可燃性；水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，配平即可；故答案為：a；2H2O—2H2t+O2t；

(3)污水的凈化實驗操作順序是②靜置沉淀一①過濾一③蒸儲；故答案為：②①③。

【點評】本考點是電解水的實驗、硬水與軟水的轉(zhuǎn)化等，從實驗現(xiàn)象可以判斷氫氣與氧氣的體積比，并

且根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，可以得出水的組成元素。從微觀上，可以用分子原子的觀點解釋化學(xué)

變化。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

20.(2025?朝陽區(qū)一模)小潘同學(xué)進行電解水實驗，通電一段時間后，現(xiàn)象如圖所示。

(1)實驗中電極M與電源正極相連，實驗過程中，中間的長頸漏斗內(nèi)的液面高度變化情況為

上升;

(2)實驗結(jié)束后，氧氣和氫氣的體積比為1：2,要確定水分子中氫、氧原子個數(shù)比，需要的數(shù)據(jù)為氫、

氧原子的質(zhì)量和氫氣、氧氣的密度;

(3)小亮同