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文檔簡介
專題04人體生理與健康(二)
題型解族?模板構(gòu)建?真題試煉
例?題型解讀考點要求+新課標要求+命題預測+新舊教材對比分析
明?模板構(gòu)建答題模板/技巧點撥+典型問答
模板01人體生命活動的調(diào)節(jié)模板02動物的運動和行為
模板03人體健康_____________________________________________
用.真題演練真題示例+思路點撥/模板運用+變式演練
i猱?模板運用曩薊慢擬?題測遨囪
僚時矍籌讀
考點要求新課標要求命題預測
新課標要求描述眼和耳的結(jié)構(gòu)與功
人體對外本考點常以選擇題、綜合題、資料分析題等形
能,闡明視覺和聽覺的形成過程;學
界環(huán)境的式考查,常結(jié)合科學用眼用耳習慣等以文字及圖形
會科學用眼和用耳,保護眼和耳的健
感知等形式呈現(xiàn)。
康。
神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的組成考點常以選擇題、綜合題等形
描述神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成和功能,初步形
的組成式考查,主要命題點有神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)元的
成結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀念。
結(jié)構(gòu)與功能等。
神經(jīng)調(diào)節(jié)
的基本方新課標要求結(jié)合具體實例,分析人體
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式考點、激素調(diào)節(jié)考點常以
式的神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)對機體內(nèi)外
選擇題、綜合題、實驗探究題、資料分析題等形式
環(huán)境變化所作出的反應,闡明其重要
考查,常結(jié)合具體實例以文字及圖形等形式呈現(xiàn)。
激素調(diào)節(jié)意義
新課標具體內(nèi)容標準中明確列出“人體動物的運動考點常以選擇題、綜合題等形式考
動物的運
的運動是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下,由肌肉查,常結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象等以文字、圖形等形
動
牽拉著骨圍繞關(guān)節(jié)進行的”式呈現(xiàn)。
動物的行動物的行為考點考點常以選擇題、綜合題等形
為新課標沒有體現(xiàn)動物的行為相關(guān)內(nèi)容式考查,重點考查先天性行為和學習行為的判斷、
學習行為的特征等內(nèi)容
動物在生
動物在生物圈中的作用在新課表中主動物在生物圈中的作用考點主要以選擇題形式
物圈中的
要體現(xiàn)在《生物與環(huán)境》部分。出現(xiàn),多結(jié)合生態(tài)保護情境。
作用
新課標要求關(guān)注有關(guān)傳染病的社會性傳染病及其預防、免疫與計劃免疫等考點常以
傳染病及
科學議題,舉例說明傳染病的危害,選擇題、綜合題、資料分析題等形式考查,常結(jié)合
其預防
辨別信息的科學性和可靠性,作出合具體實例及預防傳染病的常識以文字、圖片等形式
免疫與計理判斷,并與他人進行交流討論。嘗呈現(xiàn)。
劃免疫試提出可有效預防傳染病的方法。
新課標學會科學合理用藥。要求能模用藥與急救考點常以選擇題、綜合題、資料分
用藥與急
擬展示特定情況下的急救方法(如人工析題等形式考查,常結(jié)合具體實例及生活常識以文
救
呼吸、心肺復蘇、包扎止血)字、圖片等形式呈現(xiàn)。
了解自新課標要求拒絕吸煙、飲酒和毒品;了解自己,增進健康考點常以選擇題、綜合
己,增進養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,增強機題、資料分析題等形式考查,常結(jié)合具體實例及生
健康體健康?;畛WR以文字、圖片等形式呈現(xiàn)。
幅板01人體生命活動的調(diào)節(jié)
考查內(nèi)容高頻考點解題關(guān)鍵與技巧
('大腦:具有感覺'運動、語言等多種生命活動的神經(jīng)中樞;,
/i皮層是調(diào)節(jié)人體生命活動最高級中樞P
中樞神腦
經(jīng)系統(tǒng)《小腦:協(xié)調(diào)運動,維持身體平衡P
神經(jīng)系統(tǒng)的組成
神經(jīng)系統(tǒng)、腦干:調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體最基本的生命活動。
和功能
f:腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路,
/脊神1經(jīng):分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里。
周圍神
經(jīng)系統(tǒng)“胞神經(jīng):分布在頭部的感覺器官、皮膚、肌肉等處。
一把(句t艇建
神經(jīng)元組成
'?Ba'"
神經(jīng)元
'箴述:是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位“
;細胞體:內(nèi)有細胞核“
組成突起」短的突起(樹突)f較短而分枝多,
神經(jīng)元功能神經(jīng)<X[\長的突起(軸突)f長而分枝少,
元3
功能:接受刺激、產(chǎn)生和佞導興奮,
、傳導方向:在一個神經(jīng)元上,神經(jīng)沖動傳導方向為樹突f細胞傕f軸突,
反射和反射的概念人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應
2
反射弧簡單反射復雜反射
形成生來就有后天形成
神經(jīng)中樞在大腦皮層以下(脊髓、腦干等大腦皮層
簡單反射和復雜時效性固定的,不會消退暫時的,可以消退
反射的比較廣,可適應多變的環(huán)
適應范圍小,只適應不變的環(huán)境
境
縮手反射、排尿反射、排便反望梅止渴、談虎色
范例
射、和呼吸反射等變、老馬識途等
人類特有的復雜反射與語言文字有關(guān)的反射,如談虎色變等
1.反射弧組成:
“專人:
屎壹器0
神經(jīng)中板~
效應器②i
2.神經(jīng)沖動傳導的方向:感受器一傳入神經(jīng)―神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)-效應
反射弧
器
3.反射弧某部位受損的癥狀
受損部位癥狀
感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞無感覺,無反應
傳出神經(jīng)或效應器有感覺,無反應
鞏膜一
虹膜?④
脈絡膜-
視網(wǎng)膜-
眼球的結(jié)構(gòu)
晶狀體②"
再膜:無色,透明,可以透過光線“
眼球
外膜鞏膜:白色,堅固,保護眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)(白眼球),
眼球虹膜:有色素,中央的小孔叫瞳孔(黑眼珠)2
壁.睫狀體:內(nèi)有平滑肌,有調(diào)節(jié)晶狀佳曲度的作用
功能中膜
脈絡膜:使眼球內(nèi)部形成暗室"
內(nèi)膜:酮膜有許多對光線敏感的細胞,能感覺光的刺激
玻璃體:透明膠狀物質(zhì),折射光線。
內(nèi)容
物“、晶狀體:像雙凸透鏡,能折射光線“
光線一角膜一瞳孔T晶狀體(折射光線)一玻璃體一視網(wǎng)膜
視覺視覺的形成(形成物像)一視神經(jīng)(傳導視覺信息)一大腦皮層視覺中
樞(形成視覺)
3
aA
0匚1二
遠視眼的成像特點近視眼的成像特點遠視眼的矯正近視眼的矯正~
晶狀體曲度(過眼球前后徑。物像位置(視組正方法(配球凸
近視的原因、矯大或過?。?(過4^63^1透鏡或凹透鏡)。
正和預防遠視“過小2過短2視網(wǎng)膜后e凸透鏡。
近視?討?大一過長一視網(wǎng)膜前。凹透鏡。
'讀寫姿勢正確”
眼的不在強光或弱光下看書和寫字。
保護
不在走路、躺臥時看書"
.定期檢查視力,并堅持做眼保健操“
③半瓶菅一
耳廓①
④前庭
⑤耳蝸
耳的結(jié)構(gòu)外耳道
鼓膜-⑥咽鼓管.-
⑦中耳?聽小骨
耳廊:收集聲波“
外耳?
外耳道:傳導聲波”
鼓膜:能將聲波轉(zhuǎn)化為振動~
中耳E
聽小骨:將鼓膜的振動傳到內(nèi)耳“
耳的功能
鼓室:內(nèi)有咽鼓管與鼻咽部相通“
前庭:與維持身體平衡有關(guān),可傳導聲音信息+
內(nèi)耳半規(guī)管:感受頭部位置變動的情況“
.耳蝸:有聽覺感受器,感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動“
聲波一耳郭(收集聲波)-外耳道(傳導聲波)一鼓膜(將聲波轉(zhuǎn)換成振
聽覺的形成動)一聽小骨(將振動傳到內(nèi)耳)一耳蝸(將振動轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動)一
聽覺神經(jīng)一大腦皮層聽覺中樞(形成聽覺)
1.不用尖銳的東西掏耳朵,否則容易損傷鼓膜
2.不讓臟水進入外耳道
耳的保護
3.遇巨大聲響時,迅速張口,或閉嘴堵耳
4.鼻咽部有炎癥要及時治療,以防病菌通過咽鼓管進入中耳,引起中耳炎
激素分泌異常癥患病原因分泌腺
侏儒癥幼年時生長激素分泌不足垂體
人體主要的內(nèi)分
巨人癥幼年時生長激素分泌過多垂體
泌腺及分泌的激
呆小癥幼年時甲狀腺激素分泌不足甲狀腺
素
激素調(diào)節(jié)地方性甲狀腺腫成年時甲狀腺激素分泌不足甲狀腺
糖尿病胰島素分泌不足胰島
激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系:人體生命活動的調(diào)節(jié)的主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)
調(diào)節(jié)關(guān)系節(jié),同時也受激素調(diào)節(jié)的影響
『典型阿笞』
4
1、視覺和聽覺的比較
項目視覺聽覺
外界刺激光線聲波
角膜T瞳孔T晶狀體T玻璃體
傳導途徑外耳道T鼓膜T聽小骨T耳蝸
T視網(wǎng)膜
感受器
視網(wǎng)膜耳蝸
(感受光線或聲波的部位)
神經(jīng)視神經(jīng)聽神經(jīng)
神經(jīng)中樞
視覺中樞聽覺中樞
(形成視覺或聽覺的部位)
2、反射弧結(jié)構(gòu)的判斷
(1)看圖中的箭頭,箭頭指向神經(jīng)中樞的是傳入神經(jīng),則另一條是傳出神經(jīng)。
(2)圖中若沒畫出箭頭,看神經(jīng)節(jié),傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),傳出神經(jīng)上沒有,可據(jù)此判斷傳入神經(jīng)和
傳出神經(jīng)。
3、列表法分析三種反射類型
案例反射過程反射類型
吃梅止渴酸味T(刺激)味覺感受器T神經(jīng)中樞T唾液腺T(分泌)唾液簡單反射
望梅止渴形態(tài)T(刺激)視覺感受器T視覺中樞一唾液腺T(分泌)唾液復雜反射
語言T(刺激)聽覺感受器T聽覺中樞、語言中樞T唾液腺T
談梅止渴人類特有的復雜反射
(分泌)T唾液
3、反射和應激性的區(qū)別
應激性是生物的共同特征之一,反射是應激性的一種表現(xiàn)形式,其范疇較窄,只有具有神經(jīng)系統(tǒng)的
高等動物和人才有。
4、神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的區(qū)別
作用途徑反應速度作用范圍
神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧迅速精確,但范圍局限
激素調(diào)節(jié)體液運輸較緩慢較廣泛,彌散
5、眼球和耳的結(jié)構(gòu)模式圖
圖1
(1)外界物體反射的光線首先要透過【a】角膜,在通過【b】瞳孔,經(jīng)過【c】晶狀體的折射,在眼球
的【e】視網(wǎng)膜上形成物像后,最終在大腦皮質(zhì)的特定區(qū)域形成視覺。
(2)外界聲波T耳郭(收集聲波)T【①】外耳道(傳導聲波)T【③】鼓膜(將聲波轉(zhuǎn)換成振動)
T聽小骨(將振動傳到內(nèi)耳)T【⑤】耳蝸(將振動轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動)T【⑥】聽覺神經(jīng)T大腦
皮層聽覺中樞(形成聽覺)。
6、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖
5
(1)神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,賽場上,運動員從看到籃筐到準確完成投籃的過
程中,對投球角度、力度做出正確判斷的結(jié)構(gòu)是[1]大腦。能協(xié)調(diào)運動,維持身體平衡的[2]小
腦,人體的心跳、呼吸等基本生命活動的中樞位于[3]腦干。
(2)[4]脊髓也能對外界刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應。
(3)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括[①]細胞體和[③]突起,突起又分軸突和樹突。長的突起外面套有一層鞘,組
成神經(jīng)纖維。其末端細小的分支被稱為神經(jīng)末梢。
(1)完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧
(2)請寫出圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱:②傳
入神經(jīng)、⑤效應器。
(3)在進行膝跳反射時,神經(jīng)沖動傳導的正確
途徑是①T②T③T④T⑤(用圖中數(shù)字
和箭頭作答)
(4)若②受損,其他部位正常,膝跳反射不能
(選填“能”或“不能”)正常進行。
模板02動物的運動和行為
考查內(nèi)容高頻考點解題關(guān)犍與技巧
運動系統(tǒng)組
人體的運動系統(tǒng)由置、骨連結(jié)和骨骼肌組成。
成與功能
1.骨連結(jié)有二種形式,分別是不活動連結(jié)、半活動連結(jié)和活動連結(jié),其
運動系統(tǒng)中主要形式是活動連結(jié),又叫關(guān)節(jié)。
關(guān)節(jié)2.關(guān)節(jié)組成:關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨
3.關(guān)節(jié)的特點:牢固性:韌帶;靈活性:關(guān)節(jié)軟骨、滑液。
4.脫臼:關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來
運動運動的實現(xiàn)1.動力:運動中,骨起杠桿作用、關(guān)節(jié)起支點作用、骨骼肌提供動力。
6
2.產(chǎn)生運動:骨骼肌受到的刺激,主要來自神經(jīng)系統(tǒng)傳來的興奮。骨骼肌
受到刺激,就會收縮、舒張,牽動所附著的量繞著美芭活動,產(chǎn)生各種運
動。至少需要兩組肌肉配合
有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代,以適應復雜多
運動的意義
變的環(huán)境
先天性行為:動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。嬰
先天性行為兒在饑餓時的啼哭、狗媽媽能夠為小老虎喂奶;
和學習行為學習行為:在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學
比較習而獲得的行為,蚯蚓走迷宮、鸚鵡學舌。
動物越高等,學習能力越強,表現(xiàn)出來的動物行為越復雜多樣。
動物的行為
1.概念:動物營群居生活,群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群
體的生活。
社會行為2.特征:群體形成一定的組織、有明確的分工、存在等級
3.?群體中信息交流的方式有
動作、聲音、氣味(包括性外激素)
『典型同笞』
(1)一塊骨骼肌包括[①]肌腹和[②]肌腱
兩部分,它具有收縮的特性。
(2)準備擲鉛球時,受到神經(jīng)傳來的興奮
刺激,[④]肱二頭肌收縮,此時,
[⑤]肱三頭肌舒張。肘關(guān)節(jié)在運動中
起支點作用。
圖甲的[②]關(guān)節(jié)囊內(nèi)外的韌帶會使關(guān)節(jié)
更加牢固。打網(wǎng)球的擊球動作容易造成肩關(guān)
節(jié)負擔過重,導致[⑤]關(guān)節(jié)軟骨磨損,[①]
關(guān)節(jié)頭和[④]關(guān)節(jié)窩部分暴露在外,引起疼
痛,因此運動前需做好熱身運動。
3、小鼠走迷宮實驗前使小鼠處于饑餓狀態(tài)目的意義
(1)保證實驗的正常進行:動物在饑餓狀態(tài)下更容易出現(xiàn)覓食行為,包括尋找食物和水源,在小鼠走迷
宮的實驗中,保持小鼠的饑餓狀態(tài)可以促使它們更快地找到食物,從而提高實驗的效率;
(2)提高實驗的可靠性:饑餓狀態(tài)可以保證小鼠在實驗中的行為是出于覓食需求,而非飽食后的其他生
理需求,這樣可以排除其他非饑餓狀態(tài)下出現(xiàn)的干擾因素,從而使得實驗結(jié)果更加可靠。
4、攻擊行為、防御行為和取食行為的辨析
攻擊行為一般發(fā)生在同種動物個體間,目的是爭奪食物、配偶、領域或巢區(qū)等,一般不會造成雙方傷
亡;防御行為和動物之間的取食行為一般發(fā)生在不同種動物的個體間,往往造成彼此傷亡。
模板03人體健康
7
考查內(nèi)容高頻考點解題關(guān)犍與技巧
組成功能
人體三道防第一道防線皮膚和黏膜阻擋或殺死病原體,清掃異
人體的三道防
線的組成和第二道防線體液中殺菌物質(zhì)和吞溶解病菌、吞噬和消滅病原體
功能噬細胞
第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體,消滅病原體
非特異性免疫特異性免疫
形成后天形成,病原體作用人
特異性免疫先天的,由遺傳因素決定
免疫的類型和非特異性因素體后而獲得的一種免疫力
免疫比較特點對多種病原體有效,無專一性針對某一種特定病原體
器官皮膚、黏膜胸腺、淋巴結(jié)、脾臟
刺激免侵入
病原體一人體夸麒麟告病原體
特異性免疫
的原理1
抗原抗體
(1)抗體:病原體侵入人體后,能夠刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗這種病原體的
特異性免疫抗原和抗體特殊蛋白質(zhì)。
(2)抗原:引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。
根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將有關(guān)疫苗按照科學的免疫程序,有計劃地
給兒童及青少年接種,使其在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體,獲得免疫功能。
計劃免疫
這種免疫類型屬于特異性免疫,疫苗是減毒或滅活的病原體制成的生物制
品,相當于抗原在人體內(nèi)刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體。
(1)抵抗病原體的侵入,防止疾病的發(fā)生(防御感染)。
免疫的功能(2)清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞(維持自身穩(wěn)定)。
免疫的功能(3)監(jiān)視、識別和消除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞,如腫瘤細胞。
防御功能過強,會導致過敏反應。如有的人注射青霉素后,會發(fā)生休克;
免疫異常
有的人吃了魚、蝦后,會得尊麻疹。
1.傳染病的概念
由病原體引起的,能在生物體之間傳播的疾病。
概念和特點
2.傳染病的特點
傳染病傳染病具有傳染性和流行性等特點。
傳染病的類病原體的原始寄主要傳播
種類病例
型生部位途徑
8
呼吸道傳染飛沫和空流行性感冒、水
呼吸道黏膜和肺
病氣痘等
消化道傳染消化道黏膜及其飲水和食甲型肝炎、脊髓
病附屬器官物灰質(zhì)炎、傷寒等
吸血的動
血液傳染病血液和淋巴瘧疾、登革熱等
物
體表傳染病皮膚及體表黏膜接觸狂犬病等
傳染病在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個
基本環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié)傳染
傳染病流行病就流行不起來。
的基本環(huán)節(jié)(1)傳染源:能夠散播病原體的人或動物。
(2)傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。
(3)易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
傳染病預防
控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群
1.病原體是引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物。
傳染源和病
2.傳染源是指體內(nèi)有病原體生長、發(fā)育、繁殖并能排出病原體的人或動
原體的區(qū)分
物。
(1)全稱:獲得性免疫缺陷一綜合征。
(2)病原體:艾滋病病毒(HIV)。
(3)傳播途徑:性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液或血液制品、使用被艾
艾滋病
滋病病毒污染的未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織、
母嬰傳播等。
(4)預防措施:養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生
(1)處方藥:必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調(diào)配、購買和使用
處方藥與非
的藥品。
處方藥
(2)非處方藥:不需要醫(yī)師處方即可自行購買和使用的藥品,簡稱OTC
(1)概念:根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以
安全用藥
充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生不良作用或危害。
安全用藥(2)注意事項:為確保用藥安全,在用藥前應關(guān)注藥品說明書上所提供的
各項信息,包括藥物的主要成分、適應證、有效期、用法與用量、藥品規(guī)
格、注意事項、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、儲藏條件等。
『典型同笞』
1、關(guān)于傳染病預防措施的判斷
(1)針對患病的人或動物采取的措施——控制傳染源;
9
(2)針對健康人采取的措施——保護易感人群
(3)對環(huán)境、場所、用過的器具消毒、殺滅蚊蠅等——切斷傳播途徑
2、傳染源和病原體和媒介生物的區(qū)別
(1)傳染源是人或動物,具備三個特征——A能患傳染病(有的病原體攜帶者也可能不患病)B攜帶病原
體C能夠散播病原體;
(2)病原體主要指治病的微生物、寄生蟲等,是傳染病的“罪魁禍首”
(3)媒介昆蟲能攜帶病原體,但不患病,屬于傳播途徑。
3、抗原和抗體的判斷
(1)當病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞、淋巴細胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫抗
體。
(2)引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)(如病原體等異物)叫做抗原。
(3)抗原不僅包括病原體,還包括花粉、異種動物的血清、被移植的器官、衰老死亡的異常細胞等。
(4)一種抗體只能抵抗一種抗原,而且一種抗體只能由相應的抗原刺激后形成。舉例,疫苗是抗原。
4、濫用抗生素的危害
抗生素在殺死病菌的同時,也會使體內(nèi)病菌抗藥性增強,還會殺死體內(nèi)的有益菌。
5、探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響的注意事項
計算水蚤心跳次數(shù)時,為減少誤差,應重復多次計算;至少需要4只水蚤,來測定不同濃度的酒精
(煙草浸出液)中水蚤的心率,不能重復用同一只水蚤;每一只水蚤要先測定其在河水中的心率。
6、出血血管的判斷和止血方式的選擇
(1)最常見的是毛細血管出血,出血時血液呈紅色,從傷口滲出,一般都能自行凝固止血。靜脈出血
時,血液呈暗紅色,緩慢而連續(xù)不斷地從傷口流出。動脈出血時,血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨
心跳一股一股地涌出,若不及時止血,患者會因失血過多而死亡。
(2)一般傷口較小、出血不多的損傷多為毛細血管或小靜脈出血,這時,可以先將傷口沖洗干凈,然后
貼上創(chuàng)可貼,或是在傷口上蓋上敷料,用紗布、繃帶加壓止血即可。對于動脈或大靜脈出血,要盡
快撥打電話“120”,緊急呼救,同時用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。
(1)[A]皮膚和[B]黏膜構(gòu)成了人體的第一道
防線;[C]溶菌酶和[D]中的吞噬細胞構(gòu)
成了人體的第二道防線。
(2)圖甲、乙、丙示意的是免疫的三方面功
能,其中乙圖是抵抗抗原的侵入,防止
疾病的產(chǎn)生;甲圖是清除體內(nèi)衰老、死
亡和損傷的細胞;丙圖監(jiān)視、識別和清
除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞(如腫瘤細
胞)。
模板01人體生命活動的調(diào)節(jié)
1.人體對外界環(huán)境的感知
(2024?四川涼山?中考真題)如圖,ICL晶體植入手術(shù)可以矯正近視,植入的ICL晶體相當于是_;骨傳導
耳機可以減小聲音對鼓膜的損傷,戴上耳機聽音樂時,感受聲音刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的部位是()
10
A.凸透鏡;大腦皮層B.凸透鏡;耳蝸
C.凹透鏡;大腦皮層D.凹透鏡;耳蝸
文還怖
1.(2024?山東荷澤?中考真題)“眼觀六路,耳聽八方”。下列有關(guān)眼和耳的說法,正確的是()
A.看著汽車由遠及近,晶狀體的曲度變化是由大到小
B.視覺的形成:光線T角膜一瞳孔一玻璃體T晶狀體T視網(wǎng)膜一視神經(jīng)T視覺中樞
C.耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,能感受振動刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動
D.聽覺的形成:聲波-外耳道一鼓膜一耳蝸一聽小骨一聽神經(jīng)一聽覺中樞
2.(2024?吉林?中考真題)2024年6月6日是第29個全國“愛眼日”,今年的主題是“關(guān)注普遍的眼健康”。
下列敘述正確的是()
A.物像形成的部位是視網(wǎng)膜B.視覺形成的部位是晶狀體
C.近視眼可配戴凸透鏡進行矯正D.含鐵豐富的食物可防治干眼癥
3.(2024?陜西?中考真題)研究表明,與人類學習說話相關(guān)的神經(jīng)中樞在5歲左右發(fā)育完成。5歲前因耳
蝸病變造成耳聾的患者,若在相關(guān)神經(jīng)中樞發(fā)育完成后再植入人工耳蝸,僅能聽到聲音,無法正常說話。
下列關(guān)于耳蝸和“5歲前耳聾患者”的敘述,正確的是()
A.植入人工耳蝸越早越好B.耳蝸位于中耳
C.失去聽覺不會影響說話D.耳蝸形成聽覺
4.(2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題)眼和耳是人體從外界接受信息的主要器官,關(guān)于眼和耳的敘述正確
的是()
A.進入黑暗環(huán)境時,瞳孔會由大變小B.聽覺是在耳蝸內(nèi)形成的
C.近視眼可以通過佩戴凸透鏡加以矯正D.遇到巨大聲響時迅速張開口或閉嘴、堵耳
2.人體的神經(jīng)系統(tǒng)
(2024?四川遂寧?中考真題)復旦大學開發(fā)的對話式大型語言模型MOSS能自主學習和理解人類語言。它
模擬了大腦皮層中的什么功能區(qū)?()
A.運動中樞B.聽覺中樞C.語言中樞D.視覺中樞
11
丈童怖
1.(2024?江蘇無錫?中考真題)腦卒中又稱中風,是一種急性腦血管疾病,20%-30%的腦卒中是由腦出血
引起的。某病人因腦出血導致呼吸和心跳驟停,凝血塊可能壓迫的部位是()
A.大腦B.小腦C.神經(jīng)元D.腦干
2.(2024?湖南長沙?中考真題)某人摔傷腰部造成下肢失去運動能力、大小便失禁,形成截癱。推測該病
人損傷的是()
A.脊髓B.小腦C.腦干D.大腦
3.(2024?云南?中考真題)下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,其中細胞體(胞體)是()
C.cD.d
4.(2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題)人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述正
確的是()
A.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
B.膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C.腦干是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞
D.神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的
3.神經(jīng)調(diào)節(jié)
(2024?江蘇無錫?中考真題)如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,其中標號③所指的結(jié)構(gòu)是()
A.感受器B.傳入神經(jīng)
C.神經(jīng)中樞D.效應器
12
1.(2024?江蘇徐州?中考真題)眼睛受到強光刺激時,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到腦干,反射性地引起虹膜內(nèi)瞳
孔括約肌收縮,使瞳孔縮小。下列詞語中包含的反射活動,與該反射屬于同一類型的是()
A.畫餅充饑B.聞雞起舞
C.談虎色變D.入口生津
2.(2024?甘肅蘭州?中考真題)人體內(nèi)控制膝跳反射的神經(jīng)中樞位于()
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓
3.(2024?四川成都?中考真題)成都大熊貓繁育研究基地的熊貓“花花”。聽到飼養(yǎng)員譚爺爺喊“花花,過
來!”,就會搖搖晃晃跑過來。“花花”的這一反應()
A.屬于非條件反射B.需要大腦皮層的參與
C.一旦建立就不會消失D.不需要完整的反射弧參與
4.激素調(diào)節(jié)
(2024?山東濟南?中考真題)激素在血液中的含量極少,但對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生命活
動起著重要的調(diào)節(jié)作用。下列疾病中,由激素分泌異常引起的是()
①神經(jīng)炎②佝僂?、鄣胤叫约谞钕倌[④血友病⑤狂犬?、拶灏Y⑦呆小癥
A.①②③B.①④⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).③⑥⑦
丈煉
1.(2024?山東濱州?中考真題)實驗室里有一個標簽脫落的小瓶,已知瓶內(nèi)裝的是甲狀腺激素或胰島素。
某實驗小組為確定瓶內(nèi)激素種類,將20只生理狀態(tài)相同且健康的小白鼠平均分為甲、乙兩組,甲組飼喂
添加該激素的飼料,乙組飼喂不添加該激素的等量同種飼料,置于相同且適宜的環(huán)境中,觀察實驗現(xiàn)象。
下列分析不正確的是()
A.該實驗的變量是激素,乙組是對照組
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