2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中練習(xí)題

考生須知

1.本試卷共8頁(yè)，共五道大題，26個(gè)小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘

2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

3.答案一律填寫在答題紙、機(jī)讀卡上，在試卷上作答無(wú)效。

4.考試結(jié)束，將試卷和答題紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共17分）

2024年10月9日，北京八中舉行第67屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，為幫助同學(xué)們更好地理解和弘揚(yáng)體育精神，初二年

級(jí)舉辦以“點(diǎn)亮青春之火，弘揚(yáng)體育精神”為主題的語(yǔ)文活動(dòng)，邀你加入其中。

活動(dòng)一

理解體育精神

體育運(yùn)動(dòng)，是力與美的展現(xiàn)，更是人類堅(jiān)毅美好品格的載體。賽場(chǎng)上，總有運(yùn)動(dòng)員在不斷挑戰(zhàn)人類極

限。他們以非凡的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，迎接艱巨嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的傳奇。

2024年那個(gè)熾熱的夏天，奧運(yùn)之火閃耀巴黎，中國(guó)選手鄭欽文以2-0的比分戰(zhàn)勝世界排名第一的波蘭

選手斯瓦泰克晉級(jí)決賽，并于8月3日以2-0的比分戰(zhàn)勝克羅地亞選手維基奇，奪得女單冠軍，創(chuàng)造歷

史。她說(shuō)：“我很累，但我還可以為國(guó)再打3個(gè)小時(shí)?！?/p>

當(dāng)國(guó)乒男單的奪冠重任壓到樊振東一人肩上時(shí)，樊振東仍堅(jiān)定自信地揭開了這場(chǎng)“命運(yùn)之戰(zhàn)”的序

mu,正可謂“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”,絕境面前，他不懼挑戰(zhàn)！就在全體觀眾屏息斂聲的一剎那，樊振東大

斜線直接得分，還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來(lái)，他已拿下決勝局，那一刻，振聾發(fā)耳貴的掌聲響徹體育

場(chǎng)上空。

2004年出生的潘展樂在男子100米自由泳項(xiàng)目中，用46秒40的成績(jī)打破世界記錄，奪得金牌，為中

國(guó)游泳隊(duì)贏得了榮譽(yù)，也讓“中國(guó)速度”載入世界歷史，他的成功不僅僅是天賦與努力的結(jié)晶，更是對(duì)夢(mèng)

想的執(zhí)著追求和對(duì)自我挑戰(zhàn)的勇敢嘗試。

體育精神展示著中國(guó)風(fēng)采，更zhMg顯著中國(guó)精神?！绑w育精神是中國(guó)精神的一個(gè)縮影。習(xí)近平總書

記說(shuō)，“這種拼搏精神恰恰是我們這個(gè)時(shí)代的一種體現(xiàn)。”

1.有同學(xué)對(duì)這段文字中的字音、字形、詞義有疑問，以下判斷正確的是（）

A.“熾熱”要讀作“chi企”，在這里既表現(xiàn)天氣炎熱，又指代熱情洋溢的氣氛或激烈的情緒。

B.“序m?！币獙懽鳌靶蚰骸?，比喻重大事件的開端，此處的“重大事件”是國(guó)乒男單比賽。

C.”載入世界歷史”的“載”要讀作zAi,在這里是記載、記錄的意思。

D."zhdng顯”要寫作“張顯”，在這里指的是中國(guó)健兒的精神鮮明地展現(xiàn)著中國(guó)精神。

2.文中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.獨(dú)一無(wú)二B.屏息斂聲C.眼花繚亂D.振聾發(fā)麒

3.文中畫線句出自宋代詞人（作者）的《漁家傲》。

4.下面各項(xiàng)摘選自同學(xué)們的感悟留言，修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.射擊場(chǎng)上，謝瑜身姿挺拔，宛如青松，雙手緊握槍身，手指輕輕搭在扳機(jī)上，他的雙眼閃爍著冷靜與

果決，緊盯著遠(yuǎn)處的靶心。

B.在清澈見底的泳池中，潘展樂如同一條靈活的游魚，矯健地穿梭于碧波之間，整個(gè)世界都只剩下他和

這片泳池。

C.乒乓球賽場(chǎng)上，孫穎莎的眼神銳利如鷹，每一個(gè)對(duì)手的動(dòng)作都逃不過她的敏銳捕捉，她手腕猛地一

揮，像風(fēng)中的柳枝，每一次揮拍都是速度與力量的完美結(jié)合。

D.當(dāng)藝術(shù)體操背景音樂達(dá)到高潮時(shí)，她們的動(dòng)作也變得更加激烈而富有感染力，她們?cè)诳罩蟹v、旋

轉(zhuǎn)，宛如一團(tuán)團(tuán)舞動(dòng)的火焰，點(diǎn)燃了整個(gè)舞臺(tái)。

活動(dòng)二

發(fā)掘體育精神

長(zhǎng)期以來(lái)，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。但實(shí)際上，教育家蔡元培說(shuō)：“夫完全人

格，首在體育?！蔽覀儾粌H要發(fā)掘體育的精神價(jià)值，更要重視體育強(qiáng)身健體的作用。

首先，體育運(yùn)動(dòng)本身就是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動(dòng)，我們唯有奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、艱苦訓(xùn)練、堅(jiān)持不

懈，才能取得進(jìn)步，獲得成功的喜悅，其次，團(tuán)體體育項(xiàng)目往往要求每個(gè)成員齊心協(xié)力，這能夠幫助我們

打破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。最后，體育運(yùn)動(dòng)往往有明確的競(jìng)

技規(guī)則，規(guī)則面前人人平等，每個(gè)參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育也是培養(yǎng)我們規(guī)則意識(shí)

的重要途徑。

總之，體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)體質(zhì)，而且有助于O

5.根據(jù)語(yǔ)境，文中畫線句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。

6.根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子按照正確順序排列，并填寫在最后一段畫線處，排列正確的是（）

①培育堅(jiān)韌不拔的意志②培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)③養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

A.②③①B.①③②C.①②③D.③①②

活動(dòng)三

弘揚(yáng)體育精神

“體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興【甲】體育魅力耀眼生輝【乙】體育精神薪火相傳，初二年級(jí)的

學(xué)生們也想將他們所理解的“體育精神”融入到本次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中。

今年運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，學(xué)校面向全體八中學(xué)生開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物征集活動(dòng)，一時(shí)間“八中蜜蜂”“八中

小鹿”等可愛靈動(dòng)的形象橫空出世。初二年級(jí)吉祥物，名叫“星期”。吉祥物融入龍紋、祥云、故宮、長(zhǎng)

城、八中校徽、八中藍(lán)等元素，創(chuàng)新性地將中國(guó)傳統(tǒng)文化、北京地域風(fēng)貌與北京八中特色相結(jié)合?！靶?/p>

璇”手持火炬，身披戰(zhàn)袍，呈勝利姿態(tài)，體現(xiàn)了八中學(xué)子超越自我、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

7.根據(jù)語(yǔ)境，在文中【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.①。"②；B.①。"②，C.①"。②；D.①"。②，

8.某同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)，“星”可以指“細(xì)小零碎或閃亮的東西”，“孤”可以指“熱烈燃燒的火

焰”。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，闡釋“星孤”這一名字的含義。

9.本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，初二年級(jí)的自編操入場(chǎng)式也成為一大亮點(diǎn)，自編操自主原創(chuàng)，入場(chǎng)式全場(chǎng)互動(dòng)，讓人印象

深刻，一位同學(xué)為此撰寫了一副對(duì)聯(lián)，橫線處補(bǔ)充內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①,綻放芳華情歡暢

躍馬揚(yáng)鞭，舞動(dòng)青春②

A.①蛟騰鳳起②昂揚(yáng)志B.①騰蛟起鳳②昂揚(yáng)志

C.①蛟騰鳳起②志昂揚(yáng)D.①騰蛟起鳳②志昂揚(yáng)

【答案】1.A2.D

3.李清照4.C

5.示例：我們不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)掘體育的精神價(jià)值。6.B7.B

8.示例一：八中學(xué)子如星星之火，雖力量微小，但會(huì)不斷超越自我，成為熱烈的火焰。示例二：八中學(xué)子

如閃亮熾熱的火焰，不斷在體育賽場(chǎng)上超越自我，積極進(jìn)取。9.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音、字形、詞義。

B.序mO—序幕：比喻重大事件的開端。而非“序暮”；

C.“載”作記載、記錄的意思時(shí)讀“z&i”；

D."zhdng顯”---彰顯：意為顯赫、明顯、顯著、鮮明地顯示。

故選Ao

【2題詳解】

本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.獨(dú)一無(wú)二：沒有相同的或沒有可以相比的。這里形容運(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)造了無(wú)可比擬的奇跡，使用正確；

B.屏息斂聲：形容靜悄悄不出聲息。這里形容全場(chǎng)觀眾屏住呼吸的一剎那，使用正確；

C.眼花繚亂：意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。這里形容觀眾看比

賽時(shí)眼睛分不清楚，使用正確；

D.振聾發(fā)耳貴：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來(lái)。這

里形容觀眾的掌聲很大，應(yīng)用“震耳欲聾”，使用有誤；

故選D。

【3題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)。

“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”出自李清照的《漁家傲》，此詞寫夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對(duì)社會(huì)

現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。作者把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)

思，夢(mèng)游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。全詞打破了上片寫景下片抒情或情景交錯(cuò)的慣常格

局，以故事性情節(jié)為主干，以人神對(duì)話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，用典巧妙，

景象壯闊，氣勢(shì)磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。

【4題詳解】

本題考查修辭辨析。

C.結(jié)合“她手腕猛地一揮”可知力量很足，是個(gè)剛勁有力的動(dòng)作，而比作“風(fēng)中的柳枝”，這是非常柔軟

的，比喻不當(dāng)，不能體現(xiàn)孫穎莎“速度與力量”的結(jié)合。

故選C。

【5題詳解】

本題考查病句修改辨析。

這句話語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)掘體育的精神價(jià)值”與“重視體育強(qiáng)身健體的作用”互換位置。

【6題詳解】

本題考查句子銜接與排序。

語(yǔ)境提到了體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值不僅在于強(qiáng)身健體，還包含其他精神層面的價(jià)值。這為我們后續(xù)的排序提供了

方向。接下來(lái)，我們逐一分析每個(gè)句子的含義：

①培育堅(jiān)韌不拔干;意志：這指的是體育運(yùn)動(dòng)中通過面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

②培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)：這與體育運(yùn)動(dòng)中必須遵守明確規(guī)則的特點(diǎn)相呼應(yīng)。

③養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：這強(qiáng)調(diào)了團(tuán)體體育項(xiàng)目中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

然后，我們根據(jù)語(yǔ)境和邏輯進(jìn)行排序：首先，根據(jù)文中的“體育運(yùn)動(dòng)本身就是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動(dòng)...

才能取得進(jìn)步，獲得成功的喜悅”，可以推斷出體育運(yùn)動(dòng)能“培育堅(jiān)韌不拔的意志”，所以①應(yīng)排在首

位。接著，文中提到“團(tuán)體體育項(xiàng)目往往要求每個(gè)成員齊心協(xié)力……擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)”，

這與“養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”相呼應(yīng)，所以③應(yīng)排在②之前。最后，文中還提到“體育運(yùn)動(dòng)往往有明確

的競(jìng)技規(guī)則……體育也是培養(yǎng)我們規(guī)則意識(shí)的重要途徑”，這與“培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識(shí)”相契合，所以②

排在最后。據(jù)此可知正確的排序應(yīng)為①③②。

故選B。

【7題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

結(jié)合語(yǔ)境可知“體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興”是一個(gè)完整引用的句子，故甲用“句號(hào)+引號(hào)”；

結(jié)合“體育魅力耀眼生輝”與“體育精神薪火相傳”可知這是兩個(gè)并列的短語(yǔ)，用于進(jìn)一步描述體育的重

要性和影響力。故乙處用“逗號(hào)”即可。

故選B。

【8題詳解】

本題考查詞義理解。

“星縱”作為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物名字，蘊(yùn)含了豐富的寓意和象征意義。首先，“星”在這里可以理解為

“細(xì)小零碎但閃亮的東西”，它象征著學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中雖然可能只是一個(gè)個(gè)小小的個(gè)體，但每個(gè)人都

如同夜空中的星星一樣，有著自己獨(dú)特的光芒和潛力。通過體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們可以展現(xiàn)自己的才華和風(fēng)

采，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。其次，“能”指的是“熱烈燃燒的火焰”，它代表著熱情和活力。在

體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生們需要擁有像火焰一樣熾熱的激情和斗志，才能不斷超越自我，追求更高的目標(biāo)和更好

的成績(jī)。同時(shí)，“猴”也象征著團(tuán)結(jié)和協(xié)作，因?yàn)榛鹧嬖谌紵龝r(shí)需要氧氣和燃料的支持，同樣，學(xué)生們?cè)?/p>

體育運(yùn)動(dòng)中也需要彼此之間的支持和配合，才能共同創(chuàng)造輝煌。結(jié)合材料“'星諛’手持火炬，身披戰(zhàn)

袍，呈勝利姿態(tài)，體現(xiàn)了八中學(xué)子超越自我、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌”可知這也是學(xué)生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，據(jù)

此言之有理即可。

示例：“星卷”這一名字不僅寓意著學(xué)生們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中的獨(dú)特光芒和潛力，更象征著他們像火焰一樣熾

熱的激情和斗志，以及團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神。這一名字既符合學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題和氛圍，也體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)

體育精神的深刻理解和積極追求。

【9題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。

擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

結(jié)合下聯(lián)“躍馬揚(yáng)鞭”可知是兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的并列短語(yǔ)，而“蛟滕鳳起”是主謂短語(yǔ)構(gòu)成的并列短

語(yǔ)，“騰蛟起鳳”是動(dòng)賓短語(yǔ)構(gòu)成的并列短語(yǔ)，故第一空用“騰蛟起鳳”；結(jié)合上聯(lián)“情歡暢”可知是主

謂短語(yǔ)，而“昂揚(yáng)志”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“志昂揚(yáng)”是主謂短語(yǔ)，故第二空用“志昂揚(yáng)”。且“揚(yáng)”是第二

聲，為平聲，符合“仄起平收”的原則。

故選D。

二、古詩(shī)文閱讀（共22分）

（-）（共6分）

10.默寫

（1）懸泉瀑布，飛漱其間，，。（酈道元《三峽》）

（2）征蓬出漢塞，o（王維《使至塞上》）

（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意，（李賀《雁門太守行》）

（4）花和草常常成為文人墨客情感的寄托，白居易在《錢塘湖春行》中用“,

”寫出了春花初綻，春草吐綠的早春畫面，表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

【答案】①.清榮峻茂②.良多趣味③.歸雁入胡天④.提攜玉龍為君死⑤.亂花漸

欲迷人眼⑥.淺草才能沒馬蹄

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“峻、雁、攜、漸”等

字詞容易寫錯(cuò)。

（二）（共8分）

閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。

野望

王績(jī)

東皋薄暮望，徙倚欲何依，

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

【甲】相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

【乙】白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11.某學(xué)習(xí)小組計(jì)劃為這兩首詩(shī)歌配一組插圖，請(qǐng)你幫助他們完成討論。

A同學(xué)：這兩首詩(shī)都圍繞“①”字展開，我們?cè)谂鋱D時(shí)也可以從這一關(guān)鍵字切入。

B同學(xué)：不同詩(shī)句的構(gòu)圖方式應(yīng)該是不同的，《野望》中“樹樹皆秋色，山山唯落暉”一句可以采用遠(yuǎn)景

的方式構(gòu)圖，展現(xiàn)出一幅②的畫面。

C同學(xué)：《春望》中“③"一句也可以采用遠(yuǎn)景方式構(gòu)圖，展現(xiàn)出一幅城空人稀、草木幽深的畫

面，而“感時(shí)花濺淚”則可以用近景的方式構(gòu)圖，細(xì)致表現(xiàn)“花”的特征。

D同學(xué)：《野望》中的頸聯(lián)也可以用近景的方式構(gòu)圖，我們可以細(xì)致表現(xiàn)日暮時(shí)分“④”和獵人

的神態(tài)特點(diǎn)。

12.如果為【甲】【乙】?jī)删湓?shī)歌配圖，你認(rèn)為畫面中的詩(shī)人此時(shí)應(yīng)該是何種心境？請(qǐng)結(jié)合畫線詩(shī)句，說(shuō)

說(shuō)你的看法。

【答案】1卜①.望②.夕陽(yáng)籠罩，秋意濃郁③.城春草木深④.牧人

12.示例：王績(jī)的心境應(yīng)該是迷茫、苦悶、矛盾的，“相顧無(wú)相識(shí)”寫出了詩(shī)人四周環(huán)視，卻找不到交心

之人，只能在歌聲中懷念古代那些隱居先賢；杜甫此時(shí)則充滿了憂國(guó)傷時(shí)的愁緒，“白頭”因愁而生，

“搔”，即抓撓，表示心緒煩亂，“更短”，言愁的程度越來(lái)越深，以至“不勝簪”，這些細(xì)節(jié)均再現(xiàn)了

杜甫在國(guó)破家亡之際的萬(wàn)千悲愁。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】王績(jī)的《野望》描繪了秋日傍晚的鄉(xiāng)村景色，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)隱居生活的向往和孤獨(dú)感。杜甫的

《春望》則在國(guó)破家亡的背景下，抒發(fā)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)親人的思念之情。兩首詩(shī)都通過自然景物

表達(dá)了深刻的情感。

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

第①空：《野望》這首詩(shī)的首聯(lián)寫野望時(shí)所見的西山和錦江景色；頷聯(lián)由野望聯(lián)想到兄弟的離散和孤身

浪

跡天涯；頸聯(lián)抒寫遲暮多病不能報(bào)效國(guó)家之感；尾聯(lián)寫野望的方式和對(duì)家國(guó)的深沉憂慮。這首詩(shī)由景入

題，憂時(shí)憂國(guó)，語(yǔ)言淳樸，感情深沉?！洞和愤@首詩(shī)前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感

慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。再結(jié)合題目“野望”“春望”可知，兩

首詩(shī)歌都圍繞“望”字展開。

第②空：“樹樹皆秋色，山山唯落暉”描繪的是一幅秋天的景象，其中“樹樹皆秋色”說(shuō)明每棵樹都呈

現(xiàn)出秋天的色彩，“山山唯落暉”則描繪了遠(yuǎn)山在夕陽(yáng)余暉中的景象。這兩句詩(shī)共同營(yíng)造了一種廣闊而深

遠(yuǎn)的秋日畫面。根據(jù)題目中的“遠(yuǎn)景的方式構(gòu)圖”，我們可以理解為需要從遠(yuǎn)處觀看整個(gè)場(chǎng)景，捕捉其整

體的氛圍和美感。在這樣的構(gòu)圖下，詩(shī)句所描繪的秋天景色會(huì)顯得更加遼闊和壯麗。結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容和題

目的要求，我們可以推斷出空白處應(yīng)該填入一個(gè)能夠概括這種廣闊秋日景象的短語(yǔ)?？紤]到詩(shī)句中的“秋

色”和“落暉”，以及遠(yuǎn)景構(gòu)圖的特點(diǎn)，我們可以填“遼闊壯麗的秋日景象”。

第③空：結(jié)合語(yǔ)境我們需要找到一句能夠通過遠(yuǎn)景方式構(gòu)圖，展現(xiàn)城空人稀、草木幽深的畫面。在《春

望》這首詩(shī)中，杜甫用深沉的筆觸描繪了戰(zhàn)亂后長(zhǎng)安城的凄涼景象。結(jié)合詩(shī)意和題目的要求，我們可以確

定“國(guó)破山河在，城春草木深”這句詩(shī)最為貼切。其中，“國(guó)破山河在”雖然直接指的是國(guó)家的破碎，但

結(jié)合后一句“城春草木深”，可以共同營(yíng)造出一種城市荒廢、草木叢生的廣闊而深遠(yuǎn)的畫面。特別是“城

春草木深”，既描繪了春天的生機(jī)，又暗示了因戰(zhàn)亂導(dǎo)致的人煙稀少，草木得以肆意生長(zhǎng)，形成了一種獨(dú)

特的荒涼美。故填“城春草木深”。

第④空：在王績(jī)的《野望》中，頸聯(lián)是“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，這兩句詩(shī)描繪了日暮時(shí)分，牧人

驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著帶著獵物的馬匹歸來(lái)的場(chǎng)景。結(jié)合后面“獵人”可知此空填寫“牧人”。

【12題詳解】

本題考查賞析詩(shī)句及表達(dá)。

【甲】“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”意思是：大家相對(duì)無(wú)言彼此互不相識(shí)，我長(zhǎng)嘯高歌真想隱居在山岡！

詩(shī)人在詩(shī)中描繪了自己在秋日傍晚時(shí)分，獨(dú)自站在東皋上遠(yuǎn)眺，只見山野間樹樹秋色，山山余暉，一片蕭

瑟。隨后，他描寫了牧人、獵人歸家的場(chǎng)景，但自己卻孤身一人，沒有相識(shí)的人在身邊。因此，“相顧無(wú)

相識(shí)”表達(dá)了一種孤獨(dú)和無(wú)助的心情。而“長(zhǎng)歌懷采薇”則借用了古代隱士伯夷、叔齊采薇而食的典故，

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)隱居生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。在配圖中，詩(shī)人的心境應(yīng)該是孤獨(dú)、憂郁且?guī)в幸稽c(diǎn)

向往隱逸生活的情緒。畫面可以描繪詩(shī)人站在高處，目光遠(yuǎn)眺，但臉上卻帶著一絲落寞和無(wú)奈。他的手中

或許可以拿著一本書或一卷詩(shī)，象征著他對(duì)知識(shí)和文化的追求，同時(shí)也反襯出他在現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)感。

【乙】“白頭搔更短，渾欲不勝簪”意思是：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直插不了簪了。詩(shī)

人在詩(shī)中描繪了戰(zhàn)亂后的長(zhǎng)安城，草木叢生，人煙稀少，一片荒涼。而他自己則因?yàn)閲?guó)家的破碎和人民的

苦難而憂心如焚，頭發(fā)都愁白了，甚至搔頭時(shí)都感覺頭發(fā)越來(lái)越短，幾乎無(wú)法用簪子來(lái)固定。在配圖中，

詩(shī)人的心境應(yīng)該是極度焦慮、憂愁且充滿無(wú)力感的。畫面可以描繪詩(shī)人坐在昏暗的房間里，雙手搔頭，臉

上滿是愁容。他的頭發(fā)散亂，甚至可以看到幾縷白發(fā)在陽(yáng)光下閃耀。他的眼神中充滿了對(duì)未來(lái)的不確定和

對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

據(jù)此言之有理即可。

（三）（共8分）

閱讀【甲】【乙】?jī)善涛模瓿上旅嫘☆}。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、眉交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》》

【乙】

方山子①，光、黃②間隱人③也。少時(shí)慕朱家、郭解④為人，閭里⑤之俠皆宗⑥之，稍壯，折節(jié)⑦讀

書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭，余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚

呼！此吾故人陳情季常也，何為而在此？”方山子亦矍然⑧，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰

而笑，呼余宿其家,環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意，余既聳然異之。

（蘇軾《方山子傳》，有刪改》）

【注釋】①方山子：蘇軾的朋友，姓陳名情，字季常。②光、黃：光州（今河南潢川）和黃州（今湖北黃

岡）。③隱人：隱士。④朱家、郭解：都是西漢的游俠。⑤閭里：鄉(xiāng)里。⑥宗：尊崇，敬仰。⑦折節(jié)：強(qiáng)

自克制，改變初衷。⑧矍（jue）然：驚奇注視的樣子。

13.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思和用法不相同的一項(xiàng)是（）

A.解衣欲睡欲以此馳騁當(dāng)世B.相與步于中庭余謫居于黃

C.欣然起行然終不遇D.遂至承天寺尋張懷民問余所以至此者

14.翻譯文中兩處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，不正確的一項(xiàng)是（

[Al庭下如積水空明，水中藻、芳交橫，蓋竹柏影也。

翻譯：月光在庭院的積水中，澄澈透明，水中藻、存縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹的影子。

理解：作者將地面上的竹、柏之影與夜空中的月光兩種事物互相比較，反襯出積水清涼明凈的特點(diǎn)，表達(dá)

了作者陶醉于美景的欣喜之情。

[B]余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。

翻譯：我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請(qǐng)我住到他家去。

理解：蘇軾將自己被貶黃州的原因告訴了方山子，從方山子聽聞后的反應(yīng)來(lái)看，方山子對(duì)蘇軾的貶官遭遇

頗有感慨。

15.【甲】文中的“①”一詞意韻豐富：表面上是蘇軾自嘲地說(shuō)自己和張懷民是清閑的人，閑來(lái)

無(wú)事才出來(lái)賞月，實(shí)際上也暗含了蘇軾②的悲涼心境；黃州的月色皎潔優(yōu)美，蘇軾和懷民兩個(gè)富

有雅趣的人閑游賞月，陶醉其中，這又表現(xiàn)出一種③的生活態(tài)度。【乙】文中的方山子及其家庭

成員也具有同樣的生活態(tài)度，家境貧寒卻能有“④”，便是這種生活態(tài)度的最好體現(xiàn)。

【答案】13.C14.A

15.①.閑人②.懷才不遇③.樂觀曠達(dá)④.自得之意

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這兩篇短文通過描寫蘇軾與友人夜游承天寺和方山子隱居生活，展現(xiàn)了作者在逆境中的心境和生

活態(tài)度。《記承天寺夜游》通過月夜美景，表達(dá)了蘇軾在被貶黃州時(shí)的孤寂與豁達(dá)。《方山子傳》則通過

方山子隱居生活的描寫，表現(xiàn)出一種超然物外的生活態(tài)度。兩篇文章都體現(xiàn)了蘇軾在困境中追求內(nèi)心寧?kù)o

和精神自由的哲學(xué)，反映了他對(duì)生活的深刻思考和樂觀態(tài)度。

【13題詳解】

本題考查理解文言字詞的意義與用法。

A.都是“想要”的意思；

B.都是介詞，“在”的意思；

C.……的樣子/但是；

D,都是“到”的意思。

故選C。

【14題詳解】

本題考查翻譯文言語(yǔ)句和理解文章內(nèi)容。

A.翻譯“月光在庭院的積水中，澄澈透明”錯(cuò)誤，此句的意思是：月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄

澈透明。

理解“作者將地面上的竹、柏之影與夜空中的月光兩種事物互相比較，反襯出積水清涼明凈的特點(diǎn)”不正

確。結(jié)合【甲】文"庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也”可知，作者并沒有將地面上的竹、

柏之影與夜空中的月光進(jìn)行比較，地上也沒有積水，而是通過描寫月光下竹柏影映入庭院的景象，直接表

現(xiàn)出月光的空明、清澈之美，反映出作者在月夜欣賞這一美景時(shí)的寧?kù)o和欣悅。

故選Ao

【15題詳解】

本題考查理解概括文章內(nèi)容。

結(jié)合【甲】文“何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，作者面對(duì)美景，發(fā)出了“哪一個(gè)

夜晚沒有月亮？又有哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了”的感慨。作者

自比“閑人”，實(shí)際上也暗含了蘇軾懷才遇的悲涼心境；

黃州的月色皎潔優(yōu)美，蘇軾和懷民兩個(gè)富有雅趣的人閑游賞月，陶醉其中，表現(xiàn)了謫居生活中的樂趣，展

現(xiàn)了一份悠閑怡然的情致，表現(xiàn)了作者樂觀曠達(dá)的心境；

結(jié)合【乙】文"環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意，余既聳然異之”可知，蘇軾去到方山子家里，看見

他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子；據(jù)此可知，方山子及其家人面對(duì)貧寒

的家境卻皆有“自得之意”，可見其樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度。據(jù)此概括作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于是我

就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有

睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、石菜縱橫交

錯(cuò)，大概是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像

我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

【乙】方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之

士都推崇他。（等到他）年歲稍長(zhǎng)，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來(lái)馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好

運(yùn)。到了晚年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時(shí)，正巧碰

見了他。我說(shuō)：“哎，這是我的老朋友陳恒陳季常呀，怎么會(huì)在這里呢？”方山子也很驚訝，問我到這里

來(lái)的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請(qǐng)我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然

而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子，我對(duì)此感到十分驚異。

三、名著閱讀（5分）

16.有人評(píng)價(jià)法布爾“以人性觀照蟲性”，認(rèn)為法布爾將人類的特點(diǎn)、情感、道德、觀念投射到昆蟲身

上，將昆蟲生活與人類社會(huì)巧妙聯(lián)結(jié)，請(qǐng)結(jié)合《昆蟲記》具體情節(jié)進(jìn)行說(shuō)明。

【答案】示例一：法布爾寫到圣甲蟲在搬運(yùn)糞球時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到另一只圣甲蟲半路打劫，他將盜竊者描述

為“心懷叵測(cè)”“暗藏殺機(jī)”，另一只則像是保衛(wèi)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的正義守護(hù)者，并且把兩只圣甲蟲打斗的激烈

場(chǎng)面描寫得如同人類社會(huì)的戰(zhàn)斗，趣味盎然。

示例二：西班牙蛻螂媽媽在制作糞球時(shí)修修補(bǔ)補(bǔ)，勤奮耐心；制作完成后能夠忍受饑餓，緊緊地守護(hù)著子

女，一直到孩子們破繭而出，法布爾認(rèn)西班牙蛻螂“克制自己的精神”非常感人，寧可自己挨餓也絕不讓

子女缺少吃喝，法布爾為昆蟲賦予了母性的光輝，寫的真摯感人。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。

解答此題，要結(jié)合《昆蟲記》具體內(nèi)容，從“以人性關(guān)照蟲性”的角度分析作答。具體作答時(shí)，可選擇名

著中作者所描寫的昆蟲，分析其所使用的擬人化的手法，表現(xiàn)出作者“以人性關(guān)照蟲性”，從而將人類的

特點(diǎn)、情感、道德、觀念投射到昆蟲身上，將昆蟲生活與人類社會(huì)巧妙聯(lián)結(jié)。答案不唯一，符合題意即

可。

示例1：法布爾描述了蟬在地下蟄伏四年，才能破土而出，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期的短暫生命歷程。他寫

道：“四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活?！边@種對(duì)蟬生命歷程的描述，讓人不禁聯(lián)

想到人類社會(huì)中那些默默付出、最終獲得短暫成功或快樂的人。同時(shí)，蟬在陽(yáng)光下歌唱的形象，也象征著

人類對(duì)于自由、光明和美好生活的向往。

示例2：法布爾筆下的螳螂被描繪成一位身材修長(zhǎng)的少女，儀態(tài)端莊，嚴(yán)肅半立，前爪像人的手臂一樣伸

向天空，活脫脫一副很誠(chéng)心誠(chéng)意的禱告姿勢(shì)。這種擬人化的描寫，使得螳螂的形象更加生動(dòng)、有趣，同時(shí)

也反映了人類對(duì)于優(yōu)雅、端莊、穩(wěn)重等美好品質(zhì)的欣賞。止匕外，螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的行

為，也讓人聯(lián)想到人類社會(huì)中那些善于運(yùn)用智謀和策略的人。

示例3：法布爾在書中提到了螞蟻的神奇記憶力，它們能夠記住回家的路線，無(wú)論這條路有多么蜿蜒曲

折。這種對(duì)螞蟻記憶力的描述，讓人聯(lián)想到人類社會(huì)中那些記憶力超群、善于記憶和學(xué)習(xí)的人。同時(shí)，螞

蟻勤勞、團(tuán)結(jié)、互助的精神，也反映了人類社會(huì)中對(duì)于勤勞、團(tuán)結(jié)、互助等美德的崇尚。

四、現(xiàn)代文閱讀（共16分）

（-）（共7分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

①1990年的北京亞運(yùn)會(huì)是中國(guó)在經(jīng)歷了11年改革開放后，第一次舉辦的大型國(guó)際性綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，也

讓全世界看到了中國(guó)人民對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。在北京亞運(yùn)會(huì)中辦成功的第三年，江蘇省鹽城市一個(gè)五年級(jí)

小學(xué)生閆海霞在看到一則為亞運(yùn)會(huì)捐款的倡議書后，立刻將自己的1塊零6毛壓歲錢寄給了北京亞組委，

成為亞運(yùn)會(huì)捐款第一人，在北京亞運(yùn)會(huì)籌辦過程中，全國(guó)數(shù)千萬(wàn)人踴躍捐款達(dá)2.7億元，占全部亞運(yùn)會(huì)投

入的1/10,展現(xiàn)了中國(guó)人民參與亞運(yùn)會(huì)的極大熱情。

②作為一次重要國(guó)際體育賽事，北京亞運(yùn)會(huì)也向世界展示了中國(guó)的文化魅力，開幕式大型團(tuán)體操表演

《相聚在北京》向現(xiàn)場(chǎng)七萬(wàn)多名中外觀眾展示了中華民族的燦爛文化。與此同時(shí)，這一壯觀場(chǎng)面也通過現(xiàn)

場(chǎng)電視轉(zhuǎn)播呈現(xiàn)給了更多場(chǎng)外觀眾，依托當(dāng)時(shí)的科技水平，北京亞運(yùn)會(huì)轉(zhuǎn)播畫面效果極佳，收視率高達(dá)

83%,18個(gè)國(guó)家和地區(qū)的24個(gè)電視機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)播了開幕式，亞洲地區(qū)的收視觀眾約達(dá)20億人。

【材料二】

①2008年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，從1.5萬(wàn)輛公交車、6.7萬(wàn)輛出租車的調(diào)配，到60萬(wàn)名志

愿者的培訓(xùn)，中國(guó)人民以最大的熱情，迎接著來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員和游客。

②8月8日晚8點(diǎn)，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式正式開始。隨著場(chǎng)地上巨大的卷軸慢慢拉開，一幅147米長(zhǎng)、

27米寬的巨大LED屏幕出現(xiàn)在觀眾面前，四大發(fā)明、漢字與戲曲、絲綢之路的商隊(duì)和地圖、鄭和下西洋

的龐大團(tuán)隊(duì)等表現(xiàn)中華民族5000年?duì)N爛文明的圖景，在這幅卷軸上一一展現(xiàn)。在前沿科技手段的加持

下，博大精深的中國(guó)文化讓各國(guó)觀眾嘆為觀止。

③開幕式點(diǎn)燃圣火的那一刻，國(guó)家體育場(chǎng)——鳥巢上方，一個(gè)布滿“祥云”的巨大卷軸畫徐徐打開。

以此為背景，運(yùn)動(dòng)員李寧手持北京奧運(yùn)火炬凌空奔跑，如中國(guó)古老的神話一夸父逐日，奔向光明，最終

點(diǎn)燃主火炬，北京奧運(yùn)會(huì)所使用的火炬，一身中國(guó)文化“盛裝”：卷軸形狀的整體造型、傳統(tǒng)印章的主體

圖案、“京”字形運(yùn)動(dòng)員形象，都體現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深。

【材料三】

①2022年北京冬奧會(huì)再次點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)國(guó)人的冰雪參與熱情，相關(guān)報(bào)告顯示，自冬奧會(huì)申辦成功至

2021年10月，全國(guó)居民參與過冰雪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)為3.46億人，冰雪運(yùn)動(dòng)參與率24.56%。

②2月4日晚，一場(chǎng)“文化”與“科技”相融合的冬奧開幕式在國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”成功舉行，中國(guó)

獨(dú)有的二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，黃河之水天上來(lái)，冰雕五環(huán)破冰而出……均展現(xiàn)了中華民族特有的文化自信和

詩(shī)意浪漫。開幕式上，一群孩子手持閃亮的“白鴿”，自由歡快地奔跑，腳下“開”出了一朵朵雪花，而

這背后的黑科技來(lái)自北京電影學(xué)院師生，他們攜手Intel共同打造實(shí)時(shí)交互視頻特效，基于AI技術(shù)的影像

識(shí)別跟蹤及交互引擎技術(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)渲染，最終呈現(xiàn)了這一效果。完美的視覺盛宴也彰顯了中國(guó)科技的快速

發(fā)展。

③冬奧會(huì)上令人驚艷的高科技還很多，氣象預(yù)報(bào)達(dá)到“百米級(jí)、分鐘級(jí)”高精準(zhǔn)，8K高速攝影機(jī)展

現(xiàn)超清晰畫面，5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，①……由此看來(lái)，北京冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，也是

一場(chǎng)②O

圖表I:北京冬奧會(huì)新能源技術(shù)利用率蛻計(jì)圖

圖表2：北京冬奧會(huì)籌建過程科技應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表（2021年1-10月）

17.材料二中對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)使用中華傳統(tǒng)文化元素的分析不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.147米長(zhǎng)、27米寬的LED屏幕被制作成卷軸樣式，讓高科技與中華傳統(tǒng)文化元素完美結(jié)合。

B.布滿“祥云”的卷軸畫面為李寧表演“夸父逐日”的神話故事創(chuàng)設(shè)了宏大背景。

C.奧運(yùn)火炬上，“卷軸”、“印章”、漢字“京”等中華文化元素，讓人們感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大

精深。

18.根據(jù)兩則圖表信息，在材料三橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

19.閱讀以上三則材料，概括促成北京成功舉辦三次大型體育盛會(huì)的重要因素：①、

②、③o（每空限10個(gè)字以內(nèi)）

【答案】17.B18.示例：①新能源技術(shù)得到廣泛應(yīng)用②眾多高科技成果應(yīng)用的盛會(huì)

19.①.人民熱情參與②.文化博大精深③.科技快速發(fā)展

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過三個(gè)材料，分別介紹了1990年北京亞運(yùn)會(huì)、2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2022年北京冬

奧會(huì)，展示了中國(guó)在國(guó)際體育賽事中的表現(xiàn)和進(jìn)步。文章強(qiáng)調(diào)了中國(guó)人民的熱情參與、中華文化的展示以

及科技的快速發(fā)展。通過具體事例，如捐款、開幕式表演和高科技應(yīng)用，文章展現(xiàn)了中國(guó)在體育、文化和

科技領(lǐng)域的成就，反映了國(guó)家的綜合實(shí)力和國(guó)際影響力的提升。整體結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)的說(shuō)

服力和感染力。

【17題詳解】

本題考查信息篩選與辨析。

B.根據(jù)材料二第③段“一個(gè)布滿‘祥云’的巨大卷軸畫徐徐打開。以此為背景，運(yùn)動(dòng)員李寧手持北京奧運(yùn)

火炬凌空奔跑，如中國(guó)古老的神話——夸父逐日，奔向光明，奔向未來(lái)，最終點(diǎn)燃主火炬”可知，此句是

將運(yùn)動(dòng)員李寧手持北京奧運(yùn)火炬凌空奔跑姿態(tài)比作了“夸父逐日”，而并非讓“李寧表演'夸父逐日’的

神話故事”；

故選B。

【18題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)圖表一“北京冬奧會(huì)新能源技術(shù)利用率統(tǒng)計(jì)圖”可知，使用新能源技術(shù)車輛占85%,使用新能源技術(shù)

電力供應(yīng)占100%；聯(lián)系材料三最后一段“冬奧會(huì)上令人驚艷的高科技還很多，氣象預(yù)報(bào)達(dá)到'百米級(jí)、

分鐘級(jí)'高精準(zhǔn)，8K高速攝影機(jī)展現(xiàn)超清晰畫面，5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋”可見新能源技術(shù)能夠應(yīng)用于車

輛、電力供應(yīng)，精準(zhǔn)的氣象預(yù)報(bào)，高速攝影機(jī)展現(xiàn)超清晰畫面等多方面，可見新能源技術(shù)得到廣泛應(yīng)用

（①處）；

根據(jù)圖表二“北京冬奧會(huì)籌建過程科技應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表”可知，在四月時(shí)有37個(gè)項(xiàng)目，133個(gè)子項(xiàng)目，到十

月份，有61個(gè)項(xiàng)目，有228個(gè)子項(xiàng)目；可見眾多高科技成果應(yīng)用于北京冬奧會(huì)的籌建過程中；聯(lián)系材料

三最后一段“北京冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)”可知，補(bǔ)充內(nèi)容應(yīng)為“……的盛會(huì)”，可填北京冬奧會(huì)也

是一場(chǎng)眾多高科技成果應(yīng)用的盛會(huì)（②處）。

【19題詳解】

本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)材料一第①段“1990年的北京亞運(yùn)會(huì)是中國(guó)在經(jīng)歷了11年的改革開放后，第一次舉辦大型國(guó)際性綜

合運(yùn)動(dòng)會(huì)，也讓全世界看到了中國(guó)人民對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情”可知，與人民熱情參與密切相關(guān)；

根據(jù)材料二第②段“在這幅卷軸長(zhǎng)卷上一一展現(xiàn)，博大精深的中國(guó)文化讓屏幕前的各國(guó)觀眾嘆為觀止”，

第③段“北京奧運(yùn)會(huì)所使用的火炬，一身中國(guó)文化'盛裝'：卷軸形狀的整體造型、傳統(tǒng)印章的主體圖

案、'京'字形的運(yùn)動(dòng)員形象，都彰顯著中國(guó)文化的博大精深”可知，與我國(guó)文化博大精深密切相關(guān)；

根據(jù)材料三最后一段“冬奧會(huì)上令人驚艷的高科技還很多，氣象預(yù)報(bào)達(dá)到'百米級(jí)、分鐘級(jí)'高精準(zhǔn)，

8K高速攝影機(jī)展現(xiàn)超清晰畫面，5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋”“北京冬奧會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，也是一場(chǎng)眾多

高科技成果應(yīng)用的盛會(huì)”等語(yǔ)句可知，與我國(guó)科技快速發(fā)展密切相關(guān)。

（二）（共9分）

閱讀《菜廠胡同7號(hào)：我的80年代》，完成下面小題，

菜廠胡同7號(hào)：我的80年代

①我于1979年夏由北京南池子的普慶前巷搬家到菜廠胡同7號(hào)，直到1990年4月搬離，整整住了11

年。我的80年代是在那里度過的，如今我離開菜廠胡同已30年，就目前的居住條件而言，應(yīng)該說(shuō)，比當(dāng)

年好多了。但我還是很懷念在菜廠胡同的那些日子，那是很緊張、很窘困，但也很快樂的時(shí)光。

②菜廠胡同7號(hào)是個(gè)超級(jí)大雜院，當(dāng)時(shí)院內(nèi)住了21戶人家。我住的是西南角的一間西房，大約13平

方米。放上一張雙人床，一個(gè)大衣柜，一個(gè)寫字臺(tái)，兩個(gè)書架，兩個(gè)書柜，兩個(gè)簡(jiǎn)易沙發(fā)，就已經(jīng)滿滿當(dāng)

當(dāng)。吃飯時(shí)只能打開一個(gè)活動(dòng)的方圓來(lái)，吃完飯就折起來(lái)。沒有暖氣，用蜂窩煤爐取暖，冬天最冷時(shí)，室

溫只有8度，我坐在靠北窗的書來(lái)前寫作，手上常常要戴手套。我菜廠胡同這個(gè)家，雖然狹小、簡(jiǎn)陋，但

偏處一隅，關(guān)上房門自成一統(tǒng)，倒也可以鬧中取靜了。

③這里還有另外一個(gè)便利之處，就是緊鄰?fù)醺蠼?，胡同口?duì)面就是東安市場(chǎng)，東安市場(chǎng)內(nèi)原有好

幾家舊書店，后合并為中國(guó)書店，離我住的菜廠胡同7號(hào)不過幾十米。這為我選書購(gòu)書提供了極大方便。

有時(shí)我在寫作中突然發(fā)現(xiàn)要查一下引文或工具書，手頭又沒有，就放下筆到中國(guó)書店去找，通常都能解

決。

④菜廠胡同所在的王府井地區(qū)，不光是北京的商業(yè)中心，同時(shí)也是文化中心，這里有《人民日?qǐng)?bào)》

社，有中央美術(shù)學(xué)院，有協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，有工藝美術(shù)服務(wù)部，有全市最大的新華書店、外文書店，還有新

華書店的內(nèi)部發(fā)行部，許多朋友來(lái)王府井買書，順便來(lái)我家坐坐，聊聊，也是很自然的。我們喝茶、聊

天、交流詩(shī)歌……有時(shí)忘乎所以，甚至在我這屋里舉行即興的朗誦會(huì)。我妻子回憶，有一次她下班回來(lái)，

推著自行車剛一進(jìn)院，就聽到我房間里傳出的高聲朗誦聲，她心想這是誰(shuí)呀，進(jìn)門發(fā)現(xiàn)是任洪淵在朗讀他

的新作。反正我這小屋偏處大院的一隅,即使說(shuō)笑、朗誦的聲音鬧翻了天，也沒人干預(yù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些

學(xué)者、詩(shī)人來(lái)做客，“與君一席語(yǔ)，勝讀十年書”，使我拓展了眼界，溫暖了心靈。

⑤1984年春夏之交，我應(yīng)約為“全國(guó)職工文學(xué)創(chuàng)作函授講座”撰寫一部詩(shī)歌教材，接受約稿后，才

知道壓力太大了。因?yàn)檫@個(gè)講座要像期刊那樣固定出刊，每月一期，不能拖延，我住的萊廠胡同7號(hào)來(lái)的

朋友多，干不成活，于是我每周日就騎車到文津街北京圖書館或國(guó)子監(jiān)首都圖書館去寫，晚上點(diǎn)燈熬夜更

是常事，經(jīng)過十個(gè)月的艱苦拼搏，終于把這部教材完成了。

⑥1984年10月13日我在日記中寫道：“今天到首圖去改稿，終于在閉館前改完，可無(wú)論如何還要再

看一遍。但首圖是不能待了，我就騎車到了安定門立交橋，發(fā)現(xiàn)橋西地鐵新車站的西邊，新修了一個(gè)小廣

場(chǎng)，便在那里看稿子，不到半小時(shí)，天黑了下來(lái)，只好又搬家，這回搬到了28路終點(diǎn)的一個(gè)路燈下，在

一個(gè)長(zhǎng)著草的沙石堆上，墊著報(bào)紙看完了?！碑?dāng)時(shí)寫作的緊張與窘困的情況，可見一斑，詩(shī)歌教材刊登

后，反映良好。讀到很多來(lái)自基層的詩(shī)歌作者的評(píng)語(yǔ)，我深感欣慰，因?yàn)槲业母冻?、我的勞?dòng)畢竟還是有

價(jià)值的。

⑦1990年4月，我懷著戀戀不舍的心情，離開了菜廠胡同7號(hào)，直到今天，我依然十分懷念在菜廠胡

同7號(hào)陋室中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

⑧隨著王府井地區(qū)的建設(shè)，如今菜廠胡同7號(hào)院已不復(fù)存在，但在我看來(lái)，菜廠胡同7號(hào)沒有消失，

它和20世紀(jì)80年代那段喧鬧的、熱烈的生活，永遠(yuǎn)鮮活地保存在我的心底。

（取材于吳思敬匚文章）

20.作者用平淡而深情的筆觸回憶了80年代在菜廠胡同7號(hào)生活與工作的片段，菜廠胡同7號(hào)雖為陋室，

但以其獨(dú)特的地理位置為作者提供了①、②這樣的便利；在此與友人喝茶、聊天、

③，盡享“談笑有鴻儒”之樂；在此取得的工作成果，令作者感到④________至極。

21.文章第④段生動(dòng)再現(xiàn)了妻子回憶中的場(chǎng)景，有何作用？

22.文章第⑧段中既說(shuō)菜廠胡同7號(hào)已“不復(fù)存在”，又說(shuō)它“沒有消失”。解釋這兩種說(shuō)法各自的含

義，并分析它們表達(dá)了作者怎樣的情感。

【答案】20.①.自成一統(tǒng)（或：鬧中取靜）②.選書購(gòu)書③.交流詩(shī)歌（或：即興朗誦）

④.欣慰

21.示例：妻子的回憶，從側(cè)面烘托出作者與友人在陋室中朗讀詩(shī)歌、討論詩(shī)歌的喧鬧而熱烈的場(chǎng)景，更

體現(xiàn)了這種友人間的詩(shī)歌閱讀和討論使作者“拓展了眼界，溫暖了心靈”，帶給了作者強(qiáng)烈的情感記憶和

深刻影響。

22.示例：“不復(fù)存在”指菜廠胡同7號(hào)已經(jīng)被拆除的事實(shí)，“沒有消失”指它留給作者深刻的印象，

“永遠(yuǎn)鮮活地保存在我的心底”，這種看似矛盾的說(shuō)法更能凸顯作者對(duì)那段時(shí)光的懷念、珍視（或：也體

現(xiàn)了作者因那段時(shí)光而更加積極昂揚(yáng)、熱烈鮮活的情感態(tài)度）。

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過作者對(duì)菜廠胡同7號(hào)的回憶，展現(xiàn)了20世紀(jì)80年代的生活片段。盡管居住條件簡(jiǎn)

陋，但因其地理位置的便利，作者得以與文化界友人交流，豐富了精神生活。文章通過細(xì)膩的描寫和具體

的事例，表達(dá)了作者對(duì)那段緊張而快樂時(shí)光的懷念。結(jié)尾處的“消失”與“沒有消失”形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了

記憶的永恒，傳達(dá)出對(duì)過去生活的深情與不舍。

【20題詳解】

本題考查情節(jié)梳理與概括。

第①空：根據(jù)題干“但以其獨(dú)特的地理位置為作者提供了—、—這樣的便利”的提示，找到②段“我

菜廠胡同這個(gè)家，雖然狹小、簡(jiǎn)陋，但偏處一隅，關(guān)上房門自成一統(tǒng)，倒也可以鬧中取靜了”可概括為：

自成一統(tǒng)（或：鬧中取靜）；

第②空：根據(jù)題干“但以其獨(dú)特的地理位置為作者提供了—、—這樣的便利”的提示，找到③段

“這里還有個(gè)便利之處，就是緊鄰?fù)醺蠼?，……這為我選書、購(gòu)書提供了極大方便”可概括為：選書

購(gòu)書；

第③空：根據(jù)題干“在此與友人,作者盡享'談笑有鴻儒'之樂”的提示，找到④段“許多朋友來(lái)

王府井買書，順便來(lái)我家坐坐，聊聊，也是很自然的。我們喝茶、聊天、交流詩(shī)歌……有時(shí)忘乎所以，甚

至在我這屋里舉行即興的朗誦會(huì)”可概括為：交流詩(shī)歌（或：即興朗誦）；

第④空：根據(jù)題干“在此取得的工作成果，令作者感到____至極”的提示，找到⑥段“讀到很多來(lái)自基

層的詩(shī)歌作者的評(píng)語(yǔ)，我深感欣慰，因?yàn)槲业母冻?、我的勞?dòng)畢竟還是有價(jià)值的”可概括為：欣慰。

[21題詳解】

本題考查句段作用。

④段“我妻子回憶，有一次她下班回來(lái)，推著自行車剛一進(jìn)院，就聽到我房間里傳出的高聲朗誦聲，她心

想這是誰(shuí)呀，進(jìn)門發(fā)現(xiàn)是任洪淵在朗讀他的新作”寫的是妻子的回憶我們當(dāng)時(shí)在房間里大聲讀詩(shī)的場(chǎng)景。

結(jié)合上文“有時(shí)忘乎所以，甚至在我這屋里舉行即興的朗誦會(huì)”可知，這樣的場(chǎng)景非常常見，我們?cè)谶@里

可以忘乎所以地進(jìn)行朗誦，故妻子的回憶從側(cè)面烘托出作者與友人在陋室中朗讀詩(shī)歌、討論詩(shī)歌的喧鬧而

熱烈的場(chǎng)景；結(jié)合下文“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些學(xué)者、詩(shī)人來(lái)做客，'與君一席語(yǔ)，勝讀十年書’，使我拓展了

眼界，溫暖了心靈”可知，朗讀詩(shī)歌、討論詩(shī)歌的喧鬧而熱烈的場(chǎng)景，也感染了像妻子一樣的其他親歷

者，給讀者留下深刻的印象，引發(fā)讀者共鳴作者情感。

【22題詳解】

本題考查詞句理解。

“不復(fù)存在”本義是不會(huì)再次出現(xiàn)或擁有。根據(jù)⑧段“隨著王府井地區(qū)的建設(shè)，如今菜廠胡同7號(hào)院已不

復(fù)存在”可知，這里是指菜廠胡