14名著導讀-【2025高頻考點】中考語文二輪復習專題練（全

國版）含答案解析

班級舉行以“閱讀啟思，點亮心燈”為主題的演講活動，下面是小涵的演講提綱。

演講題目：閱讀之光，照亮心靈征途

中心論點：閱讀蘊含無盡智慧，能在知識、情感、人生觀層面啟迪讀者，照亮人生道

路。

分論點一,：閱讀拓展認知邊界，帶來豐富的體驗。

分論點二：閱讀喚起共鳴力量，帶來堅定的信念。

分論點三：閱讀凝聚人生智慧，帶來深遠的啟迪。

1.小涵參加演講活動之前，準備分類閱讀。請幫助他完善讀書筆記。

（1）【冒險與探索類】《海底兩萬里》中尼摩船長帶領眾人在神秘的海底世界穿梭，探索未

知海域?！段饔斡洝贰＿@兩部作品都以冒險探索為核心。

（2）【回憶與觀察類】《朝花夕拾》是魯迅對童年、少年和青年時期生活片段的回憶，展現(xiàn)

了當時社會風貌和個人成長經(jīng)歷；《昆蟲記》0這兩部作品一個側重于對往昔人事的回

憶，一個聚焦于對自然生物的觀察。

2.小涵準備用文學作品來證明“分論點一”，下列表述不津俄的一項是（）

A.“軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得‘舌乃心之靈

苗”這句話出自《父親的病》，拓展了我們對傳統(tǒng)觀念的認知，促使我們思考科學與迷

信之間的界限。

B.清代文學家蒲松齡的志怪小說集《聊齋志異》故事多采自民間傳說和野史軼聞，南

朝宋劉義慶的志人小說集《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，拓展

了我們對古人生活和思想的認知。

C.《曹劌論戰(zhàn)》以“長勺之戰(zhàn)”為例，拓展了我們對戰(zhàn)爭中如何正確運用策略的認知，了

解到“取信于民”，實行“敵疲我打”的正確方針，選擇反攻和追擊的有利時機，方可以小

敵大，以弱勝強。

D.《劉姥姥進大觀園》中劉姥姥雖不是《紅樓夢》的主要人物，卻是塑造得最成功的形

象之一，她愚蠢笨拙、老奸巨猾，拓展了我們對當時社會階層之間巨大差距的認知，讓

我們了解到不同階層在物質生活和生活方式上的天壤之別。

3.請從下列名著中選擇一部，結合有關情節(jié)，幫助小涵論證“分論點二”。

A.《平凡的世界》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》

4.請選擇簡?愛更駱駝祥子的經(jīng)歷作為論據(jù)，幫助小涵闡明“分論點三”。

閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成下面小題。

①祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，

細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的

地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在

了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。

因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買

上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可

以把人與車算在一塊的地方。

②怎樣過這個“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對不能

是個女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應當在最好的飯攤上吃頓飯，如

熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有了力量，就再拉倆買賣，至多是拉到天黑，明天就開

始正常的工作。

③正思索著，遠遠地來了一輛車，樣子不很好看?！败囅涫悄敲戳?，而車夫是那么黑！”

祥子想，“他肯定是租的車?！惶敢饫@輛車，可是幾乎沒有思索的余地，就把車拉過

去了。

④拉上了座兒，他的心還在車和自己身上，一直到放了腳閘，才發(fā)現(xiàn)拉的是個女的。

他的心一下子涼了，“完了，真倒霉！”他想，“頭一個買賣就拉個女的，真喪氣！”

⑤那女的穿著一身素凈的藍布衣裳，臉上很平靜，她讓祥子拉到西山去。祥子有點膽

怯了，拉到西山，來回得走幾十里路，他可沒這個膽兒。可是，看著那女的，他又不好意思

拒絕，只好硬著頭皮答應了。

⑥一路上，祥子心里一直不踏實，他盼著能快點把這趟活兒干完。那女的卻很安靜，

一句話也不說，只是默默地看著車窗外的景色。

⑦到了西山，祥子把車停住，那女的下了車，給了祥子一大把錢，還對他說：“謝謝

你，小伙子。今天麻煩你了?！跋樽咏舆^錢，看著那女的走遠，心里有些疑惑：“這女的怎么

這么大方？“他數(shù)了數(shù)錢，發(fā)現(xiàn)比平時拉一趟活兒掙的錢要多得多。

⑧祥子又驚又喜，他沒想到這趟買賣會這么順利，還掙了這么多錢。他看著手里的錢，

心里想：“看來，拉女的也不一定就倒霉。''他高興地拉起車，往回走。

5.請用簡潔的語言概括選段內容。

6.根據(jù)選段內容，分析祥子的心理變化，并概括他的性格特點。

7.班級舉行“我愛我的祖國”紀實作品分享會，請你完成下面信息。

閱讀有法學習有效

（1）下列有關于紀實作品說法不正確的兩項是（）

A.《紅星照耀中國》一書，斯諾通過采訪紅軍將領、深入紅

軍生活、對話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集到有關長征的第

一手資料，向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。

把

B.斯諾在《紅星照耀中國》一書中深入分析和探究“紅色中

握

閱讀紀實作品，首國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做出宣揚和

作

先要學會把握作品評價，融入強烈的主觀情感，從而瓦解種種歪曲、丑化共產(chǎn)

品

所寫的事實。黨的謠言。

事

C.《紅星照耀中國》重點講述了陜北獨特的自然風光，介紹

實

了紅軍長征、中國共產(chǎn)黨的抗日政策和紅軍的軍事策略及作

者的采訪經(jīng)歷和感受。

D.《紅星照耀中國》中有一群“紅小鬼”，他們堅持原則、不

怕困難，年紀雖小卻有著使命和擔當，為革命而奮斗。

T

《紅星照耀中國》

解（2）他愛護部下、平易近人：曾在看演出中途，把棉衣披在

中塑造了許多優(yōu)秀

人身旁的小號手身上。他活潑、有孩子氣：他有一件長征途中

共產(chǎn)黨人形象，閱

物擊下敵機后，用降落傘做的背心，他對此感到孩子般的得意。

讀時，人物和事跡

形他是______。

要對號入座。

象

領從事實中汲取營《紅星照耀中國》一經(jīng)問世，在中國大地廣為傳播，引起轟

悟養(yǎng)，從觀點中辨別動。海倫?斯諾曾這樣評價這本書：“當時像一道閃電，喚醒

作立場，從閱讀中獲了中國人民“。請選擇下面的一個情節(jié)，結合內容說說這樣評

品得啟迪。價的緣由。

精A.蘇維埃社會（第六篇《西北的紅星》）

神B.總司令被逮（第十二篇《回到白色區(qū)域》）

閱讀下面材料，完成小題。

閱讀書籍，重在使用好的讀書方法。某班級在學習課本“名著導讀”板塊內容時，總結和整理

了閱讀方法和助讀材料。

（一）【詩題切入，關注意象】

30年代一《向太陽》、《我愛這土地》

40年代一《土地》、《太陽》

50年代——《啟明星》（選自《艾青詩選》目錄）

8.結合《艾青詩選》目錄，我們可以知道艾青詩作中土地和—最為重要的意象之一。請

再寫出一篇艾青的代表作：《—》（試卷中出現(xiàn)的篇目除外）

9.根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項是（）

A.這是一首長詩，用沉郁的筆調細寫了乳娘兼女傭“大堰河”的生活痛哭……我不能不喜

歡《大堰河》。一茅盾

B.歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕

琢地寫出的激動人心的詩篇。一唐強

C.他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……

它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的

兒童的夢。一鄭振鐸

D.在國難當頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉折和強

化的抒情方式，當然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的?！獙O光萱

（二）【借助導圖，關注情節(jié)】

10.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書主人公保爾的成長經(jīng)歷如導圖所示。將下列各件標志性事件

填入圖中。

A解救朱赫來B打消“自殺念頭”C鏟雪鋪路D加入騎兵部隊

事件一：事件二：事件三：事件四：

（三）【選擇閱讀，摘錄重點】

摘錄一：

平日你不能太忙，人家拉你出去，你事后要補足功課，這個對你精力是有妨礙的，還是

以練琴的理由，多推辭幾次吧，要不緊張，就不宜于太忙；寧可空下來自己靜靜想想……切

勿一味重情，不好意思，工作時間不跟人出去，做成了習慣，也不會得罪人的，人生精力有

限……

——選自《傅雷家書》

摘錄二：

“以后要多注意：堅持真理的時候必須注意講話的方式、態(tài)度、語氣、聲調，要做到越

有理由，態(tài)度越隨和。堅持真理原是一件艱巨的斗爭，也是教育工作；需要好的方法、方式、

手段，還有是耐性。萬萬不能動火，令人誤會?！薄碇币膊灰獨鈮眩美硪惨埲?。

態(tài)度謙恭，虛懷若谷！

—選自《傅雷家書》

11.以上兩則摘錄圍繞話題展開?！罢浺弧闭J為精力有限時要學會拒絕，“摘錄二”認

為O

（四）【舉一反三，聯(lián)想閱讀】

12.艾青的《魚化石》中有這樣一句話：“活著就要斗爭，在斗爭中前進”，請結合《鋼鐵是

怎樣煉成的》一書內容，聯(lián)系自身實際，理解這句話中“斗爭”的含義并談談在當下對我們的

啟小。（80字左右）

13.班級開展“品讀經(jīng)典”閱讀成果交流活動，請你參與并完成下面任務。

（1）【感知人物】根據(jù)表格的提示填空。

人關注

作品理由

物點

《水滸傳》①—反抗由委曲求全的禁軍教頭蛻變成梁山的“豹子頭”

《鋼鐵是怎樣煉成保②—在全身癱瘓、雙目失明的絕境中，他以筆為劍，重燃

的》爾生命之光

(2)【探究內涵】閱讀名著中的片段，回答問題。

現(xiàn)在，怎能占點便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆

汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點力氣而多爭一兩個銅子，都使他覺到滿意。他占了便宜，別人

就吃了虧，對，這是一種報復！慢慢的再把這個擴大一點，他也學會跟朋友們借錢，借了還

是不想還；逼急了他可以撒無賴。初一上來，大家一點也不懷疑他，都知道他是好體面講信

用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點人格的殘余到處去借，借著如白撿，借

到手便順手兒花去。人家要債，他會作出極可憐的樣子去央求寬限；這樣還不成，他會去再

借二毛錢，而還上一毛五的債，剩下五分先喝了酒再說。一來二去，他連一個銅子也借不出

了，他開始去騙錢花。

①文中的“他”是誰？“他”從占小便宜TT一徹底淪為市井無賴。

②評論者認為“他”最終走向墮落是“社會壓迫的必然”，請結合原著中具體的情節(jié)，加以解說。

有人建議推薦《艾青詩選》，有人建議推薦《水滸傳》，請完成下面小題，以便給小文提出合

理的建議。

14.參照示例，結合具體篇章和意象，為《艾青詩選》續(xù)寫兩句推若語，要求運用“這

是……，……?！本涫剑昂笪恼Z言連貫。

示例：這是一本令人振奮的詩集，《向太陽》里的“太陽”和“火把”能讓我們“笑得像太陽”！

⑴

(2)

15.推薦小說必須介紹人物和情節(jié)，小文準備重點介紹楊志，在網(wǎng)上找到一份介紹《水滸傳》

里有關楊志的資料，但他發(fā)現(xiàn)，這份資料夾雜了很多錯誤信息，請幫他找出全是錯誤信息的

一項()

(1)汴京城楊志賣刀(2)村姥姥信口開河(3)楊志押送金銀擔(4)荊棘嶺悟能努力(5)

三山聚義打青州(6)美髯公千里走單騎(7)九紋龍大鬧史家村(8)心猿獲寶伏邪魔(9)

青面獸北京斗武(10)劉玄德三顧草廬(11)花和尚倒拔垂楊柳(12)青面獸雙奪寶珠寺

A.(2)(4)(6)(7)(8)(10)(11)B.(2)(5)(6)(7)(8)(11)(12)

C.(2)(5)(6)(7)(9)(10)(11)D.(2)(4)(6)(9)(10)(11)(12)

16.《水滸傳》中有許多與“酒”有關的故事，請參照示例，從下列兩組關系中任選一組，結

合相關情節(jié)，請先簡要分析“酒”和人物的關系，再從這個人物的角度為“酒”設計一句廣告詞。

備選：A.武松和酒B.楊志和酒

分析：_

廣告詞：_

閱讀下面名著選段，完成下面小題。

甲

A的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，

A就中途倒出去。坐車的不答應，A會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨

自拉著車，A走得很慢，A心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，A還肯跑一氣，

專為把別人落在后邊。在這種時候，A也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什

么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，A都會。

（選自《駱駝祥子》）

乙

他們征求C的意見。C表示，只要醫(yī)生認為是必要的，他都同意。當C躺在手術臺上，

手術刀割開他的頸子，切除一側的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到C。然而C

的生命力非常頑強。妻子焦急不安地守候在外面，幾個小時以后，她看見丈夫的臉色像死人

般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會這么

容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我

病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我百分之百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我

們走著瞧吧！”

（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

丙

“別人為求一個新的職位是怎么做的呢？想來他們是去求助于親友。B沒有親友。有許

多人也沒有親友，他們必須自己去找機會，自己幫助自己，那他們靠的是什么辦法呢？“B

回答不上，B找不到現(xiàn)成答案。因此B強令B的腦子去找出一個答案來，而且要快……準

是有位好心的仙女，趁B不在床上的時候，把B急需的好主意放在了B的炕頭上。因為B

剛一躺下，它就自然而然地悄悄來到了B的腦子里：——“凡是求職的人總是登廣告，你一

定要到《XX郡先驅報》上去登個廣告?！?/p>

（選自《簡?愛》）

17.上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲文段中的“A”是

乙文中“B”是,丙文中“C”是o

18.每個人都會遭遇逆境，身處逆境時，人們會有自己的人生態(tài)度。請你從上面材料寫到的

A、B、C三個人物中任選一個，按照下面的句式寫一段話。要求：請寫出一個與人物身處

逆境相關的事件，并用兩個四字詞概述人物面對逆境的態(tài)度。

我選，他(她)身處的逆境，他(她)—

19.請運用積累的知識，完成問題。

今天/奔走在太陽的路上/我不再垂著頭/把手插在褲袋里了/嘴也不再吹那寂寞的口

哨/不看天邊的流云/不彷徨在人行道。

—節(jié)選自《向太陽》

一個浪，一個浪/無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散開.../它的

臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……

——《礁石》

啊，你/篷發(fā)垢面的少婦/是不是/你的家/——那幸福與溫暖的巢穴——/已被暴n的

敵人/燒毀了么？

——節(jié)選自《雪落在中國的土地上》

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

呻吟______

暴n____

(2)詩句中有錯別字的一個詞語是“"，正確寫法是“"o

(3)20世紀30年代，艾青詩歌中的主要意象是“_____”和“通過這些意象，詩人表

達了的美好愿望。

(4)小明在朗讀“但它依然站在那里”這句詩時，不確定“依然”和“站”這兩個詞，哪一個應該重

讀。請你說說自己的建議并簡述理由。

(5)請閱讀《艾青詩選》中的《礁石》，從《水滸傳》中選擇一個你認為最符合“礁石”形象特

點的人物，并結合其經(jīng)歷簡述理由。

20.選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往與閱讀者的興趣、目的密不

可分。請你用選擇性閱讀的方式品讀《經(jīng)典常談》，并回答問題。

《經(jīng)典常談》目錄

《說文解字》《周易》《尚書》第《詩經(jīng)》第三禮第《春秋》

四書第七

第一第二四五三傳第六

《史記》

《戰(zhàn)國策》第辭賦第十詩第十

《漢書》諸子第十文第十三

八

第九

（1）請你根據(jù)興趣選擇相關的閱讀篇目。如果你對八卦卜法感興趣，可以讀《①》;如果

你對諸子學派感興趣，可以讀《②》。

《大序》說明詩的教化作用；這種作用似乎建立在“六義”上。說“風”是風化（感化）、

諷刺的意思，“雅”是正的意思，“①是形容盛德的意思。這都是按著教化作用解釋

的?！?②’'本是唱詩給人聽，但《大序》里，也許是“直鋪陳今之政教善惡'’的意思。比、

興都是《大序》所謂“主文而謫諫“；不直陳而用譬喻叫“主文”，委婉諷刺叫“謫諫”。

（選自《〈詩經(jīng)〉第四》，有刪減）（2）請你仔細閱讀文段，并將文段中的空白處補充完整。

（3）學校要舉行《經(jīng)典常談》新書推介會，邀請同學們設計“腰封”。請你仿照《水滸傳》

的腰封示例，為《經(jīng)典常談》設計一個腰封。

小

咕

傅

知識鏈接：

“忠義”：這是一部充滿江湖豪

情的忠義傳奇小說。走進波瀾壯闊

的英雄世界，我們可以感受千古傳

頌的俠義精神。

腰封也叫書腰，是包裹在書籍封面中部的一條紙帶。腰封上面可印與該書相關的宣

傳、推介性文字（一般是書籍的內容、評價、影響等）。

21.名著閱讀

(1)閱讀片段，回答問題?！?/p>

行者丟下扇子道：“不停當！不停當！被那廝哄了！”三藏只道：“怎生是好！”……八戒

道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？"八戒道：“東方南方北方俱無火。”

這段對話選自《西游記》中這一故事情節(jié)，八戒說“東方南方北方俱無火”的潛

臺詞是,從中可以看出八戒的心理。

(2)諷刺小說以高妙的藝術手法塑造了眾多栩栩如生的藝術形象。錢錘書的小說

《》中正直又迂腐虛榮的方鴻漸、《儒林外史》中中舉發(fā)瘋的范進、因屢試不

中在貢院哭號不止、滿地打滾的都是其中不朽的藝術典型。

(3)俄國作家以他行獵漫游的見聞為線索，串起25篇各自獨立的小說，組成了自

己的成名作《》。

閱讀下面的語段，按要求答題。(本題共3小題)

【甲】

①“三少爺！路只有兩條：一條登報自新，恢復自由；一條長期監(jiān)禁，玉石俱焚。”

②劉思揚毫不猶豫地拒絕了對方的威脅，并且逼出了敵人一句頗為失望的問話：“你

想坐一輩子牢？”

③“不，到你們滅亡那天為止！”

④“好嘛！我倒要看看你這位嫩骨細肉的少爺硬得了多久？出不了三個月，你敢不乖

乖地向我請求悔過自新！”

⑤“向你請求？休想！”

⑥就這樣，結束了敵人對他的引誘，又押回牢房時，他不再是一個人了，而是和一個

青年工人關在一起。工人叫余新江，也是被甫志高出賣的。從此，兩個人成了同甘共苦的伙

伴，互相支持。

⑦太陽漸漸偏西了，可是斜射的烈焰給悶熱的牢房帶來了更燥辣的，焦灼皮肉的感覺。

高墻電網(wǎng)外面，一個又一個崗亭里，站著持槍的警衛(wèi)。佩著手槍巡邏的特務，牽著狼犬，不

時在附近的山間出沒。

⑧回頭望望，全室的飲水，儲存在一只小的生銹的鐵皮罐子里，水已不多了，然而誰

也不肯動它，總想留給更需要它的人。劉思揚又一次制止了急于喝水的念頭，決心不再去看

那小小的水罐。

(節(jié)選自《紅巖》十一)

【乙】

他的黃金時代已經(jīng)過去了，既沒從洋車上成家立業(yè)，什么事都隨著他的希望變成了“那

么回事”。他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄的挽聯(lián)；那較重的紅傘與

肅靜牌等等，他都不肯去動。和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去爭競。他不肯吃一點

虧?！w面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著

人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社

會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼！

(節(jié)選自《駱駝祥子》二十四)

22.分析甲文中畫線句子的作用。

23.根據(jù)甲文情節(jié)，概括劉思揚的形象特點。

24.最近熱播的中國動畫電影《哪吒2》榮登全球動畫電影票房第一，其中有句出名的臺詞

是“我命由我不由天”，聯(lián)系甲乙兩文中的人物并結合整本書，談談你對這句臺詞的理解。

25.培根說“讀書足以怡情、足以傅彩、足以長才”，而小說是最受喜愛的一種文學體裁，那

一個個生動的故事，一個個鮮活的人物，一個個精彩的畫面總能給我們留下深刻的印象?，F(xiàn)

在就讓我們攜手，一起走進小說天地吧！

(1)【形象鮮明的人物】請結合你閱讀的《水滸傳》第十一回內容，把下面回目補充完整。

梁山泊落草汴京城賣刀

(2)【印象深刻的體驗】有人說，人的一生就是不斷地與痛苦抗爭的過程；人生的意義，就

在于和痛苦抗爭中尋找人生的價值。孫少平就是這樣的典型人物，結合《平凡的世界》相關

情節(jié)談談你對這句話的理解。

(3)【各有千秋的方法】學校開展書香校園活動，主題是“悅讀有法”，負責調研的小組發(fā)現(xiàn)精

讀和跳讀相結合的閱讀方法非常受歡迎。請你和同學們分享你運用這種方法讀《水滸傳》的

過程與收獲。(100字左右)

26.請運用積累的知識，完成問題。

這卻不是一件容易的事。他如猿子一般的丑甲：粗guMg的臉，又是長又是笨重，短

發(fā)覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶里，矚視時非常嚴jOn,寬大的鼻子，往前突出

的大唇，寬闊的耳朵。因為無法改變這丑相，在童時他已屢次感到絕望的痛苦，他自命要實

現(xiàn)成為“一個體面人.....件東西永遠救了他：他的絕對的真誠?！阒牢覟楹螑勰?/p>

甚于他人？涅赫留多夫和他說。你具有一種可驚的少有的品性：坦白。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

①丑陋—

②粗guang

③眼眼

④嚴jtin

（2）請將文中畫線的句子改為反問句。

（3）語段選自羅曼?羅蘭所作的《名人傳》，文中主要運用（描寫方法），細致地刻畫

了“他”（人名）外貌丑陋，“靠心靈而偉大”的形象。

（4）羅曼?羅蘭在《〈名人傳》序》中說：“我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人，而只

是靠心靈而偉大的人。”依據(jù)羅曼?羅蘭的說法，你認為下列人物中哪一位也可以稱為“英雄”?

請結合相關名著，談談你的看法。

A.簡?愛（《簡?愛》）B.魯智深（《水滸傳》）C.王冕（《儒林外史》）

27.請運用積累的知識，完成各題。

【甲】A在地下要待四年。這么漫長的地下生活當然不會是在我們剛才描繪的準備出

洞時的小屋中度過的。幼蟲是從別處來到那兒的，想必是從比較遠的地方來的。它是個流浪

兒，把自己的吸管從一個樹根插到另一個樹根。當它或因為冬天逃離太冷的上層土壤，或因

為要定居于一個更好的處所而苧居時，它便為自己開出一條道來，同時把用顆這把鎬尖挖出

的士拋在身后。這一點是無可爭biAn的。

【乙】這種幫手真少見，讓別人用車推著自己，還要得一份兒ch6u勞！這時，前方

遇到一個大斜坡，它只好幫一把手了。行到陡坡上時，它當上了排頭兵，只見它用自己那帶

齒的雙臂猛拽住笨重的大糞球，而其同伴，那個物主則在下方拼命抵住，一點點地往上頂著。

我看見這兩個合伙者，就這樣一個在上方拽著，一個在下方頂扛著，配合十分默黎地往坡上

爬著，如果沒二人的通力合作，光靠一個人是怎么也無法把糞球推上去的。

⑴給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

迂居（）無可爭biAn（）由611勞（）默契（）

（2）【甲】【乙】兩段均選自（填人名）的《昆蟲記》，【甲】選段中的“A”指的是（昆

蟲名）。

（3）【乙】段中的畫線句子是復句（填字母）（）

A.遞進B.假設C.承接D.轉折

（4）法國著名戲劇家埃德蒙?羅斯丹稱贊該書作者“這個大學者像藝術家一般地去觀察，像詩人

一般地去感受和表達”。請結合選文內容，談談你對評價語的理解。

28.中國戲曲有著鮮明的民族風格和濃郁的地方特色，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。某校九年級

（1）班擬開展“走進戲曲天地傳承戲曲文化”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

【材料一】

□中老年

口青少年

中國戲曲藝術在傳承發(fā)展過程中，形成了獨特而寶貴的人才培養(yǎng)經(jīng)驗。中國傳統(tǒng)戲曲

教育強調因材施教，根據(jù)學員個性差異，有的放矢地進行教學，使每個學員都能揚長避短,

獲得最佳發(fā)展。此外，還注重學員的理論學習和通識教育，激發(fā)主觀能動性，提高藝術創(chuàng)造

力。同時也很注重“學練看演”結合，讓學員在課堂上學戲后再到舞臺上展示，提高舞臺適應

能力，增強角色的藝術感染力。

【材料三】

京劇《空城計》宣傳海報

空城計

以名著《三國演義》為依托創(chuàng)作的京劇《空城計》將在國家大劇院盛大展演。戲劇《空

城計》是我國京劇的傳統(tǒng)保留劇目，又名《撫琴退兵》。屆時歡迎大家觀看。

地點：國家大劇院演藝廳

2023年6月26日

北京市某演藝集團

(1)請簡要概括【材料一】中圖表的主要信息。

⑵目前，我國戲曲人才短缺，就怎樣培養(yǎng)戲曲人才，請你結合【材料二】的內容向戲曲學

院提出相應的建議。不少于2條。

(3)京劇《空城計》要在國家大劇院演出，發(fā)布的海報中有兩處錯誤，請你按要求修改。

【材料三】的海報正文中有一處信息不完整，請指出。

【材料三】的海報中有一處格式不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(4)同學們在挑選戲曲創(chuàng)意商品時產(chǎn)生困惑：小說《三國演義》中的張飛和《水滸傳》中的

林沖，外貌都是“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，而手機殼上的戲曲扮相截然不同(見下圖)。結合

名著內容，推測他們扮相不同的原因。

張飛JI林沖J

【甲】

王子安

王子安，東昌名士，困于場屋。入闈后?,期望甚如。近放榜時，痛飲大醉，歸臥內室。

忽有人白：“報馬來?！蓖貂咱勂鹑眨骸百p錢十千！”家人因其醉，誑而安之日：“但請睡，

已賞矣。”王乃眠。俄又有入者日：“汝中進士矣！”王自言：“尚未赴都，何得及第？”

其人日：“汝忘之耶？三場畢矣?！蓖醮笙玻鸲羧眨骸百p錢十千！”家人又誑之如前。

又移時，一人急入日“汝殿試翰林②，長班在此?！肮姸税荽蚕拢鹿谛逎?。王呼賜酒

食，家人又紿之，暗笑其醉而已。久之，王自念不可不出耀鄉(xiāng)里，大呼長班，凡數(shù)十呼無應

者。家人笑日：“暫臥候，尋他去?！庇志弥L班果復來。王捶床頓足，大罵："鈍奴?

焉往！”長班怒日：“無賴！向與爾戲耳，而真罵耶？”王怒，驟起撲之，落其帽。王亦傾

跌。妻入，扶之日：“何醉至此！”王日:“長班可惡，我故懲之，何醉也？“妻笑日：“家

中止有一媼，晝?yōu)槿甏?，夜為汝溫足耳。何處長班，伺汝窮骨？”子女皆笑。王醉亦稍解，

忽如夢醒，舉知前此之妄。然猶記長班帽落。尋至門后得一纓帽妲餐大興疑之。自笑日：“昔

人為鬼揶揄④，吾今為狐奚落矣?！?/p>

【乙】

再下第

（唐）孟郊

一夕九起嗟，夢短不到家。

兩度長安陌，空將淚見花。

【丙】

登科后

（唐）孟郊

昔日齷齪⑤不足夸，今朝放蕩思無涯。

春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

【注釋】①入闈后：考試后。②殿試翰林；殿試后出任翰林。③鈍奴：蠢才。④揶揄：戲弄。

⑤齷齪：此指不如意的處境。

29.【甲】文節(jié)選自一部中國古典名著。你認為最有可能是（）

A.《儒林外史》B.《聊齋志異》C.《鏡花緣》D.《世說新語》

30.根據(jù)上下文，為【甲】文中的加點字選擇正確的義項。

（1）期望甚叨（）A.貼近B.切合C.急迫

（2）始知前此之妄（）A.最初B.才C.僅、只

31.請用7”給【甲】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

尋至門后得一纓帽如盞大共疑之。

32.詩文語言精妙，值得玩味。按要求完成下面各小題。

（1）【甲】文中畫線句妻子的話，你認為適用哪種語氣來說？請簡述理由。

（2）【乙】詩所寫的哪兩點能直接體現(xiàn)【丙】詩所言的“昔日齷齪”？請用自己的話表述。

（3）【丙】詩中的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”廣為流傳。請從語言內容、情感態(tài)度

或表達效果中任選一個角度，談談你認為詩句受世人喜愛的原因。

33.【甲】文中的王子安與【乙】【丙】詩的作者孟郊，在科舉中的心態(tài)頗為相似。請就此結

合詩文內容，簡要分析。

《14名著導讀-12025高頻考點】中考語文二輪復習專題練（全國版）含答案解析》參考

答案

1.唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上歷經(jīng)九九八十一難，遭遇各種妖魔鬼怪，是一場充

滿奇幻色彩的冒險旅程。法布爾細致入微地觀察昆蟲，展現(xiàn)昆蟲的生活習性，折射出

自然與生命的奧秘。2.D3.示例一：孫少安的創(chuàng)業(yè)之旅坎坷，初次辦磚廠，因缺

經(jīng)驗慘敗，負債累累，面對質疑嘲諷，他內心崩塌，滿心絕望。但他咬著牙決心再出發(fā)，無

數(shù)次嘗試失敗后，磚廠終走向成功。孫少安用行動詮釋了困境中不屈不撓的意義，這段經(jīng)歷

喚起我們內心共鳴，讓我們汲取力量，堅定在生活險阻前頑強拼搏的信念。

示例二：保爾革命之路坎坷，歷經(jīng)殘酷戰(zhàn)斗、艱苦工作，癱瘓失明陷入絕境，沉重打擊下他

一度絕望，甚至想自殺。但他深知革命未竟，決然以筆為武器，踏上文學創(chuàng)作路，過程艱難

萬分，卻憑借頑強毅力咬牙堅持。最終，保爾戰(zhàn)勝命運，用文字鑄就新輝煌。他的經(jīng)歷彰顯

人類面對困境的強大力量，喚起我們內心共鳴，讓我們從中汲取奮進力量，堅定為夢想拼搏

的信念。4.《簡?愛》示例一：簡?愛與羅切斯特兩人地位懸殊，但她卻勇敢去愛，我從

中得到啟迪：人應追求自由平等、人格獨立，敢于追求真愛。

示例二：簡?愛在與羅切斯特的婚禮上得知他有妻子時，堅決離開桑菲爾德莊園，我從中得

到啟迪：在愛情與道德發(fā)生沖突時，應秉持堅定的原則，不能因情感而喪失自我。

示例三：簡?愛在孤兒院挨餓受凍、挨打罰站時，以驚人的毅力抗爭，我從中得到啟迪：人

面對不公待遇時要不能一味退縮，要勇敢捍衛(wèi)自己的尊嚴。

《駱駝祥子》示例一：①祥子身處軍閥混戰(zhàn)、社會動蕩的舊中國，在那樣黑暗腐朽、缺乏公

平正義的大環(huán)境下，底層人民僅憑個人努力，難以實現(xiàn)理想。我從中得到啟迪：在規(guī)劃人生

目標與努力奮斗時，要洞察時勢，選擇與時代發(fā)展相契合的方向。

示例二：祥子在遭遇接二連三的挫折后，精神徹底崩潰，失去了對生活的希望。若他能在困

境中保持樂觀心態(tài)，不輕易被打倒，或許還有轉機。我從中得到啟迪：懂得保持內心的堅韌

與樂觀至關重要，保持對未來的期待，才有可能走出困境。

示例三：祥子始終單打獨斗，不懂得借助他人力量。在那個復雜社會，若他能與同行車夫團

結互助，共同應對風險，也許能降低損失，增強抵御困難的能力。我從中得到啟迪：我們應

學會與他人合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)共贏，而不是像祥子一樣孤立無援。

【解析】1.本題考查對名著內容的理解與概括。

（1）根據(jù)“以冒險探索為核心”提示，在《西游記》中，唐僧師徒四人踏上西天取經(jīng)之路，

從大唐出發(fā),途徑眾多奇異的國度和險惡的地域。一路上,他們遭遇了各種各樣的妖魔鬼怪，

如白骨精的狡猾多變，試圖迷惑唐僧；紅孩兒的三味真火，讓孫悟空也難以招架；蜘蛛精的

盤絲洞機關重重。還有火焰山的熊熊烈火，阻擋他們的去路，孫悟空不得不三借芭蕉扇。他

們憑借著堅定的信念和各自的本領，歷經(jīng)九九八十一難，克服重重困難，降妖除魔，這是一

場充滿奇幻色彩且驚心動魄的冒險旅程，體現(xiàn)了他們對未知世界的勇敢探索和對目標的執(zhí)著

追求。

（2）根據(jù)“一個聚焦于對自然生物的觀察”的提示，《昆蟲記》是法布爾耗費了大量時間和精

力，深入細致地觀察昆蟲的生活。他長期蹲守在田野間、草叢里，與昆蟲為伴，用生動的筆

觸記錄下昆蟲的一舉一動。比如，他觀察到蟬在地下蟄伏多年，只為了在夏季短暫的時光中

盡情歌唱；螳螂在交配時，雌性會吃掉雄性，這一奇特的行為背后隱藏著生存的本能；螞蟻

有著復雜的社會結構和分工，它們相互協(xié)作，共同完成覓食、筑巢等任務。法布爾不僅展現(xiàn)

了昆蟲的生活習性，還通過對昆蟲的描寫，深入探討了自然與生命的奧秘，讓讀者感受到大

自然的神奇和生命的堅韌，也表達了他對生命的尊重和敬畏之情。同時，他的文字充滿了趣

味性和文學性，將科普知識與文學藝術完美結合，使讀者在閱讀中既能獲得知識，又能感受

到閱讀的樂趣。

2.本題考查對內容的理解與分析。

D.《劉姥姥進大觀園》中劉姥姥的形象是樸實善良、風趣幽默的，雖然她有著來自鄉(xiāng)下的質

樸和“士氣”，但說她“愚蠢笨拙、老奸巨猾”是不準確的。劉姥姥進大觀園，更多地是以一種

獨特的視角展現(xiàn)了不同階層的生活差異，而不是對她形象的錯誤解讀。所以該選項表述不準

確，不能用來證明分論點。

故選D。

3.本題考查名著閱讀內容理解。開放性試題，可根據(jù)自己對名著的熟悉程度選擇其中一部

進行詳細闡述，通過具體情節(jié)展現(xiàn)名著如何喚起共鳴力量，帶來堅定的信念，以論證分論點

《平凡的世界》，（1）人物與情節(jié)：書中刻畫了許多在苦難中堅守夢想、努力生活的人物，

如孫少平。他出身貧寒，卻不甘于在農(nóng)村度過一生，毅然離開家鄉(xiāng)去城市闖蕩。他做過艱苦

的體力活，住過簡陋的工棚，遭受過各種挫折和磨難，但始終沒有放棄對生活的希望和對自

我價值的追求。（2）共鳴與信念：孫少平的經(jīng)歷能喚起讀者在面對生活困境時的共鳴。許多

人在現(xiàn)實生活中也會遇到各種不如意和困難，孫少平的堅持和努力讓讀者明白，無論生活多

么艱難，都要堅定信念，勇敢地去追求自己想要的生活，這種共鳴能給予讀者力量，讓他們

在自己的人生道路上更加堅定地前行

《鋼鐵是怎樣煉成的》，(1)人物與情節(jié)：主人公保爾?柯察金經(jīng)歷了無數(shù)艱難險阻。他在戰(zhàn)

爭年代，英勇殺敵，多次受傷；在和平建設時期，他又積極投身到艱苦的工作中，即使疾病

纏身，也沒有停止為革命事業(yè)奮斗的腳步。例如，他在修筑鐵路時，面臨著惡劣的環(huán)境、物

資的匱乏和疾病的威脅，但他和戰(zhàn)友們憑借著堅定的信念，克服了重重困難。(2)共鳴與信

念：保爾的故事能讓讀者深刻感受到他對革命事業(yè)的無限忠誠和堅定信念。當讀者在生活中

遇到困難和挫折時，會聯(lián)想到保爾的堅韌和頑強，從而產(chǎn)生共鳴，激勵自己像保爾一樣，堅

定信念，不屈不撓地與困難作斗爭，為了自己的理想和目標努力奮斗，不被挫折打倒。

示例1：孫少平是一個有理想、有追求的青年，他不甘心在農(nóng)村度過一生，毅然選擇外出闖

蕩。他從事著艱苦的體力勞動，住的是簡陋的工棚，吃的是最差的食物，還經(jīng)常遭受別人的

白眼和誤解。但他沒有放棄對生活的希望，利用業(yè)余時間如饑似渴地讀書學習，不斷提升自

己的精神境界。孫少平在困境中堅守自我、追求精神富足的經(jīng)歷，喚起了我們內心對理想生

活的渴望，讓我們明白無論生活多么艱難，都要堅定自己的信念，勇敢地去追求自己想要的

生活。

示例2：在修筑鐵路的過程中，保爾和他的戰(zhàn)友們面臨著惡劣的天氣、短缺的物資、疾病的

威脅等重重困難。他們在冰天雪地中奮力勞作，每天都疲憊不堪，但保爾始終以身作則，鼓

舞著大家的士氣。他堅信通過自己和同志們的努力，一定能夠完成鐵路修筑任務，為革命事

業(yè)做出貢獻。保爾在這種極端艱苦的條件下所表現(xiàn)出的堅韌不拔和對革命事業(yè)的堅定信念,

深深觸動了我們的內心，讓我們從中汲取到強大的精神力量，激勵我們在面對困難時堅定信

念，勇往直前，為了實現(xiàn)自己的目標而不懈努力。

4.本題考查名著閱讀及觀點分析。

題目要求選擇簡?愛或駱駝祥子的經(jīng)歷作為論據(jù)來闡明“分論點三：閱讀凝聚人生智慧，帶來

深遠的啟迪”。這就需要我們深入了解簡?愛和駱駝祥子這兩個人物的經(jīng)歷，從中提煉出能夠

體現(xiàn)人生智慧以及給讀者帶來深遠啟迪的內容。

對于簡?愛，要關注她在面對各種困難和挑戰(zhàn)時所展現(xiàn)出的堅定信念、獨立人格和對平等、

尊嚴的追求，這些品質如何成為一種人生智慧，以及能給讀者在面對生活中的類似問題時帶

來怎樣的啟迪。

對于駱駝祥子，要著重分析他從一個勤勞、有夢想的青年逐漸墮落的過程，思考其中反映出

的社會現(xiàn)實、人性的弱點以及命運的無奈，這些能讓讀者從中汲取哪些關于人生選擇、社會

認知等方面的智慧和教訓。

示例1：簡?愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，受盡舅媽和表兄的冷眼與欺辱，但她沒有因此

而沉淪，始終堅持自己的尊嚴和信念。在寄宿學校，她又遭遇了校長的苛刻對待和艱苦的生

活條件，但她依然努力學習，不斷提升自己。長大后，簡?愛成為一名家庭教師，與雇主羅

切斯特相愛。然而，在婚禮上她發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻子，盡管深愛著羅切斯特，她還是毅然

選擇離開，因為她不愿放棄自己的尊嚴去做一個情婦。簡?愛的經(jīng)歷凝聚著追求平等、堅守

尊嚴和獨立自強的人生智慧。她的故事啟迪我們，無論身處何種困境，都要堅守自己的原則

和底線，不向命運低頭，勇敢地追求自己的理想和幸福，只有這樣才能贏得他人的尊重和真

正的愛情。

示例2：祥子初到城市，懷揣著買車的夢想，他勤勞肯干，省吃儉用，經(jīng)過三年的努力終于

買上了自己的車。但好景不長，車被大兵搶走，他也被抓去做苦力。后來他好不容易逃出來，

繼續(xù)努力攢錢，卻又被孫偵探敲詐一空。在經(jīng)歷了虎妞難產(chǎn)去世、小福子自殺等一系列打擊

后，祥子最終從一個充滿希望的青年墮落為行尸走肉般的街頭混混。祥子的經(jīng)歷告訴我們，

在黑暗的社會環(huán)境下，個人的努力如果沒有社會的支持和公平的環(huán)境，很難實現(xiàn)自己的夢想。

同時，也讓我們看到了人性在困境中的脆弱和易變。這啟迪我們要認清社會現(xiàn)實，珍惜當下

的良好環(huán)境，同時在面對困難和挫折時，要保持堅定的信念，不要輕易被打倒，更要警惕自

己內心的墮落和放棄。此外，還讓我們明白，人生的道路不是一帆風順的，我們需要在復雜

的社會中學會保護自己，堅守自己的初心，才能不迷失方向。

5.祥子買了新車后，本想拉個穿得體面的人作為頭一單買賣，結果拉了個女客人去西山，

沒想到這趟活兒順利且掙錢多，祥子又驚又喜。6.心理變化：從買到新車的激動喜悅，

到拉上女客人的沮喪，再到拿到較多報酬后的又驚又喜。性格特點：①勤勞樸實，從他計劃

拉車掙錢、認真對待工作可以看出；②有點固執(zhí)和狹隘，一開始認為拉女客人不吉利，體現(xiàn)

出他觀念上的局限。

【解析】5.本題考查名著內容理解概括。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風》?！恶?/p>

駝祥子》描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應用北京口語、

方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊

中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情,

向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

結合第①段“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來……好吧，今天

買上了新車，就算是生日吧”以及第②段“怎樣過這個‘雙壽’呢？祥子有主意：頭一個買賣必

須拉個穿得體面的人，絕對不能是個女的”可知，祥子買了新車后非常激動，將買車的日子

當作自己和車的生日，并且對第一單生意有自己的期望，希望拉個穿得體面的人，不能是女

的。由此可知，祥子買了新車后對第一單生意有自己的規(guī)劃和想法。

結合第④段“拉上了座兒，他的心還在車和自己身上，一直到放了腳閘，才發(fā)現(xiàn)拉的是個女

的”以及第⑤段“那女的穿著一身素凈的藍布衣裳，臉上很平靜，她讓祥子拉到西山去。祥子

有點膽怯了……只好硬著頭皮答應了“可知，祥子拉上的第一單客人是個女的，而且她要去

西山，祥子雖有些膽怯和不情愿，但還是硬著頭皮答應了。由此可知，祥子最終拉了個女客

人去西山。

結合第⑦段“到了西山，祥子把車停住，那女的下了車，給了祥子一大把錢……發(fā)現(xiàn)比平時

拉一趟活兒掙的錢要多得多”以及第⑧段“祥子又驚又喜，他沒想到這趟買賣會這么順利，還

掙了這么多錢”可知，到達西山后女客人給了祥子很多錢，祥子發(fā)現(xiàn)這趟生意不僅順利，掙

的錢還比平時多很多,所以又驚又喜o由此可知,這趟活兒的順利和掙錢多讓祥子又驚又喜。

綜上，可概括為：祥子買了新車后，本想拉個穿得體面的人作為頭一單買賣，結果拉了個女

客人去西山，沒想到這趟活兒順利且掙錢多，祥子又驚又喜。

6.本題考查內容及人物形象理解。

一問，結合第①段“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個

僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自

己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了”可知，祥子買到車后，手哆嗦，

甚至幾乎要哭出來，還反復端詳自己的車，對車的喜愛溢于言表，這種種表現(xiàn)都體現(xiàn)出他內

心的激動與喜悅。由此可知，此時祥子的心理是因買到新車而充滿激動喜悅之情。

結合第④段“拉上了座兒，他的心還在車和自己身上，一直到放了腳閘，才發(fā)現(xiàn)拉的是個女

的。他的心一下子涼了，‘完了，真倒霉！‘他想，‘頭一個買賣就拉個女的，真喪氣！”'可知，

當祥子發(fā)現(xiàn)自己拉的第一單客人是女的時，他的心一下子涼了，覺得倒霉、喪氣。由此可知，

拉上女客人后祥子的心理是沮喪的。

結合第⑦段“到了西山，祥子把車停住，那女的下了車，給了祥子一大把錢，還對他說：‘謝

謝你，小伙子。今天麻煩你了?！樽咏舆^錢，看著那女的走遠，心里有些疑惑：’這女的怎

么這么大方？’他數(shù)了數(shù)錢，發(fā)現(xiàn)比平時拉一趟活兒掙的錢要多得多”以及第⑧段“祥子又驚

又喜，他沒想到這趟買賣會這么順利，還掙了這么多錢“可知，女客人給了祥子一大把錢，

且比平時掙得多,祥子既疑惑又驚喜。由此可知,拿到較多報酬后祥子的心理是又驚又喜的。

二問，結合第②段“怎樣過這個‘雙壽’呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的

人……吃完，有了力量，就再拉倆買賣，至多是拉到天黑，明天就開始正常的工作”可知，

祥子對于自己的“雙壽”有明確的拉車掙錢計劃，想著拉完第一單后再拉兩單，甚至拉到天黑，

并且對明天開始正常工作也有打算，體現(xiàn)出他對拉車工作的認真態(tài)度和努力掙錢的想法。由

此可知，從他計劃拉車掙錢、認真對待工作可以看出他勤勞樸實的性格特點。

結合第②段“怎樣過這個'雙壽’呢？祥子有主意：頭一個買賣必須拉個穿得體面的人，絕對

不能是個女的”以及第④段“拉上了座兒，他的心還在車和自己身上，一直到放了腳閘，才發(fā)

現(xiàn)拉的是個女的。他的心一下子涼了，‘完了，真倒霉！‘他想，‘頭一個買賣就拉個女的，真

喪氣！’”可知，祥子一開始就認定頭一單不能拉女客人，當發(fā)現(xiàn)拉的是女客人時就覺得倒霉

喪氣，這種觀念比較固執(zhí)且狹隘。由此可知，一開始認為拉女客人不吉利，體現(xiàn)出他觀念上

的局限，說明他有點固執(zhí)和狹隘的性格特點。

7.BC彭德懷選擇A,本章節(jié)寫中國共產(chǎn)黨在西北建立蘇維埃政權，采取

了一系列政策和做法：重新分配土地，取消高利貸，取消苛捐雜稅，消滅特權階級，指導農(nóng)

民耕種等。《紅星照耀中國》的宣揚就像閃電，讓中國人民看到紅軍與共產(chǎn)黨領導的這場社

會變革帶來的光明，喚醒人民群眾的覺醒意識。

選擇B,本章寫張學良發(fā)動西安事變，“兵諫”蔣介石，提出“立即停止內戰(zhàn)，采取武裝抗日”

等八條救國要求，成立抗日聯(lián)軍等。讓中國人民看到抗日的曙光，極大鼓舞論文中國人民的

抗日熱情。

【詳解】(1)本題考查名著內容分析。

B.“融入強烈的主觀情感”有誤。《紅星照耀中國》不僅記錄了作者考察所得的第一手資料，

而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做出了“客

觀的評價”而并非“融入強烈的主觀情感”；

C.《紅星照耀中國》重點講述的是中國共產(chǎn)黨和紅軍的相關情況，包括他們的歷史、政策、

精神等，而不是陜北獨特的自然風光，該選項說法錯誤；

故選BC。

(2)本題考查名著常識。

在《紅星照耀中國》中，有諸多情節(jié)體現(xiàn)了彭德懷愛護部下、平易近人以及活潑、有孩子氣

的特點。關于他愛護部下、平易近人，書中描述了在看演出時，天氣寒冷，他把自己的棉衣

披在身旁小號手身上，這一細節(jié)生動地展現(xiàn)出他對部下的關懷，就像對待自己的親人一樣，

體現(xiàn)出他沒有架子、平易近人的領導風范。而他活潑、有孩子氣的特點，書中提到他有一件

用長征途中擊下敵機后得到的降落傘做成的背心，他對此感到孩子般的得意。這種表現(xiàn)就如

同小孩子得到了心愛的玩具一樣，充滿了純真和質樸，與我們印象中嚴肅刻板的將領形象形

成鮮明對比，讓我們看到了彭德懷性格中可愛、鮮活的一面。所以，根據(jù)這些描述，可以判

斷“他”是彭德懷。

（3）本題考查句子理解和內容分析。

A.蘇維埃社會（第六篇《西北的紅星》）

斯諾在這部分內容中詳細介紹了蘇區(qū)的社會制度、經(jīng)濟政策、文化教育等方面的情況。例如，

他描述了蘇區(qū)實行的土地改革，讓農(nóng)民真正擁有了自己的土地，這對于長期受壓迫的中國農(nóng)

民來說，是一種巨大的解放和希望。書中還提到了蘇區(qū)的教育事業(yè)，努力讓每一個孩子都能

接受教育，培養(yǎng)了大量有理想、有文化的革命青年。這些內容讓中國人民看到了一種全新的

社會模式，一種不同于舊中國的、充滿公平與希望的社會制度。它像一道閃電，喚醒了中國

人民對美好社會的向往和追求，讓人們意識到中國可以有另一種發(fā)展道路，激發(fā)了廣大民眾

參與革命、改變社會的熱情。

B.總司令被逮（第十二篇《回到白色區(qū)域》）

這部分情節(jié)講述了西安事變的發(fā)生經(jīng)過。斯諾詳細描述了張學良、楊虎城兩位將軍為了挽救

民族危亡，毅然發(fā)動兵諫，扣押蔣介石的過程。這一事件的披露，讓中國人民了解到在民族

危機面前，愛國將領們?yōu)榱藞F結抗日所做出的巨大努力和勇敢行動。它讓民眾看到了抗日的

希望，喚醒了中國人民的民族意識和抗日熱情。西安事變的和平解決，為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

的建立奠定了基礎，就像一道閃電劃破黑暗，讓中國人民看到了團結起來抵抗外敵的曙光,

激勵著全國人民為了民族解放而奮斗。

結合兩個章節(jié)內容理解題干引用句子即可。

8.太陽（光明）《魚化石》、《北方》9.C10.ADCB

11.人際交往堅持真理時態(tài)度要謙恭隨和12.“斗爭”一詞指的是頑強不屈，

不輕言放棄的精神。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾柯察金的經(jīng)歷一樣，帶病

參與鏟雪筑路的工作/受傷無法參加革命工作時，通過寫作參與戰(zhàn)斗……