北京市通州區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中

道德與法治試題

2024年11月

考生須知

1.本試卷共8頁，共兩部分，17道小題。滿分為70分?？荚嚂r長為70分鐘。2.考試形式為

開卷，只能翻看統(tǒng)編《道德與法治》教材，禁止交流和借閱。

3.請在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名。

4.試題答案一律書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

5.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。6.考試結(jié)束后，

請將答題卡交回。

第一部分

一、選擇題，本部分共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，選出

最符合題目要求的一項。

1.2024年7月27日，在聯(lián)合國教科文組織第46屆世界遺產(chǎn)大會上，我國申報的“中國理想都

城秩序的杰作”被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》，我國世界遺產(chǎn)數(shù)量達(dá)到59項（）

A.北京中軸線B.北京故宮

C.普洱景邁山D.絲綢之路

【答案】A

【解析】

【詳解】時政題，解析略。

2.“初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它讓我認(rèn)識新的老師、新的朋友，

學(xué)習(xí)新的知識，但也提出新的要求，讓我迎接更多的難題。這就是我豐富多彩又實實在在的初中生活?！?/p>

小余的這段感悟說明了（）

A.成長的每個階段都是多彩的B.初中生活，總是讓人感到快樂

C.中學(xué)時代是每個人人生中最美好的年華D.中學(xué)時代充滿了機會和挑戰(zhàn)

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對中學(xué)時代的正確認(rèn)識。

A：材料中強調(diào)的是中學(xué)生活，而不是成長的每個階段，故A不符合題意；

B：初中生活既有煩惱，也有快樂，故B說法錯誤；

C：中學(xué)時代是人生美好的年華，說法過于絕對，故C說法錯誤；

D：從材料中可以看出，中學(xué)生活對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，故D符

合題意；

故本題選D。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查做更好的自己。

B：題干句子啟示我們要善于認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的長處，又要看到自己的缺點和不足，做到揚長避

短?！俺哂兴?，寸有所長”比喻人或事物各有其長處和短處，B符合題意；

A：句子比喻道行修煉得很高，A與題意不符；

C：句子意思是有和無互相轉(zhuǎn)化，難和易互相形成，長和短互相顯現(xiàn)，高和下互相充實，音與聲互相諧

和，前和后互相接隨，這是永恒的，C與題意不符；

D：句子意思是吸取事物中最好的東西，舍棄事物中壞的，無用的東西，D與題意不符；

故本題選B。

6.以下“微行為”與“微點評”對應(yīng)正確的是（）

選項微行為微點評

小玲參加研學(xué)旅

行，走出課堂，走研學(xué)也是學(xué)習(xí)，比校內(nèi)學(xué)

A

進(jìn)社會，收獲很大習(xí)更有意義

小麗為提高身體素

質(zhì)，制訂每天鍛煉

只有媽媽監(jiān)督才能讓我們

B30分鐘的計劃，并

更好地鍛煉身體

請媽媽監(jiān)督自己

小龍每晚學(xué)習(xí)前都

會把手機關(guān)機，收手機不利于我們更好地學(xué)

C

拾好桌面習(xí)和生活

小江參加社區(qū)舉辦

的公益活動，發(fā)現(xiàn)在生活實踐中更好地認(rèn)識

D

自己動手能力很強自己

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。

D：題干中，小江參加社區(qū)舉辦的公益活動，發(fā)現(xiàn)自己動手能力很強，是通過在社會實踐中認(rèn)識自己，D

正確；

A：校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會實踐活動同樣有意義，A錯誤；

B：鍛煉身體需要自律，不只靠媽媽監(jiān)督，B錯誤；

C：忽略手機的積極作用，C錯誤；

故本題選D。

7.2035年，我國將基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。歌曲《我和2035有個約》中唱道：“預(yù)見夢想的明天，我

奮進(jìn)的腳步，披星戴月強烈……快把青春充滿電，齊心協(xié)力奔向前……唯有信念永不變，奇跡不斷地涌

現(xiàn)。”這首歌唱響青春心聲，抒發(fā)青春理想。這啟示中學(xué)生（）

①只要自己對未來有美好的憧憬，就能達(dá)到成功的彼岸

②夢想激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，要編織人生夢想

③要努力學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是成就夢想的唯一可行的路徑

④我們要勤于追夢善于圓夢，用個人的貢獻(xiàn)鑄就中國夢

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對夢想的認(rèn)識。

②④：題文中歌曲《我和2035有個約》的歌詞，說明夢想激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，要編織人生夢

想，我們要勤于追夢善于圓夢，用個人的貢獻(xiàn)鑄就中國夢，故②④說法正確；

①："只要……就能”說法太絕對，有了夢想還要努力實現(xiàn)夢想，才能達(dá)到成功的彼岸，故①說法錯誤；

③：“唯一可行”說法太絕對，學(xué)習(xí)是成就夢想的重要路徑，故③說法錯誤；

故本題選C。

8.“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！币粋€國家的繁榮昌盛，離不開每

一個家庭的文明和睦。建設(shè)美好家庭，需要（）

①家庭成員間要消除彼此差異

②家庭成員用心體味親情之愛

③家庭成員相互關(guān)愛不用回報

④全體家庭成員分擔(dān)家庭責(zé)任

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查建設(shè)美好家庭。

②④：建設(shè)和諧家庭需要家庭成員用心體味親情之愛，學(xué)會回報愛，全體家庭成員學(xué)會換位思考，分擔(dān)

家庭責(zé)任，不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，②④說法正確；

①：家庭成員因心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面有差異，無法消除，①說法錯誤；

③：家庭成員相互關(guān)愛是需要回報，這樣有助于構(gòu)建和諧家庭，③說法錯誤；

故本題選C。

9.如下圖，漫畫中兒子正確的做法是（）

媽媽給你買了輔導(dǎo)資料

你今天就開始做吧。Lj

政府

都

要

求

“

雙M

了

怎

您

，

么

還

一一

、

A.盲從媽媽決定，放棄休息時間

B.合理調(diào)控情緒，及時交流溝通

C.不屑媽媽要求，選擇與她冷戰(zhàn)

D.正面頂撞父母，堅定走向自主

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查與父母溝通的方法。

A：盲目從眾，是缺乏主見的表現(xiàn)，故A說法錯誤；

B：依據(jù)教材知識，漫畫中的小男孩應(yīng)該合理的調(diào)控情緒，積極與媽媽溝通交流，找到雙方都能接受的方

法，故B說法正確；

C：不屑媽媽的要求，和媽媽冷戰(zhàn)，不利于建立良好的親子關(guān)系，故C說法錯誤；

D：正面頂撞父母，是對父母的不尊重，也不利于建立良好的親子關(guān)系，故D說法錯誤；

故本題選B。

10.“我們兩個確實不是在競爭中互相成長的，而是在互相鼓勵中成長?！薄拔覀冴P(guān)系很好，所以很多東西

比較好溝通，每天就是相互扶持地往前走?！薄盎ハ嘈湃?，敞開心扉?！边@是兩位跳水奧運冠軍在接受采

訪時的發(fā)言，由此我們可以看出（）

①友誼是一種心靈的相遇

②友誼是平等的、雙向的

③朋友定會伴隨我們一生

④友誼需要一方遷就包容

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。

①②：從題干中兩位跳水奧運冠軍在接受采訪時的發(fā)言內(nèi)容，可以讓我們看出友誼是一種心靈的相遇，

是平等的、雙向的，①②正確；

③：友誼不是一成不變的，“定會伴隨我們一生”說法過于絕對，③錯誤；

@：友誼需要堅持原則，不能一味的包容朋友，④錯誤；

故本題選A。

11.朋友是人生的寶藏，為我們帶來無盡的快樂和回憶。朋友的點滴付出，讓我們在未來的日子永遠(yuǎn)珍

惜。這說明（）

①朋友讓我們體驗美好情感

②友誼讓我們體悟人生美好

③友誼離不開物質(zhì)條件支撐

④朋友決定我們成長的歷程

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查朋友重要性。

①②：依據(jù)教材知識，生活離不開朋友，朋友可以幫助我們減少孤獨，感覺溫暖，享受到交往的快樂，

朋友讓我們體驗美好情感，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。題干描述說明朋友讓我們體驗美好情

感，友誼讓我們體悟人生美好，故①②符合題意；

③：友誼可以超越物質(zhì)條件，③錯誤；

④：“決定”說法過于絕對，夸大朋友的影響，④錯誤；

故本題選A。

12.在美好集體中，我們能夠感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設(shè)美好集

體離不開你我他。下列同學(xué)的做法有助于建設(shè)美好集體的是（）

①小浩同學(xué)總是會拒絕給同學(xué)講題的請求

②小格同學(xué)在課間操時積極維持班級秩序

③小陽同學(xué)從不參加學(xué)校組織的集體活動

④小雨同學(xué)為班級參加籃球比賽建言獻(xiàn)策

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查建設(shè)美好集體。

②④：小格同學(xué)的行為維持班級秩序，小雨為班級參加籃球比賽建言獻(xiàn)策，都是有助于建設(shè)美好集體的

行為，②④正確；

①：小浩拒絕給同學(xué)講題的請求，不利于維護(hù)同學(xué)間的友誼，①錯誤；

③：小陽同學(xué)從不參加學(xué)校組織的集體活動，不利于維護(hù)集體利益，③錯誤；

故本題選C。

第二部分

二、非選擇題，本部分共5題，共46分。

13,進(jìn)入中學(xué)，小辰用手賬本記錄生活的點點滴滴，筆尖寫下的是自我成長的足跡，也是中學(xué)生涯饋

贈自己美好的禮物。一頁手賬，一種心情；一頁手賬，一份回憶。

班主任老師您好，小學(xué)的我體型偏胖，性格內(nèi)向，不

太自信。在班級中扮演著默默無聞的角色。我十分渴望在

【手賬一自我的追初中實現(xiàn)蛻變，刻苦學(xué)習(xí)，強健體魄，團(tuán)結(jié)同學(xué)，交到摯

尋】友，得到老師們的認(rèn)可，但是這次評比的落選給了我很大

10月11H打擊我有些難過。

終于步入期待已久的初

各科老師都評價你學(xué)習(xí)很用功，別氣餒，繼續(xù)努力，

中生活，小學(xué)時自己有缺

多多參加班級活動一樣可以為集體做貢獻(xiàn)！

點，也有遺憾。我渴望改

謝謝老師們的認(rèn)可，但同學(xué)們?nèi)匀粵]有投票給我。有

變，塑造一個全新的“我”！

同學(xué)說我性格內(nèi)向，但也有同學(xué)說我積極參加班級活動。

開學(xué)以來，我努力成為更好

爸爸說我不要氣餒要相信自己，媽媽卻說同學(xué)們的評價有

的自己，但卻在這次班級舉

失公允。

辦的“9月班級之星”評比中

落選了。我感到很茫然……我感到心情很低落。我很希望通過這次評比證明自

己，可還是落選了……究竟哪一個才是真正的“我”該如何

對待這些評價?謝謝老師的傾聽和解答。

(1)結(jié)合材料，幫助班主任老師給小辰回信息。

【手賬二自勉的信件】

收到老師的回信，小辰重振信心。閱讀巴黎奧運會體育賽事的解說詞后，更是備受啟迪。

網(wǎng)球解說詞蝶泳解說詞

面如平湖而心有雨霏的銅牌，閃著金

驚雷，這個湖北姑娘光。張雨霏，碧波中的勇

身上最讓人感動的特者，病體之軀但仍有不屈

乒乓球解說詞

質(zhì)是，她在戰(zhàn)勝每一之姿，詮釋了何為真正的

樊振東頂住壓力，向全世界

個對手前，都戰(zhàn)勝奧林匹克精神。2016年里

展現(xiàn)了厚重的中國力量。站在最

了她自己。鄭欽文約奧運會，她實力不敵國

高處從來就不是一蹴而就的事

“鄭”年輕，但她身上外選手，決定改變技術(shù)，

情，而是需要經(jīng)過無數(shù)次的努力

已經(jīng)具備了頂尖高手盡管風(fēng)險極大，她仍選擇

和堅持。樊振東的成就，是對他

所有的氣度和大將之從零開始。2024年，她以

個人努力和付出的最好回報，榮

風(fēng)，未來可期。鄭欽頑強的表現(xiàn)震撼世界。哪

耀的背后，是辛勤付出的汗水，

文在賽場上每一次揮吒，就是要脫胎換骨；蝶

是持之以恒的堅持。

拍的果敢，每一滴滑后，一定是蝶變之后。探

落的汗水，每一次逆索運動的極限，收割青春

境中的奮起，她在的金牌，冠軍是勝者，更

四強爭奪賽中的表是逆境中崛起的人。

現(xiàn)，

便是對女性力量

最生動的詮釋。

（2）結(jié)合奧運解說詞幫助小辰寫一封自勉的信件，讓他在初中生活中做更好的自己。

【答案】（1）①他人的評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰

的認(rèn)識。②正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。③我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也

不輕視。首先要用心聆聽。心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識自己；悉心聽取他人對自己的

看法，重視他人的評價，不過早下結(jié)論。其次要注重溝通。當(dāng)他人的評價與自我評價不同時，我們可以主

動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面地認(rèn)識自己。再次要勇于面

對。有些客觀、中肯的評價，可能是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能

更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。最后要理性應(yīng)對。對于他人不客觀的評價，如吹捧或貶損，

我們可以經(jīng)過理性思考后選擇忽略或者平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。

（2）小辰你好：

站在最高處從來就不是一蹴而就的事情，而是需要經(jīng)過無數(shù)次的努力和堅持，做更好的自己需要不斷完善

自己。

鄭欽文在戰(zhàn)勝每一個對手前，都戰(zhàn)勝了她自己，做更好的自己要學(xué)會欣賞自己。學(xué)會接納自己。

鄭欽文在四強爭奪賽中的表現(xiàn)，便是對女性力量最生動的詮釋，做更好的自己是在為他人、為社會服務(wù)中

實現(xiàn)的。

張雨霏探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人，做更好的自己要不斷發(fā)掘

自己的潛能。

【解析】

【分析】考點考查：正確對待他人評價、做更好的自己。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。

【小問1詳解】

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確對待他人評價的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：各科老師都評價你學(xué)習(xí)很用功；有同學(xué)說我性格內(nèi)向，但也有同學(xué)說我積極參加班級活動一可鏈

接他人評價的意義、正確對待他人評價的要求。

第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用做更好的自己的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：站在最高處從來就不是一蹴而就的事情，而是需要經(jīng)過無數(shù)次的努力和堅持一可鏈接需要不斷

完善自己。

關(guān)鍵詞②：鄭欽文在戰(zhàn)勝每一個對手前，都戰(zhàn)勝了她自己一可鏈接要學(xué)會欣賞自己，學(xué)會接納自己。

關(guān)鍵詞③：鄭欽文在四強爭奪賽中的表現(xiàn)，便是對女性力量最生動的詮釋一可鏈接做更好的自己是在為他

人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。

關(guān)鍵詞④：張雨霏探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人一可鏈接要不斷

發(fā)掘自己的潛能。

第三步：整合信息，組織答案。

14.“家是我們最熟悉的地方”“家是幸福開始的地方”，家里有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有甜

蜜的碰撞。

【捕捉親情瞬間】

背后的故事

每到歡聚一堂的日子，我們?nèi)叶家恼?/p>

記錄下來，從一張張照片中我看到了自己的成

長，滿滿都是美好的回憶……

父母平時不僅會輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，還經(jīng)常給我

講他們小時候的故事，總是告訴我一定要為人

正直，有貴任擔(dān)當(dāng)……

父母誤會我不學(xué)習(xí)，偷偷玩游戲，我跟他

們大吵一架。但是爸爸在了解真實情況后給我

道了歉，我也很后悔我的態(tài)度……

（1）結(jié)合材料和所學(xué)，談?wù)勀銓Α凹沂切腋ｉ_始的地方”的理解。

【愛要這樣表達(dá)】

在習(xí)近平總書記的辦公室里，常年擺放著這樣一張照片：他緊緊握著母親的手，兩人一起悠閑地在

公園里散步。這定格的溫情瞬間，直抵無數(shù)人的內(nèi)心。每個人表達(dá)愛的方式不一樣，有些人把愛掛在嘴

邊，有些人用禮物表達(dá)，有些人用照片定格溫暖，讓愛一直在眼前，為此特推出“愛的表達(dá)一親情卡”

活動，讓大家表達(dá)親情之愛。

親情卡

表達(dá)對象：

表達(dá)方式：

親情留言：

（2）結(jié)合材料和所學(xué)，填寫親情卡。

【答案】（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我

們的心靈有所依托。②父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好

人生的“第一?？圩印?。③家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。我們要學(xué)會換位思考，有事多商

量，主動化解矛盾，增進(jìn)情感。

（2）表達(dá)對象：媽媽；表達(dá)方式：給媽媽設(shè)計一個手繪的卡片；親情留言：媽媽謝謝您，每天辛苦給我

做飯。

【解析】

【分析】考點考查：家的意味，建設(shè)美好家庭，親情的表達(dá)方式；

能力考查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識。

【小問1詳解】

第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。

本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用家的意味，建設(shè)美好家庭有關(guān)知識分析，可從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行

作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：通過照片看自己的成長，滿滿美好回憶一可聯(lián)系家家是生命的居所，是心靈的港灣；

關(guān)鍵詞②：父母平時不僅會輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)和做一個為人正直、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)一可聯(lián)系父母是我們的第一任老

師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世；

關(guān)鍵詞③：父母誤會我，我跟他們大吵一架，后來后悔我的態(tài)度一可聯(lián)系家庭成員要以彼此尊重為前提

進(jìn)

行溝通和交流。我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進(jìn)情感。

第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】

本題考查設(shè)計表達(dá)愛的親情卡，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。

15.閱讀材料，回答問題。

李明和張華是同班同學(xué)，他們因為共同的興趣愛好一籃球，成為好朋友。在一次籃球比賽中，李明

因為一個關(guān)鍵球的失誤導(dǎo)致球隊輸?shù)舯荣?，張華雖然心里失望，但他并沒有責(zé)怪李明，反而鼓勵他說：

“沒關(guān)系，我們下次再努力。”李明對此非常感激。

李明幫助張華克服學(xué)習(xí)上的困難，在張華遇到挫折時給予鼓勵和支持。他們互相幫助，共同進(jìn)步。然

而，在一次小組討論中，李明和張華因為對某個問題的看法不同而產(chǎn)生爭執(zhí)。李明堅持自己的觀點，而張

華則認(rèn)為李明的想法不夠全面。爭執(zhí)逐漸升級，兩人開始互相指責(zé)，甚至不理對方，形同陌路。

“朋友因共鳴而相遇，因相助而情深，因珍惜而長久。''結(jié)合李明和張華的故事，談?wù)勅绾巫層颜x伴隨我們

成長。

【答案】①李明因為一個關(guān)鍵球的失誤導(dǎo)致球隊輸?shù)舯荣?，張華雖然心里失望，但他并沒有責(zé)怪李明，

說明交友需要真誠和熱情。②李明幫助張華克服學(xué)習(xí)上的困難，在張華遇到挫折時給予鼓勵和支持，說

明交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。④李明和張華因為對某個問題的看法不同而產(chǎn)生爭執(zhí)，爭執(zhí)逐漸升

級，兩人開始互相指責(zé)，甚至不理對方，形同陌路，說明交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。

【解析】

【分析】考點考查：交友的智慧。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。

【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用交友的智慧的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：李明因為一個關(guān)鍵球的失誤導(dǎo)致球隊輸?shù)舯荣?，張華雖然心里失望，但他并沒有責(zé)怪李明一可

鏈接交友需要真誠和熱情。

關(guān)鍵詞②：李明幫助張華克服學(xué)習(xí)上的困難，在張華遇到挫折時給予鼓勵和支持一可鏈接交友需要學(xué)會關(guān)

心和尊重對方。

關(guān)鍵詞③：李明和張華因為對某個問題的看法不同而產(chǎn)生爭執(zhí)，爭執(zhí)逐漸升級，兩人開始互相指責(zé)，甚至

不理對方，形同陌路一可鏈接交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。

第三步：整合信息，組織答案。

16.某校心理社團(tuán)圍繞“集體生活伴成長”推出以下主題活動，邀你參與其中。

【感悟集體力量】

物品記憶感悟

我拿著球拍與同學(xué)們一起

鍛煉，一副球拍讓我結(jié)交很多集體生活讓我學(xué)會

羽毛球拍

好朋友，歡聲笑語充斥整個校與人交往

園。

作為班級的宣傳委員，我

集體生活讓我懂得

粉筆精心組織宣傳團(tuán)隊，用心做好

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

每一次黑板報編輯工作。

①②③

（1）結(jié)合自身和所學(xué)知識，完成表格填寫。

【解答交往困惑】

心理社團(tuán)的朋友們：

我喜歡繪畫，我喜歡用作品表達(dá)自己的喜怒哀樂和對未來的

美好憧憬，也用作品描繪祖國的大好河山，美術(shù)課上，我的作品

經(jīng)常得到老師的肯定與表揚。一次，音樂課上，我偷偷在下面畫

畫，被音樂老師發(fā)現(xiàn)，狠狠批評了一頓，我心里很不舒服，我不

知道如何更好的和老師交往，請為我答疑解惑，謝