第4章章節(jié)檢測

滿分80分時間60分鐘

一、單項選擇題（每小題2分，共34分）需要能量，B錯誤；

1.（2018秋?東城區(qū)校級期中）甲（O）乙（?）兩種C、由圖可知乙在細胞外濃度低于細胞內，進入細胞

物質在細胞膜兩側的分布情況如圖（顆粒的多少表示應該是主動運輸，需要能量和載體蛋白參與，C正確;

濃度的高低），在進行跨膜運輸時，下列說法正確的D、乙出細胞是高濃度到低濃度，可能是通過自由擴

是（）散，不需要載體和能量，D錯誤。

故選：Co

OOO

細【點評】本題考查物質跨膜運輸方式相關知識，意在

胞胞

°Jg考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題。

外ooo膜

靖2.（2020秋?德州期中）某同學將紫色洋蔥鱗片葉外表

皮細胞放入一定濃度的KNO3溶液中，依次觀察到如

A.甲進入細胞一定需要能量

圖所示的三種視野。下列相關敘述正確的是（）

B.甲運出細胞一定不需要能量

C.乙進入細胞一定有載體蛋白的參與

D.乙運出細胞一定有轉運蛋白的參與甲乙丙

【分析】A.甲一乙過程中，視野內細胞液濃度可能逐漸升高

名運輸方載能實例B.細胞出現(xiàn)乙一丙的變化，是因為在裝片中加入了

稱向體量清水

乙視野中細胞的吸水能力弱于丙中的細胞

自由高濃度不不水，CO2,02,甘油，苯、C.

擴散f低濃需需酒精等D.丙視野中不再有水分子進出細胞

度【分析】分析圖示：甲是正常的紫色洋蔥鱗片葉外表

皮細胞，乙是將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞放入一定

協(xié)助高濃度需不紅細胞吸收葡萄糖

濃度的KNO3溶液中，發(fā)生質壁分離的細胞（或者質

擴散一低濃要需

壁分離復原的過程中），丙是細胞質壁分離復原的狀

度

態(tài)。

主動低濃度需需小腸絨毛上皮細胞吸收氨

【解答】解：A、甲一乙過程中，若細胞發(fā)生質壁分

運輸f高濃要要基酸，葡萄糖，K+,Na+

離，細胞失水，則視野內細胞液濃度逐漸升高，若細

度等

胞發(fā)生質壁分離復原，細胞吸水，則視野內細胞液濃

度逐漸下降，故甲一乙過程中，視野內細胞液濃度可

【解答】解：A、甲在細胞膜外濃度高于細胞內，進

能逐漸升高，A正確；

入細胞可能是被動運輸，不需要能量，A錯誤；

B、細胞出現(xiàn)乙一丙的變化，是因為KNO3被細胞吸

B、甲出細胞是從低濃度到高濃度，屬于主動運輸,

收，同時也吸收水分，B錯誤；

C、乙視野中細胞的失水程度大于丙細胞，則乙細胞脹，但由于細胞壁的存在細胞不會破裂，B正確；

吸水能力強于丙中的細胞，c錯誤；C、適宜濃度的蔗糖溶液處理細胞，可發(fā)生質壁分離

D、丙視野中仍然有水分子進出細胞，D錯誤?，F(xiàn)象，但用較低濃度的蔗糖溶液處理細胞，該細胞可

故選：Ao能不會失水而不能觀察到質壁分離現(xiàn)象，C錯誤；

【點評】本題考查的是觀察細胞質壁分離實驗的有關D、觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質壁分離時，細

內容，意在考查學生理解質壁分離的相關知識，意在胞失水，液泡變小，紫色區(qū)域逐漸變小，細胞液濃度

考查學生的識記和分析能力。變大，顏色加深，D錯誤。

3.（2021秋?建華區(qū)校級期中）用洋蔥鱗片葉外表皮制故選：B?

作“觀察細胞質壁分離及復原實驗”的臨時裝片，觀【點評】本題考查的是觀察細胞質壁分離實驗的有關

察細胞的變化。下列有關實驗操作和結果的敘述，正內容，意在考查學生理解質壁分離的相關知識，意在

確的是（）考查學生的識記和分析能力。

A.觀察質壁分離以及復原的實驗中，在低倍鏡下找4.（2022春?肇東市校級期末）為研究成熟植物細胞的

到觀察的細胞后應換高倍鏡進一步觀察滲透吸水，設計簡易滲透吸水裝置如圖甲所示，圖甲

B.將細胞浸潤在清水中，細胞吸水膨脹但一般不會中液面上升的高度與時間的關系如圖乙所示。一成熟

破裂植物細胞放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)（此時細

C.用不同濃度的蔗糖溶液處理細胞后，均能觀察到胞有活性）如圖丙所示。下列相關敘述中錯誤的是

質壁分離現(xiàn)象)

D.觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質壁分離時,

紫色區(qū)域逐漸變小，顏色變淺

【分析】把成熟的植物細胞放置在某些對細胞無毒害

的物質溶液中，當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度

時，細胞液中的水分子就透過原生質層進入到外界溶A.由圖甲中漏斗液面上升可知，實驗開始時b液體

液中，使原生質層和細胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。的濃度大于a液體的濃度

由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在一定

時，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，也就是逐范圍內會一直下降

漸發(fā)生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的C.圖丙中相當于圖甲中c結構的是③④⑤

濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質層進入到D.圖丙所示狀態(tài)的細胞正在發(fā)生滲透吸水

細胞液中，發(fā)生質壁分離的細胞的整個原生質層會慢【分析1水滲透的方向是從低濃度溶液通過半透膜向

慢地恢復成原來的狀態(tài)，使植物細胞逐漸發(fā)生質壁分高濃度溶液一側；溶液越失水，濃度越大，吸水力越

離復原。強，反之越失水吸水力越弱；圖丙是靜止的，細胞正

【解答】解：A、觀察質壁分離以及復原的實驗中，在發(fā)生什么過程，是不確定的。

可以只在低倍鏡下觀察，A錯誤；【解答】解：A、由圖甲中漏斗液面上升可知，實驗

B、將洋蔥鱗葉表皮細胞浸潤在清水中，細胞吸水膨開始b側液體的濃度大于a側的，水分通過半透膜滲

透進入漏斗，A正確；力口，細胞液的滲透壓升高,細胞的吸水能力逐漸增強，

B、由圖乙可知：圖甲中漏斗里液面上升的速率（單C錯誤；

位時間上升的高度）在減慢，直至不再上升，說明溶D、實驗過程中，需要觀察正常的細胞（第一次觀察），

液的吸水速率在下降，B正確；觀察發(fā)生了質壁分離的細胞（第二次觀察），發(fā)生質

C、圖丙中相當于圖甲中c半透膜結構的是原生質層，壁分離后復原的細胞（第三次觀察），所以實驗過程

由③④⑤，即細胞膜、細胞質和液泡膜構成,C正確；中，至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結果，D正

D、圖丙所示狀態(tài)的細胞可能正在質壁分離或正在質確。

壁分離復原或處于動態(tài)平衡狀態(tài)，故可細胞可能正在故選：D。

發(fā)生滲透吸水或失水，D錯誤?！军c評】本題考查學生對質壁分離和復原實驗的了解,

故選：Do要求學生掌握質壁分離和復原實驗的原理和基本過

【點評】本題綜合考查滲透作用及質壁分離的相關知程，屬于識記和理解層次的內容，難度適中。

識，意在考查學生分析圖形和解決問題的能力，難度6.（2021春?二道區(qū)校級期末）下列說法中錯誤的是

不大。（）

5.（2021秋?蚌埠期末）下列有關質壁分離和復原實驗A.當細胞外溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞

的敘述，正確的是（）不一定會發(fā)生質壁分離或復原

A.該實驗過程中不存在對照實驗B.將剛萎蕉的菜葉放入清水中，菜葉細胞中的水分

B.質壁分離時由于水分流失，細胞體積明顯縮小能夠得到恢復的原因是細胞主動吸水

C.質壁分離逐步發(fā)生時，細胞的吸水能力隨之不斷C.葡萄糖進入人體成熟紅細胞需要載體蛋白的幫助,

減弱但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散

D.實驗過程中，至少需要對裝片進行三次觀察并記D.大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既消耗能量，

錄結果又需要膜上的載體蛋白起作用

【分析】植物細胞的原生質層相當于一層半透膜，當【分析】1、能發(fā)生質壁分離或復原的細胞是活的具

細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水有大液泡的成熟的植物細胞.

分就透過原生質層進入外界溶液中，使細胞壁和原生2、物質跨膜運輸?shù)谋容^

質層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質層比細胞壁名稱運輸方向載體能量實例

的伸縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細

自由擴散高濃度f不需要不需要水，CO2,

胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質壁分離。低濃度甘油

【解答】解：A、該實驗中，質壁分離的前后可以對

協(xié)助擴散高濃度f需要不需要紅細胞吸收

照，質壁分離過程和質壁分離的復原過程也可以對照,

低濃度葡萄糖

所以該實驗過程中存在對照實驗，A錯誤；

主動運輸?shù)蜐舛萬需要需要小腸絨毛上

B、植物細胞由于細胞壁的伸縮性很小，所以質壁分

高濃度皮細胞吸收

離時雖然水分流失，但細胞體積基本不變，B錯誤；

氨基酸，葡

C、在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中，細胞液的濃度增

萄糖，K+,協(xié)助低濃度到是否葡萄糖進入紅細

Na+擴散高濃度胞

【解答】解：A、當細胞外溶液濃度大于細胞液濃度主動高濃度到是是幾乎所有離子、

時，植物細胞不一定會發(fā)生質壁分離或復原，例如植運輸?shù)蜐舛劝被?、葡萄?/p>

物根尖分生區(qū)細胞，A正確；等

B、將剛萎蕉的菜葉放入清水中，菜葉細胞中的水分2、大分子物質跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬隆?/p>

能夠得到恢復的原因屬于滲透吸水，B錯誤；【解答】解：A、同一物質進入同一生物體不同細胞

C、葡萄糖以協(xié)助擴散形式進入紅細胞，需要載體蛋的方式可能不同，如葡萄糖進入人的紅細胞是協(xié)助擴

白的幫助，但不消耗能量，C正確；散，進入人的腸上皮細胞是主動運輸，A正確；

D、大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，需要消耗能量B、不同物質進入同一生物體相同細胞的方式可能相

和載體蛋白的協(xié)助，D正確。同，如水、氧氣，B正確；

故選：BoC、水分子進入具有水通道蛋白的細胞的方式存在不

【點評】本題著重考查了物質跨膜運輸方式等方面的同，包括自由擴散和協(xié)助擴散，C正確；

知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,D、乙醇進入小腸上皮細胞和Na+進入神經細胞的方

把握知識間的內在聯(lián)系，形成一定知識網絡的能力，式不同，分別是自由擴散和協(xié)助擴散，D錯誤。

并且具有一定的分析能力和理解能力.故選：D。

7.（2020秋?安徽期末）下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹?，【點評】本題考查物質的跨膜運輸，意在考查學生的

錯誤的是（）識記和理解物質跨膜運輸方式的區(qū)別，屬于中檔題。

A.同一物質進入不同細胞的方式可能相同8.（2019秋?臨川區(qū)校級期末）下列說法錯誤的有（）

B.不同物質進入相同細胞的方式可能相同①唾液腺細胞中，與唾液淀粉酶合成和分泌直接有關

C.水分子進入具有水通道蛋白的細胞的方式存在不的細胞器是核糖體、內質網和高爾基體

同②生物膜系統(tǒng)是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱

D.乙醇進入小腸上皮細胞和Na+進入神經細胞的方③哺乳動物成熟的紅細胞吸水和失水，取決于細胞內

式相同外液體的濃度差

【分析】1、物質跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U散、④低溫環(huán)境會影響主動運輸，但不影響被動運輸

協(xié)助擴散、主動運輸.⑤協(xié)助擴散和主動運輸都需要細胞膜上的同一種載

運輸運輸方向是否需是否消示例體蛋白

方式要載體耗能量⑥被動運輸都是順相對含量梯度運輸，主動運輸一般

自由高濃度到否否水、氣體、脂類是逆相對含量梯度運輸

擴散低濃度（因為細胞膜的A.②④⑤B.①②③④

主要成分是脂C.①③⑤⑥D.②③④⑤⑥

質，如甘油）【分析】1、活細胞分泌的酶屬于分泌蛋白，其合成

與分泌過程為：核糖體合成蛋白質f內質網進行粗加【點評】本題考查細胞器中其他器官的主要功能和物

工一內質網“出芽”形成囊泡一高爾基體進行再加工質跨膜運輸中，要求考生識記細胞中各種細胞器的結

形成成熟的蛋白質f高爾基體“出芽”形成囊泡f細構和功能，識記分泌蛋白的合成與分泌過程和物質跨

胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。膜運輸?shù)念愋停軐Ω鬟x項作出正確的判斷，屬于考

綱識記層次的考查。

9.（2020秋?龍巖期末）一種物質進行跨膜運輸?shù)姆绞?/p>

與該物質的分子大小等性質有關。下列有關物質跨膜

運輸?shù)谋硎稣_的是（）

A.相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴

散進入細胞內

B.大分子有機物要通過轉運蛋白的作用才能進入細

胞內，并且要消耗能量

C.被動運輸是順濃度梯度進行的，既不需要消耗能

量，也不需要借助膜上的轉運蛋白

D.主動運輸是逆濃度梯度進行的，既要消耗細胞的

能量，也需要借助膜上的載體蛋白

【分析】物質跨膜運輸方式的類型及比較：

【解答】解：①唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，在唾液腺

名運輸方載能實例

細胞中，與唾液淀粉酶合成和分泌直接有關的細胞器

稱向體量

是核糖體、內質網和高爾基體，①正確；

自由高濃度不不水，CO2,02,甘油，苯、

②生物膜系統(tǒng)相對于細胞而言，是指細胞內所有的膜

擴散f低濃需需酒精等

結構，不是生物體內所有的膜結構，②錯誤；

度

③水分進出細胞的方式是自由擴散，哺乳動物成熟的

紅細胞吸水和失水，取決于細胞內外液體的濃度差，協(xié)助高濃度需不紅細胞吸收葡萄糖

③正確；擴散f低濃要需

④溫度會影響細胞膜上分子的運動，所以會影響所有度

物質跨膜運輸，④錯誤；主動低濃度需需小腸絨毛上皮細胞吸收氨

⑤細胞膜上的載體具有專一性，決定了細胞的選擇透運輸一高濃要要基酸，葡萄糖，K+,Na+

過性。協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體蛋白，但由于度等

運載的物質不同，所以載體蛋白的種類不同，⑤錯誤;此外，大分子物質跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬隆?/p>

⑥被動運輸都是順相對含量梯度運輸，主動運輸一般【解答】解：A、離子主要通過主動運輸方式進入細

是逆相對含量梯度運輸，⑥正確。胞，A錯誤；

故選：AoB、大分子有機物通過胞吞進入細胞時，利用細胞膜

的流動性，不需要載體協(xié)助，但要與膜上的蛋白質結②③K+和Mg?+兩種離子的細胞內的濃度高于細胞外,

合，B錯誤；進入細胞是從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋?，屬于?/p>

C、順濃度梯度的被動運輸，不需要消耗能量，其中動運輸過程，②正確，③錯誤。

自由擴散不需要借助載體蛋白，但協(xié)助擴散需要借助故選：D。

載體蛋白，C錯誤；【點評】本題結合柱形圖，考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P

D、逆濃度梯度跨膜運輸是主動運輸，既要消耗細胞知識，提升識圖能力和識記能力，難度不大。

的能量，也需要借助膜上的載體蛋白，D正確。11.（2020秋?淇濱區(qū)校級月考）下列關于膜蛋白和物質

故選：D?？缒み\輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（）

【點評】本題考查物質跨膜運輸方式，要求考生掌握A.主動運輸可使被運輸?shù)碾x子在細胞內外存在濃度

小分子物質的跨膜運輸方式，能列表比較三者，并運差

用所學的知識準確判斷各選項。B.膜蛋白大多數(shù)可以運動，在膜上呈不對稱分布

10.（2019秋?靜寧縣校級期末）如圖表示的是一個動物C.膜蛋白不參與物質跨膜的被動運輸過程

細胞內外不同離子的相對濃度，根據(jù)圖中提供的信息,D.氨基酸借助膜蛋白可通過細胞膜

判斷下列說法正確的是（）【分析】

①細胞通過主動運輸?shù)姆绞脚懦鯪a+和C1-名運輸方載能實例

②細胞通過主動運輸?shù)姆绞轿誎+和Mg2+稱向體量

③細胞通過協(xié)助擴散的方式吸收K+和Mg2+

自由高濃度不不水，CO2,02,甘油，苯、

-

④細胞通過協(xié)助擴散的方式排出Na+和Cl擴散一低濃需需酒精等

度

協(xié)助高濃度需不紅細胞吸收葡萄糖

擴散-低濃要需

度

主動低濃度需需小腸絨毛上皮細胞吸收氨

A.②③B.③④

運輸f高濃要要基酸，葡萄糖，K+,Na+

C.①④D.①②

度等

【分析】1、據(jù)圖分析，Na+和C「兩種離子的細胞內

的濃度低于細胞外，K+和Mg?+兩種離子細胞內的濃【解答】解：A、主動運輸能逆濃度梯度運輸離子，

度高于細胞外。使得細胞內外存在濃度差，A正確；

2、主動運輸是低濃度向高濃度運輸，需要載體，消B、磷脂分子和大多數(shù)的膜蛋白在生物膜中都是可以

耗能量。運動，膜蛋白鑲在、嵌入和貫穿在磷脂雙分子層中，

【解答】解：①④Na+和C「兩種離子的細胞內的濃在細胞膜兩側呈不對稱分布，B正確；

度低于細胞外，它們排出細胞是從低濃度一側運輸?shù)紺、被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，而協(xié)助擴散

高濃度一側，屬于主動運輸過程，①正確，④錯誤;需要載體蛋白的參與，C錯誤；

D、氨基酸借助膜蛋白運輸為主動運輸，需要載體蛋于主動運輸過程的理解和掌握是解題的關鍵.

白，同時消耗能量，D正確。13.（2013秋?溫州期末）將完全相同的兩個植物細胞分

故選：Co別放置在甲、乙溶液中，對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪

【點評】本題考查物質運輸?shù)姆绞郊捌洚愅c，意在制出如下曲線。下列敘述錯誤的是（）

考查學生的識記和理解能力，難度不大。

12.（2016春?龍鳳區(qū)校級期末）如圖表示番茄隨環(huán)境中

氧濃度的變化從培養(yǎng)液中吸收Ca?+和Si’+的曲線.影

響A、B兩點與B、C兩點吸收量的主要因素分別是

A.甲溶液比乙溶液濃度高導致植物細胞失水較快

B.植物細胞在乙溶液中發(fā)生質壁分離和自動復原

C.若乙溶液的濃度稍增大，則曲線中b點可能左移

D.放入甲、乙溶液的細胞質壁分離后放入清水均有

可能復原

出濃度

【分析】分析題圖可知，植物細胞放在A溶液中，

A.離子濃度、載體數(shù)量

植物細胞的失水量逐漸增加，當達到一定的時間后，

B.載體數(shù)量、離子濃度

失水速率減慢，A溶液是高滲溶液；放在B溶液中，

C.載體數(shù)量、呼吸強度

植物細胞失水量隨時間延長而逐漸增加，達到一定時

D.離子濃度、呼吸強度

間后，細胞的失水量逐漸減少，超過b點細胞失水量

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：本題是對影響主

為負值，即細胞吸水，逐漸發(fā)生質壁分離的復原，因

動運輸方式的因素的考查.主動運輸需要載體蛋白的

此B溶液是細胞可以通過吸收溶質的溶液，如硝酸

協(xié)助，同時需要消耗細胞呼吸釋放的能量，因此細胞

鉀溶液等。

膜上載體的種類和數(shù)量應用主動運輸，凡是影響細胞

【解答】解：A、據(jù)圖分析，植物細胞在甲溶液中，

呼吸的因素都影響主動運輸.

細胞逐漸失水然后達到穩(wěn)定；植物細胞在乙溶液中，

【解答】解：分析題圖曲線可知，A、B兩點的氧氣

先失水后吸水，且曲線甲在曲線乙的上方，說明甲溶

濃度相同，有氧呼吸的強度相同，影響A、B兩點吸

液的濃度高于乙溶液，A正確；

收離子不同的原因是載體的數(shù)量不同，番茄根細胞上

B、植物細胞在乙溶液中先失水，說明植物細胞發(fā)生

運輸Ca2+的載體多于運輸Si4+的載體，因此，根細胞

質壁分離，10分鐘后開始吸水，說明發(fā)生質壁分離

吸收Ca?+多；

的復原，B正確；

B、C兩點，是番茄吸收Ca?+數(shù)量雖氧氣濃度的變化，

C、若適當增加乙溶液的濃度，導致細胞失水程度加

C點氧氣濃度高，細胞呼吸作用加強，釋放的能量多，

大，復原的時間相對較長，即a點上移，b點右移,

運輸Ca?+數(shù)量多。

C錯誤；

故選：Co

D、放入甲、乙溶液的細胞質壁分離后放在清水中，

【點評】本題的知識點是主動運輸?shù)臈l件和影響主動

細胞吸水，發(fā)生質壁分離的復原，D正確。

運輸?shù)囊蛩?，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對

故選：CoD、據(jù)圖分析，植物細胞在甲溶液中，細胞逐漸失水

【點評】本題考查了細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)然后達到穩(wěn)定;植物細胞在乙溶液中，先失水后吸水,

象及其原因，考生要能夠結合質壁分離和復原過程來且曲線甲在曲線乙的上方，說明甲溶液的濃度高于乙

分析和解決問題，難度適中。溶液，D正確；

14.（2019春?余姚市校級期中）將完全相同的兩個植物故選：Ao

細胞分別放置在甲、乙溶液中，對細胞失水量進行統(tǒng)【點評】本題考查了細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)

計后繪制出如圖曲線。下列敘述錯誤的是（）象及其原因，考生要能夠結合質壁分離和復原過程來

分析和解決問題，難度適中。

15.（2021秋?茂名期中）通道蛋白和載體蛋白均為轉運

物質的膜蛋白，二者的共性為（）

A.轉運物質時自身構象發(fā)生改變

A.能否發(fā)生質壁分離和質壁分離復原也可作為判斷

B.兩者空間結構相同

動物細胞是否為活細胞的依據(jù)

C.都要與轉運的物質結合

B.植物細胞在乙溶液中發(fā)生質壁分離和自動復原

D.基本組成單位相同

C.圖中放入甲、乙溶液的細胞質壁分離后放入清水

【分析】物質跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U散、協(xié)助

中有可能都復原

擴散、主動運輸。

D.甲溶液比乙溶液濃度高導致植物細胞失水較多

運輸運輸方向是否需是否消示例

【分析】分析題圖可知，植物細胞放在A溶液中，

方式要載體耗能量

植物細胞的失水量逐漸增加，當達到一定的時間后，

失水速率減慢，A溶液是高滲溶液；放在B溶液中，自由高濃度到否否水、氣體、脂類

植物細胞失水量隨時間延長而逐漸增加，達到一定時擴散低濃度（因為細胞膜的

間后，細胞的失水量逐漸減少，超過b點細胞失水量主要成分是脂

為負值，即細胞吸水，逐漸發(fā)生質壁分離的復原，因質，如甘油）

此B溶液是細胞可以通過吸收溶質的溶液，如硝酸協(xié)助低濃度到是否葡萄糖進入紅細

鉀溶液等。擴散高濃度胞

【解答】解：A、動物細胞無細胞壁，因此不會發(fā)生主動高濃度到是是幾乎所有離

質壁分離，不能作為判斷動物細胞是否為活細胞的依運輸?shù)蜐舛茸?、氨基酸、?/p>

據(jù)，A錯誤。萄糖等

B、植物細胞在乙溶液中先失水，說明植物細胞發(fā)生【解答】解：A、載體蛋白在轉運離子或分子時，會

質壁分離，10分鐘后開始吸水，說明發(fā)生質壁分離與離子或分子結合，導致發(fā)生自身構象的改變，通道

的復原，B正確；蛋白轉運物質時自身構象不發(fā)生改變，A錯誤；

、放入甲、乙溶液的細胞質壁分離后放在清水中，

CB、通道蛋白和載體蛋白為兩種不同的蛋白質，空間

細胞吸水，發(fā)生質壁分離的復原，正確；

C結構不同，B錯誤；

C、載體蛋白在轉運物質時與轉運的物質特異性結合,故選：Bo

通道蛋白轉運物質時不需要與轉運的物質特異性結【點評】本題考查物質跨膜運輸?shù)南嚓P知識，意在考

合，C錯誤；查學生的識記和理解能力，屬于中檔題，解題的關鍵

D、通道蛋白和載體蛋白的基本組成單位都是氨基酸,是理解水通道蛋白與植物體內水分代謝關系。

D正確。17.（2020秋?市中區(qū)月考）如圖為物質跨膜運輸示意圖

故選：D。（甲、乙、丙代表物質，a、b、c、d、e代表運輸方

【點評】本題考查物質跨膜運輸?shù)姆绞降漠愅c，意

在考查學生判斷跨膜運輸方式的特點和影響因素，難

度不大。

16.（2021?河北學業(yè)考試）植物細胞膜磷脂雙分子層對

水有一定的通透性，但研究發(fā)現(xiàn)大量的水通過細胞膜

上的水通道蛋白進出細胞。下列關于水通道蛋白與植

①細胞間的信息交流離不開丙

物體內水分代謝關系的敘述，錯誤的是（）

②在a~e的五種方式中，代表被動運輸?shù)氖莃>c、

A.水通道蛋白活性增強的植物葉片氣孔更易開放

d

B.水通道蛋白活性減弱的植物細胞在高滲溶液中不

③制備細胞膜可選用雞血作實驗材料

發(fā)生質壁分離

④圖中e可表示小腸上皮細胞吸收Na+的過程

C.水通道蛋白活性增強的植物在缺水條件下更易發(fā)

⑤圖中a可表示葡萄糖進入所有細胞的過程

生萎蕉

⑥圖中b可表示氧氣進入細胞的過程

D.水通道蛋白活性減弱的植物細胞伸長生長速度降

A.4項B.3項C.2項D.1項

低

【分析】題圖分析：題圖表示細胞膜的流動鑲嵌模型

【分析】水分子跨膜運輸?shù)姆绞街饕亲杂蓴U散，但

及物質跨膜運輸?shù)姆绞?，其中甲是蛋白質分子，乙是

也可以通過水通道蛋白進行協(xié)助擴散運輸。

磷脂雙分子層，丙是糖蛋白；a是細胞通過主動運輸

【解答】解：A、保衛(wèi)細胞吸水膨脹會使氣孔開放，

吸收物質，b是細胞通過自由擴散吸收物質，c、d是

水通道蛋白活性增強的植物，水更容易進出細胞，所

通過協(xié)助擴散吸收物質，e是細胞通過主動運輸排出

以氣孔更容易開放，A正確；

物質。

B、水通道蛋白活性減弱的植物，水進出細胞受阻，

【解答】解：①細胞間的信息交流大多離不開丙糖蛋

所以在高滲溶液中質壁分離的過程會減慢，但依舊會

白，植物細胞之間的胞間連絲不需要糖蛋白，①錯誤;

發(fā)生質壁分離，B錯誤；

②在a?e的五種方式中，代表物質被動運輸進入細

C、水通道蛋白活性增強的植物，水更容易進出細胞，

胞的是b、c、d,②正確；

在缺水條件下，水容易離開細胞，不利于植物生存，

③制備細胞膜可選用老鼠（哺乳動物成熟的紅細胞）

容易發(fā)生萎蕉，C正確；

的血作實驗材料,不宜選用雞血作實驗材料,③錯誤;

D、水通道蛋白活性減弱的植物，水進出細胞受阻，

④小腸上皮細胞吸收Na+的過程是主動運輸，可用a

細胞代謝受到影響，所以生長速率減慢，D正確。

表示，e表示主動運輸排出細胞，④錯誤；【點評】本題考查植物細胞的質壁分離和復原、觀察

⑤葡萄糖進入人體紅細胞的過程是協(xié)助擴散，可用c、葉綠體實驗，意在考查學生的識記能力和判斷能力，

d表示，⑤錯誤；難度不大。

⑥氧氣進入細胞的過程是自由擴散，可用b表示，⑥19.（2021春?溫州期末）如圖為細胞吸水力隨質壁分離

正確。