陜西招教試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力5.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）A.開設(shè)哪些科目B.學(xué)科開設(shè)的順序C.各科教學(xué)的時(shí)數(shù)D.各學(xué)科的教學(xué)方法6.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無(wú)規(guī)律9.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅10.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.辨別學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的是（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求B.要求德、智、體等全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.堅(jiān)持社會(huì)主義方向3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性4.以下屬于課程目標(biāo)的依據(jù)的是（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究5.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一6.以下屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外、校外活動(dòng)C.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.班主任工作7.以下屬于心理健康教育內(nèi)容的是（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.思想輔導(dǎo)8.以下屬于認(rèn)知策略的是（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.計(jì)劃策略9.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D.智力水平10.以下屬于教師職業(yè)角色的有（）A.傳道者角色B.授業(yè)、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）5.德育過(guò)程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）6.心理健康就是沒有心理疾病。（）7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）8.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）10.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。答案：政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)，如決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育權(quán)、教育目的等。教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度有反作用，能為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)人才，影響輿論，促進(jìn)民主等。2.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答案：主要途徑有師范教育，奠定專業(yè)基礎(chǔ)；入職培訓(xùn)，適應(yīng)新崗位；在職培訓(xùn)，如校本培訓(xùn)等提升能力；自我教育，通過(guò)反思等不斷進(jìn)步。3.簡(jiǎn)述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間設(shè)備條件、教師業(yè)務(wù)水平等。要綜合考量，選擇合適方法以提高教學(xué)效果。4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境激發(fā)求知欲，采用多樣化教學(xué)方法，利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔?，引?dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)興趣遷移，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍來(lái)培養(yǎng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：教學(xué)中要注重德智體美勞全面培養(yǎng)。智育上，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力結(jié)合；德育融入教學(xué)各環(huán)節(jié)；體育保證課時(shí)與活動(dòng)；美育通過(guò)藝術(shù)等課程；勞動(dòng)教育安排實(shí)踐活動(dòng)。如組織校園種植讓學(xué)生參與勞動(dòng)。2.討論在班級(jí)管理中，如何培養(yǎng)良好的班集體。答案：確定共同目標(biāo)凝聚力量；選拔培養(yǎng)班干部協(xié)助管理；建立健全班級(jí)規(guī)章制度；組織多樣班級(jí)活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)；營(yíng)造良好輿論和班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。3.分析當(dāng)前教育中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。答案：?jiǎn)栴}如應(yīng)試傾向重，素質(zhì)教育落實(shí)難；教育資源分配不均。改進(jìn)建議：轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)體系，注重綜合素質(zhì)；加強(qiáng)師資流動(dòng)，均衡資源配置，如實(shí)施特崗計(jì)劃等。4.探討如何提高教師的課堂教學(xué)效率。答案：精心備課，明確目標(biāo)與重難點(diǎn)；運(yùn)用合適教學(xué)方法激發(fā)興趣；合理安排教學(xué)時(shí)間，緊湊有序；關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)；利用多媒體等手段輔助教學(xué)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.A4.B5.A6.B7.B8.A9.B10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC