《依法履行義務(wù)（第二課時）》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點【教學(xué)目標(biāo)】1.增強社會責(zé)任感，增強義務(wù)意識，自覺履行義務(wù)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。2.提升公民素養(yǎng)，自覺承擔(dān)對他人、社會和國家的責(zé)任。3.懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，知道違反義務(wù)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：法定義務(wù)須履行。教學(xué)難點：違反法定義務(wù)必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖溫故知新在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道了權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，兩者相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)力的實現(xiàn)。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利；同時也要增強義務(wù)觀念，自覺履行義務(wù)。同時，我們還知道了公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)，包括勞動的權(quán)利和義務(wù)，以及受教育的權(quán)利和義務(wù)?！白杂X履行法定義務(wù)”不是一句口頭上的口號或空話，它應(yīng)該落實在我們生活的點滴細節(jié)中。那么我們應(yīng)該如何做？如何做才是履行法定義務(wù)的表現(xiàn)呢？知識梳理復(fù)習(xí)舊知設(shè)置問題導(dǎo)入新知環(huán)節(jié)一探究與分享小穎和媽媽到一家百貨商店購物，在試背一款書包時，不小心將車鑰匙落在包里。她們返回商店尋找，撿到鑰匙的店員要求買一杯飲料“請客”。本來對店員心存感激的小穎，轉(zhuǎn)而感覺心情不悅，但還是照辦了。當(dāng)晚，小穎就此事在校園論壇上發(fā)帖，引發(fā)熱議。對此，你有怎樣的思考？（學(xué)生探究分享，分享交流。）補充《物權(quán)法》相關(guān)規(guī)定，幫助學(xué)生更好理解。小結(jié)：撿到失物，歸還失主，可以要求失主償還因此支出的相關(guān)費用，比如拾到者為了尋找失主支出的電話費，交通費等等，向失主索要是受到法律支持的。如果雙方在事前有關(guān)于酬金的約定，就是一種合同行為，雙方都應(yīng)該遵守約定，否則視為違約。如果雙方事前沒有約定，由于失主不愿支付酬金，拾到者拒絕歸還失物，因此對失主造成損失的，拾到者需承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。撿到他人物品，必須妥善保管，必須歸還，這是法律規(guī)定的義務(wù)，具有強制性。我們必須履行法定義務(wù)，這是公民不可推卸的責(zé)任。得出結(jié)論：依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。拓展思考：想一想，生活中，有哪些事情是法律要求公民必須作出的行為？小結(jié)：依照法律規(guī)定，這些法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做，否則，就可能構(gòu)成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。提升思考：想一想，特殊的疫情期間，有哪些事情是法律要求公民必須作出的行為？（播放視頻，共同思考，匯總結(jié)論）小結(jié)：疫情期間，社會多部門積極行動，各環(huán)節(jié)共同發(fā)力，每一位社會成員共同盡責(zé)，為疫情防控工作提供了有力保障。特殊時期，每個人都做好自己應(yīng)該做的小事情，也對社會整體的進步發(fā)展具有積極作用。這再次告訴我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。展示同齡人不同的思考與觀點，啟發(fā)學(xué)生思維，交流探究環(huán)節(jié)二有些同學(xué)可能會有一個發(fā)現(xiàn)，法律條文中有一些明確的要求公民去做的，或者鼓勵公民去做的事情；同時，在某些法條中我們還看到了一些禁止公民去做的事情。呈現(xiàn)具體法條，研讀并加以分析。例如：《中華人民共和國傳染病防治法》第十六條國家和社會應(yīng)當(dāng)關(guān)心、幫助傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，使其得到及時救治。任何單位和個人不得歧視傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人?！吨腥A人民共和國憲法》第五條一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。小結(jié)：我們在了解“法律要求我們做什么”的同時，也要明確“法律禁止我們做什么”，法律禁止做的堅決不做，這也是依法履行義務(wù)的體現(xiàn)。梳理結(jié)論：我們可以從兩個角度來理解公民的法定義務(wù)，包括法律要求做的必須去做，以及法律禁止做的堅決不做。依照法律規(guī)定，法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。同時，我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為，我們要依法履行義務(wù)，法律禁止做的堅決不做。通過閱讀法律條文加強對法律文本的理解能力環(huán)節(jié)三法定義務(wù)須履行，那就要求每一位公民，法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。如果法律要求我們做的事情，我們沒有做到；或者法律禁止我們做的事情，我們又有所行為與實施，那么這些就是違反法定義務(wù)的行為，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。即：違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。案例分析1：因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦將兩個子女撫養(yǎng)成人。兩個子女一個在企業(yè)上班，一個開了一家公司，經(jīng)濟條件都不錯。周女士已80歲，無法獨立生活，但子女卻無反哺之心，相互推諉，拒不履行贍養(yǎng)義務(wù)。老人悲憤之下一紙訴狀將兩個子女告上法庭。人民法院審理認為，兩個子女的不贍養(yǎng)行為使得這位八旬老人不但生活上無法得到照顧，精神上也遭受打擊。經(jīng)過調(diào)解，兄妺倆最終達成協(xié)議，輪流贍養(yǎng)照顧老人，盡可能讓老人享受天倫之樂。思考：人民法院在審理、調(diào)節(jié)該案件的過程中，依據(jù)了哪些法律規(guī)定？歸納小結(jié)：中華民族自古就有孝老敬老尊老愛老的傳統(tǒng)美德，孝敬、贍養(yǎng)老人是道德上的要求，也是法律上的義務(wù)。我國憲法規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。該案例是發(fā)生在民事主體之間的糾紛，適用民事法律，兄妹二人需要承擔(dān)民事責(zé)任。案例分析2：

小成的爸爸開車去銀行辦理業(yè)務(wù)，沒有注意到“禁止停車”的標(biāo)志，將車停在路邊，被交警依據(jù)道路交通安全法處以200元罰款。歸納小結(jié)：違反道路交通安全法相關(guān)規(guī)定的違法行為是行政違法行為，需要承擔(dān)的是行政責(zé)任。案例分析3：金某是壽山石商人，其朋友丁某將自己的一塊價值50余萬元的壽山石交給他代為保管。一天，金某與丁某發(fā)生糾紛，金某賭氣帶走了保險柜內(nèi)代丁某保管的壽山石。丁某在多次向金某索要未果的情況下，以侵占罪為由到法院對金某提起訴訟。人民法院審理認為，被告人金某的行為構(gòu)成侵占罪，依照刑法規(guī)定，判處其三年有期徒刑。歸納小結(jié)：金某的行為構(gòu)成了侵占罪，依照刑法定罪量刑，這是我們通常所說的“犯罪”，即刑事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任。小結(jié)：做了法律禁止的行為或者沒有做到法律所要求的的行為的時候，如果違反了民事法律，那么就是民事違法行為，需要承擔(dān)民事責(zé)任；如果違反了行政法律法規(guī)，那就是行政違法行為，需要承擔(dān)行政責(zé)任；如果觸犯了刑法，就是刑事違法行為，又稱犯罪，需要承擔(dān)刑事責(zé)任。提供案例素材，引導(dǎo)學(xué)生思考、辨析不同案例的不同性質(zhì)，不同違法類型需要承擔(dān)不同的法律責(zé)任課堂總結(jié)生活中，公民應(yīng)該依法履行義務(wù)，做到法律要求做的必須去做，法律禁止做的堅決不做。違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。同學(xué)們一定要牢記，作為社會公民，我們既是合法權(quán)利的享有者，也是法定義務(wù)的承擔(dān)者，我們依法享有權(quán)利，也應(yīng)依法履行義務(wù)。我們要增強義務(wù)意識，認真履行法定義務(wù)，主動承擔(dān)社會責(zé)任，成為一名合格的社會成員！知能演練提升1.關(guān)于塑料袋有償使用,有人認為:“是否使用塑料袋、是否有償使用,是我個人與商場、零售場所的事,他人無權(quán)過問?！边@種認識()①體現(xiàn)了公民應(yīng)當(dāng)享有的基本權(quán)利②體現(xiàn)了公民應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)③忽視了公民權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的④忽視了公民在行使權(quán)利時要維護國家利益A.①②B.③④C.②③D.①④2.下列做法中既正確行使了公民權(quán)利又自覺履行了公民義務(wù)的是()A.珊珊在圖書館看書時大聲喧嘩B.小普品學(xué)兼優(yōu)被評為“優(yōu)秀學(xué)生”C.阿津把故意弄壞的手機退還給商家D.小谷在參觀旅游景點時亂刻亂畫3.下列行為體現(xiàn)我國公民依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的是()①小花上中學(xué)后認真學(xué)習(xí),積極參加科學(xué)競賽②小明在網(wǎng)絡(luò)上任意發(fā)布他人的隱私③為了上課不遲到,小江過馬路時闖紅燈④小劉的爸爸自主創(chuàng)辦企業(yè),積極繳納稅款A(yù).①③ B.②④C.①④ D.②③4.某班開展了一次模擬法庭活動。下列“案件”中“法官”判斷正確的有()①“案件”:張某在網(wǎng)絡(luò)上曬出他人的身份證信息。“法官”:張某侵犯了他人的隱私權(quán)。②“案件”:教育局為因家庭經(jīng)濟困難而打算輟學(xué)的七年級學(xué)生小安籌集學(xué)習(xí)費用。“法官”:教育局保障經(jīng)濟困難學(xué)生的物質(zhì)幫助權(quán)。③“案件”:小麗在家完成老師布置的作業(yè)——學(xué)做一道菜?！胺ü佟?小麗履行勞動的義務(wù)。④“案件”:王某在名勝古跡上刻上“到此一游”?！胺ü佟?王某沒有履行遵守憲法和法律的義務(wù)。A.①③ B.②④ C.①④ D.③④5.某社區(qū)開展“權(quán)利義務(wù)伴我行”的主題活動,下面為展板中的部分內(nèi)容,下列對展板內(nèi)容解讀正確的是()當(dāng)我出生的時候,父母給我取名羅大寶當(dāng)我到了上學(xué)的年紀(jì),我進入學(xué)校認真學(xué)習(xí)當(dāng)我年滿十八周歲,我響應(yīng)國家號召光榮參軍當(dāng)我的父母老了,我贍養(yǎng)父母①“取名羅大寶”表明公民享有姓名權(quán)②“進入學(xué)校認真學(xué)習(xí)”表明受教育是公民最基本、最重要的權(quán)利③“光榮參軍”表明依法服兵役既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)④“贍養(yǎng)父母”表明成年子女應(yīng)履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)A.①② B.①④C.②③ D.③④6.下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系的理解中,正確的有()①公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一②公民不僅要依法行使權(quán)利,而且要自覺履行義務(wù)③公民在行使權(quán)利時要尊重他人的合法權(quán)利④公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進A.①②③④ B.②③④C.①②④ D.①③④7.“河流雖急,沿著河槽走;人雖眾多,守著法律走?！边@句諺語的寓意是()①在社會生活中,公民要遵守法律②法律要求做的必須去做③法律禁止做的堅決不做④要采取合法形式、按照法定程序行使自由和權(quán)利A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④8.《中華人民共和國民法典》規(guī)定,成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的,缺乏勞動能力或者生活困難的父母,有要求成年子女給付贍養(yǎng)費的權(quán)利。這告訴我們()①法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的,具有強制性②自覺履行法定義務(wù)是公民不可推卸的責(zé)任③權(quán)利和義務(wù)是完全對等的,享有了多少權(quán)利就應(yīng)履行多少義務(wù)④法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④9.中學(xué)生小芳利用假期和同學(xué)們外出旅游。在景點,她大聲喧嘩,并攀爬到一座雕塑上拍照。同學(xué)們批評她的行為不文明,她卻說:“享受美景是我的權(quán)利,我想干什么就干什么?！闭堃罁?jù)所學(xué)知識,從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的角度對小芳的觀點加以評析?！?0.八年級(3)班同學(xué)圍繞“權(quán)利與義務(wù)”的主題展開課堂討論。請你根據(jù)兩位同學(xué)提供的信息,參與討論。秋云:網(wǎng)絡(luò)就是言論自由的樂園,在網(wǎng)絡(luò)上,我想說什么就說什么,想怎么說就怎么說,任何人都不能干涉我的言論自由。冬雪:正如享有多大的權(quán)利,就要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)一樣,網(wǎng)絡(luò)言論自由也有著相應(yīng)的邊界,那就是不能超越法律規(guī)定的范圍,絕對的言論自由從來就不存在。(1)表觀點:你贊成哪一位同學(xué)的觀點?請你從權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系方面說明理由。(2)提建議:我們應(yīng)樹立什么樣的權(quán)利義務(wù)觀?(3)發(fā)倡議:如果你是課堂討論的組織者,就怎樣依法履行公民義務(wù)向同學(xué)們發(fā)出倡議,請你列出倡議書的主要內(nèi)容。知能演練·提升1.B我國公民的權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一,享有權(quán)利的同時必須履行義務(wù)。是否使用塑料袋、是否有償使用,關(guān)系國家以及個人的利益,③④符合題意。故選B項。2.B我國公民的權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一,享有權(quán)利的同時必須履行義務(wù)。小普品學(xué)兼優(yōu)被評為“優(yōu)秀學(xué)生”說明小普正確行使了受教育權(quán),同時履行了受教育的義務(wù),B項符合題意;A項是不遵守公共秩序的表現(xiàn);C、D兩項做法不正確。3.C公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一,我們既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔(dān)者,要依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù),①④是依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的表現(xiàn)。公民享有言論自由,在網(wǎng)絡(luò)上能夠自由行使公民權(quán)利,但必須依法行使,②錯誤;過馬路時闖紅燈是違法行為,③錯誤。故選C項。4.C分析可知,他人的身份證信息屬于個人隱私,張某的做法侵犯了他人的隱私權(quán),①正確;教育局的做法是在保障小安的受教育權(quán),不是物質(zhì)幫助權(quán),②錯誤;小麗完成老師布置的作業(yè),這是在履行受教育的義務(wù),③錯誤;王某在名勝古跡上亂寫亂畫,沒有履行遵守憲法和法律的義務(wù),④正確。故選C項。5.B當(dāng)我出生的時候,父母給我取名羅大寶,表明公民享有姓名權(quán);當(dāng)我的父母老了,我贍養(yǎng)父母,表明成年子女應(yīng)履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),①④正確。人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利,②錯誤。依法服兵役是公民的基本義務(wù)而不是權(quán)利,③錯誤。故選B項。6.A本題考查對公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解。公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一,公民在行使權(quán)利時要尊重他人的合法權(quán)利。①②③④都符合題意。故選A項。7.D在社會生活中,公民要遵守法律,法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做,要采取合法形式、按照法定程序行使自由和權(quán)利。①②③④均符合題意。故選D項。8.B本題考查依法履行義務(wù)。材料說明法定義務(wù)具有強制性,自覺履行法定義務(wù)是公民不可推卸的責(zé)任,不履行法定義務(wù)的行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,這啟示我們法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做,①②④正確。權(quán)利和義務(wù)不完全對等,也并不是“享有了多少權(quán)利就應(yīng)履行多少義務(wù)”,③排除。故選B項。9.答案小芳的觀點是片面的。在我國,公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一。我們每個人既是合法權(quán)利的享有者,又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。我們不僅要增強權(quán)利意識,依法行使權(quán)利,而且要增強義務(wù)觀念,自覺履行法定義務(wù)。小芳的