《體育科學研究方法導論》課程考核論文：小籃球背景下小學籃球校本課程改革研究目錄TOC\o"1-3"\h\u284271.前言 2153672.研究對象和方法 243642.1研究對象 25162.2研究方法 2131082.2.1文獻資料法 2222142.2.2訪談法 2154532.2.3問卷調(diào)查法 2311423.南充市延安路小學籃球教學現(xiàn)狀 368613.1籃球場地器材和設(shè)施的使用現(xiàn)狀 37043.2籃球教學方面的師資情況 495703.3小學生在籃球教學中基本情況 5143343.4小學籃球教學現(xiàn)狀 8130104.南充市延安路小學籃球教學存在問題 99754.1籃球教學課程結(jié)構(gòu)不合理 9274.2學校內(nèi)籃球場地不足 9251794.3專業(yè)教師缺乏，籃球教學培訓不夠 1018914.4教學方法缺乏創(chuàng)新 103555.南充市延安路小學籃球校本課程改革建議 10130065.1增加籃球課數(shù)量，完善籃球課程體系 10287315.2學校加大對籃球的投資力度 11294655.3加強老師老師對籃球知識的學習 11267515.4改進教學方法 12163806.結(jié)語 1215723參考文獻 12摘要：中國籃球協(xié)會于2017年正式頒布了《小籃球發(fā)展計劃》，并以“小籃球，大夢想”為口號，啟動了中國青少年籃球聯(lián)盟。大力推廣小籃球，讓它走進校園，增強學生體質(zhì)，使體育運動重新成為人們關(guān)注的焦點。本文通過對小學籃球教學現(xiàn)狀和教學內(nèi)容的調(diào)查，對籃球基礎(chǔ)、籃球運動等方面進行了大量的研究。籃球教育及對策方面的相關(guān)研究和工作進行了綜述。為進一步研究小學籃球校本課程改革，本文以南充市延安路小學為例，對其籃球教學進行調(diào)查研究，分析其籃球教學存在的問題，給出其籃球校本課程改革建議。關(guān)鍵詞：籃球教學；小籃球；校本課程1.前言籃球是我國三大體育項目中的一項，有著悠久的歷史。《國際小籃球委員會章程》第二條規(guī)定：青少年籃球是指未滿12周歲的青少年參加的籃球比賽。隨著中國籃協(xié)的大力推動和發(fā)展，小籃球運動在全國范圍內(nèi)的各個學校都有了一定的發(fā)展。但是，他們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是青少年籃球教學中，按照成人籃球的標準來進行，而且沒有進行有效的訓練。為此，對南充市延安路小學進行了小籃球運動的調(diào)查，對其進行了全面的了解，并找出了問題，對于小學籃球運動發(fā)展與提高學生身體素質(zhì)與健康具有良好的促進作用。2.研究對象和方法2.1研究對象本論文以南充市延安路小學為例，調(diào)查了該校籃球運動教學的現(xiàn)狀。2.2研究方法2.2.1文獻資料法參考了有關(guān)這篇文章的文獻資料，最后整理歸納，為本文研究提供基礎(chǔ)。2.2.2訪談法針對本文的研究目的和內(nèi)容，在當?shù)匦W實習的時候通過走訪調(diào)查和平時放學時和老師一起打球的時候咨詢，當?shù)鼗@球的一些情況和籃球管理的人員以及一些學生，編寫了一些訪問提綱見附錄，為研究提供了方便。2.2.3問卷調(diào)查法通過對籃球的一些知識和相關(guān)理論運用到南充市延安路小學調(diào)查研究中去，最后歸納綜合分析出南充市延安路小學在籃球發(fā)展中存在的一些問題提出相關(guān)可行的對策和建議，以便促進當?shù)氐幕@球事業(yè)的發(fā)展。3.南充市延安路小學籃球教學現(xiàn)狀3.1籃球場地器材和設(shè)施的使用現(xiàn)狀在藍球比賽或者籃球訓練中籃球的硬件設(shè)施是前提，良好的籃球硬件設(shè)施是籃球發(fā)展中的一部份也是籃球訓練和比賽中能夠良好進行的重要保障。一個良好的籃球硬件設(shè)施主要由地板，籃球架，籃板，籃框組成。通過走訪調(diào)查了延安路小學的籃球硬件設(shè)施，這所小學的籃球地板是采用橡膠地板，橡膠地板主要的好處是增加了防滑的效果減少了學生摔倒和受傷的概率還采用了彈性的材料即便有學生摔倒也降低了膝蓋的損傷和對對地板的摩擦所造成的傷害同時也起到了美化籃球場地的效果，改變了以往用水泥地板出現(xiàn)的坑坑洼洼和地面粗糙學生摔倒是和地面摩擦造成很大的傷害的狀況，從而很大程度提高了籃球運動的舒適性。籃板也非常的標準，從而提高運動的效率。在質(zhì)量這方面兩所小學的硬件設(shè)施還是很好的。在數(shù)量上通過實地走訪延安路小學收集數(shù)據(jù)如下表：表1籃球場地現(xiàn)狀情況表籃球場地2塊以上標準場2塊標準場加不標準小半場一塊不規(guī)則尺寸場總數(shù)延安路小學2013表2硬件設(shè)施情況表固定式籃球架伸縮式籃球架小號籃球架總數(shù)延安路小學2136從其中的數(shù)據(jù)中了解到總共有三種類的籃球架，有固定式、伸縮式、還有小號，學校的占地面積和學校的空間布局不一樣導致學校的籃球架總數(shù)和各類型的球架會有點不一樣。延安路小學有一千八百六十四個學生，延安路小學就2個2塊以上標準場和1個一塊不規(guī)則尺寸塊，無法滿足一千多名學生的籃球活動。每次課間下課的時候操場上的學生密密麻麻有的在上面追逐嬉戲，有的在上面閑逛或者在進行其它的活動，還有一部分同學拿著籃球沖到球場發(fā)現(xiàn)根本施展不開，操場的數(shù)量承載不起學生的數(shù)量，過于擁擠了，這時就出現(xiàn)了籃球場被占用的現(xiàn)象，在球場上還有有的同學在投球，籃球?qū)儆谄じ镏破繁容^硬，存在非常大的安全隱患。3.2籃球教學方面的師資情況1.體育教師隊伍情況教師是教學的主要參與者，學校的教師人數(shù)應當根據(jù)核定的教職工總編制數(shù)、教學計劃規(guī)定的體育教學課時和課外體育活動的需要，結(jié)合體育教師教學的特點。因此在學校中老師的數(shù)量要充足實際所需與實際相匹配。在走訪延安路小學收集和統(tǒng)計了體育老師的數(shù)量，該小學體育老師6名其中有2位女老師其余都是男老師還有一位是代課老師，在面對那么多學生這些老師的數(shù)量還是少的。教育這個職業(yè)，對老師的能力有很高的要求。首先，教師勞動的復雜性，老師面對的教育目的要求全面，在課堂上不僅僅只傳授籃球知識和技能同時，也要注重學生的道德修養(yǎng)，以促進學生的身心發(fā)展。其次老師勞動還得有創(chuàng)造性，在面對學生的差異時不能一刀切，要因材施教，讓每一個人都能發(fā)揮自己的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在教學內(nèi)容、方法、手段上要與時俱進，籃球教學并不是一成不變和一勞永逸的要隨著科技和時代的更新。教師的勞動還要有良好的榜樣性，學生的心理比較依賴和向師性，這就要求體育老師在示范要正確標準彰顯出籃球的魅力吸引學生注意力?？梢娊處煹膶I(yè)素養(yǎng)非常的重要。而在延安路小學訪談到當?shù)伢w育教師主要從事籃球、排球、田徑等專業(yè)。2.體育教師對籃球規(guī)則的認知狀況通過對六位體育老師的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)體育老師都非常支持籃球教學，結(jié)果如下：圖1籃球任課教師進行籃球規(guī)則認知調(diào)查此外，還調(diào)查了老師使用籃球規(guī)則的頻率，見圖2：圖2教師運用小籃球規(guī)則頻率在對全國高校體育教師進行調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學校都能很好地使用《體育教學與研究》發(fā)表的內(nèi)容，但是也有一些不足之處?？偟膩碚f，四分之三以上的教師都在一定程度上接觸過籃球規(guī)則，應該不斷學習新理論、新知識。造成不懂規(guī)則現(xiàn)象的主要原因是廣大非籃球?qū)I(yè)教師學習新理論少，籃球理論訓練少，教育管理忙。3.體育教師在籃球培訓方面的情況通過調(diào)查結(jié)果顯示，以看出參加相關(guān)籃球培訓課程的1-2次的教師只有26%；參加3-4次的則占比19%；而沒有參加相關(guān)籃球培訓課程的教師有一半以上。如表3所示：表3體育教師在籃球培訓方面的情況參加相關(guān)籃球培訓課程1-2次3--4次沒有參加籃球培訓課程占比26%19%55%總的來說籃球教學培訓結(jié)果不容樂觀。3.3小學生在籃球教學中基本情況1.小學生對籃球運動的各種運球動作了解程度根據(jù)調(diào)查在籃球比賽中同學們都認為運球最難掌握需要上肢動作，下肢動作和身體的協(xié)調(diào)共同參與，而運球方法很多，常見的有高運球,低手運球、運球急停急起、等運球。采用不同的運球方法的變化和替換使用，能在比賽中更好的控球和進攻突破對手防守，運球是最基礎(chǔ)也最重要的。其中各種運球如下圖1所示：圖3各種運球動作這些動作都非常考驗學生的技術(shù)，需要長期的練習才能習得。2.小學生對籃球運動的喜愛程度學生選擇籃球運動的動機是通過對延安路小學的學生進行訪談和問卷調(diào)查，有的小朋友覺得籃球太重了，自己身體力量不足，還有的害怕籃球運動中受傷。而中高齡段的學生大部分都喜歡籃球，原因也有很多有的同學覺得打籃球可以增強體魄認為自己在身體發(fā)育的階段要多鍛煉，有的學生在電視上看到籃球運動員普遍很高，要想長高所以選擇籃球，一部分學生在籃球比賽中可以交道更多朋友在比賽中帶來快樂所以選折籃球，只有少部分學生是家長要求。從選折籃球的人數(shù)和選折原因來看籃球深受同學們喜愛有著廣大的基礎(chǔ)。3.小學生學習籃球的動機狀況在有關(guān)調(diào)查的基礎(chǔ)上，列出具體情況，見圖4：圖4小學生學習籃球動機調(diào)查一百三十位同學表示，打籃球能增強體質(zhì)，五十六位同學是因為喜愛打籃球，五十四位同學用打籃球減壓，六十位同學應家長的請求選擇籃球運動，一百位同學主要是為了應付考試。4.學生對籃球場地、器材的適應情況在有關(guān)調(diào)查的基礎(chǔ)上，列出具體情況，見圖5：圖5學生對籃球場地、器材的適應情況有七十四位同學覺得籃球尺寸合適，一百位同學覺得籃框的高度合適，56名學生認為場地大小合適，150名學生認為籃球場大小和設(shè)備不適合，只有二十個人覺得這個籃球場大小合適。結(jié)論：目前，我國的籃球運動仍處在初級階段，大部分小學生對籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)掌握不好；小學生喜歡籃球運動但又缺乏鍛煉興趣和積極性。這就導致了大多數(shù)學生不愿參加體育鍛煉?？梢钥闯觯瑢W校沒有使用合適的高度籃架，籃球場地也沒有太多。3.4小學籃球教學現(xiàn)狀1.籃球課程安排課程內(nèi)容是學生的主要學習目標，從課程設(shè)置上可以看到學校的教學目標和教學計劃。通過走訪小學問了一部分學生問了三個問題：你了解籃球嗎，你喜歡籃球嗎，你會打籃球嗎，其中1到2年級有大部分同學不了解，就別說會打了，3到6年級的80％的同學說喜歡，但是只有60％的同學會打但是還不是很熟練，再問了他們平時一周的體育課多嗎，在里面又有多少節(jié)籃球課在從他們教室的課程表得出答案，如下圖所示：圖6延安路小學課程表從上面圖課程表中每天有6節(jié)課一周30節(jié)課而籃球課只有1節(jié)，占其中的30分之1，可見籃球課的數(shù)量太少?！蛾P(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》規(guī)定，中小學生體育課必須達到4節(jié)以上，但這里已經(jīng)明顯低于4節(jié)課。在課堂上就因該系統(tǒng)的講述籃球的發(fā)展史和由來以及籃球的規(guī)則等等，學生有了理論基礎(chǔ)才能更好的指導實踐，在實際中對籃球的規(guī)則了解和喜歡也就更多在實際的訓練中就不會出現(xiàn)不了解規(guī)則而害怕犯規(guī)導致束手束腳達不到訓練的效果和老師的預期水平。2.籃球課教學內(nèi)容籃球需要練習的內(nèi)容也很多，籃球基本功是籃球運動的基礎(chǔ)，可以分為攻防兩個方面。主要由移動、接球、傳球、運球、投藍等動作組成。這的體育老師也講得很多包含了籃球的絕大部分內(nèi)容講得細致。例如在講進攻時，首先什么是進攻把概念講清楚，進攻就是運用實用的動作以及多元的組合把籃球投進籃筐中。第一步擺脫與切入：擺脫就是快速脫離對手的防守占據(jù)有力位置切入是快速的向籃下移動，等待隊友傳球進行得分。第二步是獲得球，獲得球的方式是1選位獲取球2是搶位獲得球，看誰快誰就可以捷足先登得到球。這時要學的內(nèi)容和步驟很多，學生可能一時記不住這些內(nèi)容的全部，體育課比較少分配到籃球教學的時間也少，但是也不能急于求成，要遵循學生的接受能力，一點一點的教學會了在進行下一個動作的教學。在籃球的教學內(nèi)容上應該多讓學生練，在練習中熟能生巧，應該把更多時間交給學生多進行一些比賽，學生在實踐中去熟悉和運用各種戰(zhàn)術(shù)老師則在一旁引導。4.南充市延安路小學籃球教學存在問題4.1籃球教學課程結(jié)構(gòu)不合理在兩所小學中體育課一周只有兩平分成籃球和足球，一周只有一節(jié)課語文和數(shù)學占很大的比重，時間是學習的保障，不管是對語文、數(shù)學，時間都是第一保障，籃球也一樣也需要時間去訓練，雖然我們是應試教育，一生當中需要各種各樣的考試需要時間需要精力，但身體才是物質(zhì)前提，現(xiàn)在素質(zhì)主義教育強調(diào)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，體育和其它部分一樣的重要，但在課程安排上就出現(xiàn)主次輕重之分，體育籃球課程所占比列實在太少，占總課程不到冰山一角，可見兩所小學課程設(shè)計不合理。4.2學校內(nèi)籃球場地不足籃球場地是基礎(chǔ)也是載體，載體有多大就能容下多少人，常在新聞上看到某個小區(qū)一群少年和跳舞大媽在爭搶場地，這一幕不僅在校外看得到在學校內(nèi)也同樣出現(xiàn)這一問題，其原因就是支援環(huán)境承載不起當前的人口數(shù)量。一方面學校的學生數(shù)量實在太多了，在教室里學生都擠滿了，在西方教育里一個班級就是十幾個學生，教室空間非常的充足，也利于教學的發(fā)展老師可以根據(jù)每一位學生英材施教，在國內(nèi)效內(nèi)的空間資源就沒那么寬裕了，每次下課超場都是學生，籃球場被占用，與籃球相關(guān)的活動就無法展開，同學們也得不到訓練的場所，其原因就是籃球場數(shù)量少。4.3專業(yè)教師缺乏，籃球教學培訓不夠根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財政部關(guān)于制定中小學教職工編制標準意見通知，小學教職工與學生的比列為1:13.5，小學的為1:19。結(jié)合這數(shù)據(jù)反觀教師的人數(shù)明顯少了很多。在實際工作中這些老師擔負著全校的體育課體育老師難免有些捉襟見肘，出現(xiàn)幾個班合在一起上情況或者體育課被占用的現(xiàn)象，老師數(shù)量少一方面是教師的編制數(shù)量有限，一方面是一些剛畢業(yè)的大學生不愿意頂崗和當代課老師，所以體育老師的數(shù)量少。首先，教師年齡偏小，沒有教學經(jīng)驗，所以在體育課程上比較生硬事件不能及時、恰當?shù)靥幚?，未對體育教師進行評估在教師再學習方面加強和改進培訓。教師的思想、知識、技能只有在不斷地提升和提高中，才能達到預期的教學效果。4.4教學方法缺乏創(chuàng)新在小學中，缺乏理論系統(tǒng)的訓練。因此在每一堂課每一個環(huán)節(jié)中都要認真?zhèn)浜谜n，不斷提升教學方法。小學生對籃球的掌握情況學生對籃球的興趣挺足，學生球技參差不齊高齡段的學生球技還行運球挺流暢，低齡段的學生運球能力較弱，運動能力差，但一般具有較強的依賴性、模仿力能力、好奇心和自我約束能力，注意力不集中，相對直觀，容易模仿，對體育課更感興趣。體育教學中，要培養(yǎng)和提高學生對體育鍛煉的興趣，就必須根據(jù)不同年齡的特點采取適當有效措施，才能達到預期效果，老師沒能根據(jù)學生的特點因材施教，及時改變自己的教學方法。5.南充市延安路小學籃球校本課程改革建議5.1增加籃球課數(shù)量，完善籃球課程體系時間是學習的保障，不管在哪一科都需要時間去練習和，籃球也一樣也需要時間去練習，目前實施的素質(zhì)教育，注重德智美勞全面發(fā)展，體育課也和其它學課一樣重要，而在課程安排上籃球課的比重卻很少，一星期只有兩節(jié)課，遠遠低于其它科目數(shù)量。在中學體育教學中開展小籃球教學，首先要制定出一套完整的教學計劃，明確各個年級的教學任務(wù)，制定課時計劃、單元計劃、學期計劃。其次，在教學中要注重基本功的培養(yǎng)，讓學員從小就能掌握基本的動作，在教學內(nèi)容上要注重把游戲和課本相結(jié)合。在小學一、二年級時，要注重培養(yǎng)學生的興趣，多看小籃球比賽，組織小籃球比賽。5.2學校加大對籃球的投資力度各級教育部門要進一步加強對學校籃球的管理，把“小籃球”項目列入學校的工作規(guī)劃，從競賽制度、師資培訓、人才培養(yǎng)等方面，把“小籃球”的工作做好。此外，政府還需要為小籃球的發(fā)展提供資金，并設(shè)立專門的機構(gòu)來監(jiān)督。目前小籃球運動正在蓬勃發(fā)展，學校要有一個合理的預算，合理的使用，合理的發(fā)展計劃，政府的政策要按照不同的區(qū)域來執(zhí)行，必須要公開透明，政府也要靈活運用政府的政策，保證和支持小籃球的發(fā)展。在小學籃球發(fā)展中一個突出的問題就是場地不夠用，導致學生沒有良好的籃球環(huán)境，容易導致訓練不足喪失興趣等。學校應在學校內(nèi)多怎加籃球場地的數(shù)量，但很多學校所處位置原因擴展不自己地盤，沒有地來增設(shè)籃球場，也可以試著把大的籃球架換成小號標準的籃球架，這樣場地不變，籃筐的數(shù)量怎加，在一定程度上緩解籃球場緊張的情況。除了加大對籃球的投資，也要加大對籃球的鼓勵和支持，多舉辦一些籃球比賽和豐富的獎品等提高學生對籃球的熱愛和參與度，學校管理者有著風向標的作用，多鼓勵和支持才能帶動籃球發(fā)展之風。5.3加強老師老師對籃球知識的學習政府要充分利用省籃球協(xié)會和省學生體育協(xié)會的力量，認真研究制訂校園籃球教師的培養(yǎng)方案，組織2-3次以上的校園籃球教師、教練員、裁判員的培訓活動；同時，要加強“小籃球”的教學能力和水平，切實增強成都市中小學籃球師資力量。各地區(qū)的中小學在組織體育教師、業(yè)余教練員、裁判員的培訓的同時，也要加強對各地區(qū)的籃球教練員和教練員的培訓。時代在進步，生活和社會都在變化著的，籃球也是如此沒有一成不變的，都是在發(fā)展中完善自己，籃球的規(guī)則很具體很多很細，也有爭議的地方，每天都在發(fā)展和完善著，就賽制來說也有很多如五五制、三三制等。教師要跟上時代的步伐，學習方式也有很多可以觀摩和分析優(yōu)秀教師教學、進行專門訓練、教學反思等才能掌握專業(yè)的知識，豐富自己教學手手段和方法，對不斷發(fā)展的籃球和復雜多變的學生才能游刃有余。5.4改進教學方法教學就是教和學，學生能更好的學離不開老師認真的教。要認真地教，要從準備好每一節(jié)課，包括每一個教學目標重難點要要一步一個腳印慢慢來由淺入深，在備課時候也要考慮學生的學情和特點小學生好奇心強，機靈好動，但專注力不能持續(xù)很久，根據(jù)這些特點改變以往單一的教學方式。比如，體育活動的趣味性對增強小學生的運動興趣起到了很大的作用。吸引學生的主意力也豐富了一節(jié)課的內(nèi)容就不是那么的枯燥，或者在訓練中多設(shè)置一些小比賽，男女對抗賽，或者小組賽等，在比賽小學生們都有參與也提高自己獲得感。在訓練的時候老師應多點評和給他們鼓勵和肯定，而不是以往點完名就是放羊式管理這樣才能激發(fā)學生對籃球興趣和動力，也利于教學目標的達成。6.結(jié)語籃球事業(yè)的發(fā)展是一個過程，需要時間去積累，在這個過程中需要每個人支持和鼓勵，也需要各方力量的支援，在籃球發(fā)的發(fā)展中需要與時俱進及時了解籃球最新的規(guī)則戰(zhàn)術(shù)等，也需要我們的球員不懈的拼搏和努力。在這個過程中可能有很多困難和挫折，因為在前進的路途中總是崎嶇的，但是我不會就此認輸，正如喬丹說的那樣，“我不害怕挑戰(zhàn)，不怕走出新的一步，如果失敗了，那會重新爬起來從新開始。”開展籃球運動有利于促進學生身體素質(zhì)、技能熟練、獲得成就感、樹立正確的價值觀。從短期看，可以增強學生的身體素質(zhì)，提高他們的身體素質(zhì)。從長期來看，有利于培養(yǎng)學生的終身體育意識，樹立積極樂觀、團結(jié)互助、頑