改寫《游子吟》的寫作指導(dǎo)教案改寫《游子吟》的寫作指導(dǎo)教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：體會歌曲內(nèi)涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。能力目標(biāo)：學(xué)會演唱歌曲《游子吟》，開展表演唱活動。知識目標(biāo)：掌握2/4拍節(jié)奏特點(diǎn),初步認(rèn)識二拍子的強(qiáng)弱關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：1、表演唱歌曲。2、體會歌曲內(nèi)涵，感受母愛的偉大。教學(xué)難點(diǎn)：2/4拍的強(qiáng)弱及節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：影片《媽媽再愛我一次》錄像片段、課件、手風(fēng)琴一、情境導(dǎo)入1.（播放影片《媽媽再愛我一次》片段。）2.學(xué)生發(fā)言3.師小結(jié)：從這段影片可以看出，母愛是天底下最偉大的愛。其實(shí)自古以來，媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。我們一起來唱唱影片中的歌曲《世上只有媽媽好》，可以嗎？4.齊唱《世上只有媽媽好》師：是呀，在我們的一生中媽媽是辛苦的，也是陪伴我們成長的親人。今天我們就來認(rèn)識一位古時候的媽媽，請大家看這張圖片，請你說一說這張圖片上你看到了什么情景？【課件出示】5學(xué)生回答。二、新授歌曲（一）學(xué)習(xí)歌詞①師：圖片上的這個兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達(dá)對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌――《游子吟》，老師這有個誦讀的視頻，請你聽聽。②朗讀古詩《游子吟》。視頻中慈愛的母親一針一線為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服。她用那細(xì)細(xì)的針密密的線縫出了對兒子的愛，多么可親可敬??！那我們一起有感情的把這首古詩朗讀一次，來感受一下母子情吧！（二）學(xué)唱歌曲1、初聽請同學(xué)們邊聽邊用手比劃旋律線2、請個別同學(xué)上臺畫出旋律線3、聽音跟唱法練習(xí)（同學(xué)們用“l(fā)u”音輕聲跟唱旋律）。4.提問：這首詩歌寫得好不好？好在哪里？你喜歡其中的哪一句？為什么？學(xué)生回答5.樂曲中出現(xiàn)的前倚音的怎樣演唱？6.多種方法練習(xí)鞏固歌曲8引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲(三)拓展歌曲1、感恩母親、唱一唱關(guān)于媽媽的歌曲。你還知道那些歌曲？你可以唱兩句嗎？2.表達(dá)母子情(說說自己的好媽媽)引導(dǎo)學(xué)生說說在自己成長過程中,媽媽的無私付出3.怎樣回報(bào)媽媽的愛學(xué)生說一說(四)作業(yè)作業(yè)：1、唱熟歌曲《游子吟》2、幫媽媽做一兩件你力所能及的事改寫《游子吟》的寫作指導(dǎo)教案「篇二」目的要求1、知道古詩的大概意思，并樂意背誦古詩。2、知道要珍惜媽媽愛幼兒的情意和媽媽的勞動成果。準(zhǔn)備安靜的課堂氣氛，整理好幼兒坐姿。內(nèi)容與指導(dǎo)二、古詩：夜宿山寺1、教師與幼兒談話，出示圖畫書或用黑板畫上簡畫激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，圖中都誰啊?(母親的頭像)2、教師朗誦古詩。3、教師翻譯古詩意思，幼兒了解。師：古時候一位母親在兒子要即將出門的時候，為他縫了許多衣服，這些衣服都是母親自己一針一線縫制出來的。她怕她兒子要很久很久都不回來，所以她非常的舍不得他的兒子，只能用針線為他縫衣服來表達(dá)對兒子的不舍之情。4、幼兒學(xué)習(xí)古詩《游子吟》。游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。5教師小結(jié)：教師再次重復(fù)一下古詩意思后教育幼兒理解媽媽對寶寶做的每一件事情都是為了寶寶好，不能老是發(fā)脾氣，不珍惜媽媽對寶寶的愛意！6、活動結(jié)束。改寫《游子吟》的寫作指導(dǎo)教案「篇三」教學(xué)理念:歌曲《游子吟》是一首親切真摯的人性美頌歌，抒發(fā)了母子之間深厚的情感。歌曲舒緩優(yōu)美的旋律，深深撥動著天下兒女的心弦。于是我以親身感受母子情，向?qū)W生介紹作為一位媽媽對孩子的愛的經(jīng)歷為切入點(diǎn)，整堂課以母子情深為依托，讓學(xué)生在聽賞、感受、吟誦、演唱、表現(xiàn)等活動中將音樂本身、音樂畫面、音樂情感緊密地融合在一起，最終達(dá)到感受母子情，表現(xiàn)母子情的目的。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:復(fù)習(xí)和鞏固附點(diǎn)音符，學(xué)習(xí)和掌握音樂知識前倚音。2、過程與方法：通過聽賞時跟唱歌曲《游子吟》，表現(xiàn)母子之間的樸實(shí)情感。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能學(xué)會演唱歌曲《游子吟》，并從中感受母子情深，接受愛的教育。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：充分感受和理解歌曲《游子吟》的思想感情，并能有感情的演唱歌曲。2、教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握前倚音的唱法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件四、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)：師生問好（二）導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，上課前老師先問你們幾個問題，豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽，看你們是否知道答案。師：是誰把你們帶到這個世界上？生：——媽媽師：是誰在你生病的時候最心疼你最關(guān)心你？生：——媽媽師：對，是媽媽，媽媽對我們的這種情感用一個字來概括，是什么？生：——愛師：下面我們來感受一下，母親到底有多愛自己的孩子（出示課件）師：同學(xué)們誰來回答一下，父母這是有多愛孩子（母愛如命，無私奉獻(xiàn)）師：每一位母親都深愛著自己的孩子，現(xiàn)在是以前也是，今天給大家介紹一位古代的母親，我們一起來認(rèn)識一下。（出示課件）（三）學(xué)唱歌曲《游子吟》1、熟悉歌詞師:看這張圖片，請你說一說這張圖片上描繪的是什么?生:——回答師：這位母親點(diǎn)著蠟燭，手里拿著衣服，她在做什么？生：縫衣服。師：為誰縫衣服？生：為她的孩子。師：她的兒子明天就要離開她去很遠(yuǎn)的地方，在古代，生活比較貧苦，條件比較落后，沒有縫紉機(jī)之類的機(jī)器，衣服大都是手工縫制，她正連夜趕制衣服。她的心里非常地不舍。她的兒子看著這樣的場景，深受感動，于是他飽含對母親的感激，寫下了一首千古流傳的詩——《游子吟》，這個兒子就是唐代大詩人——孟郊。你們會背這首詩嗎？（出示課件）師：詩意：慈祥的母親手里把這針線，為將遠(yuǎn)行的孩子趕制新衣，臨行時他把衣服縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)但又不想縫的那么結(jié)實(shí)的矛盾心理，誰能說像小草的那點(diǎn)孝心就可報(bào)達(dá)春暉般的慈母恩惠，你們說能嗎？生;--不能，所以孟郊的這首《游子吟》把那種舐犢情深的母愛展現(xiàn)得淋漓盡致。2、學(xué)生齊聲朗讀古詩《游子吟》師:好，那就讓我們帶上對詩歌的理解，有感情的把這首古詩朗讀一次，來感受一下深深的母子情！3、唱歌曲師:看來大家都被這首詩歌深深地打動了，其實(shí)被打動的不光是你們，還有許許多多的兒女們。有一位叫頌今作曲家也被深深地感動，但是他感覺單憑文字不能表達(dá)心中之情，所以為了讓人們能夠更好的表達(dá)母子情，就為詩歌譜寫了優(yōu)美的旋律，使它成了一首動聽的歌曲——《游子吟》大家用心來聽一聽。(課件出示歌曲)初聽歌曲，感受旋律（2）學(xué)習(xí)和鞏固附點(diǎn)音符師:大家發(fā)現(xiàn)了沒有，歌譜中的許多地方出現(xiàn)了我們以前學(xué)過的音符——附點(diǎn)音符，附點(diǎn)的作用就是延長前面音符時值的一半。請大家找一找，并仔細(xì)觀察有哪些相同和不同之處。師：對，歌曲的開頭就出現(xiàn)了附點(diǎn)音符2.3(板書)，而且在這首歌曲中出現(xiàn)了幾次。生：——回答師：對，三次。接著我們再看第二小節(jié)也有6.2(板書)，也出現(xiàn)了三次，接著看第三小節(jié)4.5(板書)，也出現(xiàn)了三次，他們的不同點(diǎn)是什么?生：——回答師：對，一個是附點(diǎn)四分音符，一個是附點(diǎn)八分音符，好，讓我們共同唱一唱。(課件出示歌曲)(3)學(xué)習(xí)前倚音師:歌譜中除了附點(diǎn)音符，還有我們以前沒有見過的音符，請大家找一找。生：——回答師：對，在這首歌曲當(dāng)中有多處出現(xiàn)了這個音符，你們看它的形狀像什么?它的形狀就好像媽媽緊緊地拉著孩子的手，害怕他離開自己的那種依依不舍的感覺，它的名字叫前倚音。倚音是樂器上常用的裝飾音之一，因?yàn)樗且栏皆谥饕羟昂蟮囊?，因此叫倚音。倚音依附在主因前面的音叫前倚音，倚音依附在后面的音，叫后倚音?板書)我們在演唱的時候要將這兩個音符連起來唱，就像媽媽和她的孩子緊緊連在一起，但演唱時倚音占主音的時間越短促越好，那么當(dāng)她們出現(xiàn)在樂曲中，該如何演唱呢？（教師示范第一句歌詞）師：你們也來試一試好嗎(生唱)師：很好，接下來讓我們把所有的前倚音都找一找，樂曲中一共出現(xiàn)了幾次？（七次）師：對，七次，那誰說一說，為什么這里會出現(xiàn)這么多的前倚音呢？師：之所以歌曲中出現(xiàn)這么多的前倚音，是因?yàn)橐w現(xiàn)母子之情，作者是想把母子之間那種依依不舍的感覺給表現(xiàn)出來。既然前倚音在我們這首歌曲里起到了這么重要的作用，那我們一定要把它們唱得更好。（4）學(xué)生學(xué)唱師：下面我唱一句，同學(xué)們跟唱一句(5)師生接龍演唱歌曲師:大家感受到了嗎?歌曲的每一句旋律都表達(dá)了媽媽和孩子之間的深厚感情，現(xiàn)在老師就是你們的媽媽，我來唱前半句，你們就是我的孩子，請你們接后半句。(6)生生接龍演唱歌曲師:同學(xué)們真聰明，那我們就一起來玩一玩媽媽呼喚孩子的游戲吧！我們分成母子兩組，母親一組唱前半句，孩子唱后半句。（互換）（7）完整地演唱歌曲師:動人的旋律已經(jīng)讓我們出發(fā)感受到了母子之間深厚的感情，這樣一首感人的歌曲，我們在演唱的時候應(yīng)該用怎樣的情緒來演唱呢?（活潑歡快）（深情柔美）（自豪神奇）師：對，深情柔美，在讓我們深情地把這首歌曲唱一次，來感受孟郊對母親深深的愛。五、拓展延伸師：你們唱的真棒，感覺單憑歌曲已經(jīng)不能更好的表達(dá)母子之情，下面讓我們加上動作來更好地抒發(fā)我們對母親的敬愛之情。六、教學(xué)總結(jié)孟郊的一首《游子吟》道出了許許多多母親對子女的心，母親節(jié)大家知道是什么時間嗎（每年5月的第二個星期日）母親節(jié)馬上到啦，老師希望懂事的你們能向媽媽表達(dá)你們的心意，第一你們可以把今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲《游子吟》唱給你們的媽媽聽，讓媽媽感受你們對他們的愛。第二，你們能用自己的方式來表達(dá)對母親的愛，可以做一張簡單的賀卡，寫上自己的心里話或者折一朵漂亮的小花、說句媽媽我愛你等這些方式都可以，我想你們的媽媽看到后一定會很高興，等你們將來長大求學(xué)，或者外出工作，成為真正的游子時，一定不要忘記你們的爸媽。師：最后讓我們帶著對母親的敬愛，對母親的祝福，整體演唱一遍。師：愉快的音樂課這就結(jié)束了，同學(xué)們我們下節(jié)課見。改寫《游子吟》的寫作指導(dǎo)教案「篇四」教學(xué)理念：本課是略讀課文，預(yù)案的設(shè)計(jì)努力倡導(dǎo)讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)懂文本，通過說話、朗讀等方式，感悟出故事包含著的深刻的人文內(nèi)涵，使學(xué)生潤物細(xì)無聲地受到語言的訓(xùn)練、情感的熏染。教學(xué)目標(biāo)：在反復(fù)誦讀文本、對比兩份賬單中進(jìn)行說話、朗讀訓(xùn)練，并感悟到親情的無私、無價，讓學(xué)生懂得親人之間的愛是彌足珍貴而不求回報(bào)的。教學(xué)準(zhǔn)備《游子吟》課件和相關(guān)圖片。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、渲染親情。（一）輕放歌曲，進(jìn)入氛圍。（二）欣賞圖片，感受親情?？粗@些圖片，你想說些什么？二、解讀古詩，引入教學(xué)。（一）看圖片，猜詩名。這幅圖畫的是哪首古詩？（二）讀古詩，解大意。慈祥的母親在孩子即將遠(yuǎn)行的時候，忍著內(nèi)心的悲傷一針一線為兒子縫制衣服，把對兒子的叮嚀和希望也密密實(shí)實(shí)地縫在了里面。一方面生怕他受凍著涼，一方面又擔(dān)心他不知何時才能回來。母親的這份慈愛和關(guān)懷，真不是我們微小的心意所能報(bào)答的。（三）圍繞報(bào)字引入新課。詩中的報(bào)是什么意思？還有一個和報(bào)有關(guān)的詞（板書報(bào)酬），什么意思？今天我們一起來學(xué)習(xí)一個關(guān)于報(bào)酬的故事。三、初讀課文，初知賬單。自由讀課文，想想文中講到了幾份賬單？分別是誰寫的？賬單中分別寫了什么？圍繞賬單，質(zhì)疑解惑。（一）細(xì)讀賬單，大膽質(zhì)疑。1.彼得為什么要寫這份賬單？媽媽呢？2.兩份賬單有什么不同？3.媽媽讀了彼得的賬單后為什么什么話也沒有說？4.彼得讀了媽媽的賬單后會想到些什么？5.從這兩份賬單中我們明白了什么？（根據(jù)學(xué)情生成板書）（二）自主解惑，交流探討。（引導(dǎo)學(xué)生理解兩份賬單的不同：內(nèi)容不同、時間不同、報(bào)酬不同。）（以上這兩個環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)情當(dāng)堂生成）。（隨機(jī)穿插：小彼得讀著讀著，想起了，感到羞愧萬分。）四、誦讀品析，感悟羞愧。（一）從哪里可以看出小彼得為自己的行為感到羞愧萬分？品讀最后一段。（二）看課文插圖，配畫外音讀第七段。五、拓展題意，升華內(nèi)涵。我們相信，這一份充滿寬容、憐惜、關(guān)懷、摯愛的，比山還高，比海還深的親情，會像緩緩流淌的小溪，永不停息地、默默無語地陪伴著小彼得一天天長大。（如果時間能在這時定格，將是一種偉大的永恒。）所以說這還是一份（）的賬單。（板書：一份賬單萬分羞愧無價親情）彼得把小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，他也一定會把這個關(guān)于報(bào)酬的故事永遠(yuǎn)珍藏在心里，我們也一樣。用這個故事來告訴自己：親情是無私無價的、不求回報(bào)的。六、小結(jié)升華。同學(xué)們，因?yàn)橛辛烁改笎鄣淖甜B(yǎng)，我們的生命之樹才會如此亭亭如蓋、充滿生機(jī)；因?yàn)橛辛宋覀兦榈臏嘏改傅纳畼洳艜又Ψ比~茂、永葆青春。那么，就讓我們和父母一起永遠(yuǎn)手牽著手，肩并著肩，在清澈如水、純潔如雪、博大如海的親情的養(yǎng)護(hù)下互相溫暖著、扶持著，健康快樂地走在有陽光普照、也有