云藝播音考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.播音時，氣息控制應（）A.淺而快B.深而慢C.隨意D.急促答案：B2.普通話中，“一”字在去聲前讀（）A.一聲B.二聲C.三聲D.四聲答案：B3.重音的作用是（）A.突出色彩B.強調(diào)語氣C.增強節(jié)奏D.突出重點答案：D4.播音語言的基本要求是（）A.準確清晰B.華麗優(yōu)美C.隨意自然D.高亢激昂答案：A5.以下屬于唇齒音的是（）A.bB.pC.fD.d答案：C6.播音中語流速度一般取決于（）A.心情B.稿件內(nèi)容C.聽眾反應D.場景答案：B7.“八百標兵奔北坡”主要訓練的是（）A.唇的力度B.舌的靈活性C.氣息D.聲調(diào)答案：A8.停連的主要作用是（）A.改變音色B.組織句子C.劃分層次D.以上都不對答案：C9.下列屬于四聲音變中“啊”變讀規(guī)則的是（）A.看啊讀“na”B.好啊讀“wa”C.來啊讀“ya”D.以上都對答案：D10.吐字歸音的要求是（）A.叼住彈出B.拉開立起C.到位弱收D.以上都是答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.播音發(fā)聲的共鳴方式有（）A.口腔共鳴B.鼻腔共鳴C.胸腔共鳴D.頭腔共鳴答案：ACD2.以下屬于普通話聲調(diào)的有（）A.陰平B.陽平C.上聲D.去聲答案：ABCD3.有聲語言表達的外部技巧包括（）A.停連B.重音C.語氣D.節(jié)奏答案：ABCD4.語言表達中，節(jié)奏的類型有（）A.輕快型B.凝重型C.緊張型D.舒緩型答案：ABCD5.口腔控制的要領包括（）A.提顴肌B.打牙關C.挺軟腭D.松下巴答案：ABCD6.以下哪些屬于氣息控制的方法（）A.慢吸慢呼B.慢吸快呼C.快吸慢呼D.快吸快呼答案：ABCD7.播音創(chuàng)作過程中的感受分為（）A.形象感受B.邏輯感受C.具體感受D.抽象感受答案：AB8.播音員主持人的語言規(guī)范包括（）A.語音規(guī)范B.詞匯規(guī)范C.語法規(guī)范D.修辭規(guī)范答案：ABC9.以下有利于增強口腔共鳴的是（）A.唇舌用力B.打開口腔C.集中聲音D.下巴放松答案：ABCD10.塑造有聲語言風格的途徑有（）A.把握稿件個性B.強化主體特征C.借鑒傳統(tǒng)風格D.不斷創(chuàng)新變化答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.播音時，聲音越大越好。（×）2.方言和普通話在聲母、韻母、聲調(diào)等方面都可能存在差異。（√）3.“春雨驚春清谷天”中第二個“春”指春分。（√）4.語調(diào)就是聲音的高低起伏變化。（×）5.播音員在播新聞時，應加入大量個人情感隨意播出。（×）6.所有聲母發(fā)音時都需要振動聲帶。（×）7.氣息支撐不足不會影響播音效果。（×）8.“輕巧型”節(jié)奏一般語速較快。（√）9.吐字歸音中，“歸音”要做到干凈利落、弱收。（√）10.主持節(jié)目時，服飾搭配不需要考慮節(jié)目風格。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述重音的確定方法。答案：根據(jù)語句目的確定主要重音；依據(jù)情感、語氣找出強調(diào)重音；參考語法結(jié)構(gòu)辨別語法重音。2.如何進行有效的氣息訓練？答案：可練習慢吸慢呼，如聞花香般慢吸氣，再均勻緩慢呼氣；快吸慢呼，像驚訝吸氣后慢呼氣；還有吹蠟燭、數(shù)數(shù)等方式提高氣息持久與控制能力。3.簡述口腔控制對播音發(fā)聲的重要性。答案：口腔控制得好能保證發(fā)音準確清晰，打開口腔、提顴肌等可增強共鳴，讓聲音圓潤飽滿；能使咬字力度適中，將每個字清晰呈現(xiàn)，提升播音質(zhì)量。4.什么是播音的節(jié)奏？答案：播音節(jié)奏是有聲語言運動的一種形式，指在播音中，由語氣的抑揚頓挫、聲音的高低強弱，以及語速的快慢交替、停頓的長短變化等要素組合而呈現(xiàn)的內(nèi)容、思想、情感的回環(huán)往復。五、討論題（每題5分，共4題）1.在新媒體環(huán)境下，云藝播音生應如何提升自我競爭力？答案：要緊跟新媒體潮流，掌握多媒體技術(shù)應用；提升即興創(chuàng)作與直播應變能力；加強個性化風格塑造，利用新媒體平臺積累作品與粉絲；積極了解新媒體受眾需求變化。2.云藝播音生怎樣在實踐中提高稿件理解與表達能力？答案：多進行不同體裁稿件朗讀實踐，深入分析稿件主題、情感、背景；請教老師和前輩，學習經(jīng)驗技巧，獲取反饋改進；反復錄制對比，總結(jié)問題提高；積極參加播音相關活動鍛煉。3.談談云藝播音生如何通過比賽提升專業(yè)水平？答案：比賽提供檢驗機會，準備過程全面提升專業(yè)知識運用能力，包括稿件選擇、理解、表達技巧；在比賽中與他人交流能學習借鑒他人優(yōu)點；賽后總結(jié)反思可發(fā)現(xiàn)自身不足，明確提升方向。4.一名