長(zhǎng)安區(qū)招教面試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育管理D.教育影響2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.教書(shū)育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)4.學(xué)生在課堂上能夠一邊聽(tīng)講一邊記筆記，這種現(xiàn)象屬于（）A.注意的分散B.注意的分配C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的穩(wěn)定性5.教育目的對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)具有的作用不包括（）A.導(dǎo)向作用B.調(diào)控作用C.決定作用D.評(píng)價(jià)作用6.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制7.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制8.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定9.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組織建立良好的班集體B.促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學(xué)生D.做好個(gè)別教育工作二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性3.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性4.我國(guó)教育目的的基本精神包括（）A.強(qiáng)調(diào)教育為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)B.要求學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D.注重提高全民族素質(zhì)5.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議6.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.班主任工作8.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理9.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.心理治療10.現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的理念是（）A.發(fā)展性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.激勵(lì)性評(píng)價(jià)三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）3.教師專業(yè)發(fā)展的核心是提高教師的教育教學(xué)能力。（）4.素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負(fù)”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。（）5.課程是學(xué)校教育的核心，涉及教學(xué)過(guò)程中教師教什么和學(xué)生學(xué)什么的問(wèn)題。（）6.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）7.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，應(yīng)以“知”為開(kāi)端，按照“知、情、意、行”的順序依次進(jìn)行。（）8.班級(jí)授課制的最大缺點(diǎn)在于不利于因材施教。（）9.班主任了解學(xué)生最基本的方法是談話法。（）10.教育評(píng)價(jià)的根本目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答案：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。通過(guò)教育活動(dòng)，文化得以傳承發(fā)展，不同文化相互交融，優(yōu)秀文化被選擇保留，新的文化成果也不斷涌現(xiàn)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。教學(xué)需兼顧多方面，實(shí)現(xiàn)各要素的協(xié)同促進(jìn)。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。答案：有效的說(shuō)服；樹(shù)立良好榜樣；利用群體約定；給予恰當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰；價(jià)值辨析等。從認(rèn)知、行為等多方面入手，引導(dǎo)學(xué)生形成正確價(jià)值觀和良好品德。4.簡(jiǎn)述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：創(chuàng)設(shè)有趣情境，如故事導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)展示等；采用多樣化教學(xué)方法，如小組合作、探究式學(xué)習(xí)；聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受知識(shí)實(shí)用性；及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.談?wù)勗诎嗉?jí)管理中如何營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。答案：確立共同目標(biāo)，凝聚班級(jí)力量；制定民主合理的班級(jí)規(guī)章制度；開(kāi)展豐富班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)間交流合作；教師以身作則，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。3.討論教師應(yīng)如何提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。答案：不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，更新教育觀念；積極參加教學(xué)實(shí)踐與研討活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法；加強(qiáng)與同行交流，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)。4.分析在素質(zhì)教育背景下，如何處理好學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系。答案：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，為個(gè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提供更多可能。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，因材施教，挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。兩者相輔相成，在教育中要平衡兼顧。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.A4.B5.C6.D7.A8.B9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.A