2025年大學(xué)輔導(dǎo)員競(jìng)聘：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理素質(zhì)培養(yǎng)試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理健康教育活動(dòng)策劃要求：根據(jù)所給情境，策劃一場(chǎng)針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、形式、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、預(yù)期效果等。1.活動(dòng)主題：擁抱陽光，快樂成長2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高大學(xué)生心理健康意識(shí)；（2）培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)；（4）促進(jìn)大學(xué)生人際交往能力。3.活動(dòng)形式：心理健康講座、心理游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理劇表演等。4.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)普及；（2）心理壓力應(yīng)對(duì)技巧；（3）情緒管理方法；（4）人際交往技巧；（5）自我認(rèn)知與成長。5.活動(dòng)時(shí)間：2025年10月15日（周四）下午2:00-5:006.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳7.參與人員：全校學(xué)生、心理健康教育教師、心理咨詢師8.預(yù)期效果：（1）提高大學(xué)生心理健康水平；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)；（4）促進(jìn)大學(xué)生人際交往能力。二、心理素質(zhì)培養(yǎng)要求：結(jié)合大學(xué)生心理健康教育，闡述心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，并提出具體措施。1.心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要性：（1）有助于提高大學(xué)生心理健康水平；（2）有助于培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）有助于增強(qiáng)大學(xué)生心理承受能力；（4）有助于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。2.心理素質(zhì)培養(yǎng)的具體措施：（1）加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，提高大學(xué)生心理健康意識(shí)；（2）開展心理健康講座、心理游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）建立心理咨詢室，為大學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)；（4）加強(qiáng)心理素質(zhì)培訓(xùn)，提高大學(xué)生心理承受能力；（5）開展心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。四、心理健康教育案例分析要求：閱讀以下案例，分析學(xué)生心理問題的成因、應(yīng)對(duì)策略及預(yù)防措施。案例：某高校一名大三學(xué)生小王，近期出現(xiàn)焦慮、失眠、注意力不集中等癥狀。經(jīng)了解，小王近期面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素。1.小王心理問題的成因分析：（1）學(xué)業(yè)壓力；（2）人際關(guān)系問題；（3）家庭經(jīng)濟(jì)狀況；（4）個(gè)人心理素質(zhì)。2.應(yīng)對(duì)策略：（1）心理咨詢服務(wù)；（2）心理輔導(dǎo)課程；（3）團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)；（4）與同學(xué)、老師、家人溝通。3.預(yù)防措施：（1）加強(qiáng)心理健康教育宣傳；（2）開展心理健康知識(shí)講座；（3）提高學(xué)生心理素質(zhì)；（4）加強(qiáng)家校溝通。五、心理健康教育實(shí)踐方案設(shè)計(jì)要求：針對(duì)大學(xué)生常見心理問題，設(shè)計(jì)一套心理健康教育實(shí)踐方案。1.實(shí)踐方案主題：關(guān)愛心靈，健康成長2.實(shí)踐方案目標(biāo)：（1）提高大學(xué)生心理健康意識(shí)；（2）培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)；（4）促進(jìn)大學(xué)生人際交往能力。3.實(shí)踐方案內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)普及；（2）心理壓力應(yīng)對(duì)技巧；（3）情緒管理方法；（4）人際交往技巧；（5）自我認(rèn)知與成長。4.實(shí)踐方案實(shí)施步驟：（1）宣傳階段：通過校園廣播、海報(bào)、微信公眾號(hào)等方式進(jìn)行宣傳；（2）培訓(xùn)階段：邀請(qǐng)專業(yè)心理教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)；（3）實(shí)踐階段：開展心理健康講座、心理游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)；（4）總結(jié)階段：對(duì)實(shí)踐效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。六、心理健康教育政策與法規(guī)要求：了解我國心理健康教育政策與法規(guī)，并分析其在大學(xué)生心理健康教育中的作用。1.我國心理健康教育政策與法規(guī)：（1）教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校心理健康教育工作的意見》；（2）教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的通知》；（3）教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)心理健康促進(jìn)工作的指導(dǎo)意見》。2.作用分析：（1）提高大學(xué)生心理健康教育地位；（2）規(guī)范心理健康教育工作；（3）保障大學(xué)生心理健康權(quán)益；（4）推動(dòng)心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。本次試卷答案如下：一、心理健康教育活動(dòng)策劃1.活動(dòng)主題：擁抱陽光，快樂成長解析思路：選擇一個(gè)積極向上、富有吸引力的主題，能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣，同時(shí)傳達(dá)出心理健康教育的核心目標(biāo)。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高大學(xué)生心理健康意識(shí)；（2）培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)；（4）促進(jìn)大學(xué)生人際交往能力。解析思路：根據(jù)活動(dòng)策劃的原則，設(shè)定明確、具體、可衡量的目標(biāo)，確?；顒?dòng)能夠有效達(dá)成預(yù)期效果。3.活動(dòng)形式：心理健康講座、心理游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理劇表演等。解析思路：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇多樣化的活動(dòng)形式，以吸引不同類型的學(xué)生參與。4.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)普及；（2）心理壓力應(yīng)對(duì)技巧；（3）情緒管理方法；（4）人際交往技巧；（5）自我認(rèn)知與成長。解析思路：根據(jù)心理健康教育的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容，以滿足學(xué)生的不同需求。5.活動(dòng)時(shí)間：2025年10月15日（周四）下午2:00-5:00解析思路：選擇一個(gè)合適的時(shí)間段，確保大部分學(xué)生能夠參與，同時(shí)避免與學(xué)生的其他重要活動(dòng)沖突。6.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳解析思路：選擇一個(gè)適合舉辦大型活動(dòng)的場(chǎng)地，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，同時(shí)考慮到學(xué)生的交通便利性。7.參與人員：全校學(xué)生、心理健康教育教師、心理咨詢師解析思路：確?；顒?dòng)的廣泛參與性，同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)人士參與，提升活動(dòng)的專業(yè)性和權(quán)威性。8.預(yù)期效果：（1）提高大學(xué)生心理健康水平；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)；（4）促進(jìn)大學(xué)生人際交往能力。解析思路：設(shè)定活動(dòng)的預(yù)期效果，以便對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。二、心理素質(zhì)培養(yǎng)1.心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要性：（1）有助于提高大學(xué)生心理健康水平；（2）有助于培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）有助于增強(qiáng)大學(xué)生心理承受能力；（4）有助于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。解析思路：從多個(gè)角度闡述心理素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，強(qiáng)調(diào)其對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的影響。2.心理素質(zhì)培養(yǎng)的具體措施：（1）加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，提高大學(xué)生心理健康意識(shí)；（2）開展心理健康講座、心理游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）建立心理咨詢室，為大學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)；（4）加強(qiáng)心理素質(zhì)培訓(xùn)，提高大學(xué)生心理承受能力；（5）開展心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。解析思路：提出具體可行的措施，以促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。三、心理健康教育案例分析1.小王心理問題的成因分析：（1）學(xué)業(yè)壓力；（2）人際關(guān)系問題；（3）家庭經(jīng)濟(jì)狀況；（4）個(gè)人心理素質(zhì)。解析思路：通過分析案例中的具體情境，找出導(dǎo)致學(xué)生心理問題的原因。2.應(yīng)對(duì)策略：（1）心理咨詢服務(wù)；（2）心理輔導(dǎo)課程；（3）團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)；（4）與同學(xué)、老師、家人溝通。解析思路：針對(duì)案例中的問題，提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，以幫助學(xué)生解決心理問題。3.預(yù)防措施：（1）加強(qiáng)心理健康教育宣傳；（2）開展心理健康知識(shí)講座；（3）提高學(xué)生心理素質(zhì)；（4）加強(qiáng)家校溝通。解析思路：從預(yù)防的角度出發(fā)，提出避免類似心理問題發(fā)生的措施。四、心理健康教育實(shí)踐方案設(shè)計(jì)1.實(shí)踐方案主題：關(guān)愛心靈，健康成長解析思路：選擇一個(gè)能夠體現(xiàn)活動(dòng)宗旨和目標(biāo)的主題。2.實(shí)踐方案目標(biāo)：（1）提高大學(xué)生心理健康意識(shí)；（2）培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的心態(tài)；（3）增強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)；（4）促進(jìn)大學(xué)生人際交往能力。解析思路：根據(jù)實(shí)踐方案的主題，設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)，確?；顒?dòng)能夠有效達(dá)成預(yù)期效果。3.實(shí)踐方案內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)普及；（2）心理壓力應(yīng)對(duì)技巧；（3）情緒管理方法；（4）人際交往技巧；（5）自我認(rèn)知與成長。解析思路：根據(jù)心理健康教育的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)內(nèi)容。4.實(shí)踐方案實(shí)施步驟：（1）宣傳階段：通過校園廣播、海報(bào)、微信公眾號(hào)等方式進(jìn)行宣傳；（2）培訓(xùn)階段：邀請(qǐng)專業(yè)心理教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)；（3）實(shí)踐階段：開展心理健康講座、心理游戲、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)；（4）總結(jié)階段：對(duì)實(shí)踐效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。解析思路：按照活動(dòng)策劃的流程，設(shè)計(jì)具體的實(shí)施步驟，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。五、心理健康教育政策與法規(guī)1.我國心理健康教育政策與法規(guī)：（1）教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校心理健康教育工作的意見》；（2）教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的通知》；（3）