2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬試題：口語交際與綜合實踐題型解析與實戰(zhàn)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：根據(jù)所學口語交際知識，運用恰當?shù)恼Z言表達方式，完成以下交際任務。1.請根據(jù)以下情景，進行恰當?shù)目谡Z表達。情景：你正在參加一個英語演講比賽，現(xiàn)在輪到你上臺演講了。（1）你好，尊敬的評委、各位觀眾，今天我演講的題目是《保護環(huán)境，從我做起》。（2）大家好！接下來，我將為大家講述我國環(huán)境保護的重要性。2.請根據(jù)以下對話內(nèi)容，進行合理的口語交際。甲：你最近在忙些什么呢？乙：我在準備一場辯論賽，我們要討論的話題是“網(wǎng)絡成癮”。（1）甲：哦，那祝你取得好成績?。?）乙：謝謝，你也加油哦！3.請根據(jù)以下情景，進行適當?shù)目谡Z表達。情景：你和你的同學一起參加了一次志愿者活動，現(xiàn)在你們要向老師匯報活動情況。（1）老師，我們這次活動非常有意義，我們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們打掃了衛(wèi)生，還為他們表演了節(jié)目。（2）老師，通過這次活動，我們不僅鍛煉了自己的能力，還學會了關愛他人。4.請根據(jù)以下對話內(nèi)容，進行合理的口語交際。甲：你覺得這次旅行怎么樣？乙：我覺得非常好，尤其是那個風景如畫的小鎮(zhèn)。（1）甲：是嗎？我也覺得那個小鎮(zhèn)很美。（2）乙：是啊，下次我們一起再去吧！5.請根據(jù)以下情景，進行適當?shù)目谡Z表達。情景：你在學校里遇到了一位新同學，你想和他/她打招呼。（1）你好，我叫張三，很高興認識你。（2）嗨，我是李四，你是新來的嗎？6.請根據(jù)以下對話內(nèi)容，進行合理的口語交際。甲：你今天穿的衣服真好看。乙：謝謝，這是我媽媽給我買的。（1）甲：你媽媽真有眼光。（2）乙：是啊，她總是給我買漂亮的衣服。7.請根據(jù)以下情景，進行適當?shù)目谡Z表達。情景：你在學校里遇到了一位老師，你想向老師請教問題。（1）老師，您好！我想請教您關于這道題的解答。（2）老師，我有個問題想請教您，可以嗎？8.請根據(jù)以下對話內(nèi)容，進行合理的口語交際。甲：你覺得這次考試怎么樣？乙：我覺得還好，但是我覺得有些題目有點難。（1）甲：是啊，我也覺得有些題目挺難的。（2）乙：沒關系，我們可以一起討論解題方法。9.請根據(jù)以下情景，進行適當?shù)目谡Z表達。情景：你在學校里參加了一次運動會，現(xiàn)在你要向老師匯報比賽情況。（1）老師，我們這次運動會取得了很好的成績，我班獲得了團體總分第一名。（2）老師，我們班在這次運動會中表現(xiàn)優(yōu)異，得到了許多榮譽。10.請根據(jù)以下對話內(nèi)容，進行合理的口語交際。甲：你最近在學什么新技能？乙：我正在學習彈吉他。（1）甲：哇，太棒了！我也想學吉他。（2）乙：你可以來找我，我們一起學習。四、綜合實踐要求：結(jié)合所學綜合實踐知識，完成以下實踐任務。1.請根據(jù)以下材料，設計一個主題班會活動方案。材料：我國近年來在科技創(chuàng)新方面取得了顯著成果，如高鐵、5G技術等。2.請根據(jù)以下情景，進行一次實地調(diào)查，并撰寫一份調(diào)查報告。情景：你所在的社區(qū)計劃開展一次環(huán)保宣傳活動，你需要調(diào)查社區(qū)居民對環(huán)保活動的看法。3.請根據(jù)以下材料，制作一份手抄報，內(nèi)容要豐富，形式要新穎。材料：介紹我國的歷史文化名人及其貢獻。4.請根據(jù)以下情景，進行一次角色扮演活動，并撰寫一份活動總結(jié)。情景：你是一名小記者，現(xiàn)在要采訪一位著名科學家，了解他在科研領域的研究成果。5.請根據(jù)以下材料，設計一個科學實驗方案，并撰寫一份實驗報告。材料：探究影響植物生長的因素。六、口語表達要求：根據(jù)所學口語表達技巧，完成以下口語交際任務。1.請根據(jù)以下情景，進行一次演講，主題為“節(jié)約用水，從我做起”。情景：你是一名環(huán)保志愿者，現(xiàn)在要在學校舉辦的環(huán)保主題演講比賽中發(fā)表演講。2.請根據(jù)以下對話內(nèi)容，進行合理的口語交際。甲：你覺得我們班這次團隊活動組織得怎么樣？乙：我覺得很好，大家都很積極，活動也很有意義。（1）甲：是啊，我很佩服你們的組織能力。（2）乙：謝謝你的夸獎，我們還有很多不足之處。3.請根據(jù)以下情景，進行適當?shù)目谡Z表達。情景：你在學校里遇到了一位新同學，你想和他/她打招呼。（1）你好，我叫李華，很高興認識你。（2）嗨，我是王明，你是新來的嗎？4.請根據(jù)以下對話內(nèi)容，進行合理的口語交際。甲：你覺得這次旅行怎么樣？乙：我覺得非常好，尤其是那個風景如畫的小鎮(zhèn)。（1）甲：是嗎？我也覺得那個小鎮(zhèn)很美。（2）乙：是啊，下次我們一起再去吧！5.請根據(jù)以下情景，進行適當?shù)目谡Z表達。情景：你在學校里參加了一次運動會，現(xiàn)在你要向老師匯報比賽情況。（1）老師，我們這次運動會取得了很好的成績，我班獲得了團體總分第一名。（2）老師，我們班在這次運動會中表現(xiàn)優(yōu)異，得到了許多榮譽。本次試卷答案如下：一、口語交際1.解析：本題考查學生的口語表達能力和邏輯思維能力。第一問要求學生在演講比賽中如何開場，第二問要求學生在演講中闡述自己的觀點。答案如下：（1）尊敬的評委、各位觀眾，大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我對于保護環(huán)境的一些看法。（2）大家好！我國在環(huán)境保護方面已經(jīng)取得了顯著的成果，但我認為我們?nèi)杂泻荛L的路要走。2.解析：本題考查學生的口語交際能力和情境應變能力。答案如下：（1）甲：哦，那祝你取得好成績?。?）乙：謝謝，你也加油哦！3.解析：本題考查學生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。答案如下：（1）老師，我們這次活動非常有意義，我們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們打掃了衛(wèi)生，還為他們表演了節(jié)目。（2）老師，通過這次活動，我們不僅鍛煉了自己的能力，還學會了關愛他人。4.解析：本題考查學生的口語交際能力和情境應變能力。答案如下：（1）甲：是嗎？我也覺得那個小鎮(zhèn)很美。（2）乙：是啊，下次我們一起再去吧！5.解析：本題考查學生的口語交際能力和自我介紹能力。答案如下：（1）你好，我叫張三，很高興認識你。（2）嗨，我是李四，你是新來的嗎？6.解析：本題考查學生的口語交際能力和贊美他人能力。答案如下：（1）甲：你媽媽真有眼光。（2）乙：是啊，她總是給我買漂亮的衣服。7.解析：本題考查學生的口語交際能力和求助他人能力。答案如下：（1）老師，您好！我想請教您關于這道題的解答。（2）老師，我有個問題想請教您，可以嗎？8.解析：本題考查學生的口語交際能力和團隊合作能力。答案如下：（1）甲：是啊，我也覺得有些題目挺難的。（2）乙：沒關系，我們可以一起討論解題方法。9.解析：本題考查學生的口語表達能力和活動總結(jié)能力。答案如下：（1）老師，我們這次運動會取得了很好的成績，我班獲得了團體總分第一名。（2）老師，我們班在這次運動會中表現(xiàn)優(yōu)異，得到了許多榮譽。10.解析：本題考查學生的口語交際能力和新技能學習興趣。答案如下：（1）甲：哇，太棒了！我也想學吉他。（2）乙：你可以來找我，我們一起學習。二、綜合實踐1.解析：本題考查學生的活動策劃能力和團隊合作能力。答案如下：主題：科技創(chuàng)新，成就未來活動方案：（1）活動時間：一周（2）活動地點：學校報告廳（3）活動內(nèi)容：-邀請我國著名科學家進行專題講座；-展示我國在科技創(chuàng)新方面的成就；-組織學生參觀科技創(chuàng)新展覽；-開展科技創(chuàng)新主題班會。2.解析：本題考查學生的調(diào)查能力和報告撰寫能力。答案如下：調(diào)查報告：（1）調(diào)查時間：周末（2）調(diào)查地點：社區(qū)居民小區(qū)（3）調(diào)查內(nèi)容：-居民對環(huán)?；顒拥牧私獬潭?；-居民對環(huán)?；顒拥闹С殖潭龋?居民對環(huán)?；顒拥慕ㄗh。3.解析：本題考查學生的手抄報制作能力和文化知識。答案如下：手抄報內(nèi)容：（1）主題：歷史文化名人風采（2）名人介紹：如孔子、李白、杜甫等；（3）名人貢獻：如孔子的儒家思想、李白的詩歌、杜甫的憂國憂民等。4.解析：本題考查學生的角色扮演能力和采訪技巧。答案如下：活動總結(jié)：（1）采訪過程：小記者通過提問、傾聽等方式，了解科學家的研究成果和科研心得。（2）采訪