2024—2025學年山東省青島市即墨區(qū)實驗學校七年級上學期期中歷史試卷

一、選擇題(★★)1.云南作為國內(nèi)旅行的熱門目的地，每年吸引著成千上萬的游客前往。這也說明了云南的旅游資源豐富，比如云南有我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類遺址，該地方在（）

A．大理B．元謀C．曲靖D．麗江(★★★)2.2023年5月22日是“雜交水稻之父”袁隆平逝世兩周年的紀念日。他曾評價“____遺址在中華文明成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用?！笨崭裉帒?yīng)填入（）

A．北京人B．河姆渡C．良渚D．二里頭(★★★)3.下圖為浙江杭州嚴家橋良渚文化遺址出土的距今約4000年的雙錢結(jié)藤編殘件圖。它體現(xiàn)了（）

A．等級秩序的確立B．社會組織的復雜C．歷史傳承與民族認同的統(tǒng)一D．勞動技能與藝術(shù)審美的結(jié)合(★★★)4.陶寺遺址位于山西省襄汾縣陶寺村南，考古隊員發(fā)現(xiàn)了規(guī)?？涨暗某侵贰⑴c之相匹配的王墓和宮殿、獨立的倉儲區(qū)、手工業(yè)區(qū)等。公元前2300年—公元前1900年陶寺遺址對了解中國新石器時代晚期的社會歷史及探索夏文化，都具有重要的學術(shù)價值。這說明（）

A．中華文化的最早起源是陶寺文化B．考古是了解原始社會的重要依據(jù)C．陶寺文化已經(jīng)出現(xiàn)了世界最早的文字D．中華文明具有繼承性(★★)5.“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”據(jù)此可知，華夏民族（）

A．發(fā)祥地是長江流域B．勤勞智慧，創(chuàng)造了眾多的文明成就C．由炎帝和黃帝建立D．雜居相處，在不斷交往中融合而成(★★★)6.《史記?五帝本紀》記載：堯發(fā)現(xiàn)舜很賢能，精于農(nóng)耕，善于制作陶器，有領(lǐng)導才能，可以托付重任，臨終前就把權(quán)力正式移交給了舜，而沒傳給無德無才的兒子。舜成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方式是（）

A．選舉B．禪讓C．世襲D．武力(★★)7.當文明之光照耀中華大地，中國歷史開始了輝煌的篇章。夏朝是中國歷史上第一個王朝，它的建立者是（）

A．舜B．禹C．啟D．桀(★★★)8.若要追尋中華文明的源頭，河南安陽是一個繞不過去的地方。“我一路趕車來到古都安陽，腦海里翻涌著的是洹河堤埝上商王的遷徙，殷墟遺址上殷商巍峨的宮殿群……看那貌似符號一樣的甲骨文，卻把中華文明推進幾百年?！备柚{中“商王的遷徙”指的是（）

A．商湯滅夏B．盤庚遷殷C．武王伐紂D．平王東遷(★★★)9.在濰坊青州發(fā)現(xiàn)了一組戰(zhàn)國時期齊國的刀幣鑄造模具（下圖）。這為研究古代貨幣提供了（）

A．文獻史料B．圖像史料C．口述史料D．實物史料(★★)10.以下是漢字“中國”演變的歷程，據(jù)此可知（）

甲骨文金文小篆隸書楷書

A．漢字的傳播影響廣泛B．漢字的演變趨勢由簡到繁C．漢字的發(fā)展一脈相承D．漢字的造字方式固定單一(★★★)11.下圖是小剛同學的課堂筆記。其中①處的內(nèi)容應(yīng)為（）

A．尊王攘夷B．諸侯爭霸C．楚漢之爭D．君主專制(★★★)12.下圖所示的水利工程是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡郡守李冰主持修建的，它使成都平原成為“天府之國”。該工程是（）

A．大運河B．鄭國渠C．都江堰D．靈渠(★★★)13.《史記·商君列傳》記載秦國變法“有軍功者，各以率受上爵……有功者顯榮，無功者雖富無所芬華（榮耀、顯赫）?！贝隧椬兎ù胧ǎ?/p>

A．提升了秦國的糧食產(chǎn)量B．提高了秦國的軍隊戰(zhàn)斗力C．增加了秦國的財政收入D．加強了中央對地方的控制(★★★)14.校園文化節(jié)期間，小剛同學在網(wǎng)上搜集到了如下一副楹聯(lián)。該檢聯(lián)描述的是（）

上聯(lián)：兼并韓，虎吞魏，破強趙，西滅楚，北平燕，東降齊?？v橫捭闔籌長策一匡天下，真為千古第一帝。

下聯(lián)：筑長城，修馳道，制兵馬，統(tǒng)文字，通貨幣，規(guī)數(shù)量。文韜武略開拓出萬世基業(yè)，堪稱歷代君王師。

A．周武王B．秦孝公C．秦始皇D．漢文帝(★★)15.監(jiān)察制度，我國古已有之。秦代始置，負責監(jiān)察百官，代朝廷起草詔命，這個官職是

A．刺史B．丞相C．太尉D．御史大夫(★★★)16.下圖所示內(nèi)容有利于（）

A．國家政令的通行B．商品貿(mào)易的發(fā)展C．抵御匈奴的入侵D．經(jīng)濟文化的交流(★★★)17.蒲松齡少時數(shù)次赴考都名落孫山，于是憤而放棄科舉轉(zhuǎn)而著文。為激勵自己，書一聯(lián)刻于銅鎮(zhèn)尺上：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”歷史上與“破釜沉舟”典故有關(guān)的戰(zhàn)役是（）

A．涿鹿之戰(zhàn)B．牧野之戰(zhàn)C．長平之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)(★★★)18.以下是小剛同學整理的某個朝代建立情況資料卡。據(jù)此判斷，橫線處應(yīng)為（）

建立時間：公元前202年

建立者：劉邦

都城：_______

A．陽城B．鎬京C．長安D．洛陽(★★★)19.《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時“民失作業(yè)（失去農(nóng)作之業(yè)），而大饑懂（jījǐn災(zāi)荒，因糧食歉收等引起的食物短缺）。凡米石五千（一石米要五千錢），人相食，死者過半”。針對這種狀況，漢初的統(tǒng)治者采取的政策是（）

A．嚴刑峻法B．休養(yǎng)生息C．鹽鐵官營D．重文輕武(★★★)20.唐朝詩人李商隱的名句“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，道出了勤儉對于持家、興國的重要性“。下列選項中以“節(jié)儉”著稱的古代帝王（）

A．齊桓公B．秦二世C．漢高祖D．漢文帝(★★★)21.下圖反映了西漢王朝封國形勢的變化，出現(xiàn)這一變化的主要原因是（）

A．刺史制度的建立B．“推恩令”的實施C．七國之亂的發(fā)生D．中央集權(quán)制的創(chuàng)立(★★)22.秦始皇實施“焚書坑儒”的舉措和漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的措施共同的目的是（）

A．加強思想控制B．促進文化繁榮C．選拔優(yōu)秀官吏D．推進學術(shù)交流(★★★)23.下圖所示為漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝采取的經(jīng)濟措施。這一舉措（）

A．提高了人民的生活水平B．增強了軍隊的戰(zhàn)斗力C．改善了國家的財政狀況D．推動了對外貿(mào)易的繁榮(★★★)24.近代歷史學家蔡東藩評論：“漢武諸將，首推衛(wèi)霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦漢史中之一奇也”。衛(wèi)、霍二人相同的“立功”是（）

A．獨尊儒術(shù)B．平定叛亂C．北擊匈奴D．修筑長城(★★★)25.學會歸納歷史發(fā)展的階段性特征是學習歷史的重要方法之一。我國秦漢時期歷史的階段性特征可歸納為（）

A．早期國家和社會變革B．中國境內(nèi)早期人類與文明起源C．政權(quán)分立與民族交融D．統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固二、綜合題(★★★)26.為更好地開展研究性學習，七年級1班劉老師帶領(lǐng)同學們以“尋找中華古老文明印記”為主題設(shè)計了一期闖關(guān)游戲板報。請你一起參與完成闖關(guān)任務(wù)吧！任務(wù)一【釋讀史料走近——早期國家】大道之行也（在大道施行的時候），天下為公（天下是人們所共有的），選賢與能……是謂大同（這就叫做“大同”社會）?！翊蟮兰入[（政治上的最高理想已經(jīng)消逝了），天下為家（天下成了一家一姓的財產(chǎn)），……是謂小康?！幾浴抖Y記·禮運篇》任務(wù)二【整理表格——了解先秦制度】《周初分封略表》（部分）

主要封國受封對象分封目的晉姬姓貴族封建親戚，以藩屏周魯姬姓貴族齊功臣宋先代貴族武王滅商之后，分封了對周人比較溫順并在商朝人中有影響的微子啟，以此來統(tǒng)治商的遺民任務(wù)三【以圖說史——見證勞動變遷】這是一個充滿活力、能量和創(chuàng)造力的時期。鐵制農(nóng)具和牛拉犁給中國帶來了一場農(nóng)業(yè)革命?！M正清任務(wù)四【用腳步丈量歷史——考察歷史遺跡】圖1都江堰圖2秦長城遺址(內(nèi)蒙古包頭段)請回答：(1)依據(jù)任務(wù)一并結(jié)合所學回答，從“天下為公”到“天下為家”，首領(lǐng)的產(chǎn)生方式發(fā)生了什么變化？(2)依據(jù)任務(wù)二，概括西周分封制的受封對象有哪些。并分析周天子進行分封的目的。(3)依據(jù)任務(wù)三及所學，回答這個“充滿活力、能量和創(chuàng)造力的時期”開始于哪一歷史時期。如何理解“鐵制農(nóng)具和牛拉犁給中國帶來了一場農(nóng)業(yè)革命”。(4)歲月流逝，歷史永恒，中華文明依然閃爍著不朽的智慧之光。假如你是一位導游，請你任選任務(wù)四中一項歷史遺址向游客做以簡單介紹。(★★★)27.總有一些思想，在歷史深處閃閃發(fā)光，照亮我們前行。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一春秋時代，我國由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變。促成這一社會變革的物質(zhì)因素，是生產(chǎn)力的發(fā)展。……一些隨著地方經(jīng)濟發(fā)展逐步強大的諸侯國，積極從事霸業(yè)活動?！搅藨?zhàn)國時期，奪權(quán)勝利的地主階級為了鞏固和擴展利益，先后開展了社會改革，掀起了變法運動。面對當時的社會大變革，人們提出不同的主張，形成了……局面?！幾灾旖B侯等主編《中國古代史》材料二為政以德，譬如北辰（北極星），居其所而眾星共（圍繞）之。——《論語·為政》材料三賞莫如厚（厚重）而信（誠信），使民利之；罰莫如重（嚴厲）而必（做到）使民畏之；法莫如一而固（保持其一貫性），使民知之?！n非子《五蠹》材料四春秋戰(zhàn)國時期部分學派的思想主張（部分）

學派主張道家不尚賢，使民不爭。不貴難得之貨，使民不為盜?！Ｊ姑駸o知無欲，使夫智者不敢為也。為無為，則無不治儒家民為貴，社稷次之，君為輕墨家若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治法家法不阿貴（法律不偏袒有權(quán)有勢的人），繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭。刑過不避大臣，賞善不遺匹夫請回答：(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學，指出這一“局面”在歷史上的名稱。概括這一局面出現(xiàn)的原因。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學判斷，這是哪位思想家的主張？他給統(tǒng)治者提出了怎樣的治國建議？(3)依據(jù)材料三，概括韓非的主張。結(jié)合所學，判斷其學派。(4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學，指出這些學派之間辯論的焦點。談?wù)勀阒С值膶W派并說明理由。(★★★★)28.秦王朝，在中國歷史上曾留下濃墨重彩的一筆。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一秦新破六國。丞相綰建議置王以鎮(zhèn)之，始皇下其議于群臣，最后，秦始皇采納了李斯的意見，廢古封國制而以郡縣制去代替。但從制度本身來說，郡縣制是以地緣本位的地方政權(quán)取代了以血緣關(guān)系為本位的地方政權(quán)，這是地方政權(quán)封建化的主要標志?！幾园讐壑骶帯吨袊ㄊ?材料二秦人統(tǒng)一，此期間有極關(guān)重要者四事：一、為中國版圖之確立。秦并六國，分建四十二郡，造成此下二千年中國疆域之大輪廓。二、為中國民族之摶成(tuán,本義指把散碎的東西捏聚成團)。春秋時代華、夷雜處之局，逐漸消融，而成“車同軌，書同文，行同倫”之社會。三、為中國政治制度之創(chuàng)建……——錢穆《國史大綱》材料三“一夫作難，而七廟隳，身死人手，為天下笑，何也?”(注釋：,huī,指毀壞、崩毀。原文大意：一人發(fā)動起義，