12024級(jí)人才培養(yǎng)方案二級(jí)學(xué)院機(jī)械電氣工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)代碼4601042XXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（專(zhuān)業(yè)代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別核心崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書(shū)建議機(jī)械制造及自動(dòng)化（專(zhuān)業(yè)代碼：460104）通用設(shè)備制造業(yè)；專(zhuān)用設(shè)備制造業(yè)機(jī)械工程技術(shù)人員；機(jī)械冷加工人員設(shè)備操作人員；工藝技術(shù)人員；工裝設(shè)計(jì)人員；機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試及維修人員；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員車(chē)工中級(jí)；鉗工中級(jí)；焊工中級(jí)；數(shù)控操作工中級(jí)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，掌握機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，從事現(xiàn)代機(jī)械裝備制造業(yè)生產(chǎn)設(shè)備使用與維護(hù)、工藝規(guī)劃與實(shí)施機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)崗位有直接操作普通機(jī)床設(shè)備、機(jī)械加工工藝的編制與實(shí)3會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪理論成果,重視價(jià)值弓|導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義（9）通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神,注重把辯證唯物主412345613天5課24），302第一學(xué)期前2周43WW59336理6227論62289339622211882每學(xué)期8學(xué)時(shí)形勢(shì)與政策288形勢(shì)與政策388形勢(shì)與政策488422422422體育44462262266002126222261116課1112811321148625862699117228022分123456134244334444544644744822931332★443334337544666課1022202302288月，1天學(xué)時(shí)、學(xué)分課程性質(zhì)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)%學(xué)分分%備注公共課程77030.5634.13專(zhuān)業(yè)課程69.4496.565.87合計(jì)2520146.5學(xué)時(shí)、學(xué)分課程性質(zhì)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)%學(xué)分分%備注理論課程99939.646041.52實(shí)踐課程60.3686.558.48合計(jì)2520146.5學(xué)時(shí)、學(xué)分課程性質(zhì)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)%學(xué)分分%備注必修課程225889.6131.589.76選修課程26210.3910.24含公共選8修與專(zhuān)業(yè)選修小計(jì)2520146.5說(shuō)明1.公共課程共32門(mén)，專(zhuān)業(yè)課程共20門(mén)；2.理論課程共42門(mén)，實(shí)踐課程共10門(mén)；3.必修課程共40門(mén)，選修課程共12門(mén)。課程目標(biāo)：本課程的主要目標(biāo)是綜合運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，德修養(yǎng)和提高思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善等道德素質(zhì)和遵守道德規(guī)范錘煉道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)法治精神教學(xué)要求：通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解大學(xué)生活的特點(diǎn)，幫助適應(yīng)人生的新階段，明大德、成大才、擔(dān)大任，不斷提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，立志為新時(shí)代貢獻(xiàn)青（3）《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第一卷第二卷第三卷第四卷外文課程目標(biāo)：本課程通過(guò)介紹馬克思主義基本原理，使學(xué)生了解馬克思主義的基本9立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)情、黨情、區(qū)情，樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念；使生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；使學(xué)生具備運(yùn)用馬克思主義科學(xué)的世界觀(guān)和方法論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，形成自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法解主要內(nèi)容：包括馬克思主義觀(guān)、辯證唯物主義世界觀(guān)、辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論、唯物史觀(guān)、資本主義論（上、下）、社會(huì)主義教學(xué)要求：本課程有較強(qiáng)的理論性、邏輯性，結(jié)合高職學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。通過(guò)專(zhuān)題化教學(xué)，整合教材內(nèi)容，挖掘適合學(xué)生能力水平的教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和法治觀(guān)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際及其所學(xué)專(zhuān)業(yè)要求，采用案例教學(xué)法、參與式教學(xué)法、探培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使其能成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合濟(jì)大學(xué)；馬克思主義基本原理概論。網(wǎng)絡(luò)資源：新華網(wǎng)、天山網(wǎng)、《人民日?qǐng)?bào)》、學(xué)課程目標(biāo)：《中華民族共同體概論》是一門(mén)旨在深入探討中華民族共同體形成、發(fā)展及特征的課程，它從理論與實(shí)踐的雙重維度出發(fā)，系統(tǒng)性地講解中華民族多元一這門(mén)課程是響應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義民族工作的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)中華民族大家庭中各民族的共同性和差異性的辯證統(tǒng)一，促進(jìn)全國(guó)各族人民像石榴籽一樣緊緊抱構(gòu)建中華民族共同體史料體系、話(huà)語(yǔ)體系、理論體系，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)牢正確的中華民族歷史觀(guān)，深植休戚與共、榮辱與共、生死與共主要內(nèi)容：包括中華民族共同體基礎(chǔ)理論、樹(shù)立正確的中華民族歷史觀(guān)、文明初現(xiàn)與中華民族起源（史前時(shí)期）、天下秩序與華夏共同體演進(jìn)（夏商周時(shí)期）、大一時(shí)期）、華夷一體與中華民族空前繁盛（隋唐五代時(shí)期）、共奉中國(guó)與中華民族內(nèi)聚發(fā)展（遼宋夏金時(shí)期）、混一南北與中華民族大統(tǒng)合（元朝時(shí)期）、中外會(huì)通與中華民族鞏固壯大（明朝時(shí)期）、中華一家與中華民族格局底定（清前中期）、民族危亡教學(xué)要求：教師應(yīng)按教學(xué)大綱的規(guī)定，全面地把握好課程深度、廣度、教學(xué)進(jìn)度長(zhǎng)。教師要加強(qiáng)課堂管理，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要熱情關(guān)心，要求學(xué)生遵守課堂4.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論（g教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教育教學(xué)，引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，做到堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)主要內(nèi)容：黨的創(chuàng)新理論成果武裝青年大學(xué)生，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)一項(xiàng)重要任務(wù)。《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程主要講授作為馬克思主義中國(guó)化最新成果、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義、中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容。立足于黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》和黨的二十大最新精神，講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位、深刻內(nèi)涵、教學(xué)要求：本課程的主講教師必須具有思想政治理論相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)或背景，思想上要與國(guó)家方針政策保持高度一致。要求教師在授課時(shí)注意處理好理論與實(shí)踐、課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面的關(guān)系；注意教學(xué)方法與教學(xué)手段的創(chuàng)新；注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與本課程學(xué)習(xí)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。樹(shù)立教學(xué)以學(xué)生為本，教育為學(xué)生服務(wù)的教學(xué)理念，努力培養(yǎng)和教師要進(jìn)行集體備課、教研活動(dòng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)水平，積極了解思想動(dòng)態(tài)與關(guān)切，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，為黨和），課程目標(biāo)：主要以馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的歷史進(jìn)程為主線(xiàn)，以中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化理論成果為重點(diǎn)，揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，闡述了毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，該課程有助于大學(xué)生深刻把握馬克思主義理論與中國(guó)革命、建設(shè)、改革實(shí)踐的與時(shí)俱進(jìn)的統(tǒng)一，有助于大學(xué)生樹(shù)立歷史觀(guān)點(diǎn)、世界視野、國(guó)情意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)，提高努力掌握基本理論、聯(lián)系中國(guó)實(shí)際和自己思想實(shí)際分析問(wèn)題解決問(wèn)題的興趣和能力，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，為全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉主要內(nèi)容：該課程是普通高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想政治理論教育的一門(mén)必修課，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化理論成果基本知識(shí)的主渠道，是思想政治理論課中的一門(mén)核心主干課程、龍頭課程。本課程在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中，承擔(dān)著幫助大學(xué)生全面了解我國(guó)國(guó)情，系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本原理，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念；培養(yǎng)大學(xué)生講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地的求真務(wù)實(shí)精神；提高大學(xué)生政治理論教學(xué)要求：以理論教學(xué)為主，教研室依據(jù)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程統(tǒng)編思想政治理論課最新版教材和教學(xué)大綱定期組織集體備課，準(zhǔn)確把握教材基本精神，研實(shí)踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的延伸拓展，重在幫助學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)效果，深化對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的理解和掌握。要整合實(shí)踐教學(xué)資源，拓展實(shí)踐教學(xué)形式，注重實(shí)踐（1）《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（2023年版），本書(shū)編課程目標(biāo)：本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)國(guó)家安全教育，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)，提高維護(hù)和塑造國(guó)家安全的能力，在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚科技安全、文化安全、社會(huì)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利教學(xué)要求：貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于總體國(guó)家安全觀(guān)的重要論述，對(duì)全體大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的國(guó)家安全教育。通過(guò)教學(xué)幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀(guān)的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解中國(guó)特色國(guó)家安全體系，樹(shù)立國(guó)家安全底線(xiàn)思維，將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。以理論教學(xué)為主，依據(jù)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程統(tǒng)編教材定期組織集體備課，準(zhǔn)確把握教材基本精神，研究確定教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，形成統(tǒng)一的參考）（）（）（析，使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)基本概念，理解和把握我國(guó)的基本國(guó)情、黨和政府的治國(guó)方略，并學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法主要內(nèi)容：當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，《形勢(shì)與政策》課要根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問(wèn)題，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性。要緊密?chē)@學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色果，重點(diǎn)講授新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，或背景，思想上要與國(guó)家方針政策保持高度一致。要求教師在授課時(shí)注意處理好理論與實(shí)踐、課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面的關(guān)系；注意教學(xué)方法與教學(xué)手段的創(chuàng)新；注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與本課程學(xué)習(xí)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；注意學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。樹(shù)立教學(xué)以學(xué)生為本，教育為學(xué)生服務(wù)的教學(xué)理念，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和課程目標(biāo)：增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力和合作精神；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度；提高與專(zhuān)業(yè)運(yùn)用學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)為方法。創(chuàng)新學(xué)習(xí)與練習(xí)交替一體化教學(xué)模式，按學(xué)期級(jí)設(shè)計(jì)教學(xué)課程目標(biāo)：貫徹習(xí)近平同志為核心的黨中央在黨的二十大報(bào)告中提出要“重視心健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、環(huán)境適教學(xué)要求：充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育工作中的主渠道作用，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)。心理健康教育課程既有心理知識(shí)的傳授，心理活動(dòng)的體驗(yàn)，還有心理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，是集知識(shí)、體驗(yàn)和訓(xùn)練為一體的綜合課程。課程注重理論課程目標(biāo)：引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，讓學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本樹(shù)立積極正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，主要內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)和理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義；職業(yè)生涯規(guī)劃的方法；個(gè)人興趣和所從事的職業(yè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、如何了解職業(yè)環(huán)境、職業(yè)發(fā)展決策的相關(guān)理論、職業(yè)決策的基本概念；如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃；就業(yè)形勢(shì)、政策，教學(xué)要求：通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，掌握學(xué)業(yè)規(guī)劃的方法并形成初步的學(xué)業(yè)規(guī)劃。使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策的相關(guān)理論、職業(yè)決策的基本概念；讓學(xué)生了解職業(yè)決策過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)；讓學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)其一生的意義；讓學(xué)生課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解創(chuàng)新對(duì)于推動(dòng)整個(gè)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要意義，幫助并提高創(chuàng)新能力和水平。為學(xué)生今后的專(zhuān)業(yè)主要內(nèi)容：本課程共八個(gè)模塊，從實(shí)用角度出發(fā)，系統(tǒng)講述了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。內(nèi)容主要包括初識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)明與創(chuàng)新成果保護(hù)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)新企業(yè)管理。每章均設(shè)計(jì)有拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，旨在全面培養(yǎng)與提升大教學(xué)要求：以理論講授和實(shí)踐操作教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)不同院系、班級(jí)學(xué)生的不同業(yè)要求，理解創(chuàng)業(yè)涵義，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力；通過(guò)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和參與創(chuàng)課程目標(biāo)：通過(guò)對(duì)古今中外的名家名作以及不同文體的基本特征和重要表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文基本素養(yǎng)；通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練單元的學(xué)習(xí)練習(xí)使學(xué)生具有較好的口語(yǔ)表達(dá)能力；使學(xué)生具有一定的與人交往、溝通、合作的職業(yè)能力；通過(guò)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有較好的文書(shū)寫(xiě)作和表達(dá)能力；使學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)和主要內(nèi)容：閱讀與欣賞：詩(shī)歌（含古代詩(shī)歌）、散文（含古代散文）、小說(shuō)、影人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)論文以及按專(zhuān)業(yè)所選內(nèi)容；每月教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：剪紙、普通話(huà)推廣，重教學(xué)要求：篇章閱讀欣賞部分：使學(xué)生了解和掌握不同歷史階段的文學(xué)的基本特征，掌握作品鑒賞的方法，提高學(xué)生的審美情趣；口語(yǔ)表達(dá)與交流、學(xué)生專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職力。通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論等多種方式進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指課程目標(biāo)：通過(guò)黨史國(guó)史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨偉大的光輝的成長(zhǎng)奮斗歷程，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，掌握馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的理論成果，初心易得，始終難守。以史為鑒，可以知興替。幫助學(xué)生在系統(tǒng)地掌握黨史國(guó)史的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用基本原理、觀(guān)點(diǎn)和方法，全面、客觀(guān)地分析和認(rèn)識(shí)中國(guó)走社會(huì)主義道路的歷史必然性，一百年來(lái)，我們黨堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，不斷開(kāi)辟馬克思主義新境界，產(chǎn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。分析和認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展所遇到的各種問(wèn)題，重點(diǎn)培養(yǎng)提高大學(xué)生運(yùn)用理論分析解決問(wèn)題的能力和在重大政治問(wèn)題上明辨是非的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和科學(xué)認(rèn)識(shí)、分析復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生把書(shū)本理論必須從歷史中獲得啟迪，從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶。讓紅色基因和革命薪火代代傳承，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，中國(guó)革命歷史是最好的教科書(shū)，常讀常新。教育引導(dǎo)全黨從黨的非凡歷程中領(lǐng)會(huì)馬克思主義是如何深刻改變中國(guó)、改變世界的，教育引導(dǎo)全黨大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，教育引導(dǎo)全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心教學(xué)要求：以理論教學(xué)為主，及時(shí)將黨的理論創(chuàng)新最新成果貫穿融入教學(xué)，充分體現(xiàn)課程的思想性、理論性和時(shí)效性。嚴(yán)肅課堂教學(xué)紀(jì)律。要保證思想政治理論課教師在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序管理，確保學(xué)生到課率，為高質(zhì)量開(kāi)課程目標(biāo)：本課程以力求貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)職業(yè)教育特色，注重科學(xué)性、思想性、知識(shí)性、趣味性為一體，旨在提升學(xué)生文化涵養(yǎng)，豐富校園文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操和文化認(rèn)教學(xué)要求：條件允許下，可采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，增設(shè)游戲環(huán)節(jié)和體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性。用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈，把學(xué)知識(shí)與學(xué)做人相結(jié)合，提高學(xué)生文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，增教材及參考書(shū)目：《中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》《中國(guó)傳統(tǒng)文化》《中華文化史詞典》課程目標(biāo)：為培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高端技能型人才的目標(biāo)服務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成高尚、健康的審美理想和審美情趣，提高學(xué)生在審美欣主要內(nèi)容：分為八個(gè)項(xiàng)目，分別為培養(yǎng)美之情操——美和美育、聆聽(tīng)繞梁之音——音樂(lè)之美、觀(guān)賞婆江舞姿——舞蹈之美、領(lǐng)略梨園風(fēng)情——戲曲之美、品味妙筆丹青——繪畫(huà)之美、書(shū)寫(xiě)翰墨風(fēng)華——書(shū)法之美、漫談文辭妙語(yǔ)——詩(shī)詞之美、走進(jìn)光教學(xué)要求：注重理論知識(shí)與實(shí)際操作的結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)理論的同時(shí)，能夠參與到藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的實(shí)踐中。采用講授、討論、案例分析、小組合作、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。引入最新的藝術(shù)研究成果和藝術(shù)動(dòng)教材及參考書(shū)目：《大學(xué)美育基礎(chǔ)》《新時(shí)代大學(xué)美育》《藝術(shù)欣賞》《大學(xué)美課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，促進(jìn)學(xué)生的心理健康；使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境能力；培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好品質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)、衛(wèi)生保健意識(shí)水平，降低常見(jiàn)的發(fā)病率和患病率，預(yù)防和識(shí)別常見(jiàn)基礎(chǔ)，以實(shí)踐練習(xí)為主，增強(qiáng)學(xué)生急救技能和保健意識(shí)水平。合理設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目、教啟發(fā)式教學(xué)、語(yǔ)言生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際。將立德樹(shù)人教育理念貫穿于知識(shí)學(xué)習(xí)中，培課程目標(biāo)：理解并掌握職業(yè)素養(yǎng)包含的內(nèi)容及基本框架、工作的意義。能夠?qū)⒁话愎ぷ鲘徫坏穆殬I(yè)要求內(nèi)化為自身價(jià)值取向并不斷自我提升，能夠在生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好職業(yè)道德和行為習(xí)慣，能夠在復(fù)雜的社會(huì)交際和職場(chǎng)情境下熟練而得體地完成交際溝通任務(wù)，取得較好的溝通效果。能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，融入集體，有意識(shí)地培養(yǎng)主要內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵、職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容、提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑、踐行職業(yè)道德，成就精彩人生的方法；掌握責(zé)任與責(zé)任意識(shí)的內(nèi)涵、理解職業(yè)心態(tài)的內(nèi)涵和培養(yǎng)良好職業(yè)心態(tài)的方法；掌握時(shí)間管理的5種方法、4種情教學(xué)要求：樹(shù)立人人皆可成才的職業(yè)教育觀(guān)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，課程目標(biāo)：通過(guò)課程教學(xué)與實(shí)踐，學(xué)生日常表達(dá)和溝通能力得到提升，國(guó)家通用語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用水平顯著提升，學(xué)院學(xué)生普通話(huà)水強(qiáng)化語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法的實(shí)際運(yùn)用訓(xùn)練。應(yīng)用模塊：注重語(yǔ)言交際價(jià)值、言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，注重激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和求職提供大量練習(xí)素材。測(cè)試模塊：應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)資源，依托網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，根據(jù)普通話(huà)水平測(cè)試內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行應(yīng)教學(xué)要求：該課程是在學(xué)生初步具備國(guó)家通用語(yǔ)言文字基礎(chǔ)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主，著重訓(xùn)練和提高學(xué)生的普通話(huà)口語(yǔ)表達(dá)能力。堅(jiān)持課堂示范和自我訓(xùn)練相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合的基本原則，以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本素養(yǎng)，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取信息、加工信息、傳播信息和應(yīng)用信息的能力，同時(shí)還要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新一代信息技術(shù)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。使學(xué)生在具備計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的同時(shí)，形成處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，拓寬視野，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習(xí)教學(xué)要求：要求學(xué)生具有熟練操作能力，具備綜合處理辦公文件能力，具有一定教材及參考書(shū)目：《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊WPS2019版）》；《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊WPS2019版）》。課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)應(yīng)用技能，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取信息、加工信息、傳播信息和應(yīng)用信息的能力，同時(shí)還要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)形成一定的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，拓展視野，形成健康的人生排序、篩選、分類(lèi)匯總等操作；利用POWERPOINT幻燈片制作軟件進(jìn)行一教學(xué)要求：要求學(xué)生具有熟練操作能力，具備綜合處理辦公文件能力，具有一定教材及參考書(shū)目：《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊WPS2019版）》；《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊WPS2019版）》。課程目標(biāo)：掌握正投影法的基本理論和作圖方法。能夠執(zhí)行制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及其有關(guān)規(guī)定。掌握正投影基礎(chǔ)概念。掌握機(jī)械零件和機(jī)主要內(nèi)容：制圖基礎(chǔ)知識(shí)、正投影法及點(diǎn)、線(xiàn)、面的投影、基本體的視圖、組合體與軸測(cè)圖、圖樣的基本表達(dá)方法、常用機(jī)件及結(jié)構(gòu)要素的特殊表示法、零件圖及裝配圖的繪制與識(shí)讀。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)以及技能的訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維養(yǎng)繪制圖樣、識(shí)讀圖樣、查閱圖表、測(cè)量等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以及培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作教學(xué)要求：本課程圍繞課程目標(biāo)，建立符合職業(yè)崗位情景教學(xué)環(huán)境，考慮學(xué)生實(shí)際水平和特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。我們中心。強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮了教材及參考書(shū)目：選用國(guó)家十四五高職高專(zhuān)課程目標(biāo)：基于工作崗位的能力要求，根據(jù)我校的辦學(xué)定位和高職學(xué)生“理論教生明確機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)在機(jī)械專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位和作用，加深知識(shí)的理解和綜教學(xué)要求：課前按照課程教學(xué)任務(wù)書(shū)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，根據(jù)老師的引導(dǎo)制定找出對(duì)方優(yōu)缺點(diǎn)并給出合理解釋?zhuān)n后完成作業(yè)。技術(shù)測(cè)量方面結(jié)合目前檢測(cè)工具和設(shè)備采用少學(xué)時(shí)常用檢測(cè)設(shè)備介紹，如檢測(cè)設(shè)備條件改善，可結(jié)合實(shí)際情況適當(dāng)增加課程目標(biāo)：掌握常用的低壓電器元器件的認(rèn)知、功能、結(jié)構(gòu)和符號(hào)圖；掌握電力拖動(dòng)基本知識(shí)、常用設(shè)備的電氣控制和電氣以及常用低壓電器的使用方法，電氣控制基本電路的原理分析，典型機(jī)床電氣控制電教學(xué)要求：要求學(xué)生具有電氣控制基本電路的原理分析，典型機(jī)床電氣控制電路道電容器的連接方式及工作原理,了解磁場(chǎng)的基本概念、電磁感應(yīng)現(xiàn)象,了解正弦交流電壓及線(xiàn)電壓的關(guān)系,了解變壓器及三相電動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)造、工作原理,具備簡(jiǎn)單的電路檢修能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及今后工作打下必要的基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)目標(biāo)和總體要求是培養(yǎng)學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和電氣技術(shù)應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才所必需的電工基本知并注意滲透思想教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，加課程內(nèi)容：為使學(xué)生掌握電工基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)能力所需的知識(shí)與技能，電路及基礎(chǔ)的物理量、部分電路的歐姆定律、電阻的串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)、電工與電功率等內(nèi)容。本課程以簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)為貫穿項(xiàng)目，并由簡(jiǎn)單的直流電路等5教學(xué)要求：課前按照課程教學(xué)任務(wù)書(shū)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，根據(jù)老師的引導(dǎo)制定用各種國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系；正確地處理設(shè)計(jì)與制造、公差與誤差之間的關(guān)系；掌握常用量具的正確使用方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)選擇零件精度及選擇零件精度檢測(cè)方法主要內(nèi)容：為使學(xué)生掌握零部件的設(shè)計(jì)、加工制造、裝配、檢測(cè)等專(zhuān)業(yè)能力所需的知識(shí)與技能，本課程以典型零部件公差配合與檢測(cè)為貫穿項(xiàng)目，并由尺寸公差、形項(xiàng)目來(lái)組織教學(xué)，將職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的工作過(guò)程融合在教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握幾何量測(cè)量技術(shù)，具有分析孔、軸的極限與配合，形狀熟悉CAD繪圖的流程，能根據(jù)行業(yè)具體需要正確熟練地完面圖的繪制工作，為下一步運(yùn)用CAD軟件進(jìn)行零件圖的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。線(xiàn)型的配置功能，繪圖軟件的圖案填充功能，繪圖軟件的書(shū)寫(xiě)文字功能，閱讀分析零教學(xué)要求：要求學(xué)生具有閱讀分析零件圖能力，繪制出符合行業(yè)規(guī)范的圖紙并能教材及參考書(shū)目：教材：《計(jì)算機(jī)繪圖AutoCAD》課程目標(biāo)：該課程是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，為機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，在前續(xù)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的金屬材料力學(xué)性能測(cè)試的能力、具有分析金屬的晶體結(jié)構(gòu)、二元合金相圖和鐵碳合金相圖的能力、具有應(yīng)用鋼熱處理知識(shí)完成鋼的熱處理工藝分析的能力，具備常用工程材料性能分析和選用的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義思想、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)課程內(nèi)容：為使學(xué)生掌握機(jī)械等專(zhuān)業(yè)能力所需的知識(shí)與技能，本課程以金屬材料及熱處理為貫穿項(xiàng)目，掌握金屬的特性及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，金屬鍵和金屬的晶體結(jié)構(gòu)及晶體教學(xué)要求：課前按照課程教學(xué)任務(wù)書(shū)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，根據(jù)老師的引導(dǎo)制定出給定金屬的特性及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，別且逐步完善，分小組根據(jù)課程任務(wù)制定合理的熱處課程目標(biāo)：掌握常用液壓、氣壓元件的功用、組成、工作原理和應(yīng)用；根據(jù)設(shè)備要求，合理選用液壓、氣壓元件，并進(jìn)行簡(jiǎn)單課程內(nèi)容：常見(jiàn)的各種液壓和氣動(dòng)元件功能組成和工作原理，基本的液壓和氣動(dòng)回路的功能和工作原理，液壓回路的控制原理，液壓回路的故障檢測(cè)，氣動(dòng)回路的搭教學(xué)要求：根據(jù)課前下發(fā)的任務(wù)書(shū)預(yù)習(xí)，要熟悉液壓元件的功能和工作原理，能搭建一般液壓和氣動(dòng)控制回路，各小組搭建好回路后，交叉檢查發(fā)現(xiàn)對(duì)方問(wèn)題并提出修改方案并做合理解釋?zhuān)芴幚硪话愕囊簤汉蜌鈩?dòng)回路故障，會(huì)畫(huà)液壓回路和氣動(dòng)回課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握各類(lèi)傳感器的基本原理、特性和應(yīng)用方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)檢課程內(nèi)容：傳感器的基本概念、分類(lèi)和性能指標(biāo)。電阻式、電容式、電感式、壓電式、熱電式、光電式等常見(jiàn)傳感器的工作原理與特性。傳感器的信號(hào)調(diào)理與轉(zhuǎn)換技教學(xué)要求：教師要通過(guò)理論講解、實(shí)例分析等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解知識(shí)。安排實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生親身體驗(yàn)傳感器的應(yīng)用和檢測(cè)系統(tǒng)的搭建。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思考和實(shí)踐。布置適量作業(yè)和課程項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)課程目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉各種常見(jiàn)的金屬加工工藝和設(shè)備操作。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力。使學(xué)生掌握一定的機(jī)械加工技能和工藝知識(shí)。提高學(xué)生的質(zhì)課程內(nèi)容：車(chē)工實(shí)訓(xùn)：包括車(chē)外圓、車(chē)端面、車(chē)螺紋等操作。銑工實(shí)訓(xùn)：如平面銑削、溝槽銑削等。鉗工實(shí)訓(xùn)：鋸削、銼削、鉆孔、攻絲等基本鉗工技能。焊工實(shí)教學(xué)要求：教師要詳細(xì)講解工藝原理、設(shè)備使用方法和安全注意事項(xiàng)。示范操作規(guī)范、準(zhǔn)確，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的實(shí)踐操作。強(qiáng)調(diào)安全第一，確保學(xué)生嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。要求學(xué)生認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，保證加工質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范操課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握數(shù)控加工工藝的基本原理和方法。培養(yǎng)學(xué)生熟練進(jìn)行數(shù)控編程的能力。讓學(xué)生能夠根據(jù)零件要求制定合理的數(shù)控加工方案。提高學(xué)生解決數(shù)課程內(nèi)容：數(shù)控加工的基本概念、發(fā)展歷程和特點(diǎn)。數(shù)控加工工藝分析，包括零件圖紙分析、加工路線(xiàn)規(guī)劃、刀具選擇等。常見(jiàn)數(shù)控系統(tǒng)的編程指令與格式。數(shù)控車(chē)教學(xué)要求：教師要通過(guò)實(shí)例詳細(xì)講解工藝與編程要點(diǎn)。安排充足的上機(jī)實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)手編程和操作。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同加工方案進(jìn)行分析和比課程目標(biāo)：讓學(xué)生掌握主流三維建模軟件的基本操作和功能。培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建復(fù)雜三維模型的能力。提升學(xué)生的空間想象能力和設(shè)計(jì)思維。使學(xué)生能夠運(yùn)用三維建模課程內(nèi)容：三維建模軟件的界面介紹與基本操作。幾何體的創(chuàng)建與編輯。曲線(xiàn)、曲面的構(gòu)建與調(diào)整。模型的細(xì)節(jié)處理與優(yōu)化。材質(zhì)、紋理的添加與渲染。從二維圖形教學(xué)要求：教師要通過(guò)演示和實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生逐步熟悉軟件功能。鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐操作，積累建模經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀的三維模型作品，提高審美和設(shè)計(jì)能力。強(qiáng)調(diào)建模的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，課程目標(biāo)：使學(xué)生熟悉各類(lèi)金屬切削機(jī)床的結(jié)構(gòu)、原理和性能特點(diǎn)。讓學(xué)生掌握金屬切削機(jī)床的操作方法和基本維護(hù)技能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬切削加工過(guò)程的理解和分課程內(nèi)容：金屬切削機(jī)床的分類(lèi)與概述。車(chē)床、銑床、鉆床、磨床等主要機(jī)床類(lèi)型的結(jié)構(gòu)與工作原理。機(jī)床的傳動(dòng)系統(tǒng)、進(jìn)給系統(tǒng)等關(guān)鍵部件的剖析。刀具的種類(lèi)、教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)物、模型或多媒體進(jìn)行詳細(xì)講解。安排現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)際加工案例。強(qiáng)課程內(nèi)容：機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的組成與原理，包括電源、電機(jī)、接觸器等。電氣控制線(xiàn)路的分析與設(shè)計(jì)。PLC的基本結(jié)構(gòu)、編程原理與指令系統(tǒng)。PLC控制機(jī)床的程教學(xué)要求：教師通過(guò)理論講解、案例分析和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。要學(xué)生分析和解決實(shí)際控制問(wèn)題。注重培養(yǎng)學(xué)生課程目標(biāo)：使學(xué)生理解機(jī)械制造工藝的基本概念和流程。讓學(xué)生掌握各種機(jī)械加工方法的特點(diǎn)和應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生制定機(jī)械制造工藝方案的能力。提高學(xué)生對(duì)工藝過(guò)程課程內(nèi)容：機(jī)械制造工藝過(guò)程概述，包括毛坯制造、加工方法選擇等。典型機(jī)械加工工藝，如車(chē)削、銑削、磨削等工藝。夾具設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用。機(jī)械加工精度與表面教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)案例進(jìn)行詳細(xì)講解。安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)工藝過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工藝分析和優(yōu)化。強(qiáng)調(diào)工藝的合理性、經(jīng)濟(jì)性和可行性。培課程目標(biāo)：讓學(xué)生掌握機(jī)械設(shè)備裝配與調(diào)試的基本技能和方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)和性能的深入理解。提高學(xué)生解決機(jī)械設(shè)備裝調(diào)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力。使課程內(nèi)容：機(jī)械設(shè)備的組成與結(jié)構(gòu)分析。裝配工藝與技術(shù)，包括零部件的裝配順序、連接方法等。調(diào)試的方法與步驟，如精度調(diào)整、性能測(cè)試等。常見(jiàn)故障的診斷與教學(xué)要求：教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范和詳細(xì)講解。提供充足的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自動(dòng)手裝調(diào)。鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作和安全意課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握電氣控制的基本原理、控制方式和常用器件的應(yīng)用方法；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力；加深學(xué)生對(duì)電氣控制領(lǐng)域新技術(shù)和新方法的理解。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，以適應(yīng)電氣控制領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)境；提高學(xué)生的安全意識(shí)，確保在實(shí)驗(yàn)和課程內(nèi)容：電氣控制基本原理：介紹電氣控制的基本概念和原理，包括電源、線(xiàn)路、電機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)?？刂品绞郊俺Ｓ闷骷褐v解繼電器、接觸器、變頻器等常用控用電氣器件（如開(kāi)關(guān)、傳感器等）的性能和應(yīng)用。系統(tǒng)設(shè)計(jì)與搭建：教授電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，包括系統(tǒng)分析、方案設(shè)計(jì)、元器件選擇等；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際電氣控制系統(tǒng)的搭建和調(diào)試，包括電路設(shè)計(jì)、教學(xué)要求：理論與實(shí)踐相結(jié)合：在教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)時(shí)間和條件，確保學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)的課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握焊機(jī)機(jī)器人維護(hù)與保養(yǎng)和焊接機(jī)器人操思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、精益求精的工匠精神，及愛(ài)崗敬業(yè)、德藝雙馨的課程內(nèi)容：焊接機(jī)器人典型應(yīng)用系統(tǒng)的硬件構(gòu)成、系統(tǒng)設(shè)定、焊接機(jī)器人應(yīng)用系教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握焊接機(jī)器人的機(jī)械和電氣控制設(shè)備，焊接機(jī)器人基礎(chǔ)工課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握數(shù)控加工的基本原理、編程方法和操作技能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容：數(shù)控加工概述，數(shù)控系統(tǒng)的組成、工作原理等。數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)與分類(lèi)。數(shù)控編程基礎(chǔ)：指令系統(tǒng)、程序格式等。各種數(shù)控加工方法（車(chē)削、銑削、鉆教學(xué)要求：通過(guò)理論講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生深入理解數(shù)控加工的核心概念和技術(shù)。安排足夠的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟練掌握數(shù)控機(jī)床的編程與操作。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)和優(yōu)化，培養(yǎng)實(shí)際問(wèn)題解決能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，跟蹤行業(yè)最課程目標(biāo)：學(xué)員能夠熟悉普通車(chē)床的結(jié)構(gòu)、功能和操作原理。熟練掌握普通車(chē)床的各種操作技巧，如刀具安裝、工件裝夾、對(duì)刀等。具備獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件車(chē)削加工的能力，并達(dá)到一定的精度要求。培養(yǎng)學(xué)員的工藝規(guī)劃和質(zhì)量控制意識(shí)，能夠合理安課程內(nèi)容：普通車(chē)床的結(jié)構(gòu)組成、各部件功能及操作手柄的使用。常用車(chē)刀的種類(lèi)、特點(diǎn)及安裝方法。工件的裝夾方式及注