（8）《哈姆萊特》（節(jié)選）——高一語文人教統(tǒng)編版必修下冊期末易錯題集訓【常見易錯點】1.莎士比亞的語言風格莎士比亞的作品使用了大量的古英語詞匯和語法結構，這對現(xiàn)代讀者來說是一個挑戰(zhàn)。正確理解和翻譯一些經典獨白，如“Tobe，ornottobe，thatisthequestion.”2.人物心理描寫哈姆萊特內心的掙扎和猶豫不決的心理狀態(tài)，這是整個劇本的關鍵所在。如何從他的言語和行動中看出他復雜的內心世界。3.戲劇結構認識到《哈姆萊特》采用了多線索并行發(fā)展的敘事方式，主線圍繞復仇展開，但同時還有愛情線、政治陰謀線等。理解每一幕戲在整個故事框架中的位置和作用。4.文化背景了解文藝復興時期的文化氛圍，特別是對于人性、道德、權力等問題的看法，有助于更好地解讀文本?！疽族e題訓練】1.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.英國人，乃至許多西方人，早已把莎士比亞戲劇當作解讀各種基本文化命題的精神源泉。B.作為文藝復興時代的偉大代表人物，莎士比亞不僅是偉大的創(chuàng)新者，而且是敏銳的學習者。C.幾百年來，莎士比亞詩歌和戲劇的魅力無窮一直像磁石般吸引著一代又一代人。D.馬克思和恩格斯十分喜愛莎士比亞，曾多次援引他筆下的人物和言論來說明社會的政治、經濟。2.下列填入文段中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥勘葋営迷娗榛墓P觸，使悲愴的死閃耀著人性的靈光，回響著浪漫的旋律。羅密歐與朱麗葉的死改造了現(xiàn)實生活的定式，（）。他們用年輕的生命預示了充滿希望的明天。A.使未來生活在兩個世仇家庭的青年人不會再重蹈他們的命運，產生了摧枯拉朽的作用B.未來生活在兩個世仇家庭的青年人便不會再重蹈他們的命運，產生了摧枯拉朽的作用C.產生了摧枯拉朽的作用，兩個世仇家庭的青年人在未來生活中不會再重復他們的悲劇命運D.產生了摧枯拉朽的作用，使未來生活在兩個世仇家庭的青年人不會再重復他們的悲劇命運3.下列對課文中相關文化常識的解說，不正確的一項是（）A.歐洲文藝復興是資產階級思想文化運動，始于意大利，并相繼在西歐各國發(fā)生。B.馬克思、恩格斯曾提出“文藝創(chuàng)作要莎士比亞化”，高度評價了莎士比亞的藝術成就。C.《李爾王》《哈姆萊特》《奧賽羅》《威尼斯商人》是莎士比亞創(chuàng)作的著名的“四大悲劇”。D.在文藝復興時期，著名的文學作品還有意大利薄伽丘的小說《十日談》、法國拉伯雷的小說《巨人傳》等。4.下列對莎士比亞創(chuàng)作《哈姆萊特》時的社會背景的表述，不正確的一項是（）A.莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義興起的時代，這一時代背景是引發(fā)詩人思考的土壤。B.哈姆萊特是古代丹麥的王子，莎士比亞創(chuàng)造性地將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國現(xiàn)實中來。C.此時的英國，社會矛盾激化，宮廷生活奢侈浪費，社會動亂不堪，王室與資產階級的矛盾越來越尖銳。D.莎士比亞借哈姆萊特之口，無情地揭露了當時社會的黑暗與不平，充分表現(xiàn)了他的浪漫主義理想。閱讀下面的文字，完成下題。四百多年前的文藝復興時期，莎士比亞如突兀異峰崛起于英國文壇。這位偉大的劇作家，以其深刻的思想、優(yōu)美的語言和藝術技巧征服了當時和后世的眾多讀者贊嘆不已?！豆啡R特》是莎士比亞的傳世劇作，主人公哈姆萊特是人們①_______的經典形象，他早已成為世人關注的焦點。盡管人們對哈姆萊特這一人物形象的原型是誰②，但不可否認的是，這一人物形象蘊含著無盡的意義，其一生都伴隨著成長的痛楚。理想與現(xiàn)實的沖突、親情的背離、愛情的無望、重整乾坤的責任和凡夫俗子的矛盾都體現(xiàn)得③_______。哈姆萊特始終沒有滿足于個人的復仇，而是在與社會邪惡和自身人性弱點的斗爭中，追求社會正義的實現(xiàn)和自身人生的完美。最后，莎士比亞讓他在比劍中結束了他悲壯的一生。哈姆萊特雖然倒下了，但樹立了與邪惡斗爭到底的榜樣。從此，乾坤巨人與凡夫俗子的結合體——哈姆萊特，在不同的讀者心中獲得了新的生命！5.在文中畫橫線處依次填上恰當?shù)某烧Z。6.文章畫橫線的句子是病句，請修改成正確的句子。7.下列各句中的破折號，與文中畫框句子中的破折號用法不相同的一項是（）A.我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。B.格里高爾只聽到來人的第一聲招呼就知道他是誰——公司協(xié)理本人。C.魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。D.我們于1972年11月8日，終于找到了這個熔點在156~157℃的無色晶體——C15H22O5。8.請根據(jù)下面的內容，以單句的形式給“悲劇”下定義。①悲劇是主要的戲劇種類之一，為各國戲劇家廣泛采用。②悲劇的基本特點是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調和的沖突及其悲慘的結局。③古代的悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式。④當時悲劇的內容大都取材于神話、傳說和史詩。9.為了打造“書香校園”，某校開展了閱讀名著系列活動。下面是某班同學寫的一段莎士比亞作品集導讀推薦詞，這段推薦詞在語法、文學常識等方面存在兩處錯誤，請指出并加以修改。它們是西方文學史上的一座難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那魅力無窮的戲劇和小說像磁石般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人物形象、曲折動人的情節(jié)、華美燦爛的語言令人回味無窮。他的作品放射出強烈的人文主義思想的光芒，以及卓越而大膽的藝術技巧。閱讀下面的文字，完成后面的題目。哈姆萊特（節(jié)選）國王、王后、羅森格蘭茲、吉爾登斯吞及侍從等上。國王歡迎，親愛的羅森格蘭茲和吉爾登斯吞！這次匆匆召請你們兩位前來，一方面是因為我非常思念你們，一方面也是因為我有需要你們幫忙的地方。你們大概已經聽到哈姆萊特的變化；我把它稱為變化，因為無論在外表上或是精神上，他已經和從前大不相同。除他父親的死以外，究竟還有些什么原因，把他激成了這種瘋瘋癲癲的樣子，我實在無從猜測。你們從小便跟他一起長大，素來知道他的脾氣，所以我特地請你們到宮廷里來盤桓幾天，陪伴陪伴他，替他解解愁悶，同時乘機窺探他究竟有什么秘密的心事是我們所不知道的；也許一旦公開后，我們就可以給他對癥下藥。王后他常常講起你們兩位，我相信世上沒有哪兩個人比你們更為他所親信了。你們要是不嫌怠慢，答應在我們這兒小作逗留，幫助我們實現(xiàn)我們的希望，那么你們的盛情雅意，一定會受到丹麥王室隆重的禮謝的。羅森格蘭茲兩位陛下有什么旨意，盡管命令我們。吉爾登斯吞兩位陛下無論有什么命令，我們都愿意盡力奉行。國王謝謝你們！王后謝謝你們！現(xiàn)在我就要請你們立刻去看看我的大大變了樣子的兒子。來人，領這兩位紳士到哈姆萊特的地方去。吉爾登斯吞但愿我們能夠得到他的歡心，幫助他恢復常態(tài)！王后阿門！（羅森格蘭茲、吉爾登斯吞及若干侍從下）波洛涅斯上。波洛涅斯啟稟陛下，我們派往挪威去的兩位欽使已經喜氣洋洋地回來了。國王你總是帶著好消息來報告我們。波洛涅斯真的嗎，陛下？不瞞陛下說，我把我對于我寬仁厚德的王上的責任，看得跟我的靈魂一樣重呢！此外，除非我的腦筋在觀察問題上不如過去那樣有把握了，不然我肯定相信我已經發(fā)現(xiàn)了哈姆萊特發(fā)瘋的原因。國王??！你說吧，我急著要聽呢！波洛涅斯請陛下先接見欽使，我的消息留著作茶余飯后的話題吧。國王那么有勞你去迎接他們進來。（波洛涅斯下）我親愛的喬特魯?shù)拢麑ξ艺f他已經發(fā)現(xiàn)了你的兒子心神不定的原因。王后我想主要的原因還是他父親的死和我們過于迅速的結婚。國王好，等我們仔細問問。波洛涅斯率伏提曼德①及考尼律斯重上。國王歡迎，我的好朋友們！伏提曼德，我們的挪威王兄怎么說？伏提曼德他叫我們向陛下轉達他友好的問候。他聽到了我們的要求，就立刻傳諭他的侄兒停止征兵。本來他以為這種舉動是準備對付波蘭人的，可是一經調查，才知它的對象原來是陛下。他知道此事以后，痛心自己因為年老多病，受人欺罔，震怒之下，傳令把福丁布拉斯②逮捕。福丁布拉斯并未反抗，受到了挪威王一番申斥；后來在他的叔父面前立誓，決不興兵侵犯陛下。老王看見他誠心悔過，非常歡喜，當下就給他三千克朗的年俸，并且委任他統(tǒng)率他所征募的那些兵士，去向波蘭人征伐。同時他叫我把這封信呈上陛下，（以書信呈上）請求陛下允許他的軍隊借道通過陛下的領土，他已經在信里提出若干條件，保證決不擾亂地方的安寧。國王這樣很好，等我們有空時，還要仔細考慮一下，然后答復。你們遠道跋涉，不辱使命，很是勞苦了，先去休息休息，今天晚上我們還要在一起歡宴。歡迎你們回來?。ǚ崧?、考尼律斯同下）波洛涅斯這件事情總算圓滿結束了！王上，娘娘，要是我向你們長篇大論地解釋君上的尊嚴、臣下的名分，那不過是徒然浪費時間。所以，既然簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾，我還是把話說得簡單一些吧。你們的那位殿下是瘋了。我說他瘋了，因為假如要說明什么才是真瘋，那就只有發(fā)瘋，此外還有什么可說的呢？可是那也不用說了。王后多談些實際，少弄些玄虛。波洛涅斯娘娘，我發(fā)誓我一點也不故弄玄虛。他瘋了，這是真的；唯其是真的，所以才可嘆。好，讓我們同意他已經瘋了；現(xiàn)在我們就應求出這一種病態(tài)的原因，因為這個病態(tài)的結果不是無因而至的。我們來想一想吧。我有一個女兒，難得她一片孝心，把這封信給了我?，F(xiàn)在請猜一猜這里面說了些什么話?！敖o我靈魂的偶像，最艷麗的奧菲利婭——”這是一個粗俗的說法，“艷麗”兩字用得非常下流。王后這是哈姆萊特寫給她的嗎？波洛涅斯好娘娘，等一等，我要老老實實地照原文念：“你可以疑心星星是火把，你可以疑心太陽會移轉，你可以疑心真理是謊話，可是我的愛永不會改變……”這一封信是我的女兒出于孝順之心拿來給我看的。國王可是她對于他的愛情抱著怎樣的態(tài)度呢？波洛涅斯陛下以為我是怎樣的一個人呢？國王一個忠心正直的人。波洛涅斯但愿我能證明自己是這樣一個人?？墒羌偃缥铱匆娺@場熱烈的戀愛正在進行——不瞞陛下說，我在我的女兒沒有告訴我以前，早就看出來了——假如我知道有了這么一回事，卻在暗中促成他們的好事，或者故意視若無睹，假作癡聾，不聞不問，那時候陛下的心里覺得怎樣？娘娘的心里又覺得怎樣？不，我一點兒也不敢懈怠我的責任，把我的女兒訓斥一番，叫她深居簡出，不要和他見面，不要接納他的來使，也不要收受他的禮物。她聽了這番話，就照著我的意思實行起來。說來話短，他遭到拒絕以后，心里就郁郁不快，于是飯也吃不下了，覺也睡不著了；他的身體一天比一天憔悴，他的精神一天比一天恍惚。這樣一步步發(fā)展下去，就變成現(xiàn)在他這一種為我們大家所悲痛的瘋狂。國王你想是這個原因嗎？王后這是很可能的。波洛涅斯我倒很想知道，哪一次我肯定地說過了“這件事情是這樣的”，結果卻并不是這樣？國王照我所知道的，那倒沒有。波洛涅斯只要有線索可尋，我總會找出事情的真相，即使那真相一直藏在地球的中心。國王我們要怎樣進一步試驗？波洛涅斯您知道，有時候他會接連幾個鐘頭在這走廊里踱來踱去。王后他真的常常這樣踱來踱去。波洛涅斯乘他踱來踱去的時候，我就讓我的女兒去見他，你我可以躲在帷幕后面注視他們相會的情形。要是他不愛她，他的理智不是因為戀愛而喪失，那么就不要叫我襄理國家的政務了，讓我去做個耕田的農夫吧。國王我們要試一試。王后可是，瞧，這可憐的孩子憂郁地念著一本書來了。波洛涅斯請陛下和娘娘避一避，讓我走上去招呼他。（國王、王后及侍從等下）（有刪改）[注]①伏提曼德：與考尼律斯均為劇中的朝臣。②福丁布拉斯：挪威王子，其父死于跟哈姆萊特之父的決斗中，因此他征兵攻打丹麥。10.下列對所選戲劇的理解和賞析，正確的一項是（）A.讓哈姆萊特在兩位朝臣的幫助下恢復常態(tài)，是國王和王后明確的愿望。B.波洛涅斯雖然發(fā)現(xiàn)了哈姆萊特發(fā)瘋的原因，卻不敢相信這原因是真的。C.作者通過側面描寫塑造的行事果斷的挪威王子，與哈姆萊特性格相似。D.作者借助人物對白，表現(xiàn)出國王、王后對待哈姆萊特的態(tài)度同中有異。11.請簡要概括所選戲劇的情節(jié)。12.請結合所選戲劇的主要矛盾沖突，分析畫線句的潛臺詞與表達效果。閱讀下面的文字，完成下題。哈姆萊特（節(jié)選）莎士比亞（王后及波洛涅斯①上。）波洛涅斯他就要來了。請您把他著實教訓一頓，對他說他這種狂妄的態(tài)度，實在叫人忍無可忍，倘沒有您娘娘替他居中回護，王上早已對他大發(fā)雷霆了。我就悄悄地躲在這兒。請您對他講得著力一點。哈姆萊特（在內）母親，母親，母親！王后都在我身上，你放心吧。下去吧，我聽見他來了。（波洛涅斯匿帷后）哈姆萊特上。哈姆萊特母親，您叫我有什么事？王后哈姆萊特，你已經大大得罪了你的父親啦。哈姆萊特母親，您已經大大得罪了我的父親啦。王后來，來，不要用這種胡說八道的話回答我。哈姆萊特去，去，不要用這種胡說八道的話問我。王后啊，怎么，哈姆萊特！哈姆萊特現(xiàn)在又是什么事？王后你忘記我了嗎？哈姆萊特不，憑著十字架起誓，我沒有忘記你。你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的母親——但愿你不是！王后哎喲，那么我要去叫那些會說話的人來跟你談談了。哈姆萊特來，來，坐下來，不要動。我要把一面鏡子放在你的面前，讓你看一看你自己的靈魂。王后你要干什么呀？你不是要殺我嗎？救命！救命呀！波洛涅斯（在后）喂！救命！救命！救命！哈姆萊特（拔劍）怎么！是哪一個鼠賊？準是不要命了，我來結果你。（以劍刺穿帷幕。）波洛涅斯（在后）?。∥宜懒?！王后哎喲！你干了什么事啦？哈姆萊特我也不知道。那不是國王嗎？王后啊，多么魯莽殘酷的行為！哈姆萊特殘酷的行為！好媽媽。簡直就跟殺了一個國王再去嫁給他的兄弟一樣壞。王后殺了一個國王？！哈姆萊特嗯，母親，我正是這樣說。（揭帷見波洛涅斯）你這倒運的、粗心的、愛管閑事的傻瓜，再會！我還以為是一個在你上面的人哩。也是你命不該活，現(xiàn)在你可知道愛管閑事的危險了?！獎e盡扭著你的手。靜一靜，坐下來，讓我扭你的心；你的心倘不是鐵石打成的，萬惡的習慣倘不曾把它硬化得透不進一點感情，那么我的話一定可以把它刺痛。王后我干了些什么錯事，你竟敢這樣肆無忌憚地向我搖唇弄舌？哈姆萊特你的行為可以使貞節(jié)蒙污，使美德得到了偽善的名稱；從純潔的戀情的額上取下嬌艷的薔薇，替它蓋上一個烙??；使婚姻的盟約變成賭徒的誓言一樣虛偽。?。∵@樣一種行為，簡直使盟約成為一個沒有靈魂的軀殼，神圣的婚禮變成一串譫妄的狂言；蒼天的臉上也為它帶上羞色，大地因為痛心這樣的行為，也罩上滿面的愁容，好像世界末日就要到來一般。王后唉！究竟是什么極惡重罪，你把它說得這樣驚人呢？哈姆萊特瞧這一幅圖畫，再瞧這一幅：這是兩個兄弟的肖像。你看這一個的相貌多么高雅優(yōu)美：太陽神的鬈發(fā)，天神的前額，像戰(zhàn)神一樣威風凜凜的眼睛，像降落在高吻穹蒼的山巔的神使一樣矯健的姿態(tài)。這一個完善卓越的儀表，真像每一個天神都曾在那上面打下印記，向世間證明這是一個男子的典型。這是你從前的丈夫?，F(xiàn)在你再看這一個：這是你現(xiàn)在的丈夫，像一株霉爛的禾穗，損害了他的健碩的兄弟。你有眼睛嗎？你甘心離開這一座大好的高山，靠著這荒野生活嗎？嘿！你有眼睛嗎？你不能說那是愛情，因為在你的年紀，熱情已經冷淡下來，變馴服了，肯聽從理智的判斷；什么理智愿意從這么高的地方，降落到這么低的所在呢？知覺你當然是有的，否則你就不會有行動；可是你那知覺也一定已經麻木了。因為就是瘋人也不會犯那樣的錯誤，無論怎樣喪心病狂，總不會連這樣懸殊的差異都分辨不出來。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你這樣欺騙呢？有眼睛而沒有觸覺、有觸覺而沒有視覺、有耳朵而沒有眼或手、只有嗅覺而別的什么都沒有，甚至只剩下一種官覺還出了毛病，也不會糊涂到你這步田地。羞??！你不覺得慚愧嗎？要是地獄中的孽火可以在一個中年婦人的骨髓里煽起了蠢動，那么在青春的烈焰中，讓貞操像蠟一樣融化了吧。當無法阻遏的情欲大舉進攻的時候，用不著喊什么羞恥了，因為霜雪都會自動燃燒，理智都會做情欲的奴隸呢。王后啊，哈姆萊特！不要說下去了！你使我的眼睛看進了我自己靈魂的深處，看見我靈魂里那些洗拭不去的黑色的污點。（節(jié)選自《哈姆萊特》第三幕第四場，有改動）[注釋]①波洛涅斯：新任國王的御前大臣。13.下列對戲劇相關內容的理解，正確的一項是（）A.王后和波洛涅斯企圖通過教育哈姆萊特，讓他改掉狂妄的態(tài)度，這反而激怒了哈姆萊特，使他殺死波洛涅斯。B.“您已經大大得罪了我的父親啦”潛臺詞是現(xiàn)任國王殺害了哈姆萊特的父親，母親卻改嫁他而對不起哈姆萊特的父親。C.哈姆萊特不正常的話語，讓母親認為哈姆萊特發(fā)瘋了，“你忘記我了嗎”寫出了她對哈姆萊特要殺她的恐懼。D.王后雖然知道現(xiàn)任國王殺死哈姆萊特的父親而篡位，但是在哈姆萊特不斷的質問下，仍然假裝不明真相。14.下列對戲劇藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.這場戲劇有三個人物上場，其中一位是王后，一位是高官，他們都不理解哈姆萊特，表明反對哈姆萊特的力量強大。B.戲劇文本不正面描繪人物的表情、動作等，但可以通過對話側面表現(xiàn)，如“別盡扭著你的手”寫出了王后受驚的表現(xiàn)。C.莎士比亞善用比喻，如哈姆萊特在對比父親和叔叔的形象時，說父親像“一座大好的高山”，叔叔“像一株霉爛的禾穗”、像“荒野”等。D.在這場戲中，王后的心態(tài)前后反差大，她從威風凜凜的規(guī)訓者，在被哈姆萊特連番指責后，變成認清事實、幡然悔悟的懺悔者。15.戲劇沖突是戲劇的基本要素，選文包含了哪些沖突？請簡要概括。16.如果你是導演，你會如何指導演員表演文中畫線部分的內容？請從道具使用和人物（哈姆萊特、王后）表現(xiàn)等方面簡要說明。閱讀下面的文字，完成下題。材料一悲劇作為戲劇文學的一種，主要的表演場所是舞臺，是真實人物運用肢體動作、語言、表情等來展示情節(jié)內容。且情節(jié)來源于生活，易與觀眾互動，容易喚起觀眾的情緒，從而喚起隱藏在人內心深處的道德感。悲劇主人公的身份和悲劇內容，一方面需要和現(xiàn)實人物有某種契合點，取材于生活、來源于現(xiàn)實。另一方面，悲劇的內容必須與現(xiàn)實有一定的距離，一般取材于距現(xiàn)今時代比較悠遠的的故事，這樣可以引發(fā)人們的想象，令人更容易帶著一種崇敬感和神秘感去看待困境中仍然保持著尊嚴和正義行為的主人公，讓人們在敬畏和驚奇之后得到一種靈魂的洗禮，精神煥然一新。這種堪稱震撼人心的美，如黃河之水奔騰不息，氣勢磅礴，同時又讓人難以忘懷，值得細細品味。悲劇的美是悲劇給人的一種特殊的審美情感。然而中西方文化在源頭上對悲劇的美有著不同的認識中國文化中注重的是道德教化、君子風范，即孔子所謂“溫柔敦厚，詩教也”。它要求培養(yǎng)人溫順、柔和、忠厚、禮讓的君子品德。與老子“柔弱勝剛強”美學特質結合在一起，形成了一種剛不至剛、柔不至柔的傳統(tǒng)美學觀念?！氨瘎　痹谥袊霈F(xiàn)后，就帶有了明顯的民族特色，常把悲劇主人公的艱辛奮斗與最后的理想實現(xiàn)結合起來，鮮見西方悲劇那種殺戮、血腥和顛沛流離的窘境。相對于農耕社會的中國，西方社會是商業(yè)性的，需要冒險和競爭，這樣西方人勇敢的性格和力量崇拜、英雄崇拜的觀念就有了基礎。因此，從古希臘開始就崇尚個性和自由，以及富于冒險和開拓的精神。西方文學從開始就推崇悲劇，傾向于欣賞悲劇的強烈性、真實性和徹底性。作為莎士比亞著名悲劇《哈姆萊特》中的丹麥王子哈姆萊特為手刃兇手、替父報仇，殺死了自己的叔父，又被自己的叔父暗算，付出了生命，既沒有實現(xiàn)重振乾坤的理想，也犧牲了自己的愛情。哈姆萊特復仇戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出來的精神力量，以及精神上的痛苦和斗爭的殘酷無情都令人心驚。然而正是他與社會的極端沖突，個人理想與現(xiàn)實社會的矛盾無法調和，引發(fā)人們思考自身與現(xiàn)實的關系，折射出人們面對矛盾沖突時精神的痛苦。相對于西方悲劇，中國雜劇的代表——關漢卿的《竇娥冤》，塑造了竇娥這個悲劇女性形象。從竇娥的三樁誓愿來看，這部戲劇無疑蒙上了濃重的“悲”的氛圍，我們從這里能品味出“美”嗎？當然可以。竇娥善良、孝順、貞烈正派的優(yōu)良品質和不畏強權、勇于反抗的斗爭精神，正是這部悲劇震撼人心之處，其中不可阻擋的“美”也就顯現(xiàn)出來了。悲劇的內容是令人傷心的，但是它彰顯了可貴的人性，爆發(fā)出強有力的生命力，符合人們的情感需求。而且悲劇的藝術性壓倒了悲劇內容，令審美主體可以在美的享受中用審美的心態(tài)去處理悲劇，這恰恰是給悲劇戴上了一道炫目的光環(huán)。悲劇主人公與命運的抗爭、與時代的抗爭，在種種人物關系中墜入黑暗之淵，這是種歸于死亡的命運，將悲劇的美推向更高的層次，使我們體會到正義的能量，體會到理想世界實現(xiàn)過程中的坎坷，領略到維護尊嚴和人格的巨大力量。這是一種不可抗拒的美，它彰顯著正義、透露著真理。通過欣賞此類悲劇，可以拉緊審美主體的生命意識，令現(xiàn)實自我的平淡生活煥然一新。悲劇的美對促進社會文明，尤其對促進精神文明建設具有重要的現(xiàn)實意義。悲劇美感的形成過程增強了人們明辨是非的能力，這種能力對于公民在精神文明建設中提高覺悟、體現(xiàn)較高的積極性、堅定正確的信念等具有重要的作用。因此可以說悲劇不僅是人類文化進程中產生的優(yōu)秀成果，而且悲劇的美直接對現(xiàn)代人類也存有潛移默化的影響。（摘編自張軍強《中西古典悲劇之美探微》）材料二不論是何種形態(tài)的悲劇，都被作家的悲劇思維闡述成為充滿恐怖、痛苦與苦難、滅亡，以帶給審美主體痛感與壓迫感，亦或是崇高的審美體驗。然而，《雷雨》卻未囿于傳統(tǒng)意義上的悲劇理論范疇，極具創(chuàng)新性地糅合了社會悲劇、命運悲劇以及性格悲劇等多種悲劇元素，突破了傳統(tǒng)悲劇中“大喜大悲”的絕對悲劇理論，又超越了這些固有的模式，將悲劇性根源轉向了人類生存本身，曹禺的悲劇創(chuàng)作思維來源于最真實的現(xiàn)實生活，將含蓄、真實而又絕望的悲劇美一點一滴滲透到每一幕中，融入到每一次的戲劇沖突中，并非“大江東去浪淘盡”的悲壯，而是“于無聲處聞驚雷”的“幾乎無事的悲劇”，更多是為了使觀眾感受到真實生活的悲與喜。曹禺將自己的美學理想構建在整部作品之中，體現(xiàn)在每個人物的身上。他塑造了特定時代背景下具有獨立人格意識的繁漪，塑造了敢于挑戰(zhàn)禮教，碰撞倫理道德的周沖，這些角色無不顯示了曹禺對于新社會，，新秩序的希冀。正如黑格爾所言，“真正的悲劇人物性格就要有這種優(yōu)良品質，他們完全是按照原則所應該做到的而且能做到的那樣的人物?！痹绞强嚯y壓抑的環(huán)境，越能體現(xiàn)悲劇人物與其抗爭的美學價值。（摘編自柳靖《曹禺<雷雨>悲劇意蘊的多維解讀》）17.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.悲劇主人公的身份和悲劇內容，需要取材于生活、來源于現(xiàn)實并完全貼近現(xiàn)實，這樣才易與觀眾互動，喚起觀眾的情緒。B.中國的悲劇鮮見西方悲劇那種殺戮、血腥和顛沛流離窘境等內容，這與中國文化中注重道德教化、君子風范等美學觀念有關系。C.西方文學從開始就特別推崇悲劇，傾向于欣賞悲劇的強烈性、真實性和徹底性，因此西方社會充滿商業(yè)性，熱衷于冒險和競爭。D.曹禺悲劇創(chuàng)作思維來源于最真實的現(xiàn)實生活，將悲劇美滲透到每一幕中，就是為了使觀眾感受到真實生活的悲與喜。18.根據(jù)材料的內容，下列說法不正確的一項是（）A.取材較久遠故事的悲劇，更易讓人帶著崇敬感和神秘感去看困境中仍保持尊嚴和正義行為的主人公，得到靈魂洗禮。B.相對于人物形象，悲劇之中跌宕起伏的故事情節(jié)才是產生悲劇美感的最主要的因素，它更容易喚起人們的審美感受。C.關漢卿的悲劇《竇娥冤》和莎士比亞的悲劇《哈姆萊特》，很好地體現(xiàn)了中西方文化對悲劇的美有著不一樣的認識。D.《雷雨》中所塑造的勇敢善良、嫉惡如仇的魯大海；敢于挑戰(zhàn)禮教，碰撞倫理道德的周沖都體現(xiàn)了曹禺的美學理想。19.下列對材料一相關論證的分析，不正確的一項是（）A.文中先概述悲劇情節(jié)、主人公和內容的特點及其藝術效果；接著分析中西悲劇在不同文化背景下的對立性；最后闡明悲劇的美學意義。B.文中綜合運用了舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法來闡述中西古典悲劇之美，觀點鮮明，論證嚴密，邏輯清晰。C.文中對悲劇《哈姆雷特》中哈姆萊特的悲劇形象的分析，讓讀者明確西方文學傾向于欣賞悲劇的強烈性、真實性和徹底性。D.文章的論述語言科學嚴謹，也不乏形象的表達，如“這種堪稱震撼人心的美，如黃河之水奔騰不息，氣勢磅礴”增添了語言的生動性。20.結合材料內容，下列表述中不具備“悲劇美”特點一項是（）A.《雷雨》中的繁漪作為那個時代接受過新式教育洗禮的新女性，最終被封建家庭所蠶食，變得乖戾、偏執(zhí)、絕望。B.孔尚任《桃花扇》中的李香君雖是一個身處社會底層的柔弱女子，但為了維護自己的貞潔和信仰，不懼以死明志。C.王實甫《西廂記》中的紅娘是相國府的婢女，突破了封建禮教的束縛，冒著被老夫人責罰的風險幫助鶯鶯和張生。D.《哈姆雷特》中的奧菲莉婭美麗動人、淳樸天然，但是因為哈姆雷特的復仇計劃，最終變得瘋癲后失足落水溺斃。21.悲劇有哪些美學價值？請結合材料一簡要概括。閱讀下面的文字，完成下題。文本一：魯侍萍老爺問這些閑事干什么？①周樸園這個人跟我們有點親戚。魯侍萍親戚？②周樸園嗯，——我們想把她的墳墓修一修。魯侍萍哦，——那用不著了。③周樸園怎么？魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。④周樸園（驚愕）什么？魯侍萍她沒有死。⑤（節(jié)選自《雷雨》）文本二：【快活三】念竇娥葫蘆提當罪愆，念竇娥身首不完全，念竇娥從前已往干家緣。婆婆也，你只看竇娥少爺無娘面。【鮑老兒】念竇娥伏侍婆婆這幾年，遇時節(jié)將碗涼漿奠；你去那受刑法尸骸上烈些紙錢，只當把你亡化的孩兒薦。（卜兒哭科，云）孩兒放心，這個老身都記得。天那，兀的不痛殺我也?。ㄕ┏┢牌乓?，再也不要啼啼哭哭，煩煩惱惱，怨氣沖天。這都是我做竇娥的沒時沒運，不明不暗，負屈銜冤。（劊子做喝科，云）兀那婆子靠后，時辰到了也。（正旦跪科）（劊子開枷科）（正旦云）竇娥告監(jiān)斬大人，有一事肯依竇娥，便死而無怨。（監(jiān)斬官云）你有甚么事？你說。（正旦云）要一領凈席，等我竇娥站立；又要丈二白練，掛在旗槍上。若是我竇娥委實冤枉，刀過處頭落，一腔熱血休半點兒沾在地下，都飛在白練上者。（監(jiān)斬官云）這個就依你，打甚么不緊。（劊子做取席站科，又取白練掛旗上科）（正旦唱）【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺；若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。（劊子云）你還有甚的說話？此時不對監(jiān)斬大人說，幾時說那？（正旦再跪科，云）大人，如今是三伏天道，若竇娥委實冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了竇娥屍首。（監(jiān)斬官云）這等三伏天道，你便有沖天的怨氣，也召不得一片雪來，可不胡說?。ㄕ┏径贰磕愕朗鞘顨怅?，不是那下雪天；豈不聞飛霜六月因鄒衍？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免著我尸骸現(xiàn)；要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡?。ㄕ镌俟蚩?，云）大人，我竇娥死的委實冤枉，從今以后，著這楚州亢旱三年?。ūO(jiān)斬官云）打嘴！那有這等說話?。ㄕ┏疽簧贰磕愕朗翘旃豢善?，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降？也只為東海曾經孝婦冤，如今輪到你山陽縣。這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言?。ü?jié)選自《竇娥冤》）文本三：哈姆萊特生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結局。死了；睡著了；睡著了也許還會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個緣故；誰愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕衊的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費盡辛勤所換來的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？誰愿意負著這樣的重擔，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因為懼怕不可知的死后，懼怕那從來不曾有一個旅人回來過的神秘之國，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們全變成了懦夫，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。且慢！美麗的奧菲利婭！——女神，在你的祈禱之中，不要忘記替我懺悔我的罪孽。……哈姆萊特出家去吧。為什么你要生一群罪人出來呢？我自己還不算是一個頂壞的人；可是我可以指出我的許多過失，一個人有了那些過失，他的母親還是不要生下他來的好。我很驕傲，有仇必報，富于野心，我的罪惡是那么多，連我的思想也容納不下，我的想象也不能給它們形象，甚至于我都沒有充分的時間可以把它們實行出來。像我這樣的家伙，匍匐于天地之間，有什么用處呢？我們都是些十足的壞人，一個也不要相信我們。出家去吧。你的父親呢？（節(jié)選自《哈姆萊特》）22.潛臺詞是戲劇中臺詞所包含的或未能由臺詞所表達出來的言外之意。它是以最少的語言來表達最豐富的內容，話里有音，言外有意。以下《雷雨》（節(jié)選）標號處潛臺詞的理解正確的一項是（）A.①明知故問②哪里是什么親戚，全是鬼話③人活著，就在你面前④想贖罪嗎⑤你打算怎么辦B.①閑得無聊②純屬胡說八道③不會求你的④她沒有死⑤她就在你面前C.①不關你的事②從何談起呢③恨死你了④她很堅強⑤她又回來了D.①能談點別的嗎②那是以前的事了③假慈悲④活得很好⑤她會找你的23.下列對作品藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.竇娥訣別婆婆時的低沉情緒與她在法場上的激昂情緒形成了強烈的反差，而這種反差對豐滿竇娥形象起了重要作用。B.竇娥臨刑前發(fā)下三樁誓愿，這是一種超現(xiàn)實的寫法，這種寫法盡管增強了作品的批判力量，卻削弱了作品的真實性。C.科、白作為元雜劇展開沖突、塑造形象、表現(xiàn)主題的輔助手段，在節(jié)選文字中烘托了當時的氣氛，推動著劇情發(fā)展。D.在這段長篇獨白中，作者運用反問、反復、比喻等多種修辭手法，將哈姆萊特內心灼熱、憂郁的情感宣泄得淋漓酣暢。24.王國維曾評價關漢卿劇作“其言曲盡人情”。請以文本一中的【二煞】為例，簡析作者是如何展現(xiàn)人物內心豐富的情感世界的。25.《竇娥冤》《哈姆萊特》作為中西文學史上的兩朵藝術奇葩，雖誕生在截然不同的文化背景下，卻流露出相似的精神內核——對現(xiàn)實的批判與反抗。請結合選段中兩個主人公形象，作簡要分析。

答案以及解析1.答案：A解析：B項，語序不當，應改為“莎士比亞不僅是敏銳的學習者，而且是偉大的創(chuàng)新者”。C項，搭配不當，定語和中心語不搭配，可改為“莎士比亞魅力無窮的詩歌和戲劇”。D項，成分殘缺，缺少賓語，可在句末加“問題”2.答案：D解析：比較四個選項看，“產生了摧枯拉朽的作用”要先說，以便與“改造了現(xiàn)實生活的定式”相承接，排除A、B兩項。C項后半部分又另起陳述對象，而D項后半部分用“使”字承接前面的主語，連貫性更強，排除C項。3.答案：C解析：C項，《威尼斯商人》是莎士比亞創(chuàng)作的喜劇，其創(chuàng)作的“四大悲劇”還有《麥克白》。4.答案：D解析：D項，莎士比亞借哈姆萊特之口，充分表現(xiàn)了他的人文主義理想，而非浪漫主義理想。5.答案：①津津樂道（娓娓而談）②莫衷一是（議論紛紛、眾說紛紜、各執(zhí)一詞）③淋漓盡致解析：本題考查學生理解并正確使用成語的能力。第①空，根據(jù)語境的提示“世人關注的焦點”可知，此處是說哈姆萊特是眾人談論的對象，可用“津津樂道（娓娓而談）”。“津津樂道”，很有興趣地說個不停。“娓娓而談”，連續(xù)不斷、生動地談論。第②空，語境陳述“哈姆萊特這一人物形象的原型”是誰的看法眾多，沒有一致的看法，可用“莫衷一是（議論紛紛、眾說紛紜各執(zhí)一詞）”?！澳砸皇恰?，不能決定哪個是對的，形容意見分歧，沒有一致的看法?！白h論紛紛”，各種意見的言論多而雜亂意見不一，說法眾多?！氨娬f紛紜”，人多嘴雜，各有各的說法，議論紛紛?！案鲌?zhí)一詞”，各人堅持各人的說法，形容意見不一第③空，語境強調“理想與現(xiàn)實的沖突、親情的背離、愛情的無望、重整乾坤的責任和凡夫俗子的矛盾”在戲劇中得以體現(xiàn)的程度，可用“淋漓盡致”。“淋漓盡致”，形容文章或說話表達得非常充分、透徹。也可形容非常痛快。6.答案：這位偉大的劇作家，以其深刻的思想、優(yōu)美的語言和高超的藝術技巧征服了當時和后世的眾多讀者。解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有兩處語?。阂皇谴钆洳划??！皟?yōu)美的”和“藝術技巧”搭配不當，可改成“高超的藝術技巧”、“嫻熟的藝術技巧”等。二是結構混亂?！罢鞣恕姸嘧x者贊嘆不已”結構混亂，可去掉“贊嘆不已”或改成“……讀者們贊嘆不已”7.答案：A解析：本題考查學生辨析標點符號作用的能力。文中破折號表示解釋說明。A.表示轉換話題。B.表示解釋說明。C.表示解釋說明。D.表示解釋說明。故選A。8.答案：悲劇是一種發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式，大都取材于神話、傳說和史詩，以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調和的沖突及其悲慘的結局為基本特點的，后為各國戲劇家廣泛采用的主要戲劇類型。解析：首先，要先確定下定義的基本形式，確定句子的主干，根據(jù)題干要求可以確定下定義之后句子的形式為“悲劇是……戲劇類型”；其次，要將四個短句壓縮為一個單句，觀察可知①符合先前確定的下定義后的句子形式，因此可在①中將②③④的內容添加進去，它們分別從特點、發(fā)源、內容等方面介紹悲劇，可以按發(fā)源、內容、特點的順序重新排列；最后，要注意組成后句子的邏輯性和嚴謹性。9.答案：①“小說”改為“詩歌”（或刪去“小說”）。②“以及”改為“體現(xiàn)了”。解析：①第2句中的“莎士比亞那魅力無窮的戲劇和小說”屬于文學常識識記錯誤，莎士比亞并不創(chuàng)作小說，應把“小說”改為“詩歌”（或刪去“小說”）。②最后一句“放射出強烈的人文主義思想的光芒，以及卓越而大膽的藝術技巧”，“放射”不能和“藝術技巧”搭配，只能與“光芒”搭配，所以應將“以及”改為“體現(xiàn)了”。10.答案：D解析：A項，“恢復常態(tài)，是國王和王后明確的愿望”錯，國王和王后明確的愿望是讓兩位朝臣探尋哈姆萊特瘋癲的真正原因。B項，“雖然發(fā)現(xiàn)了哈姆萊特發(fā)瘋的原因，卻不敢相信這原因是真的”錯，波洛涅斯自以為發(fā)現(xiàn)了哈姆萊特發(fā)瘋的原因，而且相信這原因是真的。C項，“與哈姆萊特性格相似”錯，哈姆萊特性格不夠果斷，總是猶豫不決，做事延宕。11.答案：①國王派朝臣窺探哈姆萊特秘密的心事。②波洛涅斯告知國王他發(fā)現(xiàn)了哈姆萊特發(fā)瘋的原因。③國王得知挪威王子已放棄攻打丹麥。④波洛涅斯推斷哈姆萊特是因為愛情而發(fā)瘋，并建議試驗以求真相。解析：概括戲劇情節(jié)，可以根據(jù)人物的轉換及具體內容概括。一開始的人物組為國王、王后、羅森格蘭茲、吉爾登斯吞，對白圍繞“乘機窺探他究竟有什么秘密的心事”展開，可概括為：國王派朝臣窺探哈姆萊特秘密的心事。接著波洛涅斯出場，告知國王他發(fā)現(xiàn)了哈姆萊特發(fā)瘋的原因。然后波洛涅斯率伏提曼德及考尼律斯重上，伏提曼德帶來的關鍵信息是“福丁布拉斯并未反抗，受到了挪威王一番申斥；后來在他的叔父面前立誓，決不興兵侵犯陛下”，國王由此得知挪威王子已放棄攻打丹麥。最后人物組是國王、王后和波洛涅斯，主要內容是波洛涅斯根據(jù)女兒給他的信推斷哈姆萊特是因為愛情而發(fā)瘋，并建議試驗以求真相。12.答案：潛臺詞：①父親之死與母親再嫁，讓哈姆萊特與國王之間產生了尖銳的矛盾沖突，這一沖突讓哈姆萊特裝瘋，并引起國王對哈姆萊特的懷疑，急欲窺探哈姆萊特的心事；②這句臺詞表面上是說國王要給哈姆萊特治療瘋病，但從“也許”這一表示不確定之義的詞可知，國王實際上是在掩蓋他要謀害哈姆萊特的險惡用心。表達效果：①以模棱兩可的言語表達了國王對哈姆萊特的忌憚，表現(xiàn)了國王陰險狡詐的性格特征；②推動窺探哈姆萊特秘密的心事的情節(jié)發(fā)展；③有助于表現(xiàn)抨擊陰謀、陷害等罪惡的主題。解析：潛臺詞即臺詞中所包含的或未能由臺詞直接、明白表達出來的言外之意，用一句通俗的話講就是“話里有話”。要結合具體句子及語境分析潛臺詞?！耙坏┕_”指哈姆萊特秘密的心事公開。而哈姆萊特秘密的心事即是父親被叔叔害死、母親再嫁給叔叔，這讓哈姆萊特與國王之間產生了尖銳的矛盾沖突，而這一沖突讓哈姆萊特不能再保持平靜，只能裝瘋掩飾，這便引起國王對哈姆萊特的懷疑，急欲窺探哈姆萊特對真相的了解程度?！皩ΠY下藥”表面上是說國王要給哈姆萊特治療瘋病，但輔以“也許”這一表示不確定之義的詞，表明國王實際上是在掩蓋他要謀害哈姆萊特的險惡用心。表達效果：畫線句子“話里有話”，明是治病，卻暗含殺機，表明哈姆萊特已成為國王的心病，模棱兩可的言語表現(xiàn)了國王陰險狡詐的性格特征；“也許一旦公開后，我們就可以給他對癥下藥”這句話實現(xiàn)的前提是明確哈姆萊特秘密的心事，故這句話推動了窺探哈姆萊特秘密心事的情節(jié)發(fā)展；這句含蓄隱晦的話暗含了國王的罪惡與陰謀，摹畫出國王丑惡的嘴臉，有助于表現(xiàn)抨擊陰謀、陷害等罪惡的主題。13.答案：B解析：本題考查評價作品思想內容的能力。A項，“這反而激怒了哈姆萊特，使他殺死波洛涅斯”說法有誤。從后面哈姆萊特和王后的對話“我也不知道。那不是國王嗎？”可知，哈姆萊特并非被激怒而殺死波洛涅斯，而是誤以為幕后之人是國王而誤殺了波洛涅斯。C項，“‘你忘記我了嗎’寫出了她對哈姆萊特要殺她的恐懼”說法有誤。這句話表明王后認為哈姆萊特瘋了，懷疑哈姆萊特不認識她了。D項，“王后雖然知道現(xiàn)任國王殺死哈姆萊特的父親而篡位”說法有誤。根據(jù)原文內容，王后并不知道現(xiàn)任國王殺害前任國王。14.答案：D解析：本題考查分析作品藝術特色的能力。D項，“變成認清事實、幡然悔悟的懺悔者”說法有誤。從文本來看，王后對自己的污點感到羞愧，但并未認清事實、幡然悔悟。15.答案：①母子沖突；②哈姆萊特與現(xiàn)任國王的沖突；③王后受到指責后的內心的矛盾沖突；④哈姆萊特內心對母親的愛與恨的沖突。解析：本題考查分析作品結構的能力。①根據(jù)作品內容，哈姆萊特父王被自己的弟弟克勞狄斯殺害，克勞狄斯竊居王位，迎娶王嫂。哈姆萊特對其母親背叛父王嫁給現(xiàn)任國王的不滿而引發(fā)母子之間的沖突。②由原文“你看這一個的相貌多么高雅優(yōu)美：太陽神的鬈發(fā)……像一株霉爛的禾穗，損害了他的健碩的兄弟”可知，哈姆萊特憎恨新任國王，選文包含著以哈姆萊特為代表的正義力量與以新任國王為代表的邪惡勢力的沖突。③由原文“你的行為可以使貞節(jié)蒙污，使美德得到了偽善的名稱”“究竟是什么極惡重罪，你把它說得這樣驚人呢？”“啊，哈姆萊特！不要說下去了！看見我靈魂里那些洗拭不去的黑色的污點”可知，哈姆萊特指責母親的行為使貞節(jié)蒙污，可見哈姆萊特的指責引發(fā)了王后內心的矛盾沖突。④由原文“嗯，母親，我正是這樣說。（揭?guī)姴迥梗┠氵@倒運的、粗心的、愛管閑事的傻瓜，再會！……那么我的話一定可以把它刺痛”可得出，哈姆萊特面對母親時愛與恨的矛盾心態(tài)。16.答案：①道具使用上，可以讓哈姆萊特拿出一面鏡子，以突出“鏡子”的雙關含義。②演員在表演哈姆萊特時，雙目緊盯王后，面露憤怒和輕蔑的表情，雙手做出動作，示意王后不要動，再做拿出鏡子遞給王后的動作。③演員在表演王后時，面部要流露出驚恐的表情，身體要略向后退縮，以示王后聽到哈姆萊特所說臺詞的反應。解析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。首先，從道具使用上來看?！皝?，來，坐下來，不要動。我要把一面鏡子放在你的面前，讓你看一看你自己的靈魂”這段話中，“鏡子”是道具。可以讓演員拿出一面鏡子，既照照面容，也照照王后的內心深處的靈魂，“鏡子”具有語義雙關的效果。還可以根據(jù)后面王后的臺詞“你要干什么呀？你不是要殺我嗎？救命！救命呀！”，讓演員手拿一柄寶劍，以達到真實效果。其次，從人物表現(xiàn)上看?！皝?，來，坐下來，不要動。我要把一面鏡子放在你的面前，讓你看一看你自己的靈魂”充分表達出了哈姆萊特對于母親行為的憤怒與譴責，同時也可以想象面對這樣的哈姆萊特，王后是十分害怕的。所以演員在表演時，要從動作、神態(tài)等細節(jié)方面?zhèn)鬟_人物內心的情感。如演員在表演哈姆萊特時，可以雙目緊盯王后，面露憤怒和輕蔑的表情，雙手做出動作，示意王后不要動，再做拿出鏡子遞給王后的動作。也可以是哈姆萊特雙眼緊盯著王后，面露憤怒，左手緊握住寶劍，右手拿一面鏡子遞到王后的面前，強行逼迫王后照鏡子。演員在表演王后時，面部要流露出驚恐的表情，雙手也可以在空中做出不想照鏡子的動作，以及扭轉頭的動作，身體也可以略向后退縮，表現(xiàn)出王后聽到哈姆萊特所說臺詞的反應。17.答案：B解析：A在材料一第1節(jié)，曲解文意；C在材料一第3節(jié)，因果倒置；D在材料二第1節(jié)，說法絕對。18.答