2020年小學(xué)語文教師面試試講真題及解析小學(xué)語文《大小多少》一、考題回顧二、考題解析【教學(xué)過程】(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師今天為大家?guī)砹艘粋€(gè)視頻，大家看一看視頻中都有什么。大家認(rèn)識(shí)的動(dòng)物和水果可真多!今天，老師也要帶大家去鄉(xiāng)村玩一玩，認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村里的新朋友。同學(xué)們想去嗎?那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到《大小多少》。【板書課題】(課件出示情境圖，鄉(xiāng)村小院。)(二)提出生字1.鄉(xiāng)村里有許多可愛的小動(dòng)物，還有可口的水果，老師也把它們請(qǐng)到了課堂上，同學(xué)們來看一看老師帶來的這些圖片和生字卡片。老師知道大家平時(shí)認(rèn)識(shí)了很多生字，說一說這些詞語分別和哪些圖片對(duì)應(yīng)。明確：老師出示黃牛、小貓、鴨子、小鳥;蘋果、大棗、杏子、桃等。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生字卡片，并提問：“貓”字的偏旁是“犭”，你還認(rèn)識(shí)哪些偏旁是“犭”的字?你有什么發(fā)現(xiàn)?明確：狗、狼、猴、狐貍……與動(dòng)物有關(guān)。3.再次觀察生字卡片，“鴨”字的偏旁“鳥”，你還認(rèn)識(shí)哪些“鳥”字旁的字?你發(fā)現(xiàn)了什么?明確：雞、鵝……鳥字旁與禽鳥類有關(guān)。師總結(jié)：字的偏旁與字的意思有關(guān)。4.以自讀、指名讀、開火車讀、齊讀等方式認(rèn)讀生字。(三)教學(xué)生字1.課題里藏了一對(duì)生字寶寶，它們長得很像，你發(fā)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比“小、少”兩個(gè)生字。教師教寫，講解占格、筆順，帶領(lǐng)學(xué)生書空;學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫。明確：小：一筆豎鉤，二比撇，三筆點(diǎn)，三筆寫成小小小;少：一筆豎，二筆撇，三筆點(diǎn)，四筆撇，四筆寫成少少少。2.朗讀課文，看看文中把誰和誰作對(duì)比，比什么?(1)請(qǐng)學(xué)生自由讀第1、3小節(jié)，課件出示兩組圖片：一組是黃牛和貓，一組是蘋果和棗。指導(dǎo)學(xué)生觀察比較誰大誰小。明確：黃?！?，貓——小;蘋果——大，棗——小。請(qǐng)學(xué)生試著說一說，生活中，還有哪些事物能比較大小?明確：大樹和麥苗，大雁和蜻蜓等。(2)請(qǐng)學(xué)生自由讀第2、4小節(jié)，課件出示兩組圖片：一組是一群鴨子和一只鳥，一組是一堆杏子和一個(gè)桃。指導(dǎo)學(xué)生觀察比較什么多什么少。明確：鴨子——多，鳥——少;杏子——多，桃——少。請(qǐng)學(xué)生試著說一說，生活中，還有哪些事物能比較多少?明確：一元錢和一百元錢，一斤蘋果和十斤蘋果等。(3)結(jié)合“大——小”“多——少”，認(rèn)識(shí)反義詞。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說反義詞。明確：快——慢，急——緩等。3.給投影上的課文填空，然后讀一讀。你發(fā)現(xiàn)這些詞的特點(diǎn)了嗎?像這樣表示事物數(shù)量的詞叫做量詞。說一說生活中還有哪些量詞。明確：分、車、支。(四)鞏固提高請(qǐng)學(xué)生以小組為單位練習(xí)讀兒歌，并在班級(jí)進(jìn)行兒歌表演。(五)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：依據(jù)板書總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)：將本課所學(xué)兒歌在田字格上寫一寫。課下找一找生活中其他可以比較大小多少的事物，與同學(xué)分享?！景鍟O(shè)計(jì)】【答辯題目解析】1.請(qǐng)你對(duì)本課教材進(jìn)行簡要分析?！緟⒖即鸢浮繉?duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，量詞是一個(gè)新的概念，比較陌生。如果不聯(lián)系實(shí)際生活，很難讓學(xué)生真正理解它們的意思，也很難去正確地運(yùn)用。本課課文主要圍繞“大”“小”“多”“少”進(jìn)行，通過黃牛、貓，鴨子、鳥，蘋果、棗，杏子、桃等一系列生活中常見的事物的對(duì)比，既直觀易懂，對(duì)比鮮明，非常符合低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，又能夠形象生動(dòng)地讓學(xué)生充分感受到大小多少這幾個(gè)量詞的意思和用法。此外，課文中還用到了很多修飾事物的量詞，如“頭”“只”“群”“個(gè)”等，能夠讓學(xué)生提前熟悉一些量詞的搭配用法，為以后語文課程的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。以上就是我全部的答案，謝謝考官!2.你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有哪些?【參考答案】根據(jù)新課標(biāo)指出的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識(shí)與能力、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度，而這三維目標(biāo)又是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)如下：1.背誦全文。認(rèn)識(shí)本課“大、小、貓”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“反犬旁”和“鳥字旁”兩個(gè)偏旁。會(huì)寫“