護(hù)理健康信息護(hù)理信息教育跨方法重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納一、護(hù)理健康信息概述1.a.護(hù)理健康信息的定義護(hù)理健康信息是指與患者健康相關(guān)的數(shù)據(jù)，包括病史、檢查結(jié)果、治療記錄等。b.護(hù)理健康信息的重要性護(hù)理健康信息對(duì)于患者的診斷、治療和康復(fù)具有重要意義。c.護(hù)理健康信息的收集與處理護(hù)理健康信息的收集與處理需要遵循一定的規(guī)范和原則。2.a.護(hù)理健康信息的分類護(hù)理健康信息可分為個(gè)人基本信息、病史、檢查結(jié)果、治療記錄等。b.護(hù)理健康信息的存儲(chǔ)與傳輸護(hù)理健康信息的存儲(chǔ)與傳輸需要確保數(shù)據(jù)的安全性和保密性。c.護(hù)理健康信息的應(yīng)用護(hù)理健康信息在臨床護(hù)理、科研、教學(xué)等方面具有廣泛的應(yīng)用。二、護(hù)理信息教育1.a.護(hù)理信息教育的目標(biāo)護(hù)理信息教育的目標(biāo)是提高護(hù)理人員的護(hù)理信息素養(yǎng)。b.護(hù)理信息教育的內(nèi)容護(hù)理信息教育內(nèi)容包括護(hù)理信息基礎(chǔ)知識(shí)、信息處理技能、信息等。c.護(hù)理信息教育的實(shí)施護(hù)理信息教育的實(shí)施可通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)踐操作、在線學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。2.a.護(hù)理信息基礎(chǔ)知識(shí)護(hù)理信息基礎(chǔ)知識(shí)包括信息學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。b.信息處理技能信息處理技能包括信息收集、整理、分析、應(yīng)用等。c.信息信息包括信息保密、信息共享、信息利用等。三、跨方法重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納1.a.護(hù)理健康信息的基本概念護(hù)理健康信息是指與患者健康相關(guān)的數(shù)據(jù)，包括病史、檢查結(jié)果、治療記錄等。b.護(hù)理健康信息的收集方法護(hù)理健康信息的收集方法包括問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等。c.護(hù)理健康信息的處理與分析護(hù)理健康信息的處理與分析包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)整合、數(shù)據(jù)分析等。2.a.護(hù)理信息教育的教學(xué)方法護(hù)理信息教育的教學(xué)方法包括講授、討論、案例分析、實(shí)踐操作等。b.護(hù)理信息教育的評(píng)價(jià)方法護(hù)理信息教育的評(píng)價(jià)方法包括考試、作業(yè)、實(shí)踐考核等。c.護(hù)理信息教育的持續(xù)改進(jìn)護(hù)理信息教育的持續(xù)改進(jìn)可通過(guò)反饋、評(píng)估、調(diào)整等方式實(shí)現(xiàn)。3.a.跨方法在護(hù)理健康信息中的應(yīng)用跨方法在護(hù)理健康信息中的應(yīng)用包括多學(xué)科合作、多角度分析等。b.跨方法在護(hù)理信息教育中的應(yīng)用跨方法在護(hù)理信息教育中的應(yīng)用包括跨學(xué)科教學(xué)、跨領(lǐng)域合作等。c.跨方法在護(hù)理健康信息管理中的應(yīng)用跨方法在護(hù)理健康信息管理中的應(yīng)用包括跨部門協(xié)作、跨平臺(tái)整合等。[1]，.護(hù)理健康信息學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2018.[2]，趙六.護(hù)理信息教育研究[J].護(hù)理研究，2019，33（2